Proiect creativ meșteșuguri populare. Proiect informativ și creativ pentru copiii din grupa mai mare: „Meșteșuguri populare”

Proiect informativ și creativ pentru copiii grupului de seniori „Meșteșuguri populare din Rusia”.

Participanții la proiect: copii din grupa seniori, educatori, parinti.

Perioada de implementare: 3 saptamani

Tip proiect: informațional și creativ.

Relevanța proiectului: în timpul nostru, se acordă puțină atenție introducerii copiilor în diverse tipuri de arte decorative și aplicate, meșteșuguri populare și tradiții populare.

Scop: generalizarea cunoștințelor copiilor despre arte și meserii; - să dezvolte la copii un interes cognitiv pentru arta populară rusă; - să sintetizeze rezultatele activității creative colective a copiilor, părinților, profesorilor în cursul implementării proiectului „Meșteșuguri populare”.

Sarcini:

Educational:- continuarea cunoașterii meșteșugurilor populare rusești (Gorodets, Gzhel, pictura Khokhloma, pictura Polhov-Maidan); - trezesc interesul copiilor pentru arta populară; - să învețe să vezi frumusețea și originalitatea picturii Gorodets, Gzhel, Polkhov-Maidan; - să-i învețe pe copii să realizeze modele într-un mod original pe baza picturilor populare; - să-i învețe pe copii să navigheze în diverse tipuri de pictură.

Educational:- să insufle copiilor dragostea pentru arta aplicată rusă; - să cultive dragostea pentru arta populară; - să cultive respectul pentru munca meșterilor populari; - cultivarea sentimentelor estetice si etice, curiozitatea.

În curs de dezvoltare:- să dezvolte activitatea cognitivă a copiilor; dezvoltarea simțului culorii, abilități de compoziție; dezvolta atentia, gandirea, imaginatia creativa, memoria vizuala, capacitatea de analiza; activați dicționarul: ornament floral, curl, poke, element, trandafir, kupavka, Gorodets, Gzhel.

Rezultatele planificate ale proiectului:- cunoștințele copiilor despre diverse tipuri de arte și meserii: pictura Gorodets, Gzhel, Khokhloma; capacitatea copiilor de a naviga în diferite tipuri de pictură; capacitatea copiilor de a realiza modele bazate pe picturi populare.

Tipuri de activități și forme de muncă

Activitate de joc

Intriga - jocuri de rol: „Să tratăm păpușile cu ceai”

Jocuri didactice: „Trasează elementul”, „Desenează imaginea”, „Să ajutăm artistul”, „Găsește extra”, „Învață elementele modelului”.

Mobil jocuri populare:

Jocuri populare de dans rotund „Gâște-lebede”, „Pâine”,

„La ursul din pădure”

Activitate social-comunicativă și cognitivă

Conversaţie:„Ce știi despre arta maeștrilor Gorodets?”, „De ce Gzhel este numit albastru-albastru?”. „Istoria matrioșcăi rusești”. Examinarea albumelor pentru creativitate: „Fairytale Gzhel”, „Pictura Gorodets”, „Matryoshka”, „Khokhloma”.

Albume pentru colorat cu elemente din diverse tablouri (jucării, păpuși cuibărătoare, vase).

Dezvoltarea vorbirii și citirea fictiune

Citirea de poezii și ghicitori despre Gzhel, Gorodets, păpuși cuibărătoare.

Activitate artistică și creativă:

Desen: „Cupa” (pictura Gzhel), „pictura Matryoshka” (pictura Polkhov-Maidan).

Aplicație: „Vacă decorativă” (Khokhloma), „Ceainic” (pictură Gzhel), „Pasăre de foc” (Khokhloma)

Modelare: „Jucării Filimonov”

Prezentare:„Meșteșuguri populare ale Rusiei”, „Meșteșuguri populare rusești”, „Din istoria Matrioșka”. Pictura Gorodets

Etapa de generalizare

Realizarea unei expoziții de desene și meșteșuguri ale copiilor.

Expoziție de ceramică Gzhel, obiecte de artizanat Gorodets, produse din pictura Khokhloma, păpuși de cuib.

Lucrul cu părinții:

Părinții au fost rugați să:

1. Ajutor la colecția de obiecte de artizanat pentru expoziție;

2. Fii interesat activ de activitățile copilului din grup;

Performanța proiectului:

Ca rezultat al lucrării cuprinzătoare de a introduce copiii în artele decorative și aplicate, copiii au dorința de a afla mai multe despre opera maeștrilor ruși și despre viața poporului rus. Copiii au început în mod independent să facă distincția între tipurile cunoscute de pictură decorativă, au învățat cum să creeze modele expresive pe hârtie. Astfel, tema artelor și meșteșugurilor în grădiniţă este foarte interesant și cu mai multe fațete, ajută la dezvoltarea nu numai a unei personalități creative, ci aduce și la copii integritatea, dragostea pentru țara natală, pentru țara lor în ansamblu.

Resurse informative:

Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Introducerea copiilor la originile culturii populare ruse. - St.Petersburg. : Accident, 1997.

Kochkina N. A. Metoda proiectelor în învățământul preșcolar. - M. : Mozaic-Sinteză, 2012

Elena Sheikina
Proiect pedagogic în grupul de seniori „Meșteșuguri populare”

Prescolar bugetar municipal instituție educațională grădiniță de tip general de dezvoltare nr. 93 din Tomsk

Proiect

« Meșteșuguri populare din Rusia»

Prin activitatea dominantă: cognitiv-creativ

După numărul de participanți: grup

Natura contactelor: printre copiii unuia grupuri

După durată: termen scurt

Solicitant: copii grup de seniori

Problemă: În zilele noastre, se acordă puțină atenție introducerii copiilor în diverse tipuri de arte și meserii, mulți copii nu știu ce este un muzeu. De asemenea, copiii nu știu ce la noi există meşteşuguri populare.

Relevanţă proiect: datorită importanţei mari a educării sentimentelor morale şi patriotice în rândul preşcolarilor în societatea modernă. Copiii nu au un concept general, prin urmare, este necesar să se dezvolte condiții practice care să optimizeze dezvoltarea abilităților artistice și a imaginației creative la copii. Să cultive dragostea pentru valorile culturale și estetice ale țării natale.

Un obiect activitati ale proiectului : Meșteșugurile de artă populară din Rusia.

Lucru activitati ale proiectului: traditii populare.

Ţintă proiect: formarea interesului cognitiv al copiilor în limba rusă popular cultura prin familiarizarea cu artizanatși organizarea de activități artistice și productive și creative

Sarcini proiect:

Construiți cunoștințe la copii despre meșteșugurile populare ale Rusiei

Promovarea dezvoltării vorbirii copil: îmbogățiți dicționarul, creșteți expresivitatea vorbirii;

Dezvoltați manifestări emoționale individuale în toate activitățile;

Înfăptuiește morală și dezvoltarea estetică personalitatea copilului;

Să dezvolte capacitatea de a vedea frumusețea produselor de artă aplicată, de a forma un gust estetic;

Dezvoltarea abilităților de creativitate artistică ale copiilor;

Ipoteză: dacă le faceți cunoștință cu preșcolari meșteșugurile populare ale Rusiei, priceperea meșterilor ruși și folclorul rus, atunci acest lucru va permite copiilor noștri să se simtă parte din oameni, să te simți mândrie în țara ta, bogată în tradiții glorioase.

Resurse proiect:

Software: folosit proiect dezvoltat de mine în deplină conformitate cu cerințele unui program cuprinzător "Copilărie" (T. I. Babaeva, A. G. Gogoberidze, O. V. Solntseva)

de reglementare resurse: un pachet de documente de reglementare; grupa de gradinita, sală de jocuri, sală de muzică, corespunzătoare cerințelor sanitare și igienice și metodologice moderne.

Logistică resurse: Grupa de gradinita, sala de jocuri, sala de muzica indeplinesc cerintele sanitare si igienice si metodologice moderne, player audio, internet, materiale didactice, muzeu.

Resurse umane: Educatori, copii, parinti, logoped, director muzical, ghid turistic.

Etape proiect:

Etape Activități profesor Activitățile copiilor Interacțiunea cu părinții

Selecția organizațională de materiale, manuale, literatură pe această temă. de fabricație jocuri didactice, elaborarea de rezumate. Manifestare de inițiativă și dorință de a participa la activități cognitive. Ajutor la alegerea materialului.

Cărți de lectură de bază, ținând conversații pe această temă proiect, refacerea mediului în curs de dezvoltare. Selecție de ghicitori, poezii, proverbe, zicători. Învățarea cântecelor. Realizarea unui mini-muzeu artizanat. Organizarea de excursii la muzeu. Participarea activă la implementare proiect: Participați la conversații. Activitate creativă independentă. Participarea activă la excursie. Ajutați copiii să învețe poezie.

Ajutor la colectarea obiectelor meșteșuguri populare pentru un mini-muzeu. Recomandări: Participa activ la munca educațională grupuri. Vizitați expoziții cu copii mesteri, dobândi jucării populare, citește basme, uită-te la cărți și ilustrații. Vorbiți despre jucării - cine le-a făcut și cum.

Design final al expoziției de desene și meșteșuguri pentru copii; Participarea la excursii „Primul muzeu al mitologiei slave”. Participarea la o excursie de weekend.

Plan de invatamant Activități:

Domenii educaționale Activități educaționale comune profesor cu copiii, luând în considerare zonele educaționale Organizarea unui mediu de dezvoltare pentru activități independente ale copiilor Interacțiunea cu părinții

grup, subgrup Activitate educațională individuală în momente sensibile

Dezvoltarea socială și comunicativă Did. un joc „Decorează Cuvântul” Făcut. jocuri „Rochie pentru domnișoara”- elemente de fum. picturi murale

- "Ridică umbra"

-„Găsiți o pereche”

„Faceți un buchet”

-„Imagini tăiate”

-„Modele rusești”

Loto "Hokhloma"

Educational Activitatea muncii pe site - colectarea gunoiului și a ramurilor.

Conversatie pe tema: „Pot străinii să-și dea adresa de acasă?”

Jocuri de masă și tipărite; atribute pentru jocurile de rol. O selecție de jocuri didactice pe această temă proiect.

Dezvoltarea vorbirii Predarea povestirii

"Rusă jucărie populară» Memorarea unei povești înalte „Bogat Yermoshka”

lectura de poezie: M. G. Smirnova "Ceață", "Fecioara Rosie"; A. Dyakova „Merry Haze”, L. Gulyga „Dans rotund pestriț”; V. V. Gavrilova "Curcan", "Purtător de apă", P. Sinyavsky „Pictură Khokhloma”, Y. Nikolaeva "Castron", V. Nabokov "Hokhloma".

Poezii de învățare de E. A. Nikonova „Matryoshkas Semionov”, „Jucărie Dymkovo”, „Modele Gzhel”, „Khokhloma de aur”

Citind un fragment din cartea lui N. Bednik "Hokhloma" (despre istoria picturii Khokhloma). Ilustrații înrudite « Meșteșuguri populare» .

Artistic

naya literatura.

Dezvoltarea cognitivă Tematică conversatii:

- „Jucării Filimonov - fluiere”

- „Dymkovo Masters”

- „Matryoshka amuzant”

-— Ce este Khokhloma?

- „Minunea Gzhel albastru-albastru”

Vizualizarea prezentărilor: „Minune albastru-albastru. Gzhel", „Khokhloma de aur”, „Dymkovo Masters”, „Miracolul fluierelor lui Filimonov”

Mesaj informativ pe tema "Ce sunt cizmele?"; Ilustrații care înfățișează artizanat.

Obiecte de artă aplicată în mini-muzeu grupuri.

Prezentare video despre istorie tipuri diferite artizanat. Sfaturi pentru părinți cu privire la subiect: "Influență artizanat("ceață") privind educația estetică a copiilor vârsta preșcolară»; „Educația artistică și estetică a copiilor în familie”

Dezvoltare artistică și estetică Examinarea albumelor și a materialului vizual - demonstrativ; Modelare din plastilină „Jucării Filimonov”; modelare „Tânăra domnișoară Dymkovo”;Desen de păpuși cuibărite;Desen „Decorează farfuria. Khokhloma";Producție „Cizme miraculoase” aplicare folosind materiale netradiționale. Pictura „Pictură cu o ceașcă și o farfurie. Gzhel"; Pictură „Cocoși Gzhel”.

Lucrați în colțul creativ cu pagini de colorat, șabloane, ilustrații Cărți de colorat, siluete, trăsuri, creioane, vopsele, creioane, creioane, plastilină, caiete de schițe Crearea unui album « Meșteșuguri populare» .

Dezvoltarea fizică jocuri populare;

dans rotund jocuri populare„Gâște lebădă”, "Pâine", „Câine șertuț”, „La Milana, la Doamne în vârstă» , „La ursul din pădure”; exerciții de dimineață "Matryoshka", Gimnastica dupa somn "Pahare".

Mingi, măști, frânghii de sărit, cercuri și alte atribute pentru jocuri în aer liber. Recomandarea este să includeți jocuri în aer liber în plimbările cu copiii.

rezultat asteptat:

La sfârșitul proiect copiii au o idee despre tipuri artizanat. Arată interes și dorință de a afla mai multe despre meșteșugurile și viața poporului rus. Copiii au început în mod independent să distingă între stilurile de tipuri binecunoscute de pictură decorativă, au învățat cum să creeze modele expresive pe hârtie. Participați activ la activități educaționale și creative proiect.

Criterii de evaluare a rezultatelor pentru diagnostice:

Mic de statura: Copilului îi este greu să numească majoritatea tipurilor de pictură decorativă. Nu le pot deosebi aspect. Nu manifestă interes pentru activități cognitive și creative.

In medie: Copilul poate numi unele tipuri de pictură decorativă cu ajutorul parțial al unui adult. Poate identifica anumite tipuri de pictură după aspect. Poate crea câteva modele de mostre pe hârtie cu ajutorul unui adult. Manifestă interes creativ și cognitiv, dar numai pentru activitate de grup.

Înalt: Copilul poate numi independent mai multe tipuri de pictură decorativă. Majoritatea pot spune după aparență. Ia parte activ la activitățile educaționale. El poate descrie în mod independent unele modele pe hârtie conform modelului. Participă activ la activități creative, atât în ​​mod independent, cât și în colectiv. Ia parte de bunăvoie la activități de joacă.

Produs proiect:

Expoziție de desene și meșteșuguri ale copiilor;

mini muzeu « Meșteșuguri populare» .

Sfaturi pentru parinti.

Video despre artizanat.

Album « Meșteșuguri populare» .

Prezentare proiect: Excursie la muzeu „Mitologia slavă”.

Reflecţie: Ca urmare a unei lucrări cuprinzătoare de introducere a copiilor în artele decorative și aplicate, copiii au dorința de a afla mai multe despre opera maeștrilor ruși și despre viața unui rus oameni. Copiii au început în mod independent să distingă între stilurile de tipuri binecunoscute de pictură decorativă, au învățat cum să creeze modele expresive pe hârtie. Astfel, tema artelor și meșteșugurilor în grădiniță este foarte interesantă și multifațetă, ajută la dezvoltarea nu numai a unei personalități creative, ci aduce și la copii integritatea, dragostea pentru țara natală, pentru țara lor în ansamblu.

Prognoza posibilelor consecințe negative, metode corectii:

Consecințe negative Metode de corectare

Unii copii nu s-au arătat interesați de subiect proiect Ridică cât mai multă literatură interesantă și colorată pe această temă, materiale audio și video, jocuri didactice.

Nu se vor putea colecta materiale pentru proiectarea mini-muzeului. Implicați cât mai mulți părinți pentru a colecta obiecte de artă aplicată prin pregătirea unui consult privind educația artistică și estetică a copiilor.

Părinții nu vor oferi asistență și nu vor participa activ la implementare proiect. Conduceți o conversație despre necesitatea și importanța participării părinților la activități educaționale și creative grupuri. Anunțați în avans subiectele viitoare proiect.

Lista celor folosite literatură:

N. S. Golitsyna; „Rezumate ale claselor tematice complexe”;

O. V. Dybina: „Cursuri de cunoaștere a lumii înconjurătoare în grup de seniori a grădiniței„, anul 2014;

N. V. Kolomina: „Educația elementelor de bază ale culturii ecologice în grădiniță”, 2010;

periodice;

resurse de internet;

O. A. Voronkevici „Bine ați venit la ecologie”, anul 2014.

Municipalbugetarinstituție educațională

„Școala secundară cu. Kirovskoe »

proiect creativ

„Meșteșugurile populare ale Rusiei”

Efectuat:

student 9clasă

Fartusova Natalya

supraveghetor:

Ivanova Oksana Anatolyevna

20 14

Subiect„Meșteșuguri populare” Nu am fost ales întâmplător. M-am născut și am crescut în Rusia și toată lumea cunoaște pictura Khokhloma, pictura Gorodeț, Gzhel, broderie Gorodets, jucării sculptate în lemn Bogorodsk, păpuși cuibărătoare Semenov, dantelă Vologda - mândria poporului rus.

Artele și meșteșugurile populare sunt parte integrantă a culturii naționale. Ele întruchipează experiența multor secole de percepție estetică a lumii, păstrând tradițiile artistice profunde ale culturilor originale ale Rusiei multinaționale. Meșteșugurile unice sunt iubite și cunoscute pe scară largă nu numai în țara noastră, sunt cunoscute și foarte apreciate în străinătate, au devenit simboluri și semne distinctive ale culturii ruse, contribuția Rusiei la patrimoniul cultural mondial.

Implementarea proiectului creativ a început cu munca de cercetare. Dar ideea de a crea un album s-a născut imediat ce am aflat cât de bogată este Rusia cu talente și cât de puține știm despre ele. Albumul „Meșteșugurile populare din Rusia” poate fi de interes pentru oamenii care iubesc istoria, cultura, artele și meșteșugurile noastre. Mulți oameni îl pot privi și pot obține informații din paginile sale. Cu ajutorul ei, tânăra generație va dobândi cunoștințe despre patria lor și despre cultura poporului lor. De asemenea, acest album va trezi interes în rândul oaspeților țării noastre, deoarece fiecare dintre paginile sale este o excursie în istoria noastră și în arta populară originală a Rusiei. Albumul poate fi un cadou bun pentru cei dragi, prieteni și colegi.

Scopul proiectului a fost dezvoltarea practică a albumului„Meșteșugurile populare ale Rusiei”.

Sarcini de proiect creative inclus:

studiul meșteșugurilor populare în Rusia;

Microsoftbirouputerepunct;

imprimare album.

Etape de implementare proiect:

Termeni anul universitar 2013-2014.

Selectarea informațiilorpe această problemă: septembrie-decembrie 2013.

Analiza rezultatelor: ianuarie - februarie 2014.

Crearea unui design - aspect în programMicrosoftbirouputerepunct: martie 2014.

Tipărire album: aprilie 2014.

Selectarea informațiilor asupra acestei probleme.

Meșteșugurile de artă populară - una dintre formele artei populare, producția de produse de artă.

Artele și meșteșugurile populare datează din antichitate, până la meșteșugurile casnice și meșteșugurile sătești. Mai târziu, pentru piață au lucrat meșteșuguri, precum și ateliere private, care erau implicate în sistemul pieței capitaliste și adesea nu puteau rezista concurenței mărfurilor de fabrică.

Originea meșteșugurilor populare este diferită. Unele își au originea în arta gospodărească țărănească, asociată cu agricultura de subzistență și fabricarea articolelor de uz casnic elegante de zi cu zi, de zi cu zi și festive pentru ei și familiile lor. Așadar, de exemplu, țesutul cu model manual, broderia, care au fost deținute de țăranele încă din copilărie, confecționarea de haine, prosoape, blaturi etc., au devenit baza multor meșteșuguri originale de țesut și broderie care s-au format mai târziu. Alte meșteșuguri provin din meșteșugurile sătești. De exemplu, multe tipuri de ceramică, tâmplărie, imprimeuri pe țesături au fost mult timp zona de activitate a meșterilor locali. De-a lungul timpului, răspândindu-se în centre individuale și acoperind adesea zone întregi, s-au transformat în meșteșuguri. Unele meșteșuguri au fost precedate de „iluminat” – lucru în atelierele moșierului. Alții s-au născut din meșteșugurile urbane. De exemplu, sculptura în os Kholmogory sau argintul Veliky Ustyug niello este asociat cu arta artizanilor urbani, cu un client privilegiat, al cărui gust a influențat conținutul și natura scopului produselor.

Meșteșugul de a realiza unul sau altul tip de produse artistice în artele și meșteșugurile populare s-a transmis din generație în generație.

Potrivit dicționarului lui V. Dahl: „Vânătoarea este acțiunea cuiva care face ceva. Fiecare are propriul mod de producție, pricepere și mijloace pentru viață și câștiguri.

Meșteșugurile populare sunt mândria Rusiei. Oamenii spuneau: „Orice ar fi meșteșug, atunci meșteșugul”, „Nu fără minte și nu fără meșteșuguri”, „Numai furtul nu este un meșteșug”, „Munca este bună dacă este utilă și are suflet”, „Nu este atât de scump ca roșu să fie aur, dar este scump ca un bun maestru”.

Cunoscut în Rusia:,, Tula afaceri de arme și multe altele.

Pentru claritate si pentru a arata principalele tipuri de pescuit si intreprinderile corespunzatoare acestora, se propune un tabel, dupa care urmeaza o scurta descriere a unora dintre pescării.

Tip de meșteșug de artă

Principalele întreprinderi

pictura pe lemn

„Pictură pe lemn Semenov”

„Pictură Gorodets” „Pictură Khokhloma”

„Artist Khokhloma”

sculptură în lemn

„Culpător Bogorodsky”

„Modele pentru Marea Albă”

Ceramica artistică

„Jucărie Dymkovo”

„Ceramica artistică Skopinskaya”

sculptură în oase

„Sculptură în oase Kholmogory” „Atelier de sculptură în oase Uelenskaya”

Prelucrare artistică a pietrei

„Tăietor de pietre din Ural”

„Fabrica de chihlimbar din Kaliningrad”

Prelucrarea artistică a metalelor

„Northern Black”

Pictura decorativa pe metal

„Fabrica de produse decorative Zhostovo”

Pictura cu lac

„Pictură cu lac Kholuy”

" Miniatura Palekh"

" Miniatura Mstyora"

Broderie

„Broderie Msterskaya”

"Broderie Tarus"

Confecţionarea dantelăriei

"Elets dantela"

„linie creștină”

Produse de artă de la

scoarță de mesteacăn, viță de vie și paie

„Întreprinderea Syktyvkar”

Produse din portelan si faianta

„Sysert Porțelan” „Gzhel”

Pictură pe țesătură

"Kunsevo"

"Batik rusesc"

Khokhloma. Pictura Khokhloma.

meșteșug de artă populară rusă; a apărut în secolul al XVII-lea. Numele provine de la satul Khokhloma (regiunea Nijni Novgorod). Pictura decorativă pe produse din lemn (vase, mobilier) se remarcă printr-un model fin înfățișând diverse plante, realizat în tonuri de roșu și negru (mai rar verde) și auriu pe fond auriu.

Palekh.

Tip de pictură populară rusă în miniatură în tempera pe lac din hârtie (cutii, sicrie, cutii de țigări). A apărut în 1923 în satul Palekh pe baza picturii icoanelor. Miniaturale Palekh (scene casnice, folclorice, istorice, literare), realizate cu culori locale strălucitoare pe un fundal negru, se caracterizează printr-un model subțire, neted, o abundență de aur și eleganța figurilor alungite.

Gorodets. Pictura Gorodets.

meșteșug de artă populară rusă; a existat de la mijlocul secolului al XIX-lea în zona orașului Gorodets (acum regiunea Nijni Novgorod). Pictură Gorodets strălucitoare, laconică (scene de gen, figurine de cai, cocoși, modele florale), realizată cu o pensulă liberă cu traze grafice albe și negre, roți împodobite, mobilier, obloane, uși. În 1938, a fost fondat un artel (din 1960, fabrica de pictură Gorodetskaya), care producea suveniruri.

Zhostovo. pictura Zhostovo.

meșteșug de artă populară rusă; a apărut la începutul secolului al XIX-lea în satul Zhostovo (acum districtul Mytizhensky din regiunea Moscovei). Pictură decorativă în ulei pe tăvi metalice, apoi lăcuită: buchete, fructe, umplute cu culori strălucitoare pe fundal negru sau colorat. În 1928, a fost fondat un artel (acum fabrica Zhostovo de pictură decorativă).

Mstyora. Miniatura Mstyora.

Tip de pictură populară rusă în miniatură în tempera pe lac din hârtie (cutii, sicrie etc.). A luat naștere în 1923 în satul Mstera (regiunea Vladimir) pe baza picturii icoanelor. Miniaturale Mstyora (subiecte cotidiene, folclor, literare, istorice) se caracterizează prin căldură și blândețe picturală a culorilor, figuri mici și fundaluri de peisaj.

Kholuy. Miniatura Kholuy.

O vedere a picturii populare rusești în miniatură în tempera pe lac din hârtie pe hârtie. A luat naștere în 1932 în satul Kholui (regiunea Ivanovo) pe baza picturii icoanelor. Compoziții de subiecte (subiecte moderne, folclor, istorice, literare) pe fundalul unui peisaj.

Gzhel. ceramica Gzhel.

Produse ale întreprinderilor ceramice din zona satului Gzhel (districtul Ramensky din regiunea Moscovei) În a doua jumătate a secolului al XVIII-lea, ceramica „neagră” (simple) și „anted” (irigată) a fost înlocuită cu majolica cu pictură multicoloră pe glazură albă. În secolul al XIX-lea se producea porțelan, faianță și semifaință. În zilele noastre, tradiția ceramicii Gzhel este continuată de fabrica de ceramică artistică din satul Turygino.

Crearea unui design - aspect în program Microsoft birou putere punct .

Înainte de a începe realizarea ilustrațiilor, s-a muncit mult pentru a studia istoria meșteșugurilor: tehnici de pictură și prelucrare. Baza de informații a fost produse finite, fotografii și manuale de pictură. Desene au fost create în programMicrosoftbirouputerepunct. Programul a fost ales din următoarele motive:

Programul este folosit în mod tradițional pentru a crea ilustrații și desene, de fapt, pentru aceasta sunt destinate;

Imaginile pot fi imprimate la rezoluție înaltă, ceea ce îmbunătățește foarte mult calitatea produselor tipărite;

Scalare în program are loc fără pierderea calității, astfel încât formatul imaginii poate fi de la arbitrar mic (buzunar) la arbitrar mare (poster);

Designul albumului este ales destul de simplu, tot accentul se pune pe imagini. Deoarece toate desenele sunt foarte strălucitoare, ca toate obiectele de artizanat, fundalul a fost subliniat întunecat cu o ușoară adăugare de luminozitate.

Deci, albumul. Coperta lui este un magazin de suveniruri, ce vedem înăuntru?

Frumusețea florilor, eleganța liniilor simple, strălucirea culorilor, farmecul produselor simple și a măiestriei, farmecul, farmecul talentului rusesc.Te poți îndrăgosti de Rusia doar când vezi tot farmecul naturii ruse timide, lasă istoria tragică și eroică a poporului rus să treacă prin suflet, atingi cu inima minunatele creații ale poporului rus simplu.

Așa că, întorcând pagină după pagină, facem o mică excursie în lumea meșteșugurilor populare.

Concluzie

Meșteșugurile de artă populară din Rusia sunt o parte integrantă a culturii naționale. Ele întruchipează experiența veche de secole a percepției estetice a lumii, îndreptate către viitor, păstrând tradiții artistice profunde care reflectă identitatea culturilor multinaționale ale Federației Ruse.

Meșteșugurile artistice sunt atât o industrie, cât și o zonă a artei populare.

Combinația de tradiții și inovație, trăsături de stil și improvizație creativă, principii colective și puncte de vedere ale unui individ, produse lucrate manual și profesionalism ridicat - trăsături de caracter munca creativă a meșterilor și meșterilor.

Meșteșugurile unice ale Rusiei sunt iubite și cunoscute pe scară largă nu numai în țara noastră, sunt cunoscute și foarte apreciate în străinătate, au devenit simboluri ale culturii ruse, contribuția Rusiei la patrimoniul cultural mondial.

În epoca progresului tehnologic, mașinile și automatizările, standardizarea și unificarea, meșteșugurile, realizate în principal manual, mai ales din materiale naturale, au căpătat o semnificație deosebită.

Dezvoltarea acestui proiect este calea spre auto-dezvoltare, prin procesul de muncă creativă comună cu profesorul, prin cunoașterea culturii ruse.

Cu ajutorul proiectului nostru, am vizitat doar câteva părți ale Rusiei, unde priceperea magică a meșterilor ruși strălucește puternic. Este dificil de enumerat toți plasatorii de aur ai artei populare din Rusia. Făcând cunoștință cu ei în album, devenim mai bogați spiritual, mai umani, pentru că a îmbinat principiile morale și etice, practic și frumusețe.

Bibliografie

1. Boguslavskaya I.Ya. jucărie rusească din lut. - L .: Art, 1997.

2. Vishnevskaya V.M. Khokhloma. - L., 1999.

3. Goricheva V.S., Nagibina M.I. Vom face un basm din lut, aluat, zăpadă, plastilină. - Yaroslavl.: Academia de Dezvoltare, 1998.

4. Krupin V. Dymka. – M.: Malysh, 1988.

5. Panteleeva L. Arta jucăriilor rusești din lut // Educație preșcolară. - 1989. - Nr. 9. - cu. 43-47.

6. Polunina.N. Artă și copii. - M .: Educație, 2002.

7. Popova O.S. Arta populara ruseasca. - M., 1992.

8. Rondeli L.D. Arte și meșteșuguri populare. – M.: Iluminismul, 1984.

9. Utkin P.I., Koroleva N.S. Arte și meșteșuguri populare. - M .: Liceu, 1992.

10. Fedotov G. Lut ascultător. Fundamentele meșteșugurilor artistice. - M.: AST - Press, 1997.

11. Internet – resurse.

Instituția de învățământ preșcolară municipală de stat Grădinița „Rodnichok”

Regiunea Novosibirsk districtul Ubinsky cu. Krugloozernoye

Educatoare din categoria I de calificare Mikhalkova Anna Nikolaevna

Tip proiect: informațional – creativ;

Durata proiectului: termen lung;

Participanții la proiect: copiii celui mai mare grupa pregatitoare,

părinții elevilor, educator.

Relevanța proiectului: datorită importanţei mari

educarea sentimentelor morale şi patriotice la preşcolari

în societatea modernă.

Ipoteza proiectului: introducerea preșcolarilor în

meșteșugurile populare ale Rusiei, priceperea meșterilor ruși și

Folclor rusesc, acest lucru va permite copiilor noștri să simtă

tu ca parte a poporului rus, să te simți mândră de țara ta,

bogat în tradiții glorioase.

Obiectivul proiectului: formarea interesului cognitiv al copiilor în

Cultura populară rusă prin familiarizarea cu meșteșugurile populare

și organizarea de activități artistice și productive și creative.

Obiectivele proiectului:

Introducerea copiilor în meșteșuguri populare;

Promovați dezvoltarea vorbirii copilului: îmbogățiți vocabularul,

crește expresivitatea vorbirii;

Dezvoltați manifestări emoționale individuale în toate

Activități;

Să realizeze dezvoltarea morală și estetică a personalității copilului;

Dezvoltați capacitatea de a vedea frumusețea produselor aplicate

creativitate, pentru a forma un gust estetic;

Dezvoltarea abilităților de creativitate artistică ale copiilor;

Etapa organizatorica

Pregatirea materialului:

Selecția materialelor vizuale și didactice (tematice

tablouri cu elemente de pictură artistică);

Pregătirea materialului pentru familiarizarea copiilor cu meșteșugurile populare;

Selecție de lucrări folclorice, poezii pe tema meșteșugurilor populare;

Pregatirea materialelor pentru organizarea activitatilor creative ale copiilor;

Metode de implementare a proiectului:

Proiectul a fost implementat prin următoarele tipuri de activități comune:

activitate cognitivă

Activitate de vorbire

Activitate artistică și creativă

Activitate de joc

Activitate cognitivă:

1. Conversații tematice:

- „Jucării Filimonov”

- „Jucării Dymkovo”

- „Khokhloma de aur”

- „Gzhel albastru”

- „Matryoshkas amuzante”

- „Tabloul Gorodets”.

2. Vizualizați ilustrații: „Gzhel”, „Golden Khokhloma”,

„Maeștrii Dymkovo”, „Jucării Filimonov”, „Păpuși vesele de cuib”,

„Tabloul Gorodets”.

Activitate de vorbire:

1. Citirea lucrărilor de folclor pe tema meșteșugurilor populare;

2. Învățarea poeziei „Matryoshka”, „Dymkovo Toy”,

„Modele Gzhel”, „Khokhloma de aur”

Activitate artistică și creativă:

1. Examinarea albumelor și a materialului vizual - demonstrativ;

2. Desenul „Jucării Filimonov”;

3. Modelare din aluat de sare „Cai Dymkovo”;

4. Modelare păpuși cuibărătoare;

5. Desen „Khokhloma de aur”;

6. Desen „Pictură - Modele înghețate ale lui Gzhel”;

7. Desen „Plăci de pictură. Pictura Gorodets.

Lucrul cu părinții:

Părinții au fost rugați să:

1. Ajută copiii să învețe poezia;

2. Interesați-vă activ pentru activitățile copilului în grup.

Etapa de generalizare

1. Proiectarea unei expoziții de desene și meșteșuguri pentru copii;

2. Prezentarea proiectului

Performanța proiectului:

Ca urmare a unei lucrări cuprinzătoare privind implicarea copiilor

pentru artele decorative și aplicate, copiii aveau dorința de a

aflați mai multe despre munca maeștrilor ruși și despre viața unui rus

oameni. Copiii au început în mod independent să facă distincția între stilurile celebrului

tipuri de pictură decorativă, a învățat cum să creeze modele expresive

pe hârtie. Astfel, tema artelor și meșteșugurilor

la grădiniță este foarte interesant și multifațetat, ajută la dezvoltare

nu numai o persoană creativă, ci aduce și integritate

la copii, dragostea pentru pământul lor natal, pentru țara lor în ansamblu.

Resurse informative:

VN Volchkova NV Stepanova Dezvoltare cognitivă.

Rezumate ale orelor din grupa seniori a grădiniței. T.Ts.Profesor

Voronej, 2006.

I.A. Lykova Activitate vizualăîn grupa pregătitoare

grădiniţă. T.Ts. Sfera Moscova 2010.

3. Resurse de internet.

Jucărie Dymkovo. Cai.

Modele înghețate „Gzhel”

Khokhloma de aur.

Jucării din lemn: „Linguri și păpuși de cuib”.

Modelarea Matryoshka.

Lecția finală „Călătorie prin orașele maeștrilor”

Dymkovo.

Filimonovo.

Gzhel.

Gorodets.

Khokhloma.

A venit vântul și a schimbat totul. Ajutați să puneți toate meșteșugurile la locul lor.

Proiectul „Meșteșugurile populare din regiunea Nijni Novgorod”. varsta prescoala superioara

Etapele implementării proiectului.

Etapă: Implementarea proiectului

Bibliografie:
1. „Învăţământul preşcolar”. - Nr 8.- 1981.
2. Vershinina N. Gorbova O. Cunoașterea trăsăturilor artelor și meșteșugurilor în procesul jocurilor didactice. // Educatie prescolara. 2004 nr. 6.
3. Garanina N. K. Introducerea preșcolarilor în cultura populară
4. Gribovskaya A. A. Arta populară și creativitatea copiilor. a 2-a ed. - M .: Educație, 2006.
5. Knyazeva O. A., Makhaneva M. D. Introducerea copiilor la originile culturii populare ruse. - St.Petersburg. : Accident, 1997.
6. Kochkina N. A. Metoda proiectelor în învățământul preșcolar. - M. : Mozaic-Sinteză, 2012.
Subiect - mediu de dezvoltare