Subiecte interesante ale întâlnirilor cu părinții în grupul de mijloc. Întâlnire netradițională a părinților în grupa de mijloc a grădiniței

Preșcolar la bugetul de stat instituție educațională grădinița nr. 43 din districtul Kolpinsky din Sankt Petersburg

Ultima întâlnire cu părinții grupa mijlocie

„Ceea ce am învățat într-un an” (rezumat)

Gr. Educatoare „Teremok”: Efimova A.I.; Grigorieva E.V.

Membrii:

Educatori, parinti, copii.

mai 2018

Întâlnirea finală a părinților în grupul de mijloc: „Ce am învățat într-un an” (rezumat) din 17.05.18

Gr. Educatori „Teremok”: Efimova A.I., Grigorieva E.V.

Participanți la întâlnire: educatori, șef, părinți.

Ţintă: rezumând activități educaționale.

Sarcini: să familiarizeze părinții cu realizările și succesele copiilor lor; însumează rezultatele activităților comune ale educatoarei, copiilor și părinților.

Materiale: salut, prezentare, prezentare certificate, consultare, memorii, planuri pentru noul an universitar.

Educator: Bună seara dragă părinţi ! Suntem bucuroși să vă urez bun venitîntâlnirea finală a grupului nostru. Cum am trăit anul acesta, ce a fost interesant în viața noastră, ce am învățat și la ce mai avem de lucrat - aceasta este conversația noastră de astăzi.

agendă întâlniri :

Rezultatele dezvoltării programului de către copii grupa mijlocie

Educator: Efimova A.I.

Raport de lucru comitetul de părinte de grup

Președintele clanului Comitetul Ustinova E. Yu.

îngrijitor : Grigorieva E. V.

- „Căderea din ferestre” - cum să preveniți.

Educator: Așa că anul școlar s-a încheiat. Fiecare dintre voi a atras atenția asupra modului în care copiii noștri s-au maturizat și au devenit mai înțelepți. Nu mai sunt bebeluși, știu multe, sunt interesați de multe, învață despre lumea din jurul lor. Tot ceea ce au realizat ei este un merit, în primul rând, al muncii noastre comune cu dumneavoastră.

De asemenea, trebuie remarcat faptul că copiii au avut un adecvat Stimă de sine : „Știu, dar nu”; „Pot să fac asta, nu pot să fac asta”. Cercul intereselor cognitive a devenit mult mai larg.

Pentru început, vă sugerez să vă jucați puțin și să vă relaxați.

"RAZELE DE SOARE.

Copiii și părinții stau într-un cerc, își întind mâna dreaptă înainte, spre centru, conectând-o cu mâinile celorlalți participanți.

Întinde-ți mâna stângă la soare, ia puțin din căldură de la ea și pune-o în inimă. Lasă această căldură să te încălzească pe tine și pe toți cei apropiați.

Și acum puțin despre ceea ce am făcut în acest an. Pe parcursul anului s-au folosit tehnologii pedagogice moderne în lucrul cu copiii, s-au desfășurat activități educaționale cu ajutorul unui sistem audio, material didactic, șevalet, tablă magnetică, diverse jucării, manuale etc.

O abordare inovatoare a fost introdusă în munca de îmbunătățire a sănătății cu copiii (pictura cu degetele, respirația și gimnastica cu degetele.»

Au folosit noi forme de jocuri, cum ar fi Cum : jocuri - basme, călătorii, experimentare, surprize.

Sarcina noastră a fost să dezvoltăm copilului dorința de a învăța, de a învăța lucruri noi. Copilul a dobândit toate cunoștințele în joc.

Am încercat să prezentăm copilului, chiar și cele mai complexe cunoștințe, într-un mod jucăuș, unde poți să alergi, să auzi basme și să raționezi.

Și din nou vă sugerez să jucați.

„GHICI DORINȚA.

Fiecare cuplu căsătorit primește o floare - o floare cu șapte. Participanții concep șapte dorințe: trei dorințe sunt concepute de un copil pentru părinți; trei este un adult pentru un copil. O dorință va fi comună (dorința unui copil și a unui adult). Părintele și copilul schimbă apoi petale.

Un rol important în acest sens l-a jucat dezvoltarea subiectelor miercuri în care se desfăşoară procesul educaţional. Desigur, fără ajutorul tău, dragă părinţi , nu ne-am descurcat. Suntem încântați să observăm că, pentru tot timpul în care am lucrat, nu am întâlnit eșecuri la nivelul nostru cereri : să participe la concursuri și expoziții comune, sărbători și divertisment.

Aș dori să vă exprim recunoștința pentru înțelegere, pentru ajutorul acordat în organizare medii pentru participarea la expoziții. Copiii te iubesc atât de mult, sunt mândri de tine, imită în toate, iar noi, cei care lucrăm cu copiii tăi, le împărtășim sentimentele și recunoaștem m : ai ceva de iubit, cu ce să fii mândru. Sunteți cu adevărat un exemplu demn pentru copiii voștri, un exemplu de bunăvoință, politețe și receptivitate.

Anul acesta au fost diverse expoziții la care ați luat parte activ. Ne-au încântat pe toți cu unicitatea lor. Fiecare participant, fiecare familie, și-a arătat imaginația, s-au arătat oameni cu inițiativă creativă.

Vă reamintesc conform standardului educațional de stat federal pentru educația preșcolară(FGOS DO) activităţile educaţionale se desfăşoară în 5 educaţionale zone :

. Dezvoltare socială și comunicativă

. dezvoltare cognitiva

. Dezvoltarea vorbirii

. Dezvoltare artistică și estetică

. Dezvoltarea fizică

La începutul și la sfârșitul anului a fost realizată o diagnoză a rezultatelor intermediare planificate ale însușirii programului de către copii. Conform rezultatelor monitorizării la începutul anului școlar, copiii au, în general, un nivel scăzut șinivelul mediu de dezvoltareiar la sfârșitul anului, în general, am reușit să obținem rezultate bune. Să aruncăm o privire mai atentă la rezultate:

Dezvoltarea fizică. În fiecare zi au fost ținute : încărcător, exerciții de respirație, jocuri în aer liber, plimbări, 2 lecții pe săptămână cultura fizicași un loc de joacă. La sfârșitul anului, este de remarcat faptul că copiii se dezvoltă fizic, se mișcă cu dorință, efectuează diverse exerciții fizice cu interes. În conformitate cu capacitățile vârstei, ei dezvoltă coordonarea mișcărilor, sunt capabili să răspundă rapid la semnale, să treacă de la o mișcare la alta.

Summer Challenge - Mai multe jocuri cu minge(aruncarea mingii în jos, în sus, pe podea, prinderea mingii, aruncarea de la distanță).

dezvoltare cognitiva.

Copiii au învățat să clasifice obiectele după culoare, mărime, formă. Distinge numerele, cunoaște zilele săptămânii, părțile zilei. Ei numesc o minge și un cub, diverse tipuri de linii, cunosc și folosesc detaliile materialului de construcție. Ei recunosc și numesc animalele domestice și sălbatice, puii lor. Faceți diferența între fructe și legume. Ei au idei elementare despre fenomenele naturale sezoniere, înțeleg generalizarea cuvintele : jucarii, haine, pantofi, mobilier, vase; distinge prin culoare, gust, dimensiune și formă a legumelor, fructelor.

Dezvoltarea vorbirii.

La începutul anului era o sarcină : pronunta corect cuvintele. Majoritatea copiilor reușesc, dar aici totul este individual. Aproape totul este corect prin analogie pentru a forma substantive, a folosi adjective, verbe în vorbire. Ascultați poezii accesibile, basme, povești.

Luați în considerare ilustrațiile din cărți familiare; recunoașteți și denumiți personajele. Dar a compila o poveste bazată pe o imagine pe cont propriu, a repovesti basme, a pune întrebări despre o imagine, dorește tot ce e mai bun, așa că aceste criterii cad.

Dezvoltarea socio-comunicativă.

Însoțiți cu joc de vorbire și acțiuni casnice. Copiilor le place să joace jocuri didactice, educative. Stăpânește abilitățile jocului de poveste.

La finalul anului universitar, indicatorii sunt buni, mai mari mijloc , dar trebuie să fiți atenți la asimilarea normelor acceptate în societate (Vorbiți calm, nu tare, încercați să nu împingeți, arătați grijă).

Dezvoltare artistică și estetică.

O direcție importantă în dezvoltarea copiilor, după cum spun oamenii de știință„Mintea copiilor la îndemâna lor”. Copiilor noștri le place să sculpteze și să deseneze. Ei cunosc și disting culorile. Ei știu să întindă un bulgăre de plastilină cu mișcări directe și circulare ale mâinilor, alcătuiesc obiecte formate din părți; desprindeți bulgări mici dintr-un bulgăre mare de plastilină, aplatizați-le cu palmele; conectați capetele bastonului rulat, apăsându-le strâns unul pe celălalt. Copiilor le este greu să amestece vopselele, să deseneze mare, pe întreaga coală de hârtie. Mulți copii când lucrează cu vopsele primesc o muncă neglijentă. Ei încearcă să o facă rapid și din această muncă neglijentă.

În general, imaginea este pozitivă, dar sunt copii care nu au timp pentru anumite secțiuni ale programului. Copiii nu reușesc motive : boală, absențe lungi, concedii. Aș dori să remarc că fiecare copil are potențialul, este necesar doar să-l dezvolte. Vara este înainte și tu și cu mine trebuie să lucrăm la ceea ce copilul nu a învățat încă pentru a putea grup a venit cu un bun depozit de cunoștințe.

Și acum vă ofer un joc„Floare-șapte-floare”.Trebuie sa colorezi centrul margaretei cu culoarea pe care crezi ca a pictat-o ​​copilul. Te uiți cât de mult îți cunoști copilul, câte meciuri vor fi.

Și la sfârșitul nostruîntâlnire aș vrea să spun: pentru ca perioada de vara sa fie benefica pentru copiii dumneavoastra, va oferim o astfel de reamintire privind asigurarea unei vacante de vara in siguranta copiilor.

Și în concluzie, un joc interesant.

"TATI, MAMA, SA JUCAM!"

Copiii cu părinți organizează perechi și recită o poezie, executând o mișcare.

Tată, mamă, nu te grăbi (copilul și părintele, ținându-se de mână, fac mișcări spre interior și exterior cu mâinile)

Toate lucrurile pentru mâine, amânate pentru mâine.(Ei iau mâna dreaptă în lateral, apoi stânga)

Și azi te joci cu mine. (Ei joacă patty)

Doar, ai grijă, nu vorbi.

Doar, atenție, nu vorbi.(Copiii se uită la mamele lor și le amenință jucăuși cu un deget)

Mâine draga mea.(Copiii și părinții flutură cu mâinile)

Tată, mamă, hai să ne jucăm.

Toate lucrurile trebuie să aștepte (Jucând patty)

Notificare. „Asigurarea unor vacanțe de vară sigure pentru copii” .

Îmbunătățirea muncii cu copiii vara este partea principală a măsurilor terapeutice și preventive. Lunile de vară sunt favorabile organizării de excursii.

Scopul unor astfel de excursii este de a observa natura înconjurătoare, cu copiii puteți examina insectele, uscați și faceți un herbar de plante, învățați o poezie, vorbiți, jucați un joc.

Vara este vremea florilor. Învață copiii să-i admire, să distingă, să trateze cu grijă. Vara este o perioadă specială în viața unui copil, care deschide larg ușa către lumea naturii, oferindu-i bebelușului, cu sprijinul adulților, o oportunitate unică de învățare, noi descoperiri, creație, comunicare.

Cum să construiți munca de sănătate în familie, astfel încât să fie interesant, variat, nu plictisitor?

Sarcina principală a adulților, în același timp, cât mai deplin posibil, este de a satisface nevoia unui organism în creștere de odihnă, activitate creativă și mișcare. Un sistem bine planificat de activități de divertisment, educaționale și recreative va contribui la asigurarea nivelului necesar de dezvoltare fizică și psihică a copiilor.

Pe timpul verii acasă părinţi este indicat să se efectueze proceduri de întărire - mers desculț, băi de apă și aer.

Vara este un timp de acțiune, încercări, teste de forță, un timp pentru stăpânirea și înțelegerea lumii din jurul nostru. Vara, copiii cresc activ fizic și intelectual. Este necesar să antrenați memoria copilului. Aceasta este o repetare a versurilor pe care le-am învățat pe parcursul anului, citind basme. Desigur, în vacanța de vară vor fi o mulțime de fotografii pe care vă rugăm să le aduceți pentru a decora expoziția.„Vara – 2018”.

Copilul își petrece cea mai mare parte a timpului la grădiniță, dar acasă - în weekend, în vacanță - trebuie să studiezi constant, să-ți consolidezi abilitățile și cunoștințele. În această perioadă, este necesară dezvoltarea abilităților motorii, a memoriei, a vorbirii. Pentru aceasta, acum există o mulțime de diverse materiale didactice, jocuri, constructori etc. Joacă-te cu copilul tău, acordă-i mai multă atenție - aceasta este cea mai bună investiție în viitorul tău! De asemenea, în ajunul sărbătorilor și vacanțelor de vară, vă rugăm să acordați o atenție deosebită respectării regulilor de siguranță la domiciliu și pe stradă, la ieșirile în natură și la corpurile de apă. Mare cerere la părinţi - dezvoltați abilitățile sociale ale copiilor dvs., avertizați-i despre pericolele care pot apărea în viața lor (de exemplu, nu comunicați cu străinii, comportați-vă corect în transport și la gară, la aeroport etc.)

dragi părinți , amintește-ți că ești cel mai apropiat și mai fidel prieten al copilului pe viață. Tratează-l cu respect, ascultă cu atenție, nu întrerupe. Simte-te liber sa-ti exprimi dragostea, sa zambesti mai des si sa lauzi copilul - si vei vedea rezultate benefice.

Diverse: Participa la concursuri, la realizarea manualelor pentru noul an universitar.

Vă mulțumim pentru atenție.

Proces-verbal ședinței părinților în grupa de mijloc nr.5 din 17.05.2018

Agenda ședinței:

Rezumarea rezultatelor anului și a planurilor de lucru pentru anul următor.

Ham învățat-o într-un an.

Raport de lucrucomitetul de părinte de grup.

„Căderea din ferestre” - cum să preveniți. (Memo)

Diverse.

Prezent: 18 persoane.

Invitați: părinți, șef adjunct. pentru UVR., șef instituție de învățământ preșcolar.

Absent: 8 persoane.

Vorbitori pe tema întâlnirii:

La prima întrebare a intervenit Efimova A.I.

Cu toții suntem diferiți, dar avem ceva în comun - aceștia sunt copiii noștri, grădinița noastră, grupul nostru, comunicarea noastră constantă. Copiii noștri au crescut și au devenit mai mari cu un an, se mută grup de seniori grădiniţă! Cum am trăit anul acesta, ce a fost interesant, amuzant și trist în viața noastră, ce am învățat și ce mai avem de făcut - aceasta este conversația noastră de astăzi. Sperăm că toate acestea vă vor oferi ocazia să vă relaxați și să fiți fericiți pentru copiii dumneavoastră.

Și acum aș dori să rezumam rezultatele muncii noastre din acest an.

Băieții noștri au crescut și au învățat multe, vă sugerez să învățați despre asta.

Copiii sunt capabili să evalueze acțiunile colegilor și ale personajelor din basme, să înțeleagă starea emoțională a unei persoane. Ei știu să-și pregătească locurile de muncă pentru activități educaționale, să pună lucrurile în ordine la sfârșitul acesteia. Aceștia ocupă diverse roluri în jocurile cu colegii, arată inițiativă, independență. Ei pot explica altora regulile jocului. Băieții din grupul nostru sunt foarte creativi. Le place să construiască din diferiți designeri - podea, desktop, Lego. Le place să facă meșteșuguri, cărți poștale, să deseneze. Ei știu să țină corect un pix, creion, foarfece și să le folosească. Există mici dificultăți în tăierea formelor rotunjite. Ei descriu ceea ce au văzut în desene, vin cu unul nou.

2. Învățătoarea Grigorieva E.V. Au fost date mici recomandări despre cum să petreceți o vacanță de vară.

Când plănuiesc o vacanță cu un preșcolar, mamele și tații se confruntă adesea cu o mulțime de probleme emergente. Cum să organizezi ora de vară astfel încât să aducă beneficii și bucurie tuturor membrilor familiei? Mulți adulți care nu au posibilitatea să-și părăsească atribuțiile oficiale și să-și ia o vacanță odată cu debutul verii găsesc o soluție minunată - aceștia sunt bunici.
Încercați să părăsiți orașul cât mai des posibil: plimbările în pădure, odihna pe malul unui râu sau al unui lac contribuie la relaxare și la unirea cu natura.

Vara este un timp de acțiune, încercări, teste de forță, un timp pentru stăpânirea și înțelegerea lumii din jurul nostru. Vara, copiii cresc activ fizic și intelectual. Este necesar să antrenați memoria copilului. Aceasta este o repetare a versurilor pe care le-am învățat pe parcursul anului, citind basme. Desigur, în vacanțele de vară vor fi o mulțime de fotografii pe care le veți aduce pentru a decora expoziția „Vara – 2018”.
Am pregătit un mic memoriu despre vacanțele de vară.

3. Până la a treia problema a fost abordată de președintele comitetului părinte al grupului de mijloc Ustinova E. Yu.

Ea a vorbit despre rezultatele muncii comitetului de părinți pentru anul universitar 2016-2017 trecut.

4. Pentru a patra întrebare s-au tipărit pliante și s-a prezentat un scurt videoclip. Părinții împreună cu educatorii au discutat problema - problema.

Decizia ședinței:

Putem spune cu siguranță că băieții noștri sunt prietenoși, amuzanți, atletici, creativi și curioși. Fiecare este cu adevărat special!

Continuați să interacționați cu copiii într-un mod jucăuș acasă.

Dragi părinți, amintiți-vă că sunteți cel mai apropiat și mai fidel prieten al copilului pe viață. Tratează-l cu respect, ascultă cu atenție, nu întrerupe. Simte-te liber sa-ti exprimi dragostea, sa zambesti mai des si sa lauzi copilul - si vei vedea rezultate benefice.

P ţine cont de recomandările educatorului.

Să accepte munca comitetului de părinte ca fiind satisfăcătoare.

Ajută educatorii în creșterea copiilor.

Conservarea sănătății psihologice a copiilor prin forțe comune.

Maria Kardopolova
Întâlnirea părinților în grupul de mijloc.

„La noi cunoștințe în noul an universitar!”

Obiective: extinderea contactului dintre profesori și părinți; modelarea perspectivelor de interacțiune pentru noul an universitar; promovare cultura pedagogica părinţi.

Sarcini: luați în considerare vârsta și caracteristicile individuale ale copiilor de 4-5 ani; familiarizați părinții cu sarcinile și caracteristicile munca educațională, sarcini preşcolar pentru noul an universitar; să-i învețe pe părinți să observe copilul, să-l studieze, să vadă succese și eșecuri, să încerce să-l ajute să se dezvolte în propriul ritm; să intensifice munca de dezvoltare a vorbirii copiilor prin jocuri de rol.

Forma de conduită:întâlniri parentale.

Planul evenimentului:

1. Partea introductivă.

2. Felicitări părinților pentru începutul anului școlar.

3. Învăţământ general pedagogic „Copil 4-5 ani”.

4. Trăsături ale procesului educațional în grupa mijlocie.

5. Familiarizarea părinților cu scopurile și obiectivele MDOU pentru noul an universitar. Jocul de rol ca dezvoltare cuprinzătoare a copiilor.

6. Pe scurt despre diferite lucruri.

Progresul întâlnirii:

Educator. Buna seara dragi parinti! Ne bucurăm foarte mult să vă vedem în grupul nostru confortabil! Astăzi avem vacanță. Încercați să ghiciți care. Copiii nostri au patru-cinci ani, s-au mutat in grupa de mijloc a gradinitei!Va felicit si va invit sa va jucati putin.

Exercițiul „Ne dorim anul acesta”.

Părinții stau în cerc, profesorul aruncă o minge în jurul cercului.

Unu doi trei patru cinci

Începem să ne jucăm

Tu treci mingea

Urează-ne o dorință.

Exercițiul „A fost bine vara?”

Ridică-te cei care s-au plimbat cu copilul tău în pădure. (pescuit).

Ridicați-vă cei care au înotat în mare (au înotat cu un copil, au făcut plajă pe plajă).

Ai căror copii aveau spatele ars de soare.

Cine citește cărți copiilor.

Cine a cumpărat o minge (sau orice alt articol pentru activitate fizică) pentru copilul lor.

Ai căror copii și-au ajutat părinții la țară (în grădină).

Al cărui copil a învățat ceva nou etc.

Și care dintre voi a făcut o călătorie pe mare pe o navă cu motor, o barcă, un iaht în această vară?

Așadar, astăzi mergem și într-o croazieră pe oceanul Cunoașterii, care va dura mai bine de un an, iar destinația finală a călătoriei noastre este, desigur, Școala.

Pentru a merge într-o călătorie atât de lungă, avem nevoie de o instalație de înot fiabilă, echipată și frumoasă. Aceasta este grădinița noastră și grupul nostru (mediu de dezvoltare a subiectelor, fără el, dezvoltarea cuprinzătoare cu drepturi depline a copiilor noștri este imposibilă). Cine a ajutat la pregătirea calitativă a grupului nostru pentru noul an universitar?

Scrisori de mulțumire

Educație generală pedagogică „Copil 4-5 ani”

Educator. Nava este gata de navigare. Cu toată viteza înainte! Nu. altceva ne lipsește! Desigur, mijloace salvatoare - cunoștințe pedagogice. Cunoașteți, dragi părinți, trăsăturile principalelor noștri călători? Ce sunt copiii de 4-5 ani?

Fiecare copil se dezvoltă diferit, fiecare are propriul său drum și ritm de dezvoltare. Dar totuși există ceva în comun care ne permite să îi caracterizăm pe copii, pe ai lor caracteristici de vârstă. Să facem un portret general de vârstă al unui copil de 4-5 ani, evidențiind indicatorii diferitelor aspecte ale dezvoltării sale

Vârsta de 4-5 ani este pe bună dreptate numită preșcolară medie. Mai aproape de vârsta de cinci ani, copiii încep să manifeste trăsături caracteristice preșcolarilor mai mari: un anumit arbitrar al proceselor mentale, creșterea intereselor cognitive și a independenței, încercări de a explica fenomenele vieții din jurul lor care îi interesează. Curiozitatea, nevoia de independență și activitate, la rândul lor, au un efect benefic asupra psihicului și comportamentului. Aceste caracteristici, de exemplu, fac mai ușor pentru un copil din al cincilea an de viață să stăpânească normele limbii materne și funcțiile vorbirii.

În același timp, instabilitatea dispoziției, atenția, vulnerabilitatea emoțională, concretețea și imagistica gândirii, pasiunea pentru joc și situații de joc îi apropie pe copiii din anul cinci de viață de preșcolarii mai mici. Iar oportunitățile de creștere și educare a copiilor care se extind la această etapă de vârstă nu pot fi realizate fără cunoașterea și luarea în considerare a acestei dualități de dezvoltare.

Educator. Este foarte important în educație să se țină cont de caracteristicile individuale ale copilului.

Caracteristici ale procesului educațional în grupa mijlocie. )