كيف تكتب مقال تاريخي. خوارزمية للعمل على مقال

يعد المقال التاريخي من أصعب المهام ، خاصة في الامتحان. لمثل هذه المهمة ، من الممكن الحصول على درجة عالية إلى حد ما ، مما سيكون له تأثير إيجابي على القبول ، لذلك يحتاج أولئك الذين سيخضعون لامتحان الحالة الموحدة في التاريخ إلى تعلم كيفية القيام بذلك بشكل صحيح.

بالدرجة الأولى، يجب أن تؤخذ المتطلبات والمعايير في الاعتبار، والتي يتم تقديمها في الامتحان.

1. حدد ما لا يقل عن حدثين أو عمليتين أو ظاهرتين مهمتين تتعلقان بفترة معينة (يمكن أن يكون ذلك: الحرب ، أو الثورة ، أو المعركة ، أو الإجراءات السياسية ، أو تبني قانون ، أو انهيار الدولة أو تشكيلها ، وما إلى ذلك).
2. قم بتسمية وتمييز أنشطة شخصيتين تاريخيتين على الأقل في الظواهر أو الأحداث أو العمليات المشار إليها ، بناءً على الحقائق التاريخية (في هذه الحالة ، يلزم تحديد تصرفات هذه الشخصيات التي أثرت بشكل كبير على مسار الأحداث في تاريخ الفترة المحددة: اعتماد قانون ، وضم الأراضي ، وما إلى ذلك).
3. أشر إلى علاقتين أو أكثر من علاقات السبب والنتيجة التي تميز الأسباب التي أدت إلى وقوع الأحداث أو العمليات أو الظواهر في فترة معينة (على سبيل المثال ، بدأت الثورة بسبب عدم حل الصراعات الوطنيةإلخ.). في هذه الحالة ، يُقترح استخدام التركيبات التالية أو ما شابهها في النص:
   • كان الوضع بسبب عدد من الأسباب ...
   • أدى إلى هذا ...
   • تأثر هذا الحدث بشكل كبير بـ ...
   • وأسباب ذلك هي على النحو التالي...
   • نتيجة لهذه العملية ، كانت هناك تغييرات في ...
   • كان هذا الحدث البداية ...
4. تقييم تأثير الظواهر أو الأحداث أو العمليات باستخدام الحقائق التاريخية وآراء المؤرخين والسياق التاريخي (على سبيل المثال: " نتيجة للغزو المغولي للأراضي الروسية ، وقع جزء من أراضي روسيا في الاعتماد الاقتصادي والسياسي على الحشد الذهبي ، الذي استمر أكثر من مائتي عام وكان له ، وفقًا للمؤرخ كرامزين ، تأثير كبير على الروس. حكومة.).

معيار آخر مهم عند كتابة مقال تاريخي هو النص نفسه. يجب أن يحتوي على عرض متماسك ومتسق وأن يكون عملاً كاملاً.

مثال على مقال تاريخي

تأمل مثالاً لمقال تاريخي حول جميع المتطلبات والمعايير الواردة في اختبار الدولة الموحد في مقال عن التاريخ في عهد ياروسلاف الحكيم ، بناءً على الحقائق التاريخية التي تم جمعها من مصادر مختلفة تم التحقق منها.

مقال عن التاريخ 1019-1054

1019-1054 تسمى فترة الدولة الروسية القديمة . يجب ملاحظة العمليات الرئيسية في هذا الوقت:

• 1) سياسة التعليم الإضافي والتنصير التي بدأها الأب ياروسلاف ؛
• 2) بداية إنشاء "الحقيقة الروسية" على الأراضي الروسية - أول مدونة مكتوبة لقوانين روسيا القديمة.

ترتبط هذه العمليات ارتباطًا وثيقًا بأنشطة العظماء أمير كييفياروسلاف الحكيم والمتروبوليتان هيلاريون.

قدم ياروسلاف الحكيم مساهمة كبيرة في تطوير كييف روس. في عام 1036 ، هزم Pechenegs ، ونتيجة لذلك تم ضمان السلام في الدولة والهدوء للشعب ، وتشكلت الكنيسة وفقًا لجميع قوانين الولاية وتم فرض ضريبة لصالحها - العشور ؛ في تشيرنيغوف ونوفغورود وبولوتسك وبيرياسلاف ، يتم إنشاء أقسام أسقفية.

في عهد القيصر ياروسلاف ، كانت كييف أكبر مركز للعالم المسيحي ، وكان هناك أربعمائة كنيسة في المدينة ، وعكست بداية بناء آيا صوفيا ، والتي سُميت فيما بعد معبد القسطنطينية ، مساواة الدولة فيها. مع بيزنطة.

تم تكليف الكنيسة بدور تعليمي ، وكانت الأديرة والمعابد المختلفة مراكز لتأسيس وتطوير الكتابة. تم إنشاء أول مكتبة في روسيا. أصر ياروسلاف على أن يكون المطران سلافًا ، وفي عام 1051 أصبح هيلاريون واحدًا.

في عهد ياروسلاف الحكيمبدأت مدونة قوانين روسيا القديمة في التبلور - "الحقيقة الروسية" ، تم تنظيم شؤون الدولة وفقًا لها: ظهرت حقوق الملكية ، وفُرضت غرامات ، إلخ. كتب ياروسلاف نفسه 17 مادة من هذا القانون.

أيضًا ، تم إعطاء دور كبير لهذه الفترة في التاريخ للكاهن من قرية بيريستوف بالقرب من كييف ، سانت هيلاريون. كان أيضًا المرشد الروحي للأمير ، ودافع عن استقلال الكنيسة ، ولا سيما عن القسطنطينية ، وكان قائدًا وكاتبًا قويًا للكنيسة. كانت أعماله "كلمة القانون والنعمة" و "ميثاق" الكنيسة هي المفهوم الأيديولوجي لروسيا وأثرت في تطوير نظام الولاية القضائية الكنسية. وفقًا للمؤرخين ، اتخذ هيلاريون والأمير ياروسلاف قرار بناء كاتدرائية كييف صوفيا معًا.

ضع في اعتبارك العلاقة السببية بين العمليتين. كان لعملية التنوير والتنصير واعتماد "الحقيقة الروسية" و "الميثاق" أسباب مشتركة. وتشمل هذه: الحاجة إلى تنظيم كل من الحياة الكنسية والقانونية لمجتمع الدولة الروسية القديمة ، وإنشاء نظام متماسك وتقوية سلطة الأمير ياروسلاف ، فضلاً عن الثقافة واللوائح اللاحقة. النمو الإقتصاديوتقوية العلاقات ذات الطابع الدولي ، مما يتطلب مزيدًا من التطوير لمحو الأمية والكتابة.

نتيجة العملية الأولى هي تعزيز قوة ياروسلاف الحكيموالموقف الدولي للدولة الروسية القديمة (الذي يتضح من كلمات القديس هيلاريون: أن الأرض الروسية مسموعة ومعروفة في أركان الأرض الأربعة). كانت نتيجة العملية الثانية هي الأسس القانونية التي تم وضعها في عهد القيصر ياروسلاف والتي كانت قائمة حتى عام 1497 - الموظف القضائي لإيفان الثالث.

في عهد ياروسلاف الحكيم ، كان هناك ازدهار روسيا القديمة. على سبيل المثال ، منذ القرن الحادي عشر ، بدأت العائلات الثرية في تعليم الكتابة ومحو الأمية لأطفالها ، بما في ذلك الفتيات. خلال هذه الفترة ، يظهر السجل وفتحت المدارس.

تقييم أنشطة الفترة التاريخية للدولة الروسية القديمة غامض. يعتقد العديد من المؤرخين أن ياروسلاف الحكيم ساهم في تقوية الدولة واستدعاء زمانه "العصر الذهبي" كييف روس. والمؤرخ كرامزين يعتقد أنه يريد إنشاء "القسطنطينية الجديدة" من كييف.

التاريخ الروسي

الاستخدام: كتابة مقال تاريخي

رقم المهمة 25

يجب أن يكتب الخريج إجابة لواحدة من العهود الثلاثة. أولاً: التاسع - نهاية القرن السابع عشر. الثاني: نهاية القرن السابع عشر. - 1914. ثالثًا: القرن العشرين من الحرب العالمية الأولى حتى ديسمبر 1991. غالبًا ما يتم إعطاء التواريخ في الفراغين الثاني والثالث بشهور كدليل للطالب. على سبيل المثال ، إذا تم اختيار الفترة "مارس 1801 - ديسمبر 1812" ، فمن الضروري التحدث ليس فقط عن الحرب الوطنية لعام 1812 ، ولكن أيضًا عن السياسة الداخلية والخارجية للمرحلة الأولى من عهد الإسكندر الأول بشكل عام .

المقال التاريخي هو عمل إبداعي وفقًا لخوارزمية معينة. تتضمن صياغة المهمة نفسها تقريبًا جميع المعايير التي سيتم من خلالها تقييم النص من قبل خبير. دعنا نفكر في هذه المعايير بمزيد من التفصيل.

بيان الأحداث (الظواهر ، العمليات)

يجب أن يشير المقال إلى حدثين (ربما بدون تواريخ) من الفترة الزمنية المحددة. إذا تم كل شيء بشكل صحيح ، يتم منح نقطتين. إذا تم الإشارة إلى حدث واحد بشكل صحيح - نقطة واحدة. لا يؤخذ في الاعتبار تسلسل العرض وربط الأحداث ببعضها البعض. وفقًا للإحصاءات ، تتوافق أكثر من 76٪ من المقالات مع المعيار الأول.

عند الإشارة إلى أكثر من ظاهرتين وصحت اثنتان منهما ، فإن الباقي لا يهم على وجه التحديد وفقًا لهذا المعيار ، ولكن لا يزال ، بالطبع ، يؤثر على النتيجة. مثال: "في الفترة 1825-1855. تم إنشاء الفرع الثالث من S.E.I.V. السفارة ، فضلا عن إصلاح قرية الولاية. بالإضافة إلى ذلك ، خلال نفس الفترة ، بدأ إنشاء المستوطنات العسكرية في روسيا. يمنح الخبير عن حق نقطتين للمعيار الأول ، ولكن بعد ذلك سوف يعاقب على وجود خطأ ، لأن الحدث الثالث لا يتناسب مع الفترة.

الشخصيات التاريخية ودورها

من الضروري ليس فقط تسمية الأسماء ، ولكن أيضًا للإشارة إلى دور الأفراد في هذه الأحداث. إذا تم الكشف عن شخصيتين تاريخيتين بشكل صحيح ، يضع الخبير نقطتين. إذا تم تمثيل شخص واحد فقط بشكل صحيح ، يتم منح نقطة واحدة. تسبب هذه المهمة صعوبات لمعظم الخريجين.

تكمن الصعوبة في أن الدور في الحدث يشير إلى إجراءات محددة. يجب أن تكون هذه الإجراءات ذات طبيعة واحدة ويتم التعبير عنها دون فشل في النشاط الشخصي.

أمثلة خاطئة:

• "إيفان الثالث لعب دورًا حاسمًا في توحيد الأراضي الروسية حول موسكو" ،
• "روميانتسيف شارك في حرب السنوات السبع" ،
• "لينين ترأس مجلس مفوضي الشعب".

أمثلة صحيحة:

• "طور Polzunov أول مشروع محرك بخاري في روسيا" ،
• "رفع إيغوروف وكانتاريا راية النصر على الرايخستاغ" ،
• تحدث خروتشوف في المؤتمر XX للحزب الشيوعي مع تقرير عن عبادة شخصية I.V. ستالين ".

إن أفعال مثل "اعتلاء العرش" و "كن القائد العام" هي أمور مجردة للغاية ، ولن تأخذ أي نقطة مقابل لها ، لكنهم لن يتقاضاها أيضًا. ووفقًا لهذا المعيار ، من السهل التعامل مع الشخصيات الثقافية ونتائج الإبداع ، على سبيل المثال: “A.I. كتب سولجينتسين رواية يوم واحد في حياة إيفان دينيسوفيتش.

يعد هذا الكتاب جزءًا من CMD حول تاريخ روسيا I.L. أندريفا ، إل. لياشينكو ، أو في. Volobuev وغيرها ويتوافق مع المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العام الأساسي والمعيار التاريخي والثقافي. يتوافق هيكل كتاب العمل مع هيكل الكتاب المدرسي للصف 10 بواسطة O.V. فولوبيفا ، S.P. كارباتشيف ، ب. رومانوفا. يحتوي دفتر الملاحظات على مجموعة متنوعة من المهام: الاختبارات ، وكتابة مقال ، والعمل بخريطة تاريخية ، ومطابقة التواريخ والأحداث ، وما إلى ذلك. وتكييفها لتدريب الطلاب على OGE و USE.

العلاقات العادية

في حالة الإشارة إلى علاقتين سببيتين بشكل صحيح ، يتم منح نقطتين ، إذا كانت العلاقة الواحدة نقطة واحدة. أكثر من نصف الخريجين لا يتأقلمون مع هذا.

يجب فهم العلاقة السببية على أنها علاقة بين الأحداث التاريخية (العمليات والظواهر) ، وفيها حدث واحد (سبب) ، في وجود شروط معينةيولد حدثًا آخر (نتيجة). لم تعد علاقات السبب والنتيجة الموصوفة في دور الشخص تعتبر هنا. ومع ذلك ، بالإضافة إلى الأسباب نفسها ، يتم أخذ المتطلبات المسبقة للأحداث التي تتجاوز حدود الفترة والأسباب (إذا تم الإشارة إلى أن هذا سبب) في الاعتبار.

مثال:"كان من أسباب بداية حقبة الانقلابات في القصر صدور مرسوم بطرس الأول بشأن خلافة العرش".

تقييم تأثير الأحداث على التاريخ الإضافي لروسيا

للحصول على تقييم صحيح لتأثير الأحداث (الظواهر والعمليات) لفترة واحدة على التاريخ اللاحق لروسيا بناءً على الحقائق التاريخية و (أو) آراء المؤرخين ، يمنح الخبير نقطة واحدة. هنا يجب على الطالب تجاوز الحد الأعلى للفاصل الزمني المحدد. هذا هو واحد من أصعب المعايير.

إذا لم يذكر الخريج مؤرخًا معينًا ، لكنه كتب ، على سبيل المثال ، "في رأي عدد من المؤرخين ..." ، عندئذٍ تُحسب الإجابة أيضًا على أنها صحيحة (بالطبع ، عندما تكون وجهة النظر موجودة بالفعل في التأريخ). على أي حال ، من الأفضل الاعتماد على الحقائق التاريخية وإبداء رأي المؤرخين أيضًا.

مثال قائم على الحقائق:"1565-1572: ضربة لطبقة البويار الأرستقراطية ساهمت في تعزيز القوة القيصرية ، ولكن في الوقت نفسه ، أصبحت أوبريتشنينا أحد العوامل التي تسببت في أزمة هيكلية في الدولة الروسية ، والتي بدورها قادت البلاد إلى زمن الاضطرابات ".

مثال على رأي المؤرخين:"1237-1242: نتيجة الغزو المغولي ، وقعت الأراضي الروسية في التبعية السياسية والاقتصادية على القبيلة الذهبية ، التي استمرت أكثر من مائتي عام ، وكان لها ، وفقًا للمؤرخ كرامزين ، تأثير حاسم على طبيعة السلطة في الدولة الروسية ".

تم تصميم ورشة العمل لتنظيم الأنشطة التعليمية والمعرفية المستقلة لطلاب المدارس الثانوية في سياق دراسة تاريخ روسيا (الصف العاشر). يمكن استخدامه أيضًا لتنظيم أنشطة التعلم في درس في إطار دورة التاريخ الأساسية ، كدورة اختيارية ، ونظام من الدروس مع مستوى الملف الشخصيدراسة الموضوع فصول إضافية تمهيدا لاجتياز الامتحان.

استخدام المصطلحات التاريخية

للحصول على نقطة إضافية ، يكفي أن يستخدم الخريج مصطلحًا تاريخيًا واحدًا على الأقل بشكل صحيح. هذا ، وفقًا للإحصاءات ، ينجح في الغالبية العظمى.

المصطلح التاريخي هو كلمة أو عبارة تدل المفهوم التاريخيالمرتبطة بحدث معين ، سمة من سمات فترة معينة(الحقبة) ، أو العملية التاريخية ككل. يمكن استخدام كلمات مثل polyudye و veche و tithe و Trouble و localism و factory و parsuna و guard و فائض التخصيص والتصنيع والتجميع وإعادة التأهيل والخصخصة وغيرها. فتح معنى المصطلح بين قوسين اختياري ، لكنه مرغوب فيه.

مثال:"نفذت الأميرة أولغا إصلاحًا ضريبيًا ، وأنشأت دروسًا وأروقة كنائس".

وجود أخطاء في الحقائق

إذا لم تكن هناك أخطاء واقعية في المقال ، تتم إضافة نقطتين ، إذا كان هناك خطأ واحد - نقطة واحدة. من المهم ملاحظة أن الخبير يأخذ في الاعتبار هذا المعيار عندما يكون الخريج قد سجل 4 نقاط على الأقل في الأربعة الأولى. لسوء الحظ ، تحدث الأخطاء حتى في التراكيب "القوية" جدًا.

من الأفضل أن يتصرف الرجال وفقًا لمبدأ: "لست متأكدًا - أنا لا أكتب". لا تؤخذ الأخطاء الأسلوبية والنحوية والإملائية وعلامات الترقيم في الاعتبار إذا لم تؤد إلى أخطاء ذات مغزى (حاضرة - حاضرة).

أخطاء واقعية نموذجية

• تعميمات غير ضرورية ("يجب أن يُنظر إلى معركة كالكا على أنها هزيمة لجميع الإمارات الروسية").
• أحكام مثيرة للجدل ("المرسوم الخاص بخلافة بولس لم أسمح للنساء بتولي العرش").
• استخدام المصطلحات والمفاهيم في سياق تاريخي غير ملائم ("احتلال الحشد").
• أخطاء المحتوى. يرتبط بعلاقة الشخصية والحدث ("بيتر الأول شن حرب السنوات السبع") ، والتعارف ("أصدر بول الأول مرسومًا بشأن خلافة العرش في عام 1799") ، وألقاب المناصب ("كان ن. اللجنة المركزية للحزب الشيوعي ") ، والأحرف الأولى (V. I. Stalin ، S. S. Karamzin) وغيرها.

القارئ جزء لا يتجزأ من المواد التعليمية "تاريخ روسيا. بداية القرن العشرين - بداية القرن الحادي والعشرين. الصف العاشر" (المؤلفون OV Volobuev، S.P. Karpachev، P.N. Romanov) يتوافق مع المعيار التاريخي والثقافي ويمكن استخدامه مع أي كتاب مدرسي عن التاريخ الروسي للصف 10 المدرج في القائمة الفيدرالية.

شكل العرض

إذا تم تقديم الإجابة بشكل صحيح ، في شكل مقال تاريخي مع عرض متسق للمادة ، تتم إضافة نقطة واحدة أخرى. ولكن أيضًا بشرط أن يتم منح 4 نقاط على الأقل للمعايير الأربعة الأولى. أكثر من نصف الخريجين بقليل يفقدون زيهم الرسمي.

نصائح للطلاب:

• لا تخلط بين مقال تاريخي ومقال (لا توجد مشاكل فيه ، ولكن هناك حقائق يجب الإشارة إليها).
• لا تنس الروابط المنطقية وتقسيم الفقرة في النص.
• لا تهمل قواعد اللغة الروسية.

خوارزمية للعمل على مقال

1. نختار فترة. من المنطقي عدم قضاء فترة صعبة مع مسار الأحداث المربك.
2. العمل مع المسودة. يمكن تجميعها في شكل جدول من 4 أعمدة: "الحدث" ، "السبب" ، "دور وأفعال الفرد" ، "العواقب". نحن أيضا نصف الشروط والاستنتاج.
3. نكتب مقدمة (وصف عام).
4. نكتب الجزء الرئيسي مشيرا إلى الأحداث والشخصيات والعلاقات السببية دون أن ننسى المصطلحات.
5. نكتب الخاتمة.

كيفية إعداد الطلاب للكتابة في الصفوف 10-11

• اشرح هيكل المقال التاريخي (ما يجب كتابته ، ما الذي يجب التخلص منه).
• اشرح معايير التقييم.
• تدريب الطلاب على العمل مع المسودات.
• اكتب مقالات في الفصل معًا أثناء تقدمك في المادة.
• تعيين المقالات في المنزل.

كتابة مقال عن التاريخ هو في الواقع سهل للغاية. إليك بعض الحيل الصغيرة:

1. قل لا للتواريخ.

لا تسيء استخدام التواريخ في مقال. لماذا ا؟ نعم ، لأنه لم يتم كتابة أي شيء عن التواريخ في المتطلبات ، ولكن يمكن خصم نقطتين عن الخطأ. لذلك ، قبل كتابة الأحداث التي قمت بتدريسها بدقة لمدة عام ، شهر ، يوم ، ساعة ، فكر في الأمر - هل أنت متأكد من صحتها؟ بالطبع ، لا يزال يتعين الإشارة إلى مثل هذه التواريخ المهمة ، مثل معركة كوليكوفو (1380) أو معمودية روسيا (988) ، ولكن يجب عليك الإجابة على صحتها برأسك.

2. أنت لست بوشكين. لا حاجة لكتابة ما هو جميل.

اترك الجمال للمقالات عن الأدب. يجب أن تكون هناك بداية وذروة وإفصاح عن الموضوع. في مقال عن التاريخ ، لن تحصل على نقاط للجمال. لذلك ، نكتب بوضوح ، وبشكل إعلامي ، لا بأس إذا كان النص يبدو أخرقًا ، إذا كان يحتوي على حشو. الشيء الرئيسي هو أنه في المقال يتم استيفاء جميع المتطلبات التي يمنحون النقاط من أجلها. ولن يقدّر الخبير "جمالك" - سيحصل على عدد من هذه المقالات في اليوم يساوي عدد المقالات التي لن تكتبها خلال فترة التحضير بأكملها.

3. أنت لست تولستوي. ليس من الضروري أن تكتب أنه كان هناك الكثير.

فكر في خبير: هل تعتقد أنه يريد قراءة مؤلفاتك؟ لا ، لا أريد ذلك. لذلك ، نكتب بدقة فقط ما هو مذكور في المتطلبات: شخصيتان ، وحدثان ، ونتائجان ، وتقييم للفترة. إذا كان ذلك ممكنًا ، يمكن إضافة حدث واحد ونتيجة واحدة لكل شخص ، فقط في حالة ، إذا كانت الأحداث الرئيسية التي أشارت إليها فجأة لا تبدو مهمة بما فيه الكفاية. ولكن ليس أكثر. أشفق على الخبير.

يشهد هذا النوع الآن زيادة واضحة في شعبيته. الآن هو مطلوب ليس فقط من قبل الكتاب ، ولكن أيضًا من خلال برنامج التخرج من المدرسة الثانوية. الكلمة الفرنسية "مقال" في لغتنا تعني "تجربة ، محاولة ، مقال". في الواقع ، يفترض هذا النوع مسبقًا معرفة عميقة غير مشروطة بموضوع بحثه من قبل مؤلف مثل هذا العمل. ولكن بالإضافة إلى المعرفة ، فإن الفكر الأصلي ، والأسلوب الجذاب للعرض مهم.

ميزات نوع المقال

كما يجب أن يُفهم مما سبق ، فإن إعادة سرد التاريخ بهذا النوع يختلف عما يمكن أن نراه في الكتب المدرسية. ليست هناك رغبة في تقديم موضوع العرض بشكل جماعي ومنهجي. مقال عن التاريخ له تركيز محدد بوضوح على الكشف عن حبكة معينة ، حلقة من التاريخ. يجب على المؤلف تقديم وجهة نظره الأصلية وأسلوب تفكيره وتقديم حجج ثقيلة.

كم من الوقت يجب أن يكون المقال؟

لا ينبغي أن تكون كبيرة ، ومتناسبة ، على سبيل المثال ، مع الرواية. بدلاً من ذلك ، فهي ذات طابع مضغوط ومحدود ، وذلك فقط بسبب تغطية موضوع محدود نوعًا ما. بعد كل شيء ، يواجه هذا النوع مهمة تسليط الضوء على مؤامرة تاريخية محددة ، وإظهار رؤية معينة لدور الفرد. وعادة ما يتناسب مع نية المؤلف مع قصة أو قصة قصيرة. الحجم - من عدة صفحات إلى 20-30 صفحة. لا توجد توصيات موحدة حول كيفية كتابة مقال عن التاريخ. ليس هناك ، كما ذكرنا سابقًا ، سوى توصية بالالتزام ليس بالعامية ، ولكن بالأسلوب الأكاديمي. يمكن أن يكون عرض الحبكة هو الأكثر تنوعًا وحتى تناقضًا. الشيء الرئيسي مختلف: لجعل القصة "تتكلم" ، لجعلها "حية" ، لإيقاظ انتباه القارئ العاطفي لأحداث "الأيام الماضية". يجب التأكيد على أن ذاتية المؤلف في هذه الحالة هي ضمن حدود معينة: لا يمكن أن تتعارض مع الحقائق والأحداث الحقيقية.

مقال عن التاريخ: كيف تكتب؟

يحب الكثير منا مؤامرات معينة من التاريخ. إنها تثير الارتباطات والعواطف ، وتسمح لك بالفخر ببلدك. كيف تكتب مقال عن التاريخ؟

بعد تلقي موضوع ، حدد مجموعة من المواد له. تأكد من أنه يمكنك التعبير عنها بوضوح وخارجه. إذا كانت المادة المجمعة لا تسمح بذلك ، فمن الأفضل تغيير الموضوع. بناءً على عينتك ، ضع خطتك المنطقية. هذا - مهم جدا - التقيد الصارم بالمنطق المختار.

من الناحية الهيكلية ، تبدأ المقالات حول التاريخ بمقدمة ، حيث تتم صياغة السؤال الرئيسي الذي يحدد اتجاه العرض التقديمي. ثم - الجزء الرئيسي ، وهو إجابة مفصلة للمؤلف ، تعكس وجهة نظره الشخصية حول الموضوع المقترح. يجب على المؤلف توقع الحجة ، وجميع الإيجابيات والسلبيات الممكنة. يجب أن يظهروا في العمل. في الجزء الرئيسي ، في مرحلته المتوسطة ، يتم وضع إجابة موجزة مركزة على السؤال المعروض في المقدمة بالإضافة إلى العديد من الاستنتاجات الفرعية الافتراضية. هذه واحدة من ميزات النوع. الاستنتاج هو فك التشفير النهائي للاستنتاجات الفرعية.

مقال التاريخ الجدل

الإجابة على السؤال ، كيف تكتب مقالًا عن التاريخ ، ستكون ، بالطبع ، غير مكتملة دون تحديد كيفية استخدام الحجة فيها. جوهر هذا النوع هو إثبات صحة آراء المؤلف. يستخدم أكثر من مجرد التفكير المنطقي. ويشمل أيضًا الارتباطات المرتبطة بالمعايير الأخلاقية الموجودة في المجتمع ومشاعر وعواطف الأشخاص الناتجة عنها. يتم استخدام المصطلحات المنطقية المعروفة: الاستقراء (طريقة إثبات تتضمن المنطق: من الخاص إلى الاستنتاج العام) ؛ الخصم (الاستنتاج الخاص يتم صياغته من استنتاج عام) ؛ التناظر (مقارنة منطق اجتياز اثنين الأحداث التاريخية: مرجعية ومدروسة ، تليها صياغة الاستنتاجات). هذه ليست سوى بعض الحيل المنطقية المستخدمة في مقالات التاريخ. "كيف يكتب دليل على أطروحته الرئيسية؟" - هذا السؤال يعني تعدد التباين ، بما في ذلك الدليل بالتناقض ، والتفنيد المنطقي ، والأدلة غير المباشرة.

التخطيط لمقال عن التاريخ

أولاً ، يجب أن تدرس بدقة المواد المتعلقة بالوضع التاريخي الذي ينطوي عليه تكوين الشخصيات التاريخية ، والتفاصيل والظروف والتسلسل الزمني للأحداث الرئيسية لمقالك عن التاريخ. "كيف تكتب عن مسار الأحداث التاريخية؟" - أنت تسأل. العرض الأكثر شيوعًا هو بالترتيب الزمني. يوصى به بشكل عام للكتاب المبتدئين. عند الحديث عن الشخصيات التاريخية ، يجب على المرء أن يقدم خصائصه الشخصية: مصالح من يحرسها ، وما هي وجهات نظرهم حول المجتمع ، وما إذا كانوا ساهموا شخصيًا في التقدم أو العكس. غالبًا ما تحتوي موضوعات المقالات حول التاريخ على إشارة موجزة إلى الأطروحة التي يدعمها المؤلف.

شخصية بطل الرواية هي عنصر مهم في المقال

ماذا عن البطل التاريخي يمكن أن يبدو في مثل هذا المقال؟ تفضيلاته ، المستوى الفكري ، المهارات التنظيمية. هل شخصيته غير متناسقة؟ ما هي أهميتها: لتحسين نوعية حياة الناس ، من أجل مزيد من التنمية في البلاد. قيمة خاصة في المقال هي التوصيف الأخلاقي العاطفي للمؤلف لشخصياته الرئيسية. يجب أن ينطلق منطقيا من الخيط العام للسرد وأن يكون العنصر الأكثر فائدة من حيث التأثير على القارئ. لذلك ، غالبًا ما تكون المقالات عن تاريخ روسيا مكرسة لشخصيات تاريخية جذابة وأبطال حقيقيين ورجال دولة بارزين - ألكسندر نيفسكي وبيتر الأول وألكسندر سوفوروف.

خدمت المعارك الرائعة للأمير ألكسندر البالغ من العمر 22 عامًا القضية العظيمة والمقدسة - الحفاظ على الدولة الروسية ، بما لا يقل عن نجاحاته الدبلوماسية في العلاقات مع الحشد الذهبي. إن الإصلاح الكبير ، والفهم العميق لأهمية التقدم ، والقدرة على تنظيم الناس وإلهامهم هو ما ميز بطرس الأكبر. عززت حملة جبال الألب الرائعة والبطولية ، والاستيلاء المذهل والرائع على قلعة إسماعيل ، روسيا والقائد العظيم ألكسندر سوفوروف. يحتوي تاريخنا على العديد من القصص الجديرة بمقال.

استنتاج

المقال الذي تم تناوله في المقالة يشهد حاليًا نهضة. من خلال غرس حب الوطن ، يساعد في إلقاء نظرة جديدة على صفحات التاريخ المشرقة ، لإثارة اهتمام مجموعة واسعة من الناس ، وخاصة الشباب ، بتاريخ بلادهم. وكما تعلم ، لا يوجد مستقبل بدون الماضي. من المهم أن نتذكر: من نحن ومن أين أتينا ، لتكريم وتذكر أبناء وطننا العظماء. هذا ضمان للاستمرارية وأن الأشياء الكبيرة والمهمة التي بدأها أسلافنا ستستمر.

كما نرى ، فإن الخطوط العريضة لمقال عن التاريخ هو ، بالطبع ، عنصر ضروري لكتابته ، لكنه بعيد عن أن يكون كافياً. بالإضافة إلى ذلك ، لكتابة مثل هذا العمل ، من المهم وجود منطق متماسك للعرض ، ووثائق قوية لا يمكن إنكارها في الإثبات ، ومبادئ أخلاقية مدنية أساسية يتم نقلها بمهارة إلى القارئ.

تتم كتابة مقال عن التاريخ وفقًا لمرحلة معينة مهمة في التاريخ. قد تكون هذه فترة حكم الملك ، الحرب ، دورة نشاط أي حركة اجتماعية. على سبيل المثال ، في الاختبارات يمكنك العثور على التاريخ التالي: أكتوبر 1917 - أكتوبر 1922. هذه هي الفترة حرب اهلية، مما يعني أنه سيكون موضوع المقال.

متطلبات مقال عن التاريخ في الامتحان

قبل أن تبدأ في كتابة مقال ، يجب أن تقرأ بعناية المتطلباتله.

في النسخة التجريبية لعام 2019 على الموقع الإلكتروني لمطوري USE www.fipi.ru ، قرأنا ما هو ضروري في المقال (اقتباس):

1. الإشارة إلى حدثين مهمين على الأقل (ظواهر وعمليات) مرتبطان بهذه الفترة من التاريخ ؛
2. قم بتسمية شخصيتين تاريخيتين ترتبط أنشطتهما بالأحداث المشار إليها (الظواهر والعمليات) ، وباستخدام معرفة الحقائق التاريخية ، حدد أدوار الشخصيات التي قمت بتسميتها في هذه الأحداث (الظواهر والعمليات). انتباه! عند وصف دور كل شخص تحدده أنت ، من الضروري الإشارة إلى الإجراءات المحددة لهذا الشخص والتي أثرت بشكل كبير على الدورة و (أو) نتيجة هذه الأحداث ؛
3. الإشارة إلى علاقتين على الأقل بين السبب والنتيجة التي تميز أسباب حدوث الأحداث (الظواهر والعمليات) التي حدثت في فترة معينة ؛
4. باستخدام المعرفة بالحقائق التاريخية و (أو) آراء المؤرخين ، قم بتقييم تأثير الأحداث (الظواهر والعمليات) في هذه الفترة على التاريخ الإضافي لروسيا ؛
5. في سياق العرض التقديمي ، من الضروري استخدام المصطلحات التاريخية والمفاهيم المتعلقة بهذه الفترة بشكل صحيح.

خطة مقال التاريخ

بناءً على المتطلبات المذكورة أعلاه ، خطة مقال التاريخيمكن أن يكون مثل هذا:

1. وصف موجز للفترة (يجب أن تعطي اسمًا لما هو مخفي تحت التاريخ: الحرب ، فترة الحكم ، الثورة ، إلخ).
2. الإفصاح عن أول حدث مهم (ظاهرة ، عملية) حدث في فترة معينة. وهنا يجب ذكر أسباب وتأثيرات هذا الحدث ، وكذلك الشخص المرتبط بالحدث وأفعاله الخاصة.
3. الكشف عن الحدث الثاني المهم (الظاهرة ، العملية) الذي حدث في هذه الفترة. يجب ذكره هنا أسباب وتأثيرات هذا الحدث الثاني ، وكذلك بيان الشخص المرتبط بالحدث وأفعاله الخاصة.
4. تقييم أهمية هذه الفترة لتاريخ البلاد.

أشر إلى العلاقات السببية عند الكشف عن الحدثين الأول والثاني. بمعنى آخر ، شرح وتسمية أسباب ونتائج الإصلاحات والحروب وأعمال الشغب والثورات وغيرها من الحقائق.

تذكر أنه يمكن أن يكون هناك أكثر من حدثين وشخصيات مشار إليها في المقالة. في المقال ، الشيء الرئيسي هو الكشف الشامل عن محتوى وأهمية الفترة الزمنية المختارة من التاريخ.

تحليل مقال عن التاريخ

الآن ضع في اعتبارك ملف مثال مقال، مكتوبة حسب الخطة التي اقترحناها ونحللها.

فترة التاريخ الروسي: 1928 - 1940

تنص الفقرة الأولى من خطتنا على ما يلي:"وصف موجز للفترة". نقوم بما يلي:

في هذه السنوات ، كانت فترة الحكم الوحيد لجوزيف ستالين قبل بدء الحرب الوطنية العظمى مناسبة. كانت هذه سنوات التصنيع والتجمع والإرهاب والاستعداد للحرب.

النقطة الثانية في خطتنا:"الكشف عن أول حدث مهم (ظاهرة ، عملية) حدث في فترة معينة. وهنا يجب ذكر أسباب وعواقب هذا الحدث ، وكذلك الإشارة إلى الشخص المرتبط بالحدث وأفعالها المحددة".

في عام 1929 ، بدأت سياسة التصنيع في الاتحاد السوفياتي. التصنيع هو تحديث الإنتاج الصناعي ، وإنشاء الصناعات الثقيلة في البلاد ، والصناعات الجديدة التي تلبي متطلبات العصر.

كان سبب التصنيع هو التخلف التقني لاتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية ، فضلاً عن الحاجة إلى الحصول على الاستقلال الاقتصادي عن الدول الغربية. أذهلت نتائج التصنيع الخيال: خلال الخطط الخمسية الثلاث الأولى للتصنيع ، كمية كبيرةالشركات الجديدة والطرق والصناعات ، وصلت البلاد إلى مستوى اقتصادي جديد.

لعب أناستاس إيفانوفيتش ميكويان (سنوات الحياة - 1895-1978) دورًا مهمًا في أحداث التصنيع. خلال هذه الفترة ، شغل ميكويان منصب مفوض التموين ووزير التجارة الخارجية. كان يعمل في التجارة وصناعة المواد الغذائية والتموين. في صناعة المواد الغذائية ، قدم ميكويان عدة أشياء ثورية: 1) وضع الأساس لـ "تقنية التبريد" (ليس "ثلاجات في كل منزل" ، هذا لاحقًا ، ولكنه طريقة جديدة للحصاد والتخزين منتجات الطعام، 2) إدخال تكنولوجيا إنتاج التعليب و 3) تكنولوجيا إنتاج الناقل للمنتجات شبه المصنعة.

النقطة الثالثة من الخطة:"الكشف عن الحدث المهم الثاني (الظاهرة ، العملية) الذي حدث في هذه الفترة. وهنا يجب ذكر أسباب ونتائج هذا الحدث الثاني ، وكذلك الشخص المرتبط بالحدث وأفعالها المحددة".

من أجل دعم درجة عاليةالتصنيع ، لجأت حكومة الاتحاد السوفياتي إلى جميع أنواع الأساليب غير الاقتصادية للإكراه. هذا هو تنظيم حركة ستاخانوف من جهة والاستخدام العمل بالسخرةسجناء الجولاج ، من ناحية أخرى.

كانت أسباب القمع الجماعي الستاليني الذي ظهر في الثلاثينيات من القرن الماضي هي رغبة ستالين في تخليص البلاد من جميع الأشخاص الذين أثاروا ، بطريقة أو بأخرى ، عدم الثقة وكانوا يشتبه في عدم موافقتهم على المسار الذي اتبعته الدولة. كانت نتيجة القمع تحطيم أرواح عدد كبير من الأبرياء ، فضلاً عن نشوء جو من الخوف وانعدام الحرية داخليًا وخارجيًا في المجتمع.
يُطلق على عام ذروة القمع عام 1937. رئيس NKVD ، مما يعني أن زعيم سياسة القمع هو نيكولاي إيفانوف يزوف.

قام بتنسيق وتنفيذ عمليات قمع ضد الأشخاص المشتبه في قيامهم بأنشطة مناهضة للسوفييت. بدأ يزوف بـ "تطهير" أجهزة أمن الدولة نفسها ، ثم تحول إلى فئات أخرى من المواطنين. في عهد يزوف ، ظهرت أوامر التوزيع المزعومة مع العدد الدقيق للأشخاص الذين يجب قمعهم في جزء أو آخر من البلاد. في عام 1938 تم إعفاء يزوف من منصبه. في عام 1939 ، تم القبض عليه واتهامه بالتحضير لانقلاب وحكم عليه بالإعدام.

النقطة الرابعة من الخطة:"تقييم أهمية هذه الفترة لتاريخ البلاد".

يقدّر المؤرخون هذه الفترة على أنها فترة تقوية النظام الشمولي في البلاد وقوة ستالين الشخصية. ساعدت الصناعة الثقيلة التي تم إنشاؤها بفضل التصنيع الاتحاد السوفياتي على قيادة العظيم حرب وطنيةلكن القمع نزل في البلاد ، ودمر أيضًا قيادة الجيش ، مما تسبب في فشل مستقبلي في الحرب في فترتها الأولى. وضع العمل الجماعي الأساس لأزمة عالمية مستقبلية في الزراعة. وأصيب الأشخاص الذين عاشوا في ذلك الوقت بصدمة نفسية خطيرة كان لها تأثير خطير على تكوين العقلية الوطنية.

مثال لمقال حقيقي عن الامتحان في التاريخ ، والذي حصل على أعلى الدرجات في الامتحان (11 نقطة)

هذه هي سنوات حكم الإسكندر الثالث ، الملقب بصانع السلام لحقيقة أن الإمبراطورية الروسية لم تشن حروبًا تحت قيادته. جاء الإسكندر الثالث إلى العرش نتيجة مقتل والده ، ألكسندر الثاني ، المحرر على يد أعضاء المنظمة الثورية نارودنايا فوليا. في وقت لاحق ، تم إعدام المتآمرين الرئيسيين (بيروفسكايا ، ريساكوف).

كان الكسندر الثالث محافظا. كانت سياسته تهدف إلى محاربة المنظمات والمشاعر الثورية. في بداية عهده ، في عام 1881 ، لهذا الغرض ، "اللوائح المتعلقة بتدابير الحماية نظام عاموالسلام العام ". كما يفرض رقابة صارمة ويوسع شبكة الشرطة السرية.

تحت حكم الإمبراطور ، كانت هناك شخصيات اقتصادية مثل بونجي وفيشنيغرادسكي وويت. يقع نشاط Witte بشكل أساسي في عهد نيكولاس الثاني ، لكنه تولى منصبه في عهد الإسكندر الثالث. اتخذ Bunge خطوة جادة - إلغاء ضريبة الرأس. كما قام بتخفيض مدفوعات الفداء. ساهمت هذه الإجراءات في تهدئة استياء الفلاحين. إلى حد كبير بفضل الأرقام المذكورة أعلاه ، استمر الاقتصاد الروسي في الازدهار.

في السياسة الخارجية ، اختار الكسندر الثالث مسارًا سلميًا. تميز الدبلوماسي جيرس ، الذي شارك بنشاط في الشؤون الدولية ، بشكل خاص. قام ، من خلال الدبلوماسية ، بثني الحكومة الألمانية عن مهاجمة فرنسا ، مما أخر اندلاع الحرب العالمية الأولى وجعلها ممكنة. الإمبراطورية الروسيةلبناء إمكاناتها العسكرية ، والتي لم يستخدمها الإمبراطور نيكولاس الثاني فيما بعد ، والتي تسببت إلى حد كبير في إخفاقات خلال الحرب العالمية الأولى والتي أدت بدورها إلى ثورة فبراير والإطاحة بالنظام الملكي. كما تم تشكيل كتلتين أخيرًا في السياسة الخارجية: تحالف ثلاثي(ألمانيا ، النمسا-المجر ، إيطاليا) والوفاق (روسيا ، فرنسا ، إنجلترا).

على الرغم من الرقابة الصارمة ، معركة صعبة ضد حركة ثورية، وقت حكمه لا يمكن أن يوصف بأنه غير موات للبلاد. تحت قيادته تنهد السكان بهدوء لأن الرجال لم يذهبوا للحرب. استمر الاقتصاد في الازدهار. لم يتمرد الفلاحون لأن الحكومة حاولت مساعدتهم. في السياسة الخارجية ، اتخذت روسيا مكانها إلى جانب الوفاق المعارض لخطط ألمانيا العدوانية. أعد عهد الإسكندر الثالث أرضية جيدة للانتقال إلى قرن جديد.

معايير تقييم مقال عن التاريخ في الاستخدام

هناك سبعة معايير تقييم في المجموع. الحد الأقصى لعدد النقاط التي يمكنك الحصول عليها لمقال هو 11.

ك 1. بيان الأحداث والظواهر

2 نقطة:يتم الإشارة إلى حدثين (ظواهر ، عمليات) بشكل صحيح.

K2. الشخصيات التاريخية ودورها في الأحداث المشار إليها (الظواهر والعمليات) لفترة معينة من التاريخ

2 نقطة:تم تحديد شخصيتين تاريخيتين بشكل صحيح ، وتم تحديد دور كل من هذه الشخصيات بشكل صحيح ، مما يشير إلى أفعالهم المحددة التي أثرت إلى حد كبير على مسار و (أو) نتيجة الأحداث المسماة (الظواهر والعمليات) للفترة المدروسة من التاريخ الروسي.

K3. علاقات السبب والنتيجة (لا يتم احتساب علاقات السبب والنتيجة المسماة عند الإشارة إلى دور الفرد والمحسوبة وفقًا للمعيار K2)

2 نقطة:تمت الإشارة إلى علاقتين سببيتين بشكل صحيح ، وتميزان أسباب حدوث الأحداث (الظواهر والعمليات) التي حدثت في فترة معينة.

K4. تقييم تأثير الأحداث (الظواهر والعمليات) لفترة معينة على التاريخ الإضافي لروسيا

نقطة واحدة:يتم تقديم تقييم لتأثير الأحداث (الظواهر والعمليات) في هذه الفترة على التاريخ الإضافي لروسيا بناءً على الحقائق التاريخية و (أو) آراء المؤرخين.

K5. استخدام المصطلحات التاريخية

نقطة واحدة:تستخدم المصطلحات التاريخية بشكل صحيح في العرض.

K6. وجود أخطاء في الحقائق

2 نقطة:لا توجد أخطاء واقعية في المقال التاريخي

! لا يمكن تعيين 1 و 2 نقطة وفقًا لهذا المعيار إلا إذا تم إعطاء 4 نقاط على الأقل وفقًا للمعايير K1-K4 !

K7. شكل العرض

نقطة واحدة:يتم تقديم الإجابة في شكل مقال تاريخي (عرض متسق ومتماسك للمادة).

! 1 نقطة لهذا المعياريتم عرضها فقط إذا تم منح ما لا يقل عن 4 نقاط وفقًا لمعايير K1-K4!

إذا لم يتم استيفاء المعايير بالكامل ، فسيتم تقليل الأرقام.

فيديو عن الشخصيات لمقال عن الفترة 1894-1917.

كيف تكتب مقال جيد:

1. معرفة جميع تواريخ عهد رؤساء الدولة الروسية ، وتذكر أسماء الحكام وتسلسلهم ()
2. معرفة مواعيد كل الإصلاحات الكبرى والحروب والانتفاضات ().
3. معرفة جميع الشخصيات المهمة لتاريخ البلد وحياتهم ومساهمتهم في تطوير الدولة وعلمها وثقافتها ().