خطة التقويم في المجموعة التحضيرية للعام الجديد. التخطيط الموضوعي للعمل التربوي (المجموعة التحضيرية) موضوع الأسبوع: رأس السنة الميلادية

أكثر العطلات بهجة وبهجة ليس فقط في روسيا ، ولكن أيضًا في البلدان الأخرى - بالطبع ، سنه جديده! ينتظر الأطفال الأكبر سنًا في مرحلة ما قبل المدرسة بفارغ الصبر وصول سانتا كلوز ، ويكتبون رسائل إليه ويقدمون هدايا للأقارب والأصدقاء. من اهتمام كبيرسيستمع الرجال إلى قصص حول كيفية احتفال الأطفال من مختلف البلدان بالعام الجديد ، وما إذا كانت القصة مصحوبة بصور و ألعاب العام الجديد، سيستمتع طلاب الصف الأول في المستقبل بهذه المعلومات ويتذكرونها لفترة طويلة. حقائق مثيرة للاهتمامحول كيفية احتفالهم بالعام الجديد في بلدان مختلفة ، وكيفية تسمية بابا نويل الأجنبية ، ستجد في ملحق خطة "الأسبوع المواضيعي" العام الجديد في بلدان مختلفة ".

التنمية الاجتماعية والتواصلية

في مجال التنمية الاجتماعية والتواصلية ، يستمر العمل على تكوين الرغبة في الذهاب إلى المدرسة ، وتطوير مهارات الاتصال الاجتماعي. يعرّف المعلم الأطفال بتاريخ التلفزيون ويدعو الجميع إلى تجربة أنفسهم كمراسلين ، لتقديم تقرير عن العام الجديد.

التطور المعرفي

لحل مشاكل التطور المعرفي ، يقوم المربي بإعداد سلسلة من العروض التقديمية والمحادثات حول تقاليد البلدان المختلفة في ليلة رأس السنة الجديدة ، ويواصل دورة ملاحظات الأشجار الصنوبرية ويعمل مع تقويم العام الجديد.

تطوير الكلام

يرتب الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة مسابقات لتلاوة الشعر ، ويتنافسون في تجميع قصص السنة الجديدة ، ومعرفة ما يسمى بابا نويل في البلدان الأخرى ، مما يساهم في تطوير الكلام للأطفال.

التطور الفني والجمالي

جنبًا إلى جنب مع المعلم ، يقوم الأطفال بتزيين أشعل النار - وفقًا للتقاليد اليابانية ، يحتاجون إلى السعادة في العام الجديد ، فهم يعملون في ورشة رأس السنة الجديدة ، مما يساهم في التطوير الفني والجمالي لمرحلة ما قبل المدرسة ، وكذلك صنع بطاقات لعبة Magic Snowflake ، الملصق البيئي "اعتني بشجرة عيد الميلاد".

التطور البدني

في مجال التطور البدني ، يتم التخطيط لعروض رأس السنة الجديدة ، والألعاب المزودة بأجهزة محاكاة لتنمية عضلات العين والجهاز التنفسي ، ومشاهدة الألبومات.

تحقق من مقتطف أسبوع الموضوع

موضوع الأسبوع: رأس السنة الميلادية.

معرفة

مهام: للتعرف على ملامح عطلة رأس السنة الميلادية. غرس الحب واحترام التقاليد الشعبية. تطوير الخيال. تعلم كيفية إنشاء المباني الجماعية.

خيال

مهام:لتعلم كيفية التمييز بين سمات النوع للقصة ، لتلاوة الشعر مع التعبير.

مهام:تطوير الخيال والإبداع.

مهام:تنمية الاستقلالية في تنظيم الألعاب . تطوير وظائف التواصل والتنظيم للكلام.

مهام:تحفيز تنمية القدرة الموسيقية للأطفال.

مهام:لتشكيل الحاجة إلى النشاط الحركي اليومي. تنمية الشجاعة والقدرة على التحمل.

عمل

مهام:تنمية القدرة على استخدام العينة. لتعليم الأطفال كيفية صنع ألعاب ضخمة باستخدام تقنية الأوريغامي.

مهام:تحديث وتوضيح أفكار الأطفال حول مفهوم "الصحة".

أمان

مهام:لتكوين أفكار للأطفال حول الترفيه الخطير.

مهام

مهام:

مهام

مهام

مهام

الملاحظة: طول النهار.

مهام: لتعليم الأطفال بمساعدة معلم تحديد مسار الشمس في السماء ، لربط هذه الظاهرة بتغيير في طول اليوم.

№2. اللعبة التعليمية "ما الذي تغير؟"

مهام:تفعيل مفاهيم في حديث الأطفال تعكس التغيرات الموسمية في الطبيعة. تنمية الانتباه البصري والذاكرة.

№3. قم بتمرين "الاتصال بالاسم".

مهام: علم الأطفال أداء حركات اللعبة ، ومراقبة الامتثال للقواعد ، والعمل كلاعبين ، ومنظمي اللعبة ، واختيار سائق. تطوير الانتباه والإدراك السمعي.

№4. لعبة الجوال "تو فروستس".

مهام: تعليم الأطفال اتباع قواعد اللعبة ، وتحسين أداء إجراءات اللعبة.

№5. مهام العمل: نحافظ على النظام على المسارات إلى موقع المجموعة.

مهام: لتعليم الأطفال تحمل مسؤولية الحفاظ على النظام ، وتنظيم التفاعل في مجموعة من الحاضرين ، وتوزيع واجهة العمل ، واختيار المخزون والحفاظ عليه بالترتيب.

الملاحظة: طول النهار.

مهام: لتعليم الأطفال بمساعدة معلم تحديد مسار الشمس في السماء ، لربط هذه الظاهرة بتغيير في طول اليوم.

اللعبة التعليمية "ما الذي تغير؟"

مهام:تفعيل مفاهيم في حديث الأطفال تعكس التغيرات الموسمية في الطبيعة. تنمية الانتباه البصري والذاكرة.

لعبة الجوال "تو فروستس".

مهام: تعليم الأطفال اتباع قواعد اللعبة ، وتحسين أداء إجراءات اللعبة.

مهام العمل: نحافظ على النظام على المسارات إلى موقع المجموعة.

مهام: لتعليم الأطفال تحمل مسؤولية الحفاظ على النظام ، وتنظيم التفاعل في مجموعة من الحاضرين ، وتوزيع واجهة العمل ، واختيار المخزون والحفاظ عليه بالترتيب.

موضوع الأسبوع:

« جديد عام ».

الهدف: الاستمرار في تعريف الأطفال بالثقافة الاحتفالية.

مهام:

الاستمرار في تعريف الأطفال بتقاليد الاحتفال بالعام الجديد في روسيا ومختلف البلدان.

لإثارة الشعور بالبهجة من اقتراب عطلة رأس السنة ، لتنمية الرغبة في المشاركة في أداء الأغاني والرقصات الاحتفالية.

إذكاء الرغبة في المشاركة في الإجازات.

لتكوين شعور بالانتماء إلى الأحداث التي تحدث في رياض الأطفال.

المساهمة في خلق جو من الفرح العام والمزاج الجيد.

الوضع

مجموعة،

مجموعة فرعية

الفرد

الإثنين - 26.12.2016

صباح

لوحة - لعبة مطبوعة "كم الساعة؟". المهام: لتنظيم تطبيق معرفة الأطفال بأجزاء اليوم في اللعبة.

محادثة "ما هي عطلة رأس السنة الجديدة؟".

الأهداف: إرساء أسس ثقافة احتفالية ، لإثارة المشاعر موقف ايجابيللعطلة القادمة.

قراءة قصيدة لـ A. Usachev "من أين تأتي السنة الجديدة؟".

الغرض: خلق مزاج عاطفي إيجابي.

الجمباز بالأصابع "كنا ننتظر العطلة لفترة طويلة ...".

الجمباز الصباحي.

أحاديث فردية: "ماذا رأيت في الطريق إلى الروضة؟".

تمرن على "قل العكس" (ماشا ، يوليا).

الأهداف: التوسع والتفعيل مفردات، تعلم تحديد المتضادات ، وتضمينها بشكل صحيح في تراكيب الكلام.

تفقيس "ثلج" (كاتيا).

واجب المقصف. المهام: لتعليم تقويم عمل الحاضرين.

مهام العمل: نقوم بمسح أرفف الخزائن.

المهام: لتكوين رغبة واعية للحفاظ على النظام ، لتعليم كيفية تنظيم التفاعل فيها نشاط العمللمساعدة الكبار.

نسخ من لوحات لفنانين حول موضوع "رأس السنة" وصور فوتوغرافية وصور ورسوم توضيحية للموضوع.

حتسجيل ovogodnee من غرفة خلع الملابس والمجموعات.

تجديد سمات مراكز الألعاب للعام الجديد.

عمل ركن للوالدين حول موضوع "العام الجديد".

استشارة "تقاليد الاحتفال بالعام الجديد في مختلف البلدان".

التطوير التنظيمي

فتسكم. "أسعد عطلة"

المهام: لتكوين أفكار عن الأعياد الشعبية الروسية. أعط فكرة عن كيفية احتفال أسلافنا بالعطلة. للتعرف على تقاليد السنة الجديدة في روسيا ودول أخرى (NS Golitsyna ، "ملخصات الفصول الدراسية المعقدة. المجموعة التحضيرية للمدرسة" ، ص 239).

HT. "ألعاب العام الجديد". المهام: لتعليم كيفية صنع ألعاب ضخمة من الورق الملون والكرتون ؛ أظهر إحدى طرق صنعها عن طريق توصيل 6-8 أشكال متطابقة ، مقطوعة وفقًا لمقياس تقليدي. تنمية الشعور بالألوان ؛ قم بتثقيف الموقف الجمالي تجاه الداخل (I.A. Lykova ، "نشاط رسومي في رياض الأطفال. مجموعة تحضيرية" ، ص 104).

مشي

الملاحظة: اثار اقدام في الثلج. المهام: لمناقشة من أو ما هي الآثار المتبقية ، لتعليم مناقشة الاستنتاجات.

المهام: تعليم كيفية التمييز بين الأشياء التي يمكن أن يُنسب إليها مفهوم البخار (الجوارب ، القفازات ، إلخ).

مهام العمل: تطهير المسارات للمغذيات ، وإضافة العلف إلى المغذيات.

المهام: لتعليم توزيع الواجبات وتحسين مهارات العمل.

ف / لعبة "اثنان فروستس".

المهام: لتحسين أداء الحركات الأساسية عند الجري مع المراوغة ؛ تطوير مهارات التوجيه المكاني ؛ المساهمة في التحسين وظائفالكائن الحي.

نشاط البحث: "ما هو الأسهل؟".

المهام: استخدم ميزانًا لمقارنة وزن حاويتين متطابقتين ، إحداهما مملوءة بالثلج والأخرى بالرمل. لخص الإجابات ووضحها.

تعلم الدقائق المادية "رقصة رأس السنة الجديدة"

(N.

البناء من الثلج: كرات الثلج. - إند. العمل على تطوير الحركات الأساسية: رمي كرات الثلج على الهدف.

و / في "البحث عن الأخطاء" (وهو ما لا يحدث في فصل الشتاء).

تشكيل CGN: "كل شيء له مكانه".

محادثة "أين يولد الثلج والصقيع؟".

الغرض: تكوين القدرة على قبول المهام المعرفية من خلال نشاط البحث وحلها بشكل مستقل.

ج \ r لعبة "السائقين": حبكة "DPS". المهام: لتشكيل القدرة على توزيع الأدوار ، والتصرف وفقًا للدور المفروض ، واستخدام معرفتك بقواعد المرور في اللعبة. لزرع الاحترام لعمل العاملين بشرطة المرور والسائقين.

العمل ع / النوم

قراءةخيال : M. Moskvina "كيف ولد سانتا كلوز".

الغرض: تعليم الأطفال إدراك المحتوى المجازي للحكاية الخرافية عاطفياً ، من أجل فهم أفكار العمل.

اخر النهار

- قراءة رقيقة. المؤلفات:L. Voronkova "تختار تانيا شجرة عيد الميلاد".

لعبة S / r "العائلة": الحبكة "الاستعدادليلة رأس السنة الجديدة ". استهداف: تعليم الأطفال تحديد الأدوار ، وبناء حبكة ، والتمسك بالقصة المختارة ؛ تطوير العمل الجماعي ومهارات التعامل مع الآخرينالاتصالات.

تكرار القصائد في عطلة رأس السنة الميلادية. المهام: تعليم تلاوة القصيدة واختيار وسائل التعبير بما يتناسب مع محتواها.

مشاهدة العرض التقديمي "مشكال رأس السنة الجديدة".

د / و "ربط بالنقاط".

الغرض: ممارسة التوجيه على ورقة.

الغرض: تحديد النتيجة في غضون 10 مع يوليا ، ديما.

اوريغامي "ولدت شجرة عيد الميلاد في الغابة"

الغرض: تعليم الأطفال ثني ورقة مربعة باستخدام عينة الرسم (ص 166 ، Bondarenko T.M.).

وألعاب مع مواد البناء. استهداف:تنظيم استخدام الأطفال للمهارات التي تم إتقانها مسبقًا في بناء الهياكل لأغراض مختلفة.

أدب القراءة المسائية.

التحضير للعبة s / r "Hairdresser's": إجراء د / و "من يحتاج ماذا" ، اختيار تسريحات الشعر من المجلات.

المهام: لتكوين القدرة على تطوير حبكة اللعبة بشكل خلاق.

مشي

الملاحظة: مراقبة التغيرات الموسمية في الطبيعة. الغرض: تكوين أفكار حول التغيرات في الطبيعة.

التجريب: الخصائص الوقائية للثلج. المهام: ناقش أهمية الغطاء الثلجي للحياة النباتية.

ف / و "الدهانات". الغرض: تنظيم استخدام الأطفال في لعبة معرفة الألوان وظلالها ، لتكوين القدرة على مقارنة أفعالهم بقواعد اللعبة.

من أين تأتي السنة الجديدة؟ ? (أ. أوساتشيف)

السنة الجديدة تطير من السماء؟

أم قادمة من الغابة؟

أو من جرف ثلجي

هل العام الجديد قادم لنا؟

ربما عاش مثل ندفة الثلج

على بعض النجوم

أو يختبئ خلف ريشة

فروست له لحية؟

ذهب للنوم في الثلاجة

أو لسنجاب في الجوف ...

أو منبه قديم

هل دخل تحت الزجاج؟

لكن هناك دائما معجزة

تضرب الساعة الثانية عشرة ...

ولا أحد يعرف أين

السنة الجديدة قادمة إلينا!

الجمباز الاصبع

كنا ننتظر العطلة منذ فترة طويلة ،/ نفرك راحة اليد.

لقد جاء الشتاء أخيرًا./ الضغط بقبضات اليد ، اضغط عليهم معًا.

لقد جاء الشتاء أخيرًا/ تمشي الأصابع على الطاولة.

أحضرت الشجرة لزيارتها.

ذهبنا جميعًا إلى الشجرة/ تظهر الأصابع عظم متعرج ، وأصابع السبابة متشابكة .

بدأت الرقصات المستديرة.

ملتف ورقص/ حركات اليدين الدائرية.

حتى متعب قليلا./ اخفض اليدين واسترخي.

سانتا كلوز ، تعال بسرعة- اضغطي راحة يدك معًا.

أحضر لنا الهدايا.- الأصابع إلى الأمام ، والمرفقان على الجسم ليست كذلك اضغط لأسفل.

حكاية خرافية "تانيا تختار شجرة عيد الميلاد" (إل. فورونكوفا)

مرت أيام الشتاء واحدة تلو الأخرى - أحيانًا تكون عاصفة ثلجية ، وأحيانًا مثلجة ، وأحيانًا فاترة ورمادية. وكل يوم يقترب العام الجديد أكثر فأكثر.
بمجرد أن جاءت تانيا من الشارع وهي تبكي بصوت عالٍ.
- ما أنت؟ سألت الجدة. - أيدي لدغة الصقيع؟
"لم أجمد يدي!" بكت تانيا.
- حسنا ، ماذا بعد؟ هل كسر الأولاد؟
- لا ، لم يفعلوا!
"ثم ماذا حدث؟"
- سوف يصنعون شجرة عيد الميلاد في المدرسة ... لكنهم لن يأخذونا ... يقولون إنها بعيدة عن المدرسة ، سيتجمد الصغار ... لكننا لن نتجمد قليلاً! ..
قالت الجدة: "هذا صحيح ، إلى أين ستجر نفسك حتى الآن في الصقيع!"
- نعم! "في البرد"! وهناك سترتدي شجرة عيد الميلاد!
- يا لها من مأساه! وسوف نرتدي ملابسنا!
"أين هي معنا؟"
- هنا سيذهب الجد لفرشاة ويقطعها.
- وماذا تلبس؟
- دعنا نجد شيئا.
- هل نسمي أليونكا؟
- طبعا سنفعل.
مسحت تانيا دموعها وابتهجت على الفور. بعد العشاء ، بدأ الجد في تسخير الحصان.
قالت له الجدة:
- جدي ، لا تنسى ، قطع لنا شجرة عيد الميلاد. اختيار أفضل.
قال جدي: "أي واحد ألتقي به ، سأختار ذلك".
لكن تانيا صرخت:
- أوه ، يا جدي ، لن تختار هذا! تحتاج رقيق. وأن أكون مستقيما. وسميكة. جدي ، دعني أذهب معك بنفسي ، وإلا ستجلب شيئًا مختلفًا!
قال الجد "لنذهب". - وإذا جمدت - لا تزأر.
قالت تانيا: "لن أبكي".
وعلى الفور صعد إلى الزلاجة.
كان الحصان يهرول على طول الطريق الأملس.
كانت الغابة هادئة ، وقفت الأشجار بلا حراك. بدا أنهم عالقون في الثلج وناموا.
جلس بعض الطيور على فرع ونفض كرة ثلجية من أعلى مباشرة على رأس تانيا.
قالت تانيا: "جدي ، الجو بارد بالنسبة للأشجار في الغابة".
- بالطبع ، الجو بارد - قال الجد - وعاصفة ثلجية وباردة.
- وكيف يتحملون؟
- لذلك ، فهم صامتون - إنهم يمرون بوقت عصيب. تمامًا مثل أي شخص ، على أي حال.
- الشخص ليس صامتا ، - قالت تانيا بعد التفكير ، - سيأخذه الشخص ويبكي.
- حسنًا ، من يبكي ، هذا الشخص ليس حقيقيًا. الشخص الحقيقي يتحمل المتاعب بصمت.
تذكرت تانيا كيف بكت في الصباح ، وسكتت.
في الغابة ، بالقرب من الطريق نفسه ، وضعت كومة من الحطب. لقد طبخه الجد منذ الخريف.
قال جدي: "سأضع حطبًا على الزلاجة ، والآن تختار شجرة عيد الميلاد الخاصة بك."
ذهبت تانيا على طول طريق الغابة.
هذه شجرة عيد الميلاد جيدة ، فقط الفروع ليست في الأسفل ... ها هي شجرة أخرى ، جيدة أيضًا ، فقط كبيرة جدًا ، لن تدخل الكوخ ... هنا الثالث ، بجانب البتولا ، - صغير ، رقيق ، مستقيم ، بالطريقة التي أرادتها تانيا!
قالت تانيا: "اخترت هذا".
قطع الجد شجرة عيد الميلاد ووضعها على العربة. ووضع تانيا على العربة. ذهب الحصان بمرح ، وغنى المتسابقون على طول الطريق المخرش. جلست تانيا على العربة وأمسكت بشجرة عيد الميلاد بإحكام.
(إل. فورونكوفا)(من كتاب "نقرأ للأطفال" (لينينغراد ، 1987).

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين.

مجموعة،

مجموعة فرعية

الفرد

الأنشطة التعليمية في لحظات النظام

الثلاثاء - 27.12.2016

صباح

محادثة "بعيدة - قريبة" (كيف ظهرت العادة للاحتفال بالعام الجديد).

المهام: الاستمرار في التعرف على ماضي الشعب الروسي وتقاليده.

اشرح وتعلم المقولة "ديسمبر ينتهي العام ، ويبدأ الشتاء".

الغرض: تنمية الانتباه والذاكرة وتفعيل الكلام.

تعلم الدقيقة المادية "شجرة عيد الميلاد".

الغرض: تطوير تنسيق الحركات وتنسيق الكلام والحركات.

الجمباز الصباحي.

الغرض: تكوين موقف إيجابي تجاه الجمباز.

لعبة السلسلة. الغرض: تعلم كيفية تأليف الكلمات حول موضوع عطلة رأس السنة الميلادية.

د / و "اكتب حسب النموذج". الغرض: ممارسة القدرة على التنقل على ورقة في قفص (مع يوليا ، فيتاليك).

في الخدمة في الفصل. المهام: للتدريس لتقييم عمل أولئك المناوبين ، لمساعدتهم ؛ تثقيف المسؤولية ، وتشجيع الرغبة في القيام بعمل أفضل.

نشاط الألعاب المستقل: ألعاب الطاولة. الغرض: تعليم كيفية التفاوض على التفاعل ، ومناقشة إجراءات اللعبة. تنمية الاستقلالية في تنظيم الألعاب.

المشاورات الصباحية الفردية.

عرض للحديث عن الاحتفال بالعام الجديد في مختلف البلدان.

التطوير التنظيمي

التربية البدنية (حسب خطة معلم التربية الرياضية).

HT. رسم "بطاقة رأس السنة "(الرسم حسب الخطة).

استهداف:استمر في تعليمهم التفكير في محتوى بطاقة التهنئة بأنفسهم ، لتعلم كيفية إنشاء مؤامرة بطاقة السنة الجديدة وفقًا لخطتهم الخاصة ، باستخدام المهارات والقدرات المكتسبة. تنمية حس اللون والإبداع.

مشي

مراقبة الشجرة الصنوبرية.

الغرض: تعزيز المعرفة بالأشجار ؛ تطوير القدرة على التحليل والمقارنة واستخلاص النتائج.

ف / لعبة "امرأة الثلج" ، "اثنان فروستس".

الغرض: دعوة الأطفال لإخبار قواعد اللعبة ، وشرح كيفية التصرف في مواقف اللعبة المختلفة ، واختيار السائقين باستخدام قوافي العد.

أنشطة البحث: تجربة "لماذا الثلج ناعم؟".

الغرض: تحسين معرفة الأطفال بالثلج.

النشاط العمالي: تنظيف الموقع من الثلج وكسره في كومة واحدة (للمباني).

الغرض: تعليم لإنهاء الأشياء ؛ لتنمية مهارات العمل ، والقدرة على العمل معًا.

السابق. "تجميد!" ، "ثلج - عاصفة ثلجية - عاصفة ثلجية." الغرض: لتنمية الانتباه والقدرة على أداء الحركات وفقًا للأمر.

تطوير الحركة.

الغرض: تعليم التأمين الذاتي عند أداء الحركات للحفاظ على التوازن.

د / و "ماذا أولاً ، ماذا بعد ذلك". الغرض: ترسيخ معرفة الأطفال بالمواسم.

محادثة ظرفية "كيف تستعد الأشجار لفصل الشتاء". الغرض: الإصلاح

معرفة الشجرة

زرع الاحترام للأشجار.

ألعاب الثلج ، تقدم دلاء ، معاول.

العمل ع / النوم

قراءة الأدب:قصيدة إي. ميخائيلوفا "ما هي السنة الجديدة؟".

العمل على تنمية المهارات الحركية الدقيقة: الجمباز بالأصابع "لقد كنا ننتظر العطلة لفترة طويلة ...".

الإجراءات الثقافية والصحية.

اخر النهار

الجمباز بعد النوم ، تصلب.

الغرض: تكوين موقف إيجابي تجاه الجمباز ، والحاجة إلى أسلوب حياة صحي.

القراءة والمناقشة: V.G. سوتيف "يولكا".

المهام: لتعليم لفهم فكرة الحكاية الخيالية ، لتقييم شخصية الشخصيات. إثراء مفردات الأطفال. تمرن على القدرة على الإجابة على السؤال. شجع محاولة التعبير عن وجهة نظرهم رداً على السؤال الذي طرحه المعلم. قم بتنمية ثقافة التواصل اللفظي: شارك في محادثة ، واستمع إلى الأطفال ، ووضح إجاباتهم.

مسرح الطاولة: "حكاية العام الجديد".

الغرض: تعلم كيفية اختيار الشخصيات المناسبة لقصة خرافية بشكل مستقل ، لنقل صورتهم بمساعدة الصوت والأفعال.

C / r game: "Hairdresser's".

المهام: للمساعدة في إتقان مجموعة متنوعة من أدوار اللعبة (تصفيف الشعر ، العميل ، أمين الصندوق) ؛ لزراعة الاحترام للأشخاص من مختلف المهن.

- تطبيق "جمال السنة الجديدة".

المهام: لتنمية حس اللون والشكل والمهارات اليدوية وإدراك اللون والعين. تقوية القدرة على استخدام المقص. غرس الاستقلال والمبادرة.

- العمل في أجهزة الكمبيوتر المحمولة: السكتة الدماغية ، الفقس. استهداف:تنمية المهارات الحركية الدقيقة ،تحضير اليد للكتابة.

عزز القدرة على صنع السرير: قم بتصويب الملاءة والبطانية والغطاء بفرش سرير.

محادثة ظرفية "ما هي الهدية التي أريدها للعام الجديد".

العمل في ركن الفيزياء. التنشئة: تمرين مع مضرب الجولف: لتعلم كيفية الإمساك به بشكل صحيح ، والضرب ، وتنمية العين ، وتنظيم قوة التأثير.

أدب القراءة المسائية ، سمات لعبة "تصفيف الشعر".

مشي

الملاحظة: جمال المناظر الطبيعية الشتوية.

الغرض: لتثقيف اهتمام الأطفال المعرفي بالطبيعة ؛ لتطوير الحساسية لإدراك المناظر الطبيعية الشتوية ، والكلام المتماسك ، لتشكيل القدرة على تحليل ومقارنة المعلومات.

نشاط مستقل.

الغرض: تحسين القدرة على تنظيم الألعاب بشكل مستقل ، والعثور على الأنشطة التي تهمك.

P / و "خذها بسرعة ، ضعها بسرعة" ، "علامات اللحاق".

الغرض: ممارسة الجري ، لزراعة خفة الحركة والسرعة.

Fizminutka "Herringbone"

إنهم ينتظرون الجمال الشائك / "ارسم شجرة عيد الميلاد بأيديهم .

في كل بيت في ديسمبر. /اصنع "منزلًا" براحة يدك.

سوف تضاء الفوانيس على الفروع ، /إظهار المشاعل الكهربائية .

تتناثر شرارات الفضة. /اليدين فوق الرأس والأصابع ممدودة.

سيصبح على الفور احتفاليًا في المنزل ، /يتكاتفون ويصبحون في رقصة مستديرة.

سوف تدور الرقصة المستديرة.

سانتا كلوز في عجلة من أمره مع الهدايا ، /يمشون في دائرة مع حقيبة وهمية على أكتافهم.

العام الجديد قادم.

جرب "لماذا الثلج ناعم؟"

الغرض: تحسين معرفة الأطفال بالثلج.

المواد: مجارف ، دلاء ، عدسة مكبرة ، ورق مخملي أسود.

يتحرك. عرض لمشاهدة دوامة الثلج والسقوط. اطلب من الأطفال تجريف الثلج ، ثم حمله بالدلاء إلى كومة للتزلج. يلاحظ الأطفال أن دلاء الثلج خفيفة ، وفي الصيف حملوا فيها الرمال وكانت ثقيلة. اضطررت إلى حمل الدلاء معًا. ما الأمر؟

ثم يفحص الأطفال رقائق الثلج التي سقطت على ورق مخملي أسود من خلال عدسة مكبرة. يرون أنهم رقاقات ثلجية منفصلة متشابكة معًا. وبين رقاقات الثلج يوجد هواء ، لذلك يكون الثلج رقيقًا ومن السهل رفعه.

استنتاج. الثلج أخف من الرمل ، حيث يتكون من رقاقات ثلجية مع الكثير من الهواء بينها. الأطفال كاملة من خبرة شخصيةيسمونه ما هو أثقل من الثلج: الماء والأرض والرمل وأكثر من ذلك بكثير.

انتبه للأطفال إلى أن شكل رقاقات الثلج يتغير تبعًا للطقس: في الصقيع الشديد ، تسقط رقاقات الثلج على شكل نجوم صلبة كبيرة ؛ في الصقيع المعتدل ، تشبه الكرات البيضاء الصلبة ، والتي تسمى الحبوب ؛ في ريح قوية ، تتطاير رقاقات ثلجية صغيرة جدًا ، حيث تتكسر أشعةها. إذا مشيت عبر الثلج في البرد ، يمكنك سماع صريره. اقرأ للأطفال قصيدة ك. بالمونت "ندفة الثلج":

خفيف رقيق عزيزي عاصف

ندفة الثلج بيضاء ، تطير بسهولة ،

يا له من نقاء ، لا أزور في المرتفعات ، -

كيف شجاع! التسول على الأرض ...

يكمن رقيق ،

ندفة الثلج شجاع

ما هو نقي

يا له من أبيض!

الروسية لعبة شعبية"امرأة الثلج"

بمساعدة قافية العد ، يتم اختيار السائق - "امرأة الثلج". إنها تجلس في نهاية المنصة. يذهب الأطفال إليها ، يدوسون.

"امرأة الثلج تجلس ،

ينام في الليل ، ينام أثناء النهار ،

بهدوء الانتظار في المساء

يذهب لإخافة الجميع في الليل "

عند هذه الكلمات ، تستيقظ "امرأة الثلج" وتلتحق بالأطفال. كل من يصطاد يصبح "امرأة ثلجية".لعبت اللعبة 2-3 مرات.

إي ميخائيلوفا

ما هي السنة الجديدة؟
كل شيء في الاتجاه المعاكس:
تنمو الأشجار في الغرفة
السناجب لا تقضم المخاريط ،

الأرانب البرية بجانب الذئب
على شجرة شائكة!
كما أن المطر ليس بالأمر السهل ،
العام الجديد ذهبي ،

تألق أن هناك بول ،
لا أحد يبتل
حتى سانتا كلوز
لا يقرص أنف أي شخص.

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين.

مجموعة،

مجموعة فرعية

الفرد

الأنشطة التعليمية في لحظات النظام

الأربعاء - 28.12.2016

صباح

محادثة ظرفية حول الرمز الرئيسي للعام الجديد: شجرة عيد الميلاد.

مهام:تعميق الأفكار حول تقاليد الاحتفال بالعام الجديد ؛ الاستمرار في تطوير الكلام كوسيلة للتواصل.

لعبة تعليمية "ضع الكلمات في أماكنها".

الغرض: الاستمرار في تعليم كيفية تكوين جمل من كلمات معينة وترتيبها بالترتيب الصحيح.

- لعب دور لعبة"متجر ألعاب عيد الميلاد"

المهام: لتوسيع مهارات اللعب للأطفال بناءً على المعرفة المكتسبة من تصور العالم من حولهم ، لتعزيز القدرة على قبول مهمة اللعبة بوعي ، لأداء إجراءات اللعبة وفقًا للقواعد. إثراء خطاب الأطفال بالكلام المهذب المنعطفات.

الجمباز الصباحي.

الغرض: تكوين موقف إيجابي تجاه الجمباز.

- د / و "ابحث عن الخطأ" ، "ما الذي تغير".

الغرض: تطوير بصري

الذاكرة والانتباه.

- ألعاب بالعصي "أكبر شجرة" ، "قصر د. موروز".

الغرض: تنمية الخيال الإبداعي.

الواجب في ركن من أركان الطبيعة.

المهام: التدريس حسب الدولة النباتات الداخليةتحديد نوع الرعاية التي يحتاجون إليها ، وتنفيذ إجراءات العمل بشكل صحيح.

تمرن "أفعل كل شيء بنفسي."

المهام: لتشكيل عادات جيدة؛ زراعة الاستقلالية والأناقة والدقة.

معرض روائي تحت عنوان "رأس السنة".

مركز الفنون الجميلة: دعوة الأطفال لرسم شجرة عيد الميلاد ؛ تنمية الإبداع والخيال والقدرة على عكس الفكرة في الرسم.

الواجب المهني.

الألعاب في مراكز النشاط حسب الاهتمامات.

أحاديث صباحية فردية.

التطوير التنظيمي

FEMP. "الأشكال الهندسية". المهام: لتعزيز القدرة على تكوين شكل هندسي من عد العصي ؛ توحيد المعرفة بالأشكال الهندسية ؛ ترسيخ فكرة أن عدد الأشياء لا يعتمد على موقعها ؛ تطوير الملاحظة والانتباه السمعي والذاكرة.

(E.A. Kazintseva ، IV Pomerantseva ، T.A. Terpak ، تشكيل التمثيلات الرياضية: ملخصات الفصول في المجموعة التحضيرية / المؤلف - جمعها E.A. Kazintseva ، T.A. Terpak. - Volgograd: Teacher ، 2009. - 223 p. ، p. 71).

النشاط المعرفي - البحثي (البناء). تصميم قصر الأب فروست. مهام: تعزيز فكرة تقاليد السنة الجديدة. التعرف على عناصر الأسلوب الروسي في العمارة. تشجيع إنشاء وتزيين مبنى على الطراز الشعبي الروسي. تقوية القدرة على العمل في مجموعات(NS Golitsyna ، "ملخصات الفصول الدراسية المعقدة. المجموعة التحضيرية للمدرسة" ، ص 244).

الموسيقى (حسب مخطط مدير الموسيقى).

مشي

مشاهدة الطيور. المهام: للمساعدة في تحديد وقت وصول الطيور المختلفة إلى وحدة التغذية. إثارة الاهتمام المعرفي ، لتكوين الكفاءات التربوية والمعرفية.

مهام الوظيفة: إطعام الطيور.

الأهداف: دعوة أولئك الذين يرغبون في تحمل مسؤولية تنظيف وتعبئة وحدة التغذية ، لتعليم كيفية اختيار الطعام ، مع مراعاة الطيور التي تصل إلى الموقع. شجع الرغبة في رعاية الطيور.

ف / لعبة "مكان فارغ". المهام: الاستمرار في تنمية القدرة على اتباع قواعد اللعبة ، لتكوين القدرة على الجري بسهولة وبشكل منتظم على أصابع القدم ، ومراقبة تنسيق حركات الذراعين والساقين.

الفرد العمل مع ديما ، فيتاليك "من سيركض إلى شجرة عيد الميلاد بشكل أسرع". الغرض: ممارسة الجري للتقطير.

لعبة القناصة. الغرض: تطوير الدقة والعين.

كرر الجمباز بالأصابع "لقد كنا ننتظر العطلة لفترة طويلة ..." مع فانيا ، يوليا ، ماشا.

- بسيدا "بوادر ديسمبر". المهام: الاستمرار في التعرف على بوادر شهر ديسمبر. توليد الفضول.

تمرن "رف الأحذية".

المهام: لتشكيل KGN ، عادة تنظيف الأحذية من الثلج وتجفيفها إذا لزم الأمر.

مواد لتكليفات العمل ، سمات للألعاب.

العمل ع / النوم

قراءة مقتطفات من قصة أ. ف. سميرنوف "لماذا تحتاج الشجرة إلى إبر؟". الغرض: تعليم الاستماع بعناية والإجابة على أسئلة المعلم بإجابة كاملة.

تحسين القدرة على خلع الملابس بشكل مستقل ، وثني الملابس وتعليقها بدقة.

اخر النهار

الجمباز بعد النوم ، تصلب.

الغرض: تكوين موقف إيجابي تجاه الجمباز ، والحاجة إلى أسلوب حياة صحي.

- قراءة قصة L. Voronkova "كيف تم تزيين شجرة عيد الميلاد".

المهام: لتنمية الانتباه ، والقدرة على الحفاظ على المحادثة ، والتعبير عن وجهة نظر المرء ؛ يدرك عاطفيا عمل أدبيوالتعبير عن موقفهم تجاه شخصيات القصة.

لعبة تعليمية "ما هو غير ضروري؟".

الغرض: توسيع وتفعيل المفردات الخاصة بالموضوع.

لعبة S / r "إلى المتجرهدايا العام الجديد.

الغرض: تواصلتعليم الأطفالتنظيم ألعابك الخاصةالفضاء ، ابحث عن المعقولالتنازلات في توزيع الأدوار ؛ تطوير مهارات الاتصال.

مشاهدة كرتون من مجموعة "رسوم رأس السنة الجديدة" - "عطلة شجرة الكريسماس".

العمل الفردي على FEMP مع Dima، Yura. الغرض: التدرب على زيادة العدد وخفضه بمقدار واحد (في غضون 10) ، لتعزيز القدرة على قراءة وكتابة أبسط التعابير الرقمية باستخدام العلامة«+» .

إملاء رسومي "يولكا". الغرض: تنمية المهارات الحركية الدقيقة ، والقدرة على التنقل على ورقة.

محادثة "الكلمة يشفي". المهام: لعرض المواقف ، لاقتراح ما يجب القيام به ، ما الكلمات المهذبة التي يجب استخدامها.

كَبُّوت. أدب القراءة المسائية.

التحضير للعبة s / r "Mail": محادثة حول الصورة ، كتابة رسائل إلى Santa Claus.

العمل في ركن الفيزياء. التعليم: نشاط ذاتي.

الغرض: تكوين كفاءات موفرة للصحة: ​​لتوسيع الخبرة الحركية ، وتشكيل القدرة على استخدامها في تنظيم أنشطة الاستجمام والتسلية.

مشي

الاشراف على اعمال البواب. الأهداف: توسيع نطاق الأفكار حول أنواع عمليات العمل التي يقوم بها عامل البواب في فصل الشتاء ، وحول المعدات اللازمة لأداء الإجراءات ذات الصلة. زرع الاحترام للعاملين.

P / و "Snow Carousel". الغرض: تعليم التصرف بناءً على إشارة المعلم ، والإسراع تدريجيًا بخطى الجري في رقصة مستديرة.

لماذا تحتاج يولكا إبر؟ (سميرنوف ، أليكسي فسيفولودوفيتش ، ص 50 لماذا تحتاج الشجرة إلى إبر؟ / أ. سميرونوف ؛ الفنان ف. ستاخيف. - موسكو: دار نشر AST ، 2015. - 33 ، ص: مريض - (سلسلة كتب بوكيموتشكينا).

هذه كلها صنوبر صنوبر ، شجرة التنوب ، أرز ... من السهل التعرف على الأشجار الصنوبرية. تقريبا كل منهم دائم الخضرة. وبدلاً من الأوراق لديهم إبر وإبر.

الإبر مختلفة. في بعض الأشجار ، يكون الأمر صعبًا وشائكًا. البعض الآخر ناعم مثل العشب. أحيانًا تكون الإبر طويلة ، مثل إبر الحياكة ، وسميكة تمامًا.
الإبر الخضراء هي نفس الأوراق ، ولكن بشكل غير عادي. بدون أوراق خضراء ، لا يمكن للشجرة أن تتنفس ، وتتلقى الضوء والحرارة من الشمس. لا تستطيع الشجرة أن تعيش!
لا توجد أزهار صنوبرية ومألوفة. هذه نباتات ذات مخاريط. تحتوي المخاريط على بذور تنمو منها الأشجار الصغيرة. البذور الموجودة في المخاريط هي طعام شهي مفضل للعديد من حيوانات الغابة. والسناجب والفئران والخنازير البرية ... حتى صاحب الغابة - الدب يتسلق الأشجار بحثًا عن الأقماع. يأكل الناس أيضًا البذور الصنوبرية - المكسرات. يخزن السيبيريون حبات الصنوبر لفصل الشتاء.
في جذوع الصنوبريات - الراتنج. إذا آذى شخص ما شجرة ، فإن الراتنج سوف يشفي الجرح بسرعة.
تعيش الصنوبريات لفترة طويلة. شجرة التنوب - ثلاثمائة سنة. الأرز - ستمائة. شجرة الماموث موجودة في أمريكا منذ أكثر من ثلاثة آلاف عام.
الصنوبريات هي أكبر الأشجار على وجه الأرض. يصل ارتفاع بعضها إلى مائة متر أو أكثر! والجذع بقطر خمسة عشر مترا! تتميز ببساطتها. لا يحتاجون إلى الكثير من أشعة الشمس ، ولا يخافون من الجفاف ، والصقيع الشديد ليس فظيعًا. ويمكن أن تكون التربة هي الأشد فقراً وعقيمة. في المجموع ، تتكون الصنوبريات على الأرض من ستمائة نوع مختلف. ويعيش معظمهم فقط في نصف الكرة الشمالي.
دعنا نتعرف على أكثر الصنوبريات شيوعًا وأندرها.

شجرة التنوب
حسنًا ، غابة التنوب مظلمة! لا يمكنك رؤية أي شيء على بعد عشر خطوات. أشعة الشمس بالكاد تخترق الإبر السميكة. تعيش كل إبرة شجرة التنوب لفترة طويلة - من خمس إلى سبع سنوات ، ثم تسقط جافة على الأرض. وخلال هذا الوقت ، كم عدد الأشخاص الجدد الذين سيصلون! بعد كل شيء ، هناك إبر جديدة كل عام.
لا تنمو شجرة التنوب بسرعة كبيرة. يبلغ عمر أشجار عيد الميلاد التي تزين منازلنا عشية رأس السنة الجديدة عشرين أو حتى ثلاثين عامًا. وتلك التي تتألق مع كرات رأس السنة الجديدة في ساحات المدينة - ربما مائة عام!

مخاريط التنوب ضيقة وطويلة مثل الجزر. البذور صغيرة ولها أجنحة. في نهاية الشتاء ، عندما يذوب الثلج ويصبح مغطى بقشرة من الجليد ، تفتح الأقماع. تلتقط الريح البذور المجنحة وعلى طول القشرة الثلجية يتم حملها بعيدًا عن شجرتها الأصلية ، على بعد كيلومترين أو ثلاثة كيلومترات.
تنمو أشجار عيد الميلاد الصغيرة من البذور. لينة جدا وضعيفة. في حقل مفتوح ، يمكنهم التجميد. فقط تحت حماية الأشجار الناضجة ، الصقيع ليس فظيعًا بالنسبة لهم.

كيف تم تزيين شجرة عيد الميلاد (L. Voronkova)

وقفت شجرة عيد الميلاد في تانيا في الغرفة ، تنشر أغصانًا كثيفة. يبدو أنها تستيقظ من نوم شتوي في الغابة. الكوخ كله تفوح منه رائحة إبر الصنوبر الطازجة.

جاء أليونكا وديوموشكا إلى تانيا لتزيين شجرة عيد الميلاد. أحضر أليونكا اثنين من خبز الزنجبيل ، وردي وأبيض. أحضر Dyomushka خبزًا زنجبيلًا واحدًا فقط ، أبيض ، ولم يستطع تحمل اللون الوردي - لقد أكله في الطريق.

قدمت جدة تانيا حفنة كاملة من الحلوى في أوراق ملونة. قامت تانيا وأليونكا بخيوط خبز الزنجبيل والحلويات وعلقهما على شجرة عيد الميلاد.

وعندما تم تعليق كل شيء ، جاءت الأم من العمل ، ونظرت:

– آه ، يا رفاق لديك شيء سائل على شجرة عيد الميلاد!

– قالت الجدة دعونا نعلق كعكة. لقد أنقذت مجموعة كاملة منهم لقضاء العطلة.

أخذت الجدة حفنة ، وسرعان ما كانت كل قطعة خبز معلقة على الأغصان.

لكن الأم ما زالت لا تحبها:

– حسنًا ، أي نوع من الزخرفة هذا - دونات!

ارتدت ملابسها وذهبت إلى القرية للتسوق.

عادت الأم من القرية في القريب العاجل لأنها سارت بسرعة.

رأتها تانيا من النافذة واندفعت نحوها:

– أمي ، ماذا اشتريت؟

وضعت الأم صندوقًا أبيض على الطاولة ، وفك الخيط ، ورفعت الغطاء ...

– أوتش! - حتى أن تانيا أخذت أنفاسها بفرح. - ألعاب الأطفال!

– إذا قمت بتزيين شجرة عيد الميلاد ، فقم بتزيينها! - قالت الأم وضحكت. - حسنا ، إلى ماذا تنظر؟ أخرج الألعاب وعلقها على شجرة عيد الميلاد.

جاءت الجدة أيضًا إلى الطاولة:

– هذه ألعاب ، لذا فهي تتألق مع كل الأضواء!

بدأت الجدة وتانيا في إخراج الألعاب من الصندوق وتعليقها على شجرة عيد الميلاد. كانت هناك أيضًا كرات - صفراء وخضراء وحمراء ؛ وحيوانات صغيرة متنوعة مصنوعة من الورق المقوى الذهبي والفضي ؛ والخرز - سلاسل طويلة وطويلة من الخرز. والأهم من ذلك ، كان هناك نجم أحمر لامع لامع. وقفت الأم على كرسي وربطت النجمة بأعلى الرأس.

– الآن لو كانت الشموع ... - قالت الجدة. - حسنًا ، لن أعرف أبدًا من أين أحصل على الشموع.

في هذا الوقت ، عاد الجد إلى المنزل من العمل. سحب ببطء لحافًا مبطنًا من كتفيه ونظر من المطبخ إلى شجرة عيد الميلاد.

– لا تقلق بشأن الشموع - قال الجد - سيحضر لنا المعلم شموع من المدينة. أنا عاقبته.

ركضت تانيا إلى جدها:

– جدي ، هل عاقبت جيدًا؟ ربما عاقبت بشدة وسوف ينسى؟

– قال الجد "لن ينسى". - يحتاج إلى إحضار الشموع لشجرة عيد الميلاد في المدرسة - كيف ينسى؟

الوضع

الأنشطة المشتركة للكبار والأطفال مع مراعاة تكامل المجالات التعليمية

تنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال (مراكز النشاط ، جميع غرف المجموعة)

التفاعل مع الوالدين / الشركاء الاجتماعيين.

مجموعة،

مجموعة فرعية

الفرد

الأنشطة التعليمية في لحظات النظام

الخميس - 29.12.2016

صباح

المحادثة: لماذا يقدم الناس الهدايا لبعضهم البعض؟ لعبة التواصل "أتمنى لكم ..." الغرض: تعليم الأطفال لخلق وإسعاد الآخرين.

- قراءة قصيدة كتبها ف.كودلاتشيف "ضيوف رأس السنة".

ج / ص لعبة "كافيه".

المهام: لمواصلة تعلم كيفية إنشاء بيئة مستقلة لما تم التخطيط له ، لتطوير حبكة اللعبة بشكل خلاق.

- Fizminutka "رأس السنة".
- تمارين الصباح.

الغرض: تكوين موقف إيجابي تجاه الجمباز.

د / و "تكوين العدد". الغرض: ممارسة ماشا ،

ديما ، يوليا في تكوين الأعداد 8 و 9.

السابق. بواسطة الخلايا "ارسم نصف" (مع كاتيا). الغرض: تطوير المهارات الحركية الدقيقة (Krupenchuk O.I. "نحن ندرب الأصابع - نطور الكلام!" ، ص 31).

- محادثة "لكي لا تفسد العيد".

استهداف:لتكوين أفكار حول الترفيه الخطير ، وعدم جواز استخدام الألعاب النارية ، والمفرقعات النارية ، والمفرقعات النارية بمفردها.

د / و "كلمات الثلج". الغرض: إثراء الكلام بالصفات والتعبيرات التصويرية.

النشاط المستقل للأطفال في مراكز النشاط. - خدمة غرفة الطعام.

الغرض: الاستمرار في تنمية القدرة على إعداد الطاولة.

أحاديث صباحية فردية بناء على طلب الوالدين.

التطوير التنظيمي

التواصل (حسب خطة معالج النطق).

FEMP. حل المشكلات (E. ).

التربية البدنية (في الهواء).

مشي

مراقبة طول اليوم. المهام: لمعرفة مدى اعتماد حالة الثلج على الطقس.

تجربة "تحديد آلية تكوين الصقيع" (أخرج الترمس بالماء الساخن ؛ ضع صفيحة فوق البخار واتركه يبرد. يتشكل الصقيع على اللوح. استنتج سبب تشكل الصقيع ؛ لماذا تُغطى الياقات بالصقيع على يوم فاتر).

المهام: تطوير النشاط المعرفي والاهتمام بالبحث. تعلم كيفية إنشاء علاقات السبب والنتيجة واستخلاص النتائج.

مهام العمل: نقوم بتغطية جذوع الأشجار من الصقيع بالثلج.

المهام: لإثارة المسؤولية عن المهمة الموكلة ؛ تعلم كيفية تحليل التقدم وتلخيص نتائج العمل.

ف / لعبة "شرطات قادمة". المهام: تحسين القدرة على الجري بسهولة وحرية ، بالسرعة الصحيحة ، وتجنب الاصطدامات ، والتنقل في الفضاء.

تطور الحركات مع ماشا وديما.

الغرض: تعزيز القدرة على التنقل في منطقة رياض الأطفال ، للعثور على شيء حسب الوصف.

السابق. "من سوف يسمي المزيد من الكلمات". الغرض: توسيع القاموس وتنشيطه ؛ تطوير الخيال اللفظي.

تمرين "منديل". الأهداف: تشكيل CPG ، لتعزيز القدرة على استخدام منديل حسب الحاجة. ازرع النظافة والدقة.

ج / لعبة "البريد". المهام: لتعقيد مادة اللعبة من خلال تعيين مهام أكثر تفصيلاً للعبة.

خذ سمات الألعاب ومعدات الأنشطة العمالية.

أنشطة الألعاب حسب الاهتمامات. المهام: لتطوير الاستقلال والنشاط. لتكوين القدرة على قضاء أوقات الفراغ بطريقة شيقة ومفيدة.

العمل ع / النوم

لتحسين القدرة على الغسل بسرعة وبشكل صحيح ، التجفيف بمنشفة ، أخذه من الخزانة وافرده على راحة اليد.

قراءة رقيقة. الأدب: V. Usachev "تحيات السنة الجديدة لرجل الثلج".

المهام: لتعليم لفهم فكرة العمل ؛ الإجابة على الأسئلة بجملة كاملة ، وطرح أسئلة حول محتوى النص بشكل مستقل ؛ تمييز وتسمية الكلمات التي تدل على الإجراءات. تنمية الذاكرة السمعية والانتباه. تدرب على تأليف الجمل بالكلمة المعطاة.

اخر النهار

الجمباز بعد النوم ، تصلب.

الغرض: تكوين موقف إيجابي تجاه الجمباز ، والحاجة إلى أسلوب حياة صحي.

قراءة رقيقة. الأدب: S. Kozlov "مثل القنفذ ، احتفل الحمار وشبل الدب بالعام الجديد."

المهام: تنمية الرغبة في الاستماع للقراءة ، والقدرة على الإجابة على الأسئلة ، وإعادة سردها.

C-r \ game: "رجال الإطفاء".

المهام: لتعلم كيفية إنشاء مواقف اللعبة بشكل مستقل ، وتوزيع الأدوار.

- مشاهدة عرض تقديميكيف يحتفل الناس من جميع خطوط العرض الأرضية بالعام الجديد.

الغرض: تطوير النشاط المعرفي.

إنديانا العمل مع ديما ، فيتاليك ، يوليا: اوريغامي "سانتا كلوز". المهام: لتعليم نقل روعة العمل ، صورة سانتا كلوز ، لتكوين تركيبة (ص 176 ، Bondarenko T.M.).

د / لعبة "ماذا يوجد على الشجرة ، ما (من) تحت الشجرة؟".

الغرض: تعزيز الفهم والاستخدام الصحيح لحروف الجر ، لتفعيل المفردات الخاصة بالموضوع.

د / و "لايف ويك". الغرض: تحديد تسلسل أيام الأسبوع.

مهام العمل: نقوم بغسل ملابس الدمى. الأهداف: لتوسيع الأفكار حول الإجراءات العمالية.

- عمل تمهيدي لدرس الفنون الجميلة: خلق خلفية.

أدب القراءة المسائية ، سمات لعبة s / r.

إعداد العرض التقديمي.

مشي

- الملاحظة: الرياح في الشتاء.

المهام: في عملية مراقبة الطقس ، عرض تحديد اتجاه الرياح بشكل مستقل ؛ تعلم التحدث عن ملاحظاتهم ، لتمييز الريح.

- P / و "اثنان فروستس".

المهام: تطوير مهارات التوجيه المكاني. المساهمة في تحسين القدرات الوظيفية للجسم.

ضيوف السنة الجديدة في. كودلاتشيف)

انظروا يا شباب

تذهب الطيور والحيوانات

إنهم يأتون من الغابة في عجلة من أمرهم ،

وهم يغردون ويصرخون.

الحيوانات المزدحمة عند الباب:

- افتحوا الأبواب يا أطفال!

نسرع إلى الشجرة لك ،

دعونا نجعل الجميع يضحكون!

استجبنا لضيوفنا:

- نحن جميعا سعداء جدا لرؤيتك!

لنمرح معا

تدور حول شجرة عيد الميلاد!

كيف احتفل الحمار والقنفذ والدب بالعام الجديد (S. Kozlov)

اندلعت عاصفة ثلجية في الحقول طوال الأسبوع قبل ليلة رأس السنة الجديدة. كان هناك الكثير من الثلج في الغابة لدرجة أن لا القنفذ ، ولا الحمير ، ولا شبل الدب لم يتمكنوا من مغادرة المنزل طوال الأسبوع.

قبل حلول العام الجديد ، هدأت العاصفة الثلجية ، وتجمع الأصدقاء في منزل القنفذ.

- هذا ما قاله الدب الصغير - ليس لدينا شجرة عيد الميلاد.

- لا ، وافق حمار.

- قال القنفذ - لا أرى أنه كان لدينا. كان يحب أن يعبر عن نفسه بشكل معقد في أيام العطلات.

- يجب أن نذهب ننظر ، - قال شبل الدب.

- أين يمكن أن نجده الآن؟ تفاجأ الحمار. - الظلام في الغابة ...

- وما تساقط الثلوج! .. - تنهد القنفذ.

- ومع ذلك عليك أن تذهب لشجرة عيد الميلاد - قال شبل الدب.

وغادر الثلاثة المنزل.

هدأت العاصفة الثلجية ، لكن الغيوم لم تتشتت بعد ، ولا يمكن رؤية نجم واحد في السماء.

- ولا يوجد قمر! قال حمار. - ما الشجرة هنا؟

- وللمسة؟ - قال الدب الصغير. وزحف عبر الانجرافات الثلجية.

لكنه لم يستطع العثور على أي شيء أيضًا. لم تصادف سوى أشجار عيد الميلاد الكبيرة ، لكنها ما زالت لا تتناسب مع منزل القنفذ ، وكانت الأشجار الصغيرة مغطاة بالثلج.

بالعودة إلى القنفذ ، كان الحمار وشبل الدب حزينين.

- حسنًا ، يا لها من سنة جديدة! .. - تنهد شبل الدب.

"إذا كانت عطلة خريفية ما ، فقد لا تكون الشجرة ضرورية" ، هكذا فكر دونكي. "وفي الشتاء يكون الأمر مستحيلًا بدون شجرة عيد الميلاد."

في هذه الأثناء ، قام القنفذ بغلي السماور وصب الشاي في الصحون. أعطى الدب الصغير جرة عسل ، وأعطى الحمار صفيحة من الأرقطيون.

لم يفكر القنفذ في شجرة عيد الميلاد ، لكنه كان حزينًا لمدة نصف شهر الآن ، حيث اندلعت ساعته ، ووعد صانع الساعات Woodpecker ، لكنه لم يصل.

- كيف نعرف الساعة الثانية عشر؟ سأل بير.

- سوف نشعر! قال حمار.

- كيف سنشعر؟ - فوجئ الدب الصغير. قال حمار "بسيط جدا". - في تمام الساعة الثانية عشر ، سيكون لدينا ثلاث ساعات بالضبط لننام!

- بشكل صحيح! - كان القنفذ مسرورا.

- لماذا لا تكون شجرة؟ صرخ الدب الصغير.

وهكذا فعلوا.

تم وضع كرسي في الزاوية ، ووقف القنفذ على الكرسي ونفش الإبر.

- قال إن الألعاب تحت السرير.

أخرج الحمار وشبل الدب الألعاب وعلقوا الهندباء الكبيرة المجففة على الكفوف العلوية للقنفذ ، ومخروط صغير من خشب التنوب على كل إبرة.

- لا تنس المصابيح الكهربائية! - قال القنفذ.

وعلقت ثلاثة فطر شانتيريل على صدره ، وأضاءت بمرح - كانت حمراء جدًا.

- هل أنت متعب يا (ألكا)؟ - سألت Little Bear ، جالسًا واحتسي رشفة من الشاي من الصحن.

وقف القنفذ على كرسي ، مثل شجرة عيد الميلاد الحقيقية ، وابتسم.

- لا ، قال القنفذ. - كم الوقت الان؟

كان الحمار يغفو.

- خمس دقائق إلى اثني عشر! - قال الدب الصغير. - عندما ينام الحمار ، ستكون السنة الجديدة بالضبط.

- ثم سكب لي ونفسك عصير التوت البري ، - قال القنفذ يولكا.

- هل تريد عصير التوت البري؟ - سأل الدب الصغير من الحمار. كان الحمار نائمًا تمامًا تقريبًا.

- الآن يجب أن تدق الساعة ، تمتم.

أخذ القنفذ بعناية ، حتى لا يفسد الهندباء المجففة ، كوبًا من عصير التوت البري في مخلبه الأيمن وبدأ يضرب الساعة بأسفل قدمه ، ويضرب بقدميه.

- بام! بام! بام! - قال.

- ثلاثة بالفعل ، - قال شبل الدب. - الآن دعني أضرب!

نقر بمخلبه على الأرض ثلاث مرات وقال أيضًا:

- بام! بام! بام! .. الآن حان دورك يا حمار!

ضرب الحمار الأرض ثلاث مرات بحافره ، لكنه لم يقل شيئًا.

- الآن أنا مرة أخرى! - صرخ القنفذ. والجميع ، بفارغ الصبر ، استمع إلى الأخير: "بام! بام! بام!

- الصيحة! - صرخ الدب الصغير ، ونام الحمار تمامًا.

سرعان ما نام الدب الصغير.

فقط القنفذ وقف في زاوية على كرسي ولم يعرف ماذا يفعل. وبدأ يغني الأغاني ويغنيها حتى الصباح حتى لا ينام ولا يكسر الألعاب.

Fizminutka "رأس السنة"
كل شخص لديه عام جديد ، ولدينا عام جديد. (يأخذون خطوة بالدوس وفي نفس الوقت يصفقون بأيديهم ، ويتجهون إلى اليمين واليسار).
بالقرب من شجرة عيد الميلاد الخضراء

رقصة مستديرة ، رقصة مستديرة.
لقد جاء بابا نويل إلينا. (إنهم يميلون قليلاً في رؤوسهم في اتجاهات مختلفة ، كما لو كانوا يخبرون بعضهم البعض بهذه الأخبار).
يلعب ، والمفرقعات ،
وقد أحضر لنا الحلوى! (إنهم يدورون في مكانهم ، ويرفعون أذرعهم ويدورون أيديهم).
إنه لطيف معنا
إنه مبتهج معنا ، - (يخطوون خطوة بطوفان ، يصفقون بأيديهم في نفس الوقت ، ويستديرون يمينًا ويسارًا)
بالقرب من شجرة عيد الميلاد الخضراء
ذهب ليرقص معنا. (يمشون بأيديهم في رقصة مستديرة).