مشروع ابداعي للحرف الشعبية. مشروع إعلامي وإبداعي لأطفال الفئة الأكبر: "الحرف الشعبية".

مشروع إعلامي وإبداعي لأطفال مجموعة كبار "الحرف الشعبية لروسيا".

المشاركون في المشروع:أطفال المجموعة العليا والمربين والآباء.

فترة التنفيذ: 3 أسابيع

نوع المشروع:إعلامي وإبداعي.

أهمية المشروع: في عصرنا ، لا يتم إيلاء اهتمام كبير لتعريف الأطفال بأنواع مختلفة من الفنون الزخرفية والتطبيقية والحرف الشعبية والتقاليد الشعبية.

الغرض: تعميم معرفة الأطفال بالفنون والحرف اليدوية ؛ - تنمية اهتمام الأطفال بالفنون الشعبية الروسية ؛ - تلخيص نتائج النشاط الإبداعي الجماعي للأطفال والآباء والمعلمين في سياق تنفيذ مشروع "الحرف الشعبية".

مهام:

التعليمية:- مواصلة التعرف على الحرف الشعبية الروسية (Gorodets ، Gzhel ، لوحة Khokhloma ، لوحة Polkhov-Maidan) ؛ - إثارة اهتمام الأطفال بالفنون الشعبية ؛ - لتعليم رؤية جمال وأصالة لوحة Gorodets و Gzhel و Polkhov-Maidan ؛ - لتعليم الأطفال رسم الأنماط بطريقة أصلية تعتمد على اللوحات الشعبية ؛ - لتعليم الأطفال الإبحار بمختلف أنواع الرسم.

التعليمية:- غرس حب الفن التطبيقي الروسي في نفوس الأطفال ؛ - لتنمية حب الفن الشعبي ؛ - تنمية احترام عمل الحرفيين الشعبيين ؛ - تنمية المشاعر الجمالية والأخلاقية والفضول.

النامية:- لتنمية النشاط المعرفي للأطفال ؛ تطوير حس اللون والمهارات التركيبية ؛ تنمية الانتباه والتفكير والخيال الإبداعي والذاكرة البصرية والقدرة على التحليل ؛ تفعيل القاموس: زخرفة نباتية ، حليقة ، كزة ، عنصر ، وردة ، كوبافكا ، جوروديتس ، جزيل.

النتائج المخططة للمشروع:- معرفة الأطفال بأنواع مختلفة من الفنون والحرف اليدوية: رسم Gorodets و Gzhel و Khokhloma ؛ قدرة الأطفال على التنقل في أنواع مختلفة من الرسم ؛ قدرة الأطفال على عمل أنماط تعتمد على اللوحات الشعبية.

أنواع الأنشطة وأشكال العمل

نشاط اللعبة

المؤامرة - ألعاب تقمص الأدوار: "دعونا نتعامل مع الدمى المعششة بالشاي"

الألعاب التعليمية: "تتبع العنصر" ، "ارسم الصورة" ، "لنساعد الفنان" ، "ابحث عن العناصر الإضافية" ، "تعلم عناصر النمط".

متحرك الألعاب الشعبية:

ألعاب الرقص الشعبية الدائرية "إيز سوانز" ، "رغيف" ،

"في الدب في الغابة"

النشاط الاجتماعي - التواصلي والمعرفي

محادثة:"ماذا تعرف عن فن سادة Gorodets؟" ، "لماذا يسمى Gzhel الأزرق والأزرق؟". "تاريخ ماتريوشكا الروسي". فحص ألبومات للإبداع: "Fairytale Gzhel" ، "تصوير Gorodets" ، "Matryoshka" ، "Khokhloma".

ألبومات للتلوين بعناصر من لوحات مختلفة (ألعاب ، دمى متداخلة ، أطباق).

تطوير الكلام والقراءة خيال

قراءة القصائد والألغاز حول Gzhel و Gorodets ودمى التعشيش.

النشاط الفني والإبداعي:

الرسم: "كأس" (لوحة غزل) ، "لوحة ماتريوشكا" (لوحة بولخوف-ميدان).

التطبيق: "صحن زينة" (خوخلومة) ، "إبريق شاي" (لوحة Gzhel) ، "فايربيرد" (خوخلوما)

النمذجة: "ألعاب Filimonov"

عرض تقديمي:"الحرف الفنية الشعبية لروسيا" ، "الحرف الشعبية الروسية" ، "من تاريخ ماتريوشكا". اللوحة Gorodets

مرحلة التعميم

عمل معرض لرسومات وحرف الأطفال.

معرض سيراميك غزل ، مشغولات جوروديتس اليدوية ، منتجات من رسم خوخلوما ، دمى التعشيش.

العمل مع الوالدين:

طُلب من الآباء:

1. المساعدة في جمع الحرف اليدوية للمعرض.

2. أن تكون مهتمة بنشاط في أنشطة الطفل في المجموعة ؛

أداء المشروع:

نتيجة للعمل الشامل لتعريف الأطفال بالفنون الزخرفية والتطبيقية ، لدى الأطفال رغبة في معرفة المزيد عن عمل الأسياد الروس وحياة الشعب الروسي. بدأ الأطفال بشكل مستقل في التمييز بين الأنواع المعروفة للرسم الزخرفي ، وتعلموا كيفية إنشاء أنماط معبرة على الورق. وهكذا ، فإن موضوع الفنون والحرف في روضة أطفالإنه ممتع للغاية ومتعدد الأوجه ، فهو يساعد ليس فقط على تطوير شخصية إبداعية ، ولكن أيضًا يجلب النزاهة لدى الأطفال ، وحب وطنهم الأصلي ، وبلدهم ككل.

موارد المعلومات:

Knyazeva O. A.، Makhaneva M.D. تعريف الأطفال بأصول الثقافة الشعبية الروسية. - سان بطرسبرج. : حادث ، 1997.

Kochkina N. A. طريقة المشاريع في التعليم قبل المدرسي. - م: تركيب الفسيفساء ، 2012

ايلينا شيكينا
مشروع تربوي في الفرقة العليا "الحرف الشعبية"

حضانة البلدية الميزانية مؤسسة تعليميةروضة أطفال عام تنموي نوع رقم 93 في تومسك

المشروع

« الحرف الشعبية لروسيا»

حسب النشاط المهيمن: المعرفي الإبداعي

حسب عدد المشاركين: مجموعة

طبيعة الاتصالات: بين أولاد واحد مجموعات

حسب المدة: المدى القصير

طالب وظيفة: الأطفال مجموعة كبار

مشكلة: في الوقت الحاضر ، يتم إيلاء القليل من الاهتمام لتعريف الأطفال بأنواع مختلفة من الفنون والحرف اليدوية ، والعديد من الأطفال لا يعرفون ما هو المتحف. أيضا ، الأطفال لا يعرفون ماذا توجد في بلادنا الحرف الشعبية.

ملاءمة المشروع: نظرا للأهمية الكبيرة لتثقيف المشاعر الأخلاقية والوطنية لدى الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة في المجتمع الحديث. لا يمتلك الأطفال مفهومًا عامًا ، لذلك من الضروري تطوير الظروف العملية التي تعمل على تطوير القدرات الفنية والخيال الإبداعي لدى الأطفال. لتنمية حب القيم الثقافية والجمالية للوطن.

شيء أنشطة المشروع : الحرف الفنية الشعبية لروسيا.

موضوعات أنشطة المشروع: التقاليد الشعبية.

استهداف المشروع: تكوين الاهتمام المعرفي للأطفال باللغة الروسية قومالثقافة من خلال الإلمام بها الحرف اليدويةوتنظيم الأنشطة الفنية والإنتاجية والإبداعية

مهام المشروع:

بناء المعرفة في الأطفال عنه الحرف الشعبية لروسيا

تعزيز تنمية الكلام طفل: إثراء القاموس ، وزيادة التعبير عن الكلام ؛

تطوير المظاهر العاطفية الفردية في جميع الأنشطة ؛

القيام بالأخلاق و التطور الجماليشخصية الطفل.

لتنمية القدرة على رؤية جمال منتجات الفن التطبيقي ، لتشكيل الذوق الجمالي ؛

تنمية مهارات الإبداع الفني للأطفال.

فرضية: إذا قمت بتعريف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة على الحرف الشعبية لروسيا، مهارة الحرفيين الروس والفولكلور الروسي ، فهذا سيسمح لأطفالنا بالشعور بأنهم جزء من الروس اشخاصأن تشعر بالفخر ببلدك الغني بالتقاليد المجيدة.

موارد المشروع:

برمجة: تستخدم المشروعتم تطويره من قبلي بما يتوافق تمامًا مع متطلبات البرنامج الشامل "طفولة" (T. I. Babaeva، A.G Gogoberidze، O.V Solntseva)

تنظيمية مصادر: حزمة من الوثائق التنظيمية ؛ مجموعة رياض الأطفال، غرفة ألعاب ، قاعة موسيقى ، تتوافق مع المتطلبات الصحية والمنهجية الحديثة.

الخدمات اللوجستية مصادر: مجموعة رياض الأطفال، غرفة ألعاب ، قاعة موسيقى تلبي المتطلبات الصحية والمنهجية الحديثة ، مشغل الصوت ، الإنترنت ، المواد التعليمية ، المتحف.

الموارد البشرية: تربويون ، أطفال ، أولياء أمور ، معالج نطق ، مدير موسيقى ، مرشد سياحي.

مراحل المشروع:

مراحل الأنشطة معلمأنشطة الأطفال التفاعل مع الوالدين

الاختيار التنظيمي للمواد ، والكتيبات ، والأدبيات حول هذا الموضوع. تصنيع ألعاب تعليمية، تطوير الملخصات. إظهار المبادرة والرغبة في المشاركة في الأنشطة المعرفية. تساعد في اختيار المواد.

قراءة الكتب الأساسية وإجراء محادثات حول الموضوع المشروع، تجديد البيئة النامية. اختيار الألغاز والقصائد والأمثال والأقوال. تعلم الأغاني. صنع متحف صغير الحرف اليدوية. تنظيم الرحلات إلى المتحف. المشاركة الفعالة في التنفيذ المشروع: المشاركة في المحادثات. نشاط إبداعي مستقل. المشاركة النشطة في الرحلة. مساعدة الأطفال على تعلم الشعر.

مساعدة في جمع العناصر الحرف الشعبية لمتحف صغير. التوصيات: المشاركة بنشاط في عمل تعليمي مجموعات. زيارة المعارض مع الأطفال الحرفيين، يستحوذ على الألعاب الشعبية، اقرأ القصص الخيالية ، انظر إلى الكتب والرسوم التوضيحية. تحدث عن الألعاب - من صنعها وكيف.

التصميم النهائي لمعرض رسومات الأطفال والحرف اليدوية ؛ المشاركة في الرحلات "المتحف الأول للأساطير السلافية". المشاركة في رحلة نهاية الأسبوع.

الخطة التعليمية أنشطة:

المناطق التعليمية أنشطة تربوية مشتركة معلممع الأطفال ، مع مراعاة المجالات التعليميةتنظيم بيئة نامية للأنشطة المستقلة للأطفال التفاعل مع الوالدين

مجموعة, مجموعة فرعيةنشاط تعليمي فردي في لحظات حساسة

التنمية الاجتماعية والتواصلية. لعبة "تزيين الكلمة"فعل. ألعاب "فستان للسيدة الشابة"- عناصر الدخان. الجداريات

- "التقط الظل"

-"البحث عن زوج"

"اصنع باقة"

-"قص الصور"

-"الأنماط الروسية"

لوتو "خوخوما"

تعليمي النشاط العماليفي الموقع - جمع القمامة والفروع.

محادثة حول الموضوع: "هل يمكن للغرباء إعطاء عنوان منزلهم؟"

ألعاب الطاولة والمطبوعة ؛ سمات ألعاب تقمص الأدوار. مجموعة مختارة من الألعاب التعليمية حول هذا الموضوع المشروع.

تطوير الكلام - تدريس رواية القصص

"الروسية لعبة شعبية» حفظ حكاية طويلة "ريتش يرموشكا"

قرآءة الشعر: إم جي سميرنوفا "ضباب", "ريد مايدن"؛ أ. دياكوفا "مرح بالضباب"، L. Gulyga "رقصة موتلي مستديرة"؛ في. جافريلوفا "ديك رومى", "ناقل المياه"، P. Sinyavsky "لوحة خوخلومة"نيكولايفا "صحن"، ف. نابوكوف "خوخوما".

تعلم قصائد إي.أ. نيكونوفا "سيميونوف ماتريوشكاس", "لعبة Dymkovo", "أنماط Gzhel", "الخوخة الذهبية"

قراءة مقتطفات من كتاب ن. بيدنيك "خوخوما" (حول تاريخ لوحة خوخلومة). الرسوم التوضيحية ذات الصلة « الحرف الشعبية» .

فني

نايا الأدب.

التنمية المعرفية المواضيعية محادثات:

- "ألعاب Filimonov - صفارات"

- "Dymkovo Masters"

- "ماتريوشكاس مضحك"

-"ما هو Khokhloma؟"

- "معجزة Gzhel blue-blue"

مشاهدة العروض التقديمية: ”الأزرق والأزرق معجزة. Gzhel ", "الخوخة الذهبية", "Dymkovo Masters", "معجزة صافرات فيليمونوف"

رسالة إعلامية حول الموضوع "ما هي الأحذية؟"؛ الرسوم التوضيحية تصور الحرف اليدوية.

قطع من الفن التطبيقي في المتحف المصغر مجموعات.

عرض فيديو عن التاريخ أنواع مختلفة الحرف اليدوية. نصائح للآباء على عنوان: "تأثير الحرف اليدوية("ضباب") على التربية الجمالية للأطفال سن ما قبل المدرسة»; "التربية الفنية والجمالية للأطفال في الأسرة"

التطور الفني والجمالي: فحص الألبومات والمواد التوضيحية المرئية ؛ النمذجة من البلاستيسين "ألعاب فيليمونوف"؛ النمذجة "سيدة شابة Dymkovo"رسم الدمى التعشيش الرسم "تزيين الطبق. Khokhloma "؛إنتاج "الأحذية المعجزة"التطبيق باستخدام مواد غير تقليدية. رسم ”رسم فنجان وصحن. Gzhel "؛رسم "Gzhel cockerels".

العمل في الزاوية الإبداعية مع صفحات التلوين ، والاستنسل ، والرسوم التوضيحية. « الحرف الشعبية» .

التطور البدني الألعاب الشعبية;

رقصة مستديرة الألعاب الشعبية"إوز البجعة", "رغيف", "كلب حقير", "في ميلانا ، في كبيرات في السن» , "في الدب في الغابة"؛ تمارين الصباح "ماتريوشكا"الجمباز بعد النوم "البهلوانات".

الكرات والأقنعة وحبال القفز والأطواق وغيرها من سمات الألعاب الخارجية. يوصى بإدراج الألعاب الخارجية في المشي مع الأطفال.

نتيجة متوقعة:

في النهاية المشروعلدى الأطفال فكرة عن الأنواع الحرف اليدوية. أظهر الاهتمام والرغبة في معرفة المزيد عنها الحرف اليدوية وحياة الشعب الروسي. بدأ الأطفال بشكل مستقل في التمييز بين أنماط الأنواع المعروفة من اللوحات الزخرفية ، وتعلموا كيفية إنشاء أنماط معبرة على الورق. شارك بنشاط في الأنشطة التعليمية والإبداعية المشروع.

معايير لتقييم نتائج التشخيص:

قصيرة: يجد الطفل صعوبة في تسمية معظم أنواع اللوحات الزخرفية. لا أستطيع التمييز بينهما مظهر خارجي. لا يبدي اهتمامًا بالأنشطة المعرفية والإبداعية.

وسط: يستطيع الطفل تسمية بعض أنواع اللوحات الزخرفية بمساعدة جزئية من شخص بالغ. يمكن التعرف على أنواع معينة من الطلاء من خلال المظهر. يمكنه إنشاء بعض أنماط الحامل على الورق بمساعدة شخص بالغ. يظهر اهتمامًا إبداعيًا ومعرفيًا ، ولكن فقط في نشاط جماعي.

طويل: يمكن للطفل تسمية عدة أنواع من اللوحات الزخرفية بشكل مستقل. يمكن لمعظم الناس أن يقولوا من خلال المظهر. يقوم بدور نشط في الأنشطة التعليمية. يمكنه رسم بعض الأنماط على الورق بشكل مستقل وفقًا للنموذج. يشارك بنشاط في النشاط الإبداعي ، سواء بشكل مستقل أو جماعي. يشارك عن طيب خاطر في أنشطة اللعب.

المنتوج المشروع:

معرض رسومات وحرف الأطفال.

متحف صغير « الحرف الشعبية» .

نصيحة للآباء.

فيديو عن الحرف اليدوية.

البوم « الحرف الشعبية» .

عرض تقديمي المشروع: رحلة إلى المتحف "الأساطير السلافية".

انعكاس: نتيجة عمل شامل لتعريف الأطفال بالفنون الزخرفية والتطبيقية ، لدى الأطفال رغبة في معرفة المزيد عن أعمال أساتذة الروس وحياة شخص روسي اشخاص. بدأ الأطفال بشكل مستقل في التمييز بين أنماط الأنواع المعروفة من اللوحات الزخرفية ، وتعلموا كيفية إنشاء أنماط معبرة على الورق. وبالتالي ، فإن موضوع الفنون والحرف اليدوية في رياض الأطفال ممتع للغاية ومتعدد الأوجه ، فهو يساعد ليس فقط على تطوير شخصية إبداعية ، ولكنه أيضًا يجلب النزاهة في الأطفال ، وحب وطنهم الأصلي ، وبلدهم ككل.

التنبؤ بالنتائج السلبية المحتملة ، الطرق تصحيحات:

طرق تصحيح العواقب السلبية

لم يظهر بعض الأطفال أي اهتمام بالموضوع المشروعاحصل على أكبر قدر ممكن من المؤلفات الشيقة والملونة حول هذا الموضوع ، والمواد الصوتية والمرئية ، والألعاب التعليمية.

لن يكون من الممكن جمع مواد لتصميم المتحف الصغير. قم بإشراك أكبر عدد ممكن من الآباء لجمع أشياء من الفن التطبيقي من خلال إعداد استشارة حول التربية الفنية والجمالية للأطفال.

لن يقوم الآباء بتقديم المساعدة ولن يقوموا بدور فعال في التنفيذ المشروع. إجراء محادثة حول ضرورة وأهمية مشاركة الوالدين في الأنشطة التربوية والإبداعية مجموعات. أعلن عن الموضوعات القادمة مقدما المشروع.

قائمة المستخدمة المؤلفات:

N. S. Golitsyna؛ "ملخصات الفصول الدراسية المعقدة";

O. V. Dybina: "دروس في التعارف مع العالم المحيط في مجموعة عليا من رياض الأطفال"، عام 2014؛

N.V.Kolomina: "تعليم أساسيات الثقافة البيئية في رياض الأطفال"، 2010 ؛

الدوريات

موارد الإنترنت؛

O. A. Voronkevich "مرحبًا بك في علم البيئة"، عام 2014.

البلديةالميزانيةمؤسسة تعليمية

"المدرسة الثانوية مع. كيروفسكي »

مشروع إبداعي

"الحرف الشعبية لروسيا"

إجراء:

طالب 9صف دراسي

فارتوسوفا ناتاليا

مشرف:

إيفانوفا أوكسانا أناتوليفنا

20 14

عنوان"الحرف الشعبية" لم يتم اختياري بالصدفة. لقد ولدت وترعرعت في روسيا والعالم بأسره يعرف لوحة Khokhloma و Gorodets و Gzhel وتطريز Gorodets وألعاب Bogorodsk الخشبية المنحوتة ودمى Semenov المتداخلة ودانتيل Vologda - فخر الشعب الروسي.

الفنون والحرف الشعبية جزء لا يتجزأ من الثقافة الوطنية. إنها تجسد تجربة قرون عديدة من الإدراك الجمالي للعالم ، مع الحفاظ على التقاليد الفنية العميقة للثقافات الأصلية لروسيا متعددة الجنسيات. الحرف اليدوية الفريدة محبوبة ومعروفة على نطاق واسع ليس فقط في بلدنا ، فهي معروفة وذات قيمة عالية في الخارج ، وقد أصبحت رموزًا وسمات مميزة للثقافة الروسية ، ومساهمة روسيا في التراث الثقافي العالمي.

بدأ تنفيذ المشروع الإبداعي بالعمل البحثي. لكن فكرة إنشاء الألبوم ولدت بمجرد أن اكتشفت مدى ثراء روسيا بالمواهب ومدى ضآلة معرفتنا بها. قد يحظى ألبوم "Folk Crafts of Russia" باهتمام الأشخاص الذين يحبون تاريخنا وثقافتنا وفنوننا وحرفنا. يمكن للعديد من الأشخاص الاطلاع عليه والحصول على معلومات من صفحاته. بمساعدتها ، سيكتسب جيل الشباب المعرفة عن وطنهم وثقافة شعوبهم. أيضًا ، سيثير هذا الألبوم اهتمام ضيوف بلدنا ، لأن كل صفحة من صفحاته هي رحلة في تاريخنا والفن الشعبي الأصلي لروسيا. يمكن أن يكون الألبوم هدية جيدة لأحبائك وأصدقائك وزملائك.

الهدف من المشروع كان التطوير العملي للألبوم"الحرف الشعبية لروسيا".

مهام المشروع الإبداعي متضمن:

دراسة الحرف الشعبية في روسيا ؛

مايكروسوفتمكتب. مقر. مركزقوةنقطة;

طباعة الألبوم.

مراحل التنفيذ المشروع:

شروط العام الدراسي 2013-2014.

اختيار المعلوماتحول هذه المسألة: سبتمبر - ديسمبر 2013.

تحليل النتائج: يناير - فبراير 2014.

إنشاء تصميم - تخطيط في البرنامجمايكروسوفتمكتب. مقر. مركزقوةنقطة: مارس 2014.

طباعة الألبوم: أبريل 2014.

اختيار المعلومات بشأن هذه المسألة.

الحرف الفنية الشعبية - أحد أشكال الفن الشعبي ، إنتاج المنتجات الفنية.

تعود الفنون والحرف الشعبية إلى العصور القديمة ، إلى الحرف المنزلية والحرف القروية. في وقت لاحق ، عملت الحرف اليدوية في السوق ، وكذلك تم تشكيل ورش العمل الخاصة ، التي كانت تشارك في نظام السوق الرأسمالي والتي غالبًا ما لم تكن قادرة على تحمل منافسة سلع المصانع.

أصل الحرف الشعبية مختلف. نشأ بعضها في الفن المنزلي للفلاح ، المرتبط بزراعة الكفاف وتصنيع كل من الأدوات المنزلية الأنيقة اليومية واليومية والاحتفالية لأنفسهم ولأسرهم. لذلك ، على سبيل المثال ، أصبح النسيج المزخرف يدويًا والتطريز ، التي كانت تمتلكها الفلاحات منذ الطفولة ، وصنع الملابس ، والمناشف ، وأسطح العمل ، وما إلى ذلك ، أساسًا للعديد من الحرف الأصلية للنسيج والتطريز التي تشكلت لاحقًا. تنبع الحرف الأخرى من الحرف القروية. على سبيل المثال ، لطالما كان العديد من أنواع الفخار والنجارة والمطبوعات على الأقمشة مجال نشاط الحرفيين المحليين. بمرور الوقت ، انتشروا في مراكز فردية ، وغالبًا ما كانوا يغطون مناطق بأكملها ، تحولوا إلى حرف. وسبقت بعض الحرف "الإضاءة" - العمل في ورش أصحاب الأرض. ولد آخرون من الحرف الحضرية. على سبيل المثال ، نحت العظام Kholmogory أو الفضة السوداء Veliky Ustyug ترتبط بفن الحرفيين الحضريين ، مع عميل متميز ، أثر مذاقه على محتوى وطبيعة الغرض من المنتجات.

انتقلت براعة صنع نوع أو آخر من المنتجات الفنية في الفنون والحرف الشعبية من جيل إلى جيل.

وفقًا لقاموس ف. دال: "الصيد هو عمل الشخص الذي يفعل شيئًا. لكل فرد طريقته الخاصة في الإنتاج ، والمهارة ووسائل الحياة والمكاسب.

الحرف الشعبية هي فخر روسيا. قال الناس: مهما كانت الحرفة ثم الحرفة., "العمل جيد إذا كان مفيدًا وله روح" ، "إنه ليس باهظ الثمن أن يكون اللون الأحمر ذهبيًا ، ولكنه مكلف أن يكون المعلم الجيد مكلفًا."

معروف في روسيا: ،، تولا لتجارة الأسلحة وغيرها الكثير.

من أجل التوضيح ولإظهار الأنواع الرئيسية لمصايد الأسماك والشركات المقابلة لها ، تم اقتراح جدول ، يليه وصف موجز لبعض مصايد الأسماك.

نوع الحرفة الفنية

الشركات الرئيسية

طلاء الخشب

"رسم سيمينوف على الخشب"

"لوحة جوروديتس" "لوحة خوخلومة"

"فنانة خوخلومة"

نحت الخشب

"بوغورودسكي كارفر"

"أنماط البحر الأبيض"

سيراميك فني

"لعبة Dymkovo"

سيراميك Skopinskaya الفني

نحت العظام

"نحت العظام Kholmogory" "ورشة Uelenskaya لنحت العظام"

معالجة الحجر الفني

"قطع الحجر الأورال"

مصنع كالينينجراد العنبر

معالجة المعادن الفنية

"شمال الأسود"

اللوحة الزخرفية على المعدن

"مصنع Zhostovo لمنتجات الديكور"

لوحة ورنيش

"لوحة ورنيش خلوي"

" منمنمة باليخ"

" مصغره مستيورا"

تطريز

"تطريز مسترسكايا"

"تطريز تاروس"

صنع الدانتيل

"Elets lace"

"الخط المسيحي"

المنتجات الفنية من

لحاء البتولا والكروم والقش

"مؤسسة سيكتيفكار"

منتجات من البورسلين والخزف

"سيسرت بورسلين" "Gzhel"

الرسم على القماش

"كونتسيفو"

"الباتيك الروسي"

خوخوما. لوحة خخلومة.

حرفة الفن الشعبي الروسي ؛ نشأت في القرن السابع عشر. يأتي الاسم من قرية خوخلوما (منطقة نيجني نوفغورود). تتميز اللوحة الزخرفية على المنتجات الخشبية (الأطباق ، والأثاث) بنمط رائع يصور نباتات مختلفة ، مصنوعة باللونين الأحمر والأسود (نادرًا ما تكون خضراء) والذهبي على خلفية ذهبية.

باليخ.

نوع من الرسم المصغر الشعبي الروسي في تمبرا على ورق ورنيش من الورق المعجن (الصناديق ، الصناديق ، علب السجائر). نشأت في عام 1923 في قرية باليخ على أساس رسم الأيقونات. منمنمات باليخ (المشاهد المنزلية ، والفلكلورية ، والتاريخية ، والأدبية) ، المصنوعة من الألوان المحلية الزاهية على خلفية سوداء ، تتميز بنمط رقيق وسلس ، ووفرة من الذهب ، وأناقة الأشكال الممدودة.

جوروديتس. اللوحة Gorodets.

حرفة الفن الشعبي الروسي ؛ موجود منذ منتصف القرن التاسع عشر في منطقة مدينة جوروديتس (الآن منطقة نيجني نوفغورود). لوحة Gorodets الساطعة والمقتضبة (مشاهد النوع ، تماثيل الخيول ، الديوك ، أنماط الأزهار) ، مصنوعة بضربة فرشاة مجانية مع ضربات رسومية بيضاء وسوداء ، عجلات غزل مزخرفة ، أثاث ، مصاريع ، أبواب. في عام 1938 ، تم تأسيس Artel (منذ 1960 ، مصنع الرسم Gorodetskaya) ، والذي صنع الهدايا التذكارية.

جوستوفو. اللوحة Zhostovo.

حرفة الفن الشعبي الروسي ؛ نشأت في بداية القرن التاسع عشر في قرية Zhostovo (الآن حي Mytizhensky في منطقة موسكو). لوحة زيتية زخرفية على صواني معدنية ، ثم تلميع: باقات ، فواكه ، مليئة بألوان زاهية على خلفية سوداء أو ملونة. في عام 1928 ، تم إنشاء Artel (الآن مصنع Zhostovo للرسم الزخرفي).

مستيورا. مصغره مستيورا.

نوع من الرسم المصغر الشعبي الروسي في تمبرا على ورق ورنيش من الورق المعجن (الصناديق ، الصناديق ، إلخ). نشأت في عام 1923 في قرية مستيرا (منطقة فلاديمير) على أساس رسم الأيقونات. تتميز منمنمات مستيورا (كل يوم ، فولكلور ، أدبي ، مواضيع تاريخية) بالدفء والنعومة الرسامية للألوان ، والشخصيات الصغيرة ، وخلفيات المناظر الطبيعية.

خلوي. منمنمة خلوي.

منظر لرسومات المنمنمات الشعبية الروسية في تمبرا على ورق ورنيش من الورق المعجن. نشأت عام 1932 في قرية خولوي (منطقة إيفانوفو) على أساس رسم الأيقونات. المؤلفات الموضوعية (الحديثة ، الفولكلور ، التاريخ ، الموضوعات الأدبية) على خلفية منظر طبيعي.

جزيل. سيراميك Gzhel.

منتجات مصانع الخزف في منطقة قرية Gzhel (منطقة Ramensky في منطقة موسكو) في النصف الثاني من القرن الثامن عشر ، تم استبدال الفخار "الأسود" (البسيط) و "المروي" (المروي) بخزف الميوليكا لوحة متعددة الألوان على طلاء أبيض. في القرن التاسع عشر ، تم إنتاج الخزف والخزف وشبه القيشاني. في الوقت الحاضر ، يستمر تقليد سيراميك Gzhel من خلال مصنع الخزف الفني في قرية Turygino.

إنشاء تصميم - تخطيط في البرنامج مايكروسوفت مكتب. مقر. مركز قوة نقطة .

قبل البدء في إنشاء الرسوم التوضيحية ، تم القيام بالكثير من العمل لدراسة تاريخ الحرف اليدوية: تقنيات الرسم والمعالجة. كانت قاعدة المعلومات عبارة عن منتجات نهائية وصور وكتيبات الرسم. تم إنشاء الرسومات في البرنامجمايكروسوفتمكتب. مقر. مركزقوةنقطة. تم اختيار البرنامج للأسباب التالية:

يستخدم البرنامج تقليديًا لإنشاء الرسوم التوضيحية والرسومات ، في الواقع ، تم تصميمها ؛

يمكن طباعة الصور بدقة عالية ، مما يحسن بشكل كبير من جودة المنتجات المطبوعة ؛

يحدث التحجيم في البرنامج دون فقدان الجودة ، لذلك يمكن أن يكون تنسيق الصورة من صغير (جيب) إلى كبير بشكل تعسفي (ملصق) ؛

تم اختيار تصميم الألبوم بشكل بسيط للغاية ، ويتم التركيز بشكل كامل على الصور. نظرًا لأن جميع الرسومات ساطعة جدًا ، مثل جميع الحرف اليدوية ، فقد تم التأكيد على الخلفية داكنة مع إضافة بسيطة للسطوع.

لذا ، الألبوم. غلافه محل للهدايا التذكارية ، ماذا نرى بالداخل؟

جمال الزهور ، أناقة الخطوط البسيطة ، لمعان الألوان ، سحر المنتجات البسيطة والحرفية ، سحر الموهبة الروسية.لا يمكنك أن تقع في حب روسيا إلا عندما ترى كل سحر الطبيعة الروسية الخجولة ، دع التاريخ المأساوي والبطولي للشعب الروسي من خلال روحك ، تلمس بقلبك الإبداعات الرائعة للشعب الروسي البسيط.

لذلك ، نقلب صفحة بعد صفحة ، نقوم برحلة صغيرة إلى عالم الحرف الشعبية.

خاتمة

تعتبر الحرف الفنية الشعبية في روسيا جزءًا لا يتجزأ من الثقافة الوطنية. إنها تجسد التجربة التي امتدت لقرون من الإدراك الجمالي للعالم ، وتحولت إلى المستقبل ، وحافظت على التقاليد الفنية العميقة التي تعكس هوية ثقافات الاتحاد الروسي متعدد الجنسيات.

الحرف الفنية صناعة ومجال للفنون الشعبية.

مزيج من التقاليد والابتكار وميزات الأسلوب والارتجال الإبداعي والمبادئ الجماعية ووجهات نظر الفرد والمنتجات المصنوعة يدويًا والاحتراف العالي - الصفات الشخصيةالعمل الإبداعي للحرفيين والحرفيين.

إن الحرف اليدوية الفريدة لروسيا محبوبة ومعروفة على نطاق واسع ليس فقط في بلدنا ، بل هي معروفة وذات قيمة عالية في الخارج ، لقد أصبحت رموزًا للثقافة الروسية ، ومساهمة روسيا في التراث الثقافي العالمي.

في عصر التقدم التكنولوجي ، اكتسبت الآلات والأتمتة ، والمعايير والتوحيد ، أهمية خاصة للحرف اليدوية المصنوعة يدويًا ، ومعظمها من مواد طبيعية.

إن تطوير هذا المشروع هو الطريق إلى تطوير الذات ، من خلال عملية العمل الإبداعي المشترك مع المعلم ، من خلال معرفة الثقافة الروسية.

بمساعدة مشروعنا ، قمنا بزيارة بعض أجزاء روسيا فقط ، حيث تتألق المهارة السحرية للحرفيين الروس بشكل مشرق. من الصعب تعداد جميع آلات التلوين الذهبية للفنون الشعبية في روسيا. بالتعرف عليهم في الألبوم ، نصبح أكثر ثراءً روحياً ، وأكثر إنسانية ، لأنه دمج المبادئ الأخلاقية والأخلاقية والتطبيق العملي والجمال.

فهرس

1. Boguslavskaya I.Ya. لعبة الطين الروسي. - لام: الفن ، 1997.

2. Vishnevskaya V.M. خوخوما. - L. ، 1999.

3. Goricheva V.S.، Nagibina M.I. سنصنع قصة خرافية من الطين والعجين والثلج والبلاستيك. - ياروسلافل: أكاديمية التنمية ، 1998.

4. كروبين ف. ديمكا. - م: ماليش 1988.

5. Panteleeva L. فن اللعب الطينية الروسية // تعليم ما قبل المدرسة. - 1989. - رقم 9. - من. 43-47.

6. Polunina.N. الفن والأطفال. - م: التعليم ، 2002.

7. بوبوفا أو إس. الفن الشعبي الروسي. - م ، 1992.

8. Rondeli L.D. الفنون والحرف الشعبية. - م: التنوير ، 1984.

9. أوتكين بي ، كوروليفا إن إس. الفنون والحرف الشعبية. - م: المدرسة العليا 1992.

10. طين Fedotov G. مطيعة. أساسيات الحرفة الفنية. - م: AST - مطبعة ، 1997.

11. الإنترنت - الموارد.

روضة الأطفال التابعة لمدرسة ما قبل المدرسة التابعة للبلدية "Rodnichok"

منطقة نوفوسيبيرسك Ubinsky مع. كروجلوزيرنو

معلمة فئة التأهيل الأولى Mikhalkova Anna Nikolaevna

نوع المشروع: معلومات - إبداعية

مدة المشروع: طويل الأمد؛

المشاركون في المشروع: أولاد البكر المجموعة التحضيرية,

آباء التلاميذ والمربي.

صلة المشروع: نظرا للأهمية الكبيرة

تربية المشاعر الأخلاقية والوطنية في مرحلة ما قبل المدرسة

في المجتمع الحديث.

فرضية المشروع: تعريف الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة

الحرف الشعبية لروسيا ، ومهارة الحرفيين الروس و

الفولكلور الروسي ، سيسمح هذا لأطفالنا بالشعور

نفسك كجزء من الشعب الروسي ، لتشعر بالفخر ببلدك ،

غنية بالتقاليد المجيدة.

الهدف من المشروع: تشكيل مصلحة الأطفال المعرفية في

الثقافة الشعبية الروسية من خلال التعرف على الحرف الشعبية

وتنظيم الأنشطة الفنية والإنتاجية والإبداعية.

أهداف المشروع:

تعريف الأطفال بالحرف الشعبية ؛

تعزيز تنمية خطاب الطفل: إثراء المفردات ،

زيادة التعبير عن الكلام.

تطوير المظاهر العاطفية الفردية في كل شيء

أنشطة؛

القيام بالتنمية الأخلاقية والجمالية لشخصية الطفل ؛

تنمية القدرة على رؤية جمال المنتجات التطبيقية

الإبداع لتشكيل الذوق الجمالي.

تنمية مهارات الإبداع الفني للأطفال.

المرحلة التنظيمية

الإعداد المادي:

اختيار المواد المرئية والتعليمية (مواضيعية

الصور مع عناصر الرسم الفني) ؛

إعداد المواد لتعريف الأطفال بالحرف الشعبية ؛

اختيار الأعمال الفولكلورية والقصائد حول موضوع الحرف الشعبية ؛

إعداد المواد لتنظيم الأنشطة الإبداعية للأطفال ؛

طرق تنفيذ المشروع:

تم تنفيذ المشروع من خلال الأنواع التالية من الأنشطة المشتركة:

النشاط المعرفي

نشاط الكلام

النشاط الفني والإبداعي

نشاط اللعبة

النشاط المعرفي:

1. المحادثات المواضيعية:

- "ألعاب فيليمونوف"

- "ألعاب Dymkovo"

- "الخوخة الذهبية"

- "بلو جزيل"

- "ماتريوشكاس مضحك"

- "لوحة Gorodets".

2. عرض الرسوم التوضيحية: "Gzhel" ، "Golden Khokhloma" ،

"Dymkovo masters" ، "ألعاب Filimonov" ، "Merry nesting dolls" ،

"اللوحة Gorodets".

نشاط الكلام:

1 - قراءة مؤلفات الفلكلور في مجال الحرف الشعبية.

2. تعلم قصائد "ماتريوشكا" ، "لعبة ديمكوفو" ،

"أنماط Gzhel" ، "Golden Khokhloma"

النشاط الفني والإبداعي:

1. فحص الألبومات والمواد التوضيحية المرئية.

2. رسم "ألعاب Filimonov".

3. النمذجة من عجينة الملح "خيول ديمكوفو".

4. دمى النمذجة التعشيش.

5. رسم "الخوخة الذهبية".

6. رسم "الرسم - أنماط فاترة من Gzhel".

7. رسم “لوحات الرسم. اللوحة Gorodets.

العمل مع الوالدين:

طُلب من الآباء:

1. مساعدة الأطفال على تعلم الشعر.

2. اهتم بنشاط بأنشطة الطفل في المجموعة.

مرحلة التعميم

1. تصميم معرض لرسومات الأطفال والحرف اليدوية.

2. عرض تقديمي للمشروع

أداء المشروع:

نتيجة عمل شامل على اشراك الاطفال

للفنون الزخرفية والتطبيقية ، كان لدى الأطفال الرغبة في ذلك

تعرف على المزيد حول عمل أساتذة الروس وحياة روسي

اشخاص. بدأ الأطفال بشكل مستقل في التمييز بين أنماط المشاهير

أنواع اللوحات الزخرفية ، تعلمت كيفية إنشاء أنماط معبرة

على الورق. وهكذا ، فإن موضوع الفنون والحرف اليدوية

في رياض الأطفال شيقة للغاية ومتعددة الأوجه ، فهي تساعد على التطور

ليس فقط شخصًا مبدعًا ، ولكن أيضًا يجلب النزاهة

في الأطفال ، حب وطنهم الأم ، لبلدهم ككل.

موارد المعلومات:

VN Volchkova NV تطوير ستيبانوفا المعرفي.

ملخصات فصول المجموعة العليا في رياض الأطفال. مدرس

فورونيج ، 2006.

آي إيه ليكوفا نشاط بصريفي المجموعة التحضيرية

روضة أطفال. تي. سفير موسكو 2010.

3. موارد الإنترنت.

لعبة Dymkovo. خيل.

أنماط فاترة "Gzhel"

الخوخة الذهبية.

ألعاب خشبية: "ملاعق ودمى تعشيش".

نمذجة ماتريوشكا.

الدرس الأخير "رحلة عبر مدن السادة"

ديمكوفو.

فيليمونوفو.

جزيل.

جوروديتس.

خوخوما.

جاءت الريح وغيرت كل شيء. ساعد في وضع كل الحرف في أماكنهم.

مشروع "الحرف الشعبية لمنطقة نيجني نوفغورود". سن ما قبل المدرسة

مراحل تنفيذ المشروع.

المعلم: تنفيذ المشروع

فهرس:
1. "التعليم قبل المدرسي". - رقم 8. - 1981.
2. Vershinina N. Gorbova O. التعرف على ميزات الفنون والحرف اليدوية في عملية الألعاب التعليمية. // الحضانة. 2004 رقم 6.
3. Garanina N.K. تعريف الأطفال في سن ما قبل المدرسة بالثقافة الشعبية
4. Gribovskaya A. A. الفن الشعبي وإبداع الأطفال. الطبعة الثانية. - م: التربية والتعليم 2006.
5. Knyazeva O. A.، Makhaneva M. D. تعريف الأطفال بأصول الثقافة الشعبية الروسية. - سان بطرسبرج. : حادث ، 1997.
6. Kochkina N. A. طريقة المشاريع في التعليم قبل المدرسي. - م: تركيب الفسيفساء ، 2012.
الموضوع - تطوير البيئة