درس فردي. مجموعة تمارين خاصة للنطق الصحيح لأصوات الصفير

عند نطق الصوت C ، لا تكون الشفتان متوترة ، وتمتد قليلاً إلى الابتسامة. يتم تجميع الأسنان معًا بمقدار 1-2 مم ، ويتم كشف القواطع العلوية والسفلية. طرف اللسان عريضيرتكز على قواعد القواطع السفلية دون أن يلامس قمم الأسنان. يتشكل أخدود في منتصف اللسان ، يمر عبره تيار من الهواء ، مكونًا ضوضاء صفير. تتلاءم الحواف الجانبية للسان بإحكام مع الجزء الداخلي من الأضراس العلوية ، مما يمنع مرور تيار الهواء على الجانبين. يجب أن يكون الهواء النفاث ضيقًا وباردًا ويمكن الشعور به بسهولة مع رفع ظهر اليد إلى الفم.

عند نطق الصوت C ، تكون الشفاه محايدة وتتخذ موقفًا اعتمادًا على حرف العلة التالي. المسافة بين الأسنان 1-2 ملم. يتميز الصوت بتعبير لغوي معقد: يبدأ بعنصر توقف (كما في t) ، بينما ينخفض ​​طرف اللسان ويلامس الأسنان السفلية. يرتفع الجزء الأمامي من الجزء الخلفي من اللسان إلى الأسنان العلوية أو الحويصلات الهوائية ، مما يجعل القوس ؛ يتم ضغط الحواف الجانبية للسان على الأضراس. ينتهي الصوت بعنصر مشقوق (كما في C) ، والذي يبدو قصيرًا جدًا. الصوت أصم. تيار الهواء الزفير قوي.

1. "كيك"
2. "اجعل اللسان عريضًا"
3. "ادفع الكرة نحو المرمى"
4. "من سيضرب الكرة أكثر؟"
5. "دعونا نفرش أسناننا"
6. "القط غاضب"
7. "لفه"
8. "الغميضة"
9. "النفخ من خلال قشة"

" كيك"

استهداف: لتنمية القدرة ، عن طريق إرخاء عضلات اللسان ، لإبقائها متسعة ومسطحة.

افتح فمك قليلاً ، ضع لسانك بهدوء على شفتك السفلية ، ثم صفعها بشفتيك ، انطق أصوات باي باي…. حافظ على لسان عريض في وضع هادئ مع فتح الفم مع العد من 1 إلى

5 - 10. يجب عدم ثني الشفة السفلية على الأسنان السفلية. . يجب أن يكون اللسان عريضًا تلامس حوافه زوايا الفم. 3. ربّت على لسانك بشفتيك عدة مرات في زفير واحد.

"اجعل اللسان عريضًا"

استهداف: تطوير القدرة على إبقاء اللسان في حالة من الهدوء والاسترخاء.

ابتسم ، افتح فمك ، ضع حافة اللسان الأمامية العريضةالشفة السفلى. احتفظ به في هذا الوضع بالعد من 1 إلى 5-10. لا تمد شفتيك إلى ابتسامة قوية حتى لا يكون هناك توتر. لا تخرج اللسان بعيدًا: يجب أن يغطي الشفة السفلى فقط. يجب أن تلمس الحواف الجانبية للسان زوايا الفم. إذا لم ينجح هذا التمرين ، فأنت بحاجة إلى العودة إلى التمرين "فطيرة".

"ادفع الكرة نحو المرمى"

الغرض: إنتاج طائرة نفاثة جوية طويلة وموجهة.

مددي شفتيك للأمام بأنبوب وانفخي لمدة طويلة على كرة قطنية ملقاة أمام الطفل على المنضدة ، وحركيه بين مكعبين. تأكد من أن خديك لا ينتفخان ، وادفع الكرة في زفير واحد ، ولا تسمح لتدفق الهواء أن يكون متقطعًا.

استهداف : إنتاج تيار هواء سلس وطويل ومستمر يجري في منتصف اللسان.

ابتسم ، ضع الحافة الأمامية العريضة للسان على الشفة السفلية ، كما لو كنت تنطق الصوت "Ф" لفترة طويلة ، انفخ بقطعة الصوف القطنية على الحافة المقابلة للطاولة. يجب ألا تمتد الشفة السفلية على الأسنان السفلية. لا يمكنك نفث خديك. تأكد من نطق الصوت "F" وليس الصوت "X" ، أي بحيث يكون مجرى الهواء ضيقًا وليس مبعثرًا.

"دعونا نفرش أسناننا"

الغرض: تعليم إمساك طرف اللسان خلف الأسنان السفلية.

ابتسم ، أظهر أسنانك ، افتح فمك و "نظف" أسنانك السفلية بطرف لسانك ، أولاً حرك لسانك من جانب إلى آخر ، ثم من أسفل إلى أعلى ، ثم من أعلى إلى أسفل. الشفاه بلا حراك ، في وضع الابتسامة. تحريك اللسان من جانب إلى آخر ، والتأكد من أنه عند اللثة ، وعدم الانزلاق على طول الحافة العلوية للأسنان. بتحريك اللسان من الأسفل إلى الأعلى ، تأكد من أن طرف اللسان عريض ويبدأ في التحرك من جذور الأسنان السفلية.

"القط غاضب"

الغرض: تنمية القدرة على تقويس مؤخرة اللسان.

فيابتسم ، افتح فمك ، ضع طرف اللسان العريض على الشفة السفلية ، ثم أنزل طرف اللسان إلى قاعدة القواطع السفلية ، وثني اللسان. لا ينبغي أن يبرز اللسان من الفم وهو منحني. تأكد من أن اللسان لا ينبسط في الفم فقط ، بل يكون مرفوعًا في الجزء الأوسط منه. تأكد من أن اللغة واسعة.

"لفه"

الغرض: تعليم الإمساك بلسان منحني في الفم.

ابتسم ، افتح فمك ، ضع لسانًا عريضًا على الشفة السفلية ، ثم أنزل طرف اللسان إلى قاعدة القواطع السفلية ، وثني اللسان لأعلى ، وحرك الجزء الأوسط من اللسان للخلف وللأمام (لفات الملف) . تأكد من أن طرف اللسان مضغوط على قاعدة الأسنان السفلية عندما يتحرك الجزء الأوسط من اللسان ذهابًا وإيابًا حتى لا ينفصل عن الأسنان.

"الغميضة"

الغرض: تعليم إمساك طرف اللسان خلف الأسنان السفلية.

ابتسم ، افتح فمك ، ضع طرف اللسان العريض على الأسنان السفلية وامسكه حتى 3 ، ثم اخفض طرف اللسان إلى قاعدة القواطع السفلية وامسكه بالعد لأعلى ل 3. كرر التمرين 7 مرات. تأكد من أن اللسان لا يقع على الشفة السفلى بل على أطراف الأسنان السفلية. تأكد من أن الحافة الأمامية للسان مضغوطة على القواطع الأمامية من الداخل عندما يكون اللسان مختبئًا خلف الأسنان.

"اللسان يطغى على الأسنان"

الغرض: تقوية عضلات اللسان ، وتنمية مرونة ودقة حركات طرف اللسان ، والقدرة على التحكم فيه.

فم مفتوح ، شفاه بابتسامة. بلسان عريض المس الأسنان السفلية من الخارج ثم من الداخل. عند القيام بالتمارين ، تأكد من أن اللسان لا يضيق ، وأن الفك السفلي والشفتين بلا حراك.

"النفخ من خلال قشة"

الغرض: تنمية القدرة على توجيه مجرى الهواء في منتصف اللسان.

فم مفتوح ، شفاه بابتسامة. يرتكز الطرف العريض للسان على قواعد القواطع السفلية. يتم وضع قش كوكتيل في منتصف اللسان ، ويتم إنزال نهايته في كوب من الماء. انفخ في ماصة لجعل الماء في الفقاعة الزجاجية. تأكد من عدم انتفاخ الخدين ، فالشفاه بلا حراك.

| | | |
الحروف الساكنة الصعبة:ب ؛ ص | w ؛ w | ح ؛ ق | ز ؛ ك | ق ؛ ج | ث ؛ و | ص ؛ ل | ص ؛ ل | ص ؛ ص ؛ ل | s ؛ s ؛ ts | ح ؛ zh ؛ sh ؛ shch ؛ ts ؛ x |

الجميع تمارين علاج النطقعلى الموقع () مقسمة حسب الفئة. على سبيل المثال ، يمكنك العثور على تمارين لحرف معين. علم طفلك القصائد والأقوال وقراءة الكتب. يجب أن يكون العمل التصحيحي شاملا ومنهجيا. يمكن أن تكون تمارين علاج النطق عبر الإنترنت () بمثابة أداة مفيدة لمعالجي النطق الذين يعملون مع الأطفال في سن ما قبل المدرسة. لأسباب معينة ، يتزايد عدد الأطفال الذين يعانون من اضطرابات تطور النطق كل عام. الكلام الصحيح للطفل جيد. على موقعنا ، حاولنا أن نوفر لك كل ما تحتاجه لتنمية حديث طفلك. من الأفضل أن تدرس كثيرًا وفي أجزاء قصيرة بدلاً من ترتيب دروس طويلة ، ولكن مع فترات راحة طويلة. تتيح فصول علاج النطق عبر الإنترنت للأطفال تطوير مهارات الاتصال.

تقنيات ضبط الصوت C.

يمكن تجربة هذا الصوت عندما ينطق الطفل بالفعل الأحرف T و C. اطلب من الطفل تكرار T-C و T-C و T-C بسرعة. نتيجة اندماج هذه الأصوات ، يتشكل الصوت Ts.

· تمرن "لا توقظي الطفل". اجلب إصبعك السبابة إلى شفتيك: "كوني حذرة ، لا توقظي الطفل في سريره ، كوني هادئة!"

كيفية تعليم الطفل نطق الصوت [C] بشكل صحيح?

1. غدرا الصوت ج

إذا كانت مشاكل الأصوات [С] ، [СЫ] ، [] ، [б] متأخرة ، فإن الأمر يستحق الاستماع إلى صفير آخر - [Ц]. بالنسبة للعديد من الأطفال ، يصبح حجر عثرة حقيقي!

لسبب ما ، لا يلاحظ الآباء دائمًا مشاكل في نطق هذا الصوت. ربما تبدو لهم ليست بنفس أهمية العيوب [L] أو [P]. الصوت الخادع [ج] لن يغفر مثل هذا الإهمال للإنسان! الاستبدالات المضحكة في كلام الطفل ، مثل "التلفاز" (الزهور) ، "التشيبليونوك" (الدجاج) ، "السالي" (الكل) ستنتقل بسلاسة من الكلام الشفوي إلى الكلام المكتوب. لذلك ، لا تتفاجأ إذا ، بعد عامين ، سئم مدرس في المدرسة الابتدائية من تصحيح مثل هذه الأخطاء لطفلك ، وسوف يحيله إلى معالج النطق. عسر الكتابة بين أطفال المدارس الحديثة مشكلة كبيرة! وهذا الاختصاصي سيتعامل معها.

2. كيف تتحقق مما إذا كان الطفل يلفظ الصوت C بشكل صحيح؟

لفهم نوع "الحجر" عند نطق الصوت الذي تعثر به طفلك ، اطلب منه تكرار العبارة: " دجاج كتكوت لديه سلسلة».

ربما سيظهر: "في طفح Syp - سبتمبر". حسنًا ، لقد تعلم الطفل أن يتكلم [C] جيدًا بحيث يحل محل الصوت الصعب [C]. يتكون هذا الصفير من مكونين: [T] و [C]. إذا قمت بنطقها بسرعة وسلاسة ، فإنك تحصل على الصوت المطلوب. لكن في نفس الوقت ، يجب أن يقوم اللسان بهذه الشقلبة! أولاً ، ضع الطرف على القواطع السفلية ، اقوس الظهر وادفعه بعيدًا عن الحنك الصلب (الصوت [T]). ثم - انزل قليلاً ورسم تلة مع وجود أخدود في المنتصف (الصوت [C]). موافق ، لن يفعل كل طفل كل هذا بشكل لا تشوبه شائبة. هنا يقتصر شخص ما على أحد المكونات ، على وجه الخصوص ، الصوت [C].

3. نضع الصوت C بأنفسنا!

دعونا نحاول وضع الصوت [C] في التقليد. اجلس أمام المرآة. خذ يد الطفل واجلبها إلى فمك. قل بمبالغة في زفير قوي: "Ts-ts-ts - ...". في نفس الوقت يجب أن يشعر الطفل بضربات الهواء البارد على راحة يده. انتبه للفتات الموقف الصحيحاللسان والشفتان (وهما مفتوحتان قليلاً بابتسامة). دعه يقلد كل أفعالك وكرر: "Ts-ts-ts - ...". قد يستغرق الأمر بعض التكرارات ، أو الجلسات ، حتى يتم ذلك بشكل صحيح. أصلح النتيجة بتكرار المقاطع: tsa-tsa-tsa و tso-tso-tso و tsu-tsu-tsu و tsi-tsy-tsy و tse-tse-tse. عند نطق هذه المقاطع المباشرة ، يجب أن تأخذ الشفاه موضع الحرف الذي يليها. في المرحلة الأولى ، لا يزال النطق مبالغًا فيه ومتوترًا. لكن تدريجيًا كل شيء سيقع في مكانه ، وسيخف التعبير.

4. هيا نلعب الغميضة مع صوت C!

بالنسبة لبعض الأطفال ، تبدو عبارة التحكم كما يلي: "نوع التلميح دافئ." الخيار الأكثر شيوعًا! دعونا نستفيد منه. دع الطفل يقول [T] مع زفير قوي (أظهر هذا من أجل الوضوح). سيتم سماع صوتين [ts]. علاوة على ذلك ، فإن عنصر التصفير [C] سيكون أكثر استطالة. لتحقيق اندماج وثيق للأصوات ، قم بتشغيل المقطع العكسي [ats] مع طفلك بزفير قوي في لحظة الانتقال من [a] إلى [ts]. يجب أن تحصل على مقطع لفظي عكسي [ac]. بنفس الطريقة ، اعمل مع المقاطع العكسية [ots] ، [uts] ، [its] ، [ets].

وحتى لا يبدو أن الطفل في المدرسة يستبدل الحرف C بالحرف C أو T ، العب معه لعبة "Blind Man's Blinds with Sound". أنت ببطء ، بترتيب ، نطق المقاطع: SA - TSU - OS - SY - TSY - SE - ATs - SO - TSE - ... إلخ ، TA - TSY - OTs - TE - YOU - TSU - TO - TSE - ... الخ. يغلق الطفل عينيه ويصفق بيديه عندما يسمع مقطعاً لفظياً بصوت [C]. لكل تصفيق "صحيح" ، توضع قطعة حلوى أو حبة جوز على طبق الطفل ؛ أما إذا حدث خطأ فيتم إزالته. في نهاية المباراة ، يتم تقييم النتيجة. كلما زاد عدد الحلويات (المكسرات) على الطبق ، كان طفل أفضلأكملت المهمة.

5. كيف يمكن الحصول على سبر واضح لصوت C بملعقة عادية؟

إذا كان لسان الطفل على الصوت [C] بعناد لا يريد التمسك بالأسنان ويسعى جاهداً للانزلاق ، فيمكننا التحدث عنه بين الأسنان سيجماتيزم. امسك "فيدجيت" بمقبض ملعقة صغيرة. تفعل ذلك بعناية. ثبت طرف اللسان بالقرب من القواطع السفلية (من الداخل). في لحظة النطق [تس] ، اضغط برفق على اللسان ، معطياً إياه شكل تل ، يجب أن يتصل الجزء الأوسط منه بالحنك الصلب. إذا نجحت التجربة ، فسوف تسمع صوتًا واضحًا [C]. كرر هذه الحيلة عدة مرات. الآن اسأل الطفل ، الذي يتبعك ، أثناء الزفير ، نطق المقاطع المباشرة: TsA، TsO، TsU، TSE، TSY. لا يزال مقبض الملعقة يلعب دور المساعد (ولكن فقط على الصوت [C]!). على أحرف العلة ، تتم إزالة الملعقة. لفترة من الوقت ، سيتعين على الطفل تحمل وجود هذا الدعم في الفم. من الضروري رفض مساعدتها تدريجياً ، وفي كل مرة يتم تقليل الضغط على اللسان. يتم إزالته أخيرًا عندما يتعلم الطفل أن يمسك لسانه خلف أسنانه بشكل مستقل.

6. بيان الصوت C مع شفوي الأسنان سيجماتيزم.

ونسخة أخرى من العبارة التي يؤديها الطفل: "عند الفرخ ، Fypa fep." هناك sigmatism شفوي الأسنان. هذه المرة ، تظهر الشفة السفلى العصيان. من الضروري إزالة مفصل الشفة. قد تتمكن من القيام بذلك بإصبعك السبابة. اضغط على شفة الطفل السفلية على قاعدة الأسنان السفلية (يجب وضع الإصبع أفقيًا). امسك المتقلب بينما يلفظ الطفل المقاطع المباشرة والعكسية بالصوت [Ts]. بعد فترة ، لن تكون هناك حاجة لمساعدتك.

هناك طريقة أخرى للتعامل مع هذه السجماتية. يظهر الطفل ابتسامة رائعة (تظهر الأسنان العلوية والسفلية). تقوم بإصلاح زوايا فمك بإبهامك وسبابتك: يجب الحفاظ على وهج هوليوود لأطول فترة ممكنة! دون تغيير موضع الشفتين ، فإن الطفل الذي يتبعك يلفظ المقاطع : ts-ts-tsy، tsy-tsy-tsy، tsy-tsy-tsy، tsy-tsy-tsy، ts-ts-ts، ts-ts-ts، ts-ts-ts. بمجرد أن يتعلم الإسفنج السفلي التصرف بشكل لائق ، ويبدو الصوت [C] واضحًا ، تتم إزالة "الدعائم".

7. نصلح الصوت C في الكلام.

لا تستخدم طرق الضبط [C] المذكورة أعلاه فقط من أجل عسر القراءة. كما أنها فعالة في علاج اضطرابات النطق الأخرى: وحيد القرن ، وعسر الكلام (CP) ، وفقدان السمع ، والصمم. إلى متى تستمر الفصول؟ من الصعب القول! لكل طفل ، هذه العملية فردية.

بعد ضبط الصوت [C] ، يجب تثبيته على مادة الكلمات والعبارات والنصوص (بهذا الترتيب).

حتى الكلمات. التقط مع طفلك تلك التي تبدأ بمقاطع لفظية مألوفة:

Tsa: ملك ، ملكة ، tsap-scratch ، سكرش ، أمير ، إلخ.

Tso: tsok-tsok و tsokot و tsokotukha.

Tse: الغرض ، السلسلة ، السعر ، الكل ، الأسمنت ، ورشة العمل ، إلخ.

Tsy: غجري ، غجري ، كتكوت ، كتكوت ، كتكوت ، كتكوت.

Qi: الرقم ، الزينية ، الزوبعة ، العملاق ، السيرك ، إلخ.

للتدريب ، يمكنك استخدام أي دقيقة مجانية. على سبيل المثال ، أثناء وجوده في المطبخ ، اطلب من طفلك أن يبحث عن أطباق بها صوت [C]. إذا واجهت أي صعوبات ، اطرح أسئلة إرشادية:

- أين السكر (خبز ، حلويات ، مقرمشات ، فواكه)؟

-أين يضعون السلطة؟

-ما هو البط المشوي المطبوخ؟

- ما هي الصلصة التي تقدم؟ إلخ.

من بين الأدوات المنزلية ، هناك العديد من الكلمات التي تحتوي على [C]: علبة أحذية ، علبة مسحوق ، علبة صابون ، علبة إبرة ، منفضة سجائر ، إلخ.

عند زيارة حديقة الحيوان ، تذكر أسماء الطيور والحيوانات: مالك الحزين ، القرقف ، السحلية ، الأرنب ، الثعلب القطبي. العب مع الطفل في لعبة "هي-هي". تقولون: "إنه ذئب وهي ...؟". الطفل: "الذئب!" وبنفس الطريقة بالكلمات: دب ، نمر ، أسد ، جمل ، نسر ، ديك ، جاموس ، إلخ. أليست فرصة عظيمة ليس فقط للتدرب على نطق صوت صعب ، ولكن أيضًا فرصة لإثراء مفردات الفتات؟

لعبة "احزر المهنة" مفيدة أيضًا في اختيار الكلمات بالصوت [C]. البالغون: "هذه المرأة تربي الأطفال (تعلم الأطفال ، وتكتب الكتب ، وتدرب الحيوانات ، وتدير رافعة ، وتنظف الغرفة ، وما إلى ذلك)" يخمن الطفل من الذي يتم الحديث عنه.

يمكنك توصيف شخص باستخدام الكلمات مع [C]. على سبيل المثال ، ماذا نسمي الفتاة (الفتاة)؟ جمال ، امرأة ذكية ، أميرة ، امرأة متواضعة ، مصممة أزياء ، مساعدة ، شفيع ، موزع ، سيدة حرفية ، خبيرة ، إلخ. ماذا عن الرجل (الشاب)؟ أحسنت ، جرأة ، مقاتلة ، مصارع ، رجل شجاع ، إلخ.

ستوفر لعبة "الكلمات الرقيقة" الكثير من الفرص لدمج الصوت [C] في الكلام. "دعنا نقول ذلك بلطف ، والآن ، ستأتي [C] إلينا في كلمة واحدة!": ملفات تعريف الارتباط - ملفات تعريف الارتباط ، والمربى - المربى (بطانية ، مرآة ، فستان ، مخرز ، كرسي ، حرف ، شحم الخنزير ، قاع ، عمل ، ركبة ، الصابون ، المخرز ، الحرف ، النافذة ، المعطف ، البندقية ، البحيرة ، إلخ). بطبيعة الحال ، يجب أن يختار الطفل "الكلمات اللطيفة".

من اختيار الكلمات ، انتقل إلى الكلمات النقية (العمل مع الجمل) ، والتي يمكنك الخروج بها بنفسك:

تسي تسي تسي ، تسي تسي تسي: الدجاجة تغفو على الشرفة.

Tso-tso-tso ، tso-tso-tso: خرج Tsarapych إلى الشرفة.

Tsu-tsu-tsu، tsu-tsu-tsu: يسير Tsarapych على طول الشرفة.

Tsa-tsa-tsa ، tsa-tsa-tsa: لا تلمس ، Tsarapych ، أحسنت!

Tsa-tsa-tsa، tsa-tsa-tsa: طردنا القط من الشرفة.

Ets-ets-ets، ets-ets-ets: الدجاج رائع!

تواصل بنفس الروح!

8. القوافي والنكات هي مساعدين رائعين!

كنصوصًا ، من الأفضل استخدام القوافي والنكات الشعبية سهلة التذكر:

كتكوت كتكوت ، كتكوت

يوجد ماء في البانيو.

من يخاف مني

لن أعطيهم الماء!

هنا يأتي الدجاج

لا تخافوا من البانيو.

بالقرب من حوض الصحن:

كلهم يسكرون!

-فتاة فتاة

ابتعد عن الماء!

-أنا خائف من أرنب

أخاف من الثعالب!

- أرنب في المستنقع ،

فوكس أون ذا هانت:

مالك الحزين يطارد

زايتسيف خائف.

انقر فوق ، فوق ، فوق ، فوق!

أنا حصان - جانب رمادي!

سوف أطرق مع حافر ،

إذا أردت ، سأفعل!

انظر كم أنا جميل

ذيل جميل وبدة.

انقر فوق ، فوق ، فوق ، فوق!

أنا حصان - جانب رمادي!

ذهب مانيا إلى السوق ،

جلبت البضائع إلى المنزل:

منديل الأم.

زهرة في المنتصف.

إخوان فالكون -

على أحذية الماعز

الأخوات بجعة -

مع القفازات البيضاء.

ذهبت البطة إلى الماء ،

قابلت فتاة.

الفتاة لديها ضفيرة

و chintz sundress.

تهدف إلى الهدف ،

نعم ، تم إسقاط مشهد البندقية.

الهدف كله. طوال اليوم

القوس يصلح البصر.

لذلك ، خطوة بخطوة ، يسير الطفل على طريق تحسين الكلام ، ويسعد الكبار أنه من خلال الجهود المشتركة تمكنوا من إزالة حصاة أخرى من مسار كلام الطفل.

إعداد الصوت ج.

ج - ساكن ، شفوي ، شق انسداد ، أمامي-لغوي ، أصم ، صعب.

تمارين الجمباز المفصلي هي نفسها عند تنظيم الأصوات C ، Z.

انطلاق الصوت جيمكنك البدء فقط إذا كان لديك نطق جيد للأصوات معو ر.

الإعداد الطبيعي عند نطق الصوت ج.

1) طرف اللسان ، كما عند النطق بالصوت ، يرتكز على الأسنان الأمامية السفلية. اللسان مرفوع ومنحن. يندمج الجزء الأمامي من الجزء الخلفي من اللسان مع الحنك (في الحويصلات الهوائية). اللسان مفلطح على نطاق واسع ، والحواف الجانبية متوترة. في لحظة الزفير ، يفتح الجزء الأمامي من الخلف على الفور مع الحنك. يتم سحب طرف اللسان قليلاً بعيدًا عن الأسنان السفلية ، وبالتالي زيادة دفع تيار الهواء.

2) الشفتان مشدودتان بابتسامة.

3) الأسنان عند نطق الصوت تغلق أو تغلق. عند نطق حرف علة في المقاطع المباشرة ، تفتح الأسنان.

4) يتم إخراج الهواء بالضغط في اللحظة التي يفتح فيها اللسان مع سقف الحلق. على راحة اليد ، مرفوعة إلى الفم ، يشعر بتيار بارد من الهواء.

5) يتشكل الصوت q عند دمج الأصوات رو مع. عند نطق الصوت q ، يكون تيار الهواء الزفير قويًا وذو طابع متفجر ، كما هو الحال عند نطق الصوت t ، وينطق الصوت c يعطي المتقلب q نغمة صفير.

ومع ذلك ، النطق الجيد للأصوات رو معلا يضمن المأخوذ بشكل منفصل حتى الآن انطلاق الصوت q عن طريق التقليد.

تمارين تحضيرية

تمرين لتطوير ضغط هواء الزفير.

أدخل طرف لسانك بين أسنانك. اضغط على الطرف بأسنانك. قم بفك أسنانك بسرعة واسحب طرف لسانك بقوة إلى الداخل (ليس بعيدًا جدًا) في نفس الوقت مع إخراج الهواء بالدفع. سماع صوت قوي بين الأسنان ر.

تمارين لغوية.

1) افتح فمك. مع وضع طرف اللسان على الأسنان الأمامية السفلية ، ورفع اللسان وثنيه بحيث يتم ضغط الجزء الأمامي على الحنك. يلامس اللسان الأسنان العلوية بالظهر. بدون تشغيل الصوت ، انطق صوتًا يقلد الصوت t. (عند نطق صوت طبيعي معزول t ، يستقر طرف اللسان على الأسنان العلوية الأمامية.) يتم نطق الصوت في لحظة الفتح ، عندما يرتد طرف اللسان عن الأسنان الأمامية السفلية تحت ضغط نفاثة قوية من هواء الزفير. الشفاه متوترة وممتدة بابتسامة. التحكم في راحة اليد.

يفيد التمرين في أنه يهيئ اللسان للوضع الذي يؤدَّى عند نطق الصوت ج.

ملحوظة. عند نطق صوت يقلد الصوت t ، يستقر طرف اللسان على الأسنان الأمامية العلوية (كما هو الحال عند نطق صوت صلب t) ، ولا يتحقق الهدف من التمرين.

2) افتح فمك. اضغط بطرف اللسان على الأسنان الأمامية السفلية. الجزء الخلفي من اللسان منحني ويلامس الأسنان الأمامية العلوية. لجعل الجزء الخلفي من اللسان ملامسًا للحنك بشكل أفضل ، يتم تثبيت الحواف الجانبية للسان بالأسنان وتبقى مثبتة في لحظة الشهيق والزفير. يجب أن يظل طرف اللسان حراً.

بعد الاستنشاق ، قم بإخراج الهواء بدفعة قوية قصيرة مع ارتداد طرف اللسان من الأسنان الأمامية السفلية في نفس الوقت. لا يتغير وضع الأسنان. الشفاه متوترة وممتدة بابتسامة. يسمع صوت قصير ج.

ملحوظة. في لحظة الزفير ، مع وجود طرف ثابت من اللسان ، تنفتح الأسنان ، وبالتالي يُسمع صوت قصير مع.

3) كرر التمرين السابق دون ملامسة حواف اللسان الجانبية بأسنانك.

ملحوظة. في بعض الأحيان بدلا من الصوت جيسمع مقطع لفظي باهت م(أو في بعض الأحيان كاليفورنيا) إذا كان الفم مفتوحا على مصراعيه.

كقاعدة عامة ، في الطفل الذي لا يتكلم الصوت c أو ينطقه بشكل غير صحيح ، يكون النطق الصوتي لأصوات الصفير الأخرى ضعيفًا أيضًا (تشمل أصوات الصفير الأصوات s و s و ts ونسخة ناعمة من الأصوات - s ، س).

أحد أسباب النطق غير الصحيح للصوت هو عدم قدرة أعضاء الجهاز المفصلي على الحركة. لذلك ، من أجل النطق الصحيح ، هناك حاجة إلى "تمارين رياضية منتظمة" خاصة - الجمباز المفصلي.

في مجمع الجمباز المفصلييتم الجمع بين التمارين التي تعد حركات محددة بدقة للجهاز المفصلي ومواقع اللسان والشفاه الضرورية لمجموعة معينة من الأصوات ، وتطوير مجرى الهواء الصحيح. لذلك ، لا أوصي حقًا الأمهات والآباء والأجداد بالتوصل إلى مجمعات الجمباز المفصلية الخاصة بهم من كتب مختلفة ومن الإنترنت. بعد كل شيء ، لم يتم تجميع جميع مجمعات الجمباز المفصلي بشكل عشوائي بأي حال من الأحوال! من المستحيل تشكيل حركات معاكسة لبعضها البعض في نفس الوقت ، وبالتالي ، في مجمع الجمباز المفصلي ، تكمل جميع التمارين بعضها البعض وتهدف إلى هدف واحد - مجموعة واحدة من الأصوات!

يجب أداء الجمباز المفصلي يوميًا دون انقطاع.أنسب وقت هو قبل الإفطار في الصباح. يستغرق أداء هذه الجمباز 3-5 دقائق فقط.

في كل مرة يتم تنفيذ الجمباز المفصلي بطريقة مرحة.- على شكل حكاية أو قصة خرافية مصحوبة بتمارين. هذا هو المكان الذي يرحب بخيالك - يمكنك ابتكار أي مخطط تقوم فيه بتضمين هذه التمارين ، وتغيير الحبكة والشخصيات وفقًا لمصالح طفلك!

من المهم معرفة والقيام بما يلي:

عادة يتم تنفيذ 2-3 تمارين في وقت واحد.يتم تنفيذ كل تمرين عدة مرات.

إذا أضفت تمرينًا جديدًا إلى المجمع ، فسيكون واحدًا فقط ، ويجب أن تكون جميع التمارين الأخرى مألوفة للطفل بحلول هذا الوقت.

إذا وجد الطفل صعوبة في أداء تمارين قديمة مألوفة ،ثم لم يتم تقديم تمرين جديد ، ولكن تم إصلاح القديم. لكن الدمج يحدث في شكل جديد للطفل - في حبكة جديدة ، بشخصيات جديدة.

يجب أداء تمارين النطق أثناء الجلوس أمام المرآة.- تجلس بجانب الطفل في مواجهة المرآة وتظهر كل الحركات ، يستطيع الطفل رؤية وجهك بوضوح.

تأكد من اتباع تناسق الوجهعند أداء حركات الجمباز (يجب أن تكون حركات الأطفال متناظرة مع النصف الأيسر والأيمن من الوجه). هذا واضح للطفل في المرآة ، ويمكنه تتبع ما إذا كان يقوم بالحركة بشكل صحيح.

من الضروري مراقبة دقة ونعومة الحركات أثناء ممارسة الجمباز المفصلي ، وإعطاء الطفل معايير واضحة لصحة التمرين وعدم صحته ، وتصحيح أخطائه ، ومراقبة عدم وجود حركات جانبية غير ضرورية ، ووتيرة جيدة للجمباز والقدرة على ذلك. الانتقال من حركة إلى أخرى. إذا قمت بإجراء التمارين بشكل رسمي ، فإن سلوكها يكون عديم الفائدة أو قليل الفائدة! بعد كل شيء ، لا يُطلق على الجمباز المفصلي ذلك من أجل لا شيء. إنها حقًا "جمباز" ، حيث يكون تصحيح الحركات أمرًا مهمًا ، وليس مجرد اللعب باللسان! بالقياس: إذا قمت بلوي ذراعيك بتكاسل ، فلن تكون هذه التربية البدنية أو اللياقة البدنية ولن يكون لها نتيجة جيدة لصحتك! وينطبق الشيء نفسه على الجمباز المفصلي. بالنسبة للنتيجة ، فإن جودة الحركات مهمة ، وليست أي حركة في حد ذاتها.

تمارين الجمباز المفصلي ، إذا تم إجراؤها بشكل صحيح ودقيق ، ليست سهلة بالنسبة لمعظم الأطفال. لذلك ، لا تأنيب الطفل بأي حال من الأحوال ، ولا تحزن لأنه لم ينجح في المرة الأولى. كل شيء يحتاج إلى التعلم! وهناك قانون واحد للحياة - كل ما يتم تطويره ، يتطور! لذلك ، كل شيء لا يزال أمامك! امدح الطفل على ما يفعله بالفعل - يمكنك بالفعل جعل لسانك عريضًا ، ولسانك بدأ بالفعل في التحرك بسرعة ، وما إلى ذلك.

المجمع التحضيري للجمباز المفصلي يشمل التدريبات اللازمة لنطق أي أصوات. مع مثل هذا المجمع التحضيري ، من الأفضل البدء في التدرب فيه روضة أطفالأو الجمباز المفصلي في المنزل. الإصدار الأساسي من هذا المجمع ، والذي يمكنك البدء في القيام به في المنزل:

يبتسموابتسم شفتيك. في الوقت نفسه ، تكون الأسنان الأمامية مكشوفة ومرئية بوضوح.

الة النفخ.شد الشفاه للأمام بأنبوب. بهذه الحركة تتحرك الشفاه فقط!

حليقة.شفاه على شكل حلقة.

التناوب:ابتسامة - خاتم - أنبوب.

تهدئة فتح وإغلاق الفمشفاه بابتسامة. يجب ألا تكون هناك حركات أخرى غير ضرورية!

اللسان عريض.

ضيق اللسان.

التناوب:لسان واسع - لسان ضيق.

ارتفاع اللسانللأسنان العلوية.

التناوبحركات اللسان صعودا وهبوطا.

التناوبحركات اللسان مع خفض طرف اللسان لأسفل: حرك اللسان بعمق في الفم - اجعله أقرب إلى الأسنان.

إذا كانت هذه الحركات سهلة للطفل ، فيمكنك المتابعة على الفور إلى مجمع أصوات الصفير. إذا كانت هناك صعوبات ، فأنت بحاجة إلى تدريب الحركات الأساسية من المجمع التحضيري. إذا كان الطفل لا يستطيع أداء التمرين بالتناوب على "ابتسامة - حلقة - أنبوب" ، فأنا أنصحك بشدة باستشارة معالج النطق.

مجموعة من تمارين النطق

لأصوات الصفير"C" ، "Z" ، "C" (تصميم Fomicheva M.V.)

تلميحات مفيدة:

في كل تمرين أعطي وصف الحركات و الأخطاء الشائعة (انظر "ما الذي تبحث عنه"). بعد الوصف سوف تجد شريط فيديو لجميع التمارين.

أولاً ، قم بكل هذه التمارين بنفسك أمام المرآة ،الاهتمام بجميع الفروق الدقيقة وإتقانها ثم تعلمها مع أطفالك.

لا تقم أبدًا بتوبيخ الطفل لخطأ ما ، فقط اعرض الإصدار الصحيح من التمرين بنفسك مرة أخرى ، مع التركيز على الفروق الدقيقة الضرورية ، وصف للطفل بالكلمات كيفية أداء الحركات ، وما يجب اتباعه. الأطفال هادئون تمامًا بشأن "أخطاء اللسان المبتهج" ويسعدون "بتعليمه" القيام بالحركات بشكل صحيح.

تمرين 1. ادفع الكرة نحو المرمى.

مهمتنا:في هذا التمرين ، سيتعلم الطفل كيفية توجيه تيار طويل وموجه من الهواء.

أداء التمرين:

ضع مكعبين على المنضدة - هذه هي البوابة. وبجانب البوابة الموجودة على المنضدة أمام الطفل ، ضع كرة قطنية. يمد الطفل شفتيه إلى الأمام بواسطة أنبوب ، وينفخ الكرة ويحاول دفعها إلى بوابة المكعبات.

لا تنفخ خديك! يمكن للطفل حملها بيديه للسيطرة على نفسه.

يجب أن يكون تيار الهواء طويلاً وبدون انقطاع - زفير طويل.

تمرين 2. معاقبة اللسان المشاغب.

مهمتنا:- تعليم الطفل إبقاء اللسان عريضًا ومسترخيًا. والاستمرار في إنتاج طائرة نفاثة هوائية.

أداء التمرين:

يفتح الطفل فمه ويضع لسانه على شفته السفلى ويصفع شفتيه وينطق بخمسة وخمسة وخمسة. ثم يفتح فمه ويحافظ على لسانه مسترخياً عريضاً ويستريح على شفته السفلى.

لا أحب "معاقبة" الأطفال على لسانهم ، الذين يحاولون بالفعل بذل قصارى جهدهم للقيام بذلك ، لذلك أقوم بهذا التمرين مع الأطفال في قصة مختلفة - فاللسان يستريح ويغني أغنية pi-py-py . أو أقترح أن يقوم الطفل بتدليك اللسان: بيا-بيا-بيا. يمكنك أيضًا الخروج بقصتك الخاصة.

ما يجب الانتباه إليه:

تلامس حواف اللسان زوايا الفم - اللسان عريض جدًا حقًا.

نربت على اللسان بشفاهنا عدة مرات في زفير واحد ، بينما يمر تيار الهواء بسلاسة ، دون انقطاع ، دون حبس النفس.

يمكن للطفل التحقق من صحة التمرين على النحو التالي - إحضار قطعة قطن إلى فمه ، وسوف تنحرف. يحب الأطفال دائمًا هذا النوع من الفحص الذاتي.

التمرين 3. لسان عريض - فطيرة.

مهمتنا:سوف نعلم الطفل أن يحافظ على لسانه في حالة من الهدوء والاسترخاء.

أداء التمرين:

يجب أن تبتسم ، ضع الحافة الأمامية العريضة للسان على الشفة السفلية واحتفظ بها في هذه الحالة من واحد إلى خمسة إلى عشرة. جربها بنفسك أولاً!

ما يجب الانتباه إليهأثناء مشاهدة التمرين في المرآة:

لا ينبغي أن تكون الشفاه في ابتسامة متوترة - كشر ، يجب الاسترخاء بابتسامة.

يجب ألا تنغمس الشفة السفلية.

لا ينبغي أن "يهرب" اللسان بعيدًا - فهو يغطي الشفة السفلى فقط.

تلامس الحواف الجانبية للسان زوايا الفم - وهي مسترخية.

إذا لم ينجح التمرين ، فيجب عليك الاستمرار في القيام بالتمرين السابق - "معاقبة اللسان". ونعود إلى هذا التمرين لاحقًا.

لا تنفخ خديك!

عند الانتقال من جانب إلى آخر ، يكون اللسان عند اللثة وليس عند الحافة العلوية للأسنان.

عند الانتقال من أسفل إلى أعلى ، يجب أن يكون طرف اللسان عريضًا ويتحرك من جذر الأسنان إلى أعلى.

في بعض الأحيان ، تبدو الجمباز المفصلي مملة وغير مهمة للبالغين. لكن ليس للأطفال! أعلم من تجربتي الخاصة أن الأطفال يحبون حقًا النظر إلى أنفسهم في المرآة ، "تعلم اللسان المشاغب" وتحسين أسلوب التمرين. ولكل الأطفال! وإذا تم تغيير حبكة التدريبات ، فسيظل الاهتمام بها دائمًا كبيرًا جدًا ، وهناك نوع من الدسائس - ما الجديد هذه المرة؟ بعد كل شيء ، يرى الطفل نتائجه بوضوح ، ويرى أنه في كل مرة يتحرك فيها ، يتحسن ويتحسن ، وأكثر دقة. وبهذه الطريقة ، يستكشف الطفل نفسه ، هيكل جسده ، الذي يأسر أيضًا الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

كم من الوقت سيستغرق ل العمل التحضيري، من المستحيل القول غيابيًا. بالنسبة لطفل واحد ، تكفي ثلاث مرات ، ولطفل آخر - أسبوع ، وللثالث - شهر. ولكن كلما تم تطوير أعضاء الجهاز المفصلي بشكل أفضل ، كلما تعلم الطفل نطق جميع الأصوات بشكل أسرع. لذلك ، لا يستحق "الغيار" لهذا الوقت والاندفاع!

يمكنك مشاهدة تمارين مجمع الجمباز المفصلي لأصوات الصفير في الفيديو أدناه.

في الوقت الحالي ، يتزايد عدد الأطفال الذين يعانون من أمراض النطق ، بما في ذلك اضطراب الكلام مثل عسر الكلام.

الأكثر شيوعًا بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة الذين يعانون من عسر النطق المحو هو انتهاكات نطق أصوات الصفير. في هذا العمل ، حاول المؤلف جمع تقنيات مختلفة لإطلاق أصوات الصفير. باستخدام هذه المجموعة من تقنيات إنتاج الصوت ، يمكن لمعالج النطق اختيار الطريقة الأنسب لطفل معين ، مع مراعاة خصائصه النمطية والفردية.

تقنيات ضبط أصوات الصفير [З، Зь، Ц]

خصائص مجموعة أصوات الصفير.

تتضمن مجموعة الصفير الأصوات С و Сь و З و Зь و Ц (في النسخ: [s] ، [s "] ، [s] ، [s"] ، [ts]). يتم تعيينهم لنفس المجموعة ، حيث لديهم نفس التعبير. على سبيل المثال ، تختلف الأصوات [الأصوات] و [الأصوات] فقط في وجود أو عدم وجود صوت ، والأصوات [أصوات] و [أصوات] - في ارتفاع إضافي في الجزء الأوسط من اللسان.

[S]: ساكن ، شفهي ، لا صوت له ، احتكاكي ، لساني أمامي ، صعب ؛

[Z]: ساكن ، شفهي ، معبر ، احتكاكي ، لساني أمامي ، صعب ؛

[C ']، [Z']: ناعم؛

[C]: ساكن ، شفوي ، أصم ، انسداد-شق ، أمامي-لغوي ، صعب.

في مجموعة أصوات الصفير ، الأساس هو التعبير عن الصوت. هذا الصوت هو أساس النطاق بأكمله.

كيف تنطق الصوت [z] أمر طبيعي.

الصوت [ض] - ساكن ، صوتي ، صلب. يقترن به في النعومة - الصوت [z "] (" z ") ، المتزاوج في الصمم - الصوت [s].

عند نطق الصوت [h] ، تشغل أجهزة النطق الموضع التالي:

- شفه

- أسنان

- طرف اللسان

- حواف اللسان الجانبية

- الجزء الخلفي من اللسان فيأمامي

- طائره نفاثه

- سماء ناعمة

- الأحبال الصوتية

طرق ص وقف الصوت [ ح]

رقم ع / ص

طريقة الإعداد

لا صوت

يتم ضبط الصوت [h] بشكل مشابه للصوت ، ويتميز بنطق إضافي للأحبال الصوتية.

بالتقليد:

أ) تمييز الأصوات [с-з] عن طريق الأذن بكلمات مماثلة في تكوين الصوت ، في المقاطع ، بين الأصوات (انظر "تطوير السمع الصوتي").

ب) الاهتزازات اللمسية من عمل الحبال الصوتية. يضع الطفل إحدى يديه (مع الجانب الخلفي) على رقبة أخصائي النطق ، بينما تلامس اليد الأخرى رقبة الطفل ، "sss" - الصوت نائم ، "zzz" - الصوت مستيقظ. يدعو "كومار".

[ح]- طنين البعوض والذباب والدبور

بالتقليد:

يُعرض على الطفل عينة من نطق الصوت مع صور الألعاب (حلقات بعوض ، جرس ، إلخ) ؛ في الوقت نفسه ، يتم استخدام التحكم البصري في التعبير الصحيح ، والأحاسيس اللمسية (اللمسية).

من الصوت المرجعي:

- أداء تمارين "السياج" - "البعوض". على سبيل التقليد ، قل "iiiiii-zzzzzzz".

ملاحظة: عند التدريج ، لا يتم استدعاء الصوت [h] للطفل ، بل يتم استبداله باسم التمرين "البعوض".

يتم إخراج الصوت [h] بسهولة من الصوت [c] ، نظرًا لأن هذه الأصوات لها نفس نمط التعبير ، أي عند نطق هذه الأصوات ، تشغل أعضاء النطق نفس الموضع. الفرق بين الأصوات هو أن [s] أصم ، يُنطق بدون صوت ، و [ح] يُنطق بصوت. وبالتالي ، لاستدعاء الصوت [h] ، يكفي عند نطق الصوت مع إضافة ، "تشغيل" الصوت.

يمكن التحكم في وجود أو عدم وجود صوت عن طريق الأذن ، وكذلك بمساعدة التحكم في الاهتزازات اللمسية. للقيام بذلك ، نضع ظهر اليد على السطح الأمامي للرقبة في الحنجرة. عند "تشغيل" الصوت ، تشعر اليد باهتزاز طفيف ينتقل من الطيات الصوتية. عند "إيقاف" الصوت ، يختفي الاهتزاز.

بعد تلقي الصوت الصحيح [z] ، يجب أن تتدرب على لفظه لبعض الوقت بمعزل عن الأصوات الأخرى: z-z-z. يمكن دعوة الأطفال للرنين مثل بعوضة أو جرس.

بهذا الصوت يكون وضع الشفتين والأسنان واللسان هو نفسه الصوت "C". لكن هذا الصوت "3" رنان: الطيات مغلقة وتهتز ، أي يتم نطقها بصوت. يجب شرح الأنا للطفل من خلال كل من الأذن والإحساس باللمس ، أي وضع يد الطفل على الحنجرة ونطق الأصوات "C" و "3" على التوالي. عند الصوت "3" سيشعر الطفل بذبذبة الحنجرة.
تعلم تقليد البعوض. طارت البعوضة ورنّت بصوت عالٍ - "33333".
من أجل التقليد الصحيح ، تحتاج إلى: كشف جميع الأسنان في "ابتسامة" ، فالمسافة بين الأسنان حوالي 2 مم ، ويستقر طرف اللسان على الجزء العلوي من الأسنان السفلية ، ويذهب تيار الزفير بالضبط في منتصف القواطع الأمامية حتى طرف اللسان ، بينما يكون الصوت متورطًا. يمكنك البدء أولاً من "I" بالإضافة إلى "C" ، ثم تشغيل الصوت - "ISZZ". أولاً ، يتم أخذ حرف العلة "I" ، لأنه مع الصوت "I" ، يتخذ طرف اللسان بشكل انعكاسي موقعه الأصلي ، كما هو الحال مع "C" أو "3" ، وفي نفس الوقت ، تظهر قناة على طرف اللسان ، حيث ينتقل تيار الهواء إلى الأسنان الأمامية. من الممكن أيضًا من مزيج "PIS". يخلق الصوت المتفجر "P" ضغطًا إضافيًا وهذا يساعد الطفل على الشعور بتيار الهواء بقوة أكبر. الطفل يتحكم بها بظهر اليد. في هذه المجموعة ، يتم استبدال الصوت "C" بالرقم "3". تصوير وتقليد "الطائر" أو "البعوضة" بالتناوب. عندما يتعلم الطفل نطق الصوت "3" بشكل صحيح بمعزل عن الآخر ، يمكنك البدء في توحيده.

من المفصل:

كيف تنطق الصوت الناعم [z "] أمر طبيعي.

صوت [z "] (" z ") - ثابت ، صوتي ، ناعم. مقترن به في الصلابة - الصوت [h]. مقترن بالصمم - الصوت [s"] ("s").

عند نطق الصوت [z "] ، تشغل أجهزة النطق الموضع التالي:

- شفه يمتد قليلاً في ابتسامة بحيث يتم كشف القواطع العلوية والسفلية ؛

- أسنان مجتمعة ، وتشكيل فجوة 1-2 مم ؛

- طرف اللسان واسع ، يقع في الجزء السفلي من الأسنان الأمامية السفلية ؛

- حواف اللسان الجانبية مرفوعة ومغلقة بإحكام مع الأسنان الجانبية العلوية ؛

- الجزء الخلفي من اللسان فيوسط يشكل الجزء فجوة ضيقة مع الحويصلات الهوائية العلوية لخروج نفاثة من الهواء ؛

- طائره نفاثه قوي ، يمر عبر منتصف اللسان وعندما يشعر بالبرودة عند رفع ظهر اليد إلى الفم ؛

- سماء ناعمة الضغط بشدة على الجزء الخلفي من الحلق ، مما يمنع الهواء من الهروب إلى الأنف ؛

- الأحبال الصوتية مغلق ويرتجف تشكيل صوت.

طرق ص وقف الصوت [ح "]

رقم ع / ص

طريقة الإعداد

لا صوت

مع هذا الصوت ، تكون الأسنان مكشوفة في "ابتسامة" ، شبه مغلقة. يرتكز اللسان على أعناق الأسنان السفلية (في اللثة السفلية) وهو متوتر. يتم توجيه تدفق الهواء إلى الأسنان الأمامية من خلال طرف اللسان. الطيات مغلقة ، تهتز: هناك صوت.

عند التقليد ، نتأكد من أن الطفل يحافظ بشكل صحيح على موضع الأسنان والشفتين واللسان وتدفق الهواء عند الصوت "Zh".

تهيج الأسنان

سنيتم تصحيح السغماتية ميكانيكيا. بضغط خفيف من الملعقة (المسبار) على طرف اللسان ، اخفضها خلف القواطع السفلية.

النطق أصوات ناعمةتتميز بالمشاركة في نطق الجزء الخلفي من اللسان. بالإضافة إلى ذلك ، غالبًا ما تختلف الأصوات القاسية والناعمة في درجة ضيق الشفاه. لذلك ، عند تليين أصوات المفصل السفلي ، يتم تنشيط الشفة السفلية (متوترة) ، وللشفة العلوية ، الشفة العليا. يتم الانتباه بشكل خاص إلى اختطاف زوايا الفم. يحتاج الطفل إلى إظهار نطق الأصوات الناعمة مع اختطاف مبالغ فيه إلى حد ما لزوايا الفم.

تتحقق النعومة ميكانيكيًا عن طريق تحريك طرف اللسان للخلف ، في عمق الفم. يرتفع الجزء الخلفي من اللسان.

كيف تنطق صوت C بشكل طبيعي.

الصوت Ts (في النسخ الروسي [ts]) ثابت ، أصم ، صعب. يتم تشكيلها بدمج الأصوات [t] و [s] في صوت واحد. لا توجد أصوات تقترن به في النعومة واللين في اللغة الروسية.

عند نطق الصوت ، تشغل أجهزة النطق الموضع التالي:

- شفه يمتد قليلاً في ابتسامة بحيث يتم كشف القواطع العلوية والسفلية ؛

- أسنان مجتمعة ، وتشكيل فجوة 1-2 مم ؛

- طرف اللسان واسع ، يقع في الجزء السفلي من الأسنان الأمامية السفلية ؛

- حواف اللسان الجانبية مرفوعة ومغلقة بإحكام مع الأسنان الجانبية العلوية ؛

- الجزء الخلفي من اللسان فيأمامي أجزاء لجزء من الثانية تغلق بإحكام مع الحويصلات العلوية ، كما هو الحال مع النطق [t] ، وبعد ذلك تشكل معها (في الحويصلات الهوائية) فجوة ضيقة لخروج تيار الهواء ، كما هو الحال مع النطق [s ] ؛

- طائره نفاثه قوي ، متشنج ، يمر عبر منتصف اللسان وعندما يشعر بالبرد عند رفع ظهر اليد إلى الفم ؛

- سماء ناعمة الضغط بشدة على الجزء الخلفي من الحلق ، مما يمنع الهواء من الهروب إلى الأنف ؛

- الأحبال الصوتية افتح ، لا تشكل صوتًا.

طرق ص وقف الصوت [ج]

رقم ع / ص

طريقة الإعداد

لا صوت

بالتقليد:

أ) الإحساس باللمس: ضع يد الطفل بظهره في فم معالج النطق حتى يشعر بتأثير تدفق الهواء عند نطق الصوت بسرعة.

ب) قم بإجراء تمارين: "السياج" - "النافذة" "الجسر". ضع طرف لسانك على أسنانك الأمامية السفلية. الجزء الخلفي من اللسان منحني يلامس الأسنان الأمامية العلوية. من أجل أن يلامس الجزء الخلفي من اللسان الحنك بشكل أفضل ، يتم تثبيت الحواف الجانبية للسان بالأسنان وتبقى مثبتة في لحظة الاستنشاق وفي لحظة الزفير ، يكون طرف اللسان حراً. بعد الاستنشاق ، قم بإخراج الهواء بدفعة قوية قصيرة مع قطع طرف اللسان عن الأسنان الأمامية السفلية. يمر تيار من الهواء في منتصف اللسان ، ولا يتغير وضع الأسنان ، وتكون الشفاه متوترة وممتدة بابتسامة ، أي وضع "السياج". يُسمع صوت قصير [ج] - "جندب".

ج) نفس الشيء ، ولكن دون إحكام حواف اللسان الجانبية.

[ج] - أغنية القرقف ، "هدوء ، الأطفال أحدثوا ضجة"

دعونا نحاول وضع الصوت [C] في التقليد. اجلس أمام المرآة. خذ يد الطفل واجلبها إلى فمك. قل بمبالغة في زفير قوي: "Ts-ts-ts - ...". في نفس الوقت يجب أن يشعر الطفل بضربات الهواء البارد على راحة يده. انتبه للفتات على الموضع الصحيح للسان والشفتين (تكون الفتات مفتوحة قليلاً بابتسامة). دعه يقلد كل أفعالك وكرر: "Ts-ts-ts - ...". قد يستغرق الأمر بعض التكرارات ، أو الجلسات ، حتى يتم ذلك بشكل صحيح. أصلح النتيجة بتكرار المقاطع: tsa-tsa-tsa و tso-tso-tso و tsu-tsu-tsu و tsi-tsy-tsy و tse-tse-tse. عند نطق هذه المقاطع المباشرة ، يجب أن تأخذ الشفاه موضع الحرف الذي يليها. في المرحلة الأولى ، لا يزال النطق مبالغًا فيه ومتوترًا. لكن تدريجيًا كل شيء سيقع في مكانه ، وسيخف التعبير.

يُعرض على الطفل عينة من نطق الصوت جنبًا إلى جنب مع صور اللعبة (الحصان يمسح حوافره ، وتطلب الفتاة عدم إحداث ضوضاء ، وما إلى ذلك) ؛ في الوقت نفسه ، يتم استخدام التحكم البصري في التعبير الصحيح ، والأحاسيس اللمسية (اللمسية).

من الصوت المرجعي:

أ) من موضع "الجسر" ، نطق في صف: "tss" ، "tss" ، "tss" ، تسريع الوتيرة: "tss" ، "tss" ، "c".

ب) من وضع "الجرافة" ، عض مقدمة اللسان في المقطع: "في" ونفخ ، تحصل على "at-s = ats".

طريقة مختلطة:

أداء تمارين: "السياج" - "النافذة" "الجسر". في وضع "الجسر" - "السياج" ، أمسك اللسان بملعقة ، ونطق الصوت [t] - عض مقدمة اللسان بأسنانك ، ثم نطق [ق]. أولاً ، يتم نطق هذه الأصوات بشكل منفصل ، ثم يتم نطقها معًا.

ملحوظة: عند التدريج ، لا يتم استدعاء الصوت [c] للطفل ، بل يتم استبداله باسم التمرين "Grasshopper".

نظرًا لأن موضع أعضاء النطق للأصوات "C" و "C" متشابه جدًا ، فمن السهل جدًا ضبط الصوت "C" على أساس الصوت المنطوق بشكل صحيح "C" ، ولكنه يتطلب عملاً إضافيًا مع طرف اللسان ، حيث أن حركاته أثناء نطق جميع الأصوات المذكورة متشابهة للغاية. لذلك ، من المهم أن تشرح للطفل مبدأ رأس اللسان عند نطق كل حرف على حدة ، لمزيد من الوضوح ، واللجوء إلى المقارنة بينهما.

بمجرد أن يبدأ الطفل في نطق الصوت المعزول "Ts" بشكل صحيح ، يجب أن تبدأ على الفور في تشغيله تلقائيًا.

الإعداد [ج] ممكن فقط بعد تصحيح الصوت ودخوله في حديث الطفل. يتم وضع [ج] من [ر] مع خفض طرف اللسان إلى القواطع السفلية والجزء الأمامي من الجزء الخلفي من اللسان مضغوطًا على القواطع العلوية. يُطلب من الطفل نطق [ر] بزفير قوي. في نفس الوقت ، كما كانت ، يتم نطق [t] و [ق] بالتتابع. للحصول على صوت مستمر مع عنصر صفير قصير ، يُعرض على الطفل نطق المقطع العكسي بحرف العلة [a] (ats).
عندما يكون من الصعب الحفاظ على اللسان عند القواطع السفلية - المساعدة الميكانيكية. باستخدام المسبار رقم 2 ، يمسك معالج النطق بطرف اللسان عند القواطع السفلية ويطلب النطق بزفير قوي [تا] (في لحظة الزفير ، اضغط برفق على اللسان = [ج]).

مع هذا الصوت ، تنكشف الأسنان "بابتسامة" ، متماسكة أو مغلقة. ينتقل تدفق الهواء في نفس الوقت إلى طرف اللسان والأسنان الأمامية. يرتفع طرف اللسان ، الذي يستريح على الأسنان السفلية ، بشكل حاد مع ظهره إلى السماء وينخفض ​​أيضًا بشكل حاد. تنقطع نفاثة الهواء: يحدث القوس. يتم تطبيق نفاث الهواء بسرعة على الأسنان الأمامية. يمكنك أن تشعر به بظهر يدك. نفاثة الهواء باردة وتدلك الأسنان الأمامية.

الآن نحاول مع الطفل تقليد البالون "المتفجر": "T-ssss". يتكون الصوت "Ts" من قسمين: "T" بالإضافة إلى "S". إذا نطق الطفل بهذه الأصوات بشكل صحيح وسهل ، فلن يسبب ذلك صعوبات. من الضروري اتباع "الابتسامة" - كشف الأسنان العلوية والسفلية. الطرف يقع على الأسنان السفلية. نحن نعلم الطفل أن ينحني بسرعة. يمكنك استخدام مصطلح "shoot" -ts-ts. الصوت "C" لا يدوم في هذه الحالة. هو ، مثل "T" ، يتم نطقه فجأة. لكن عندما "تنفجر" الكرة معنا ، في هذه الحالة ، يمكنك سحب "C". يتم ذلك حتى يشعر الطفل بشكل أفضل بتيار الهواء والصوت نفسه.

يجب أن نتذكر أنه في بعض الأحيان يمكنك الحصول على الصوت "C" من "C" بنطقه المطول: C \ u003d T + Ssssss وإصلاحه بشكل منفصل.

عندما يلفظ الطفل الصوت "Ts" بوضوح وبمعزل ، ننتقل إلى التشغيل الآلي. إذا لم ينجح الأمر ، فاستمر ، واللعب ، والتقليد.

عندما يلفظ الطفل الصوت "Ts" بشكل صحيح في عزلة ، ننتقل إلى التشغيل الآلي.

من الأفضل أتمتة هذا الصوت في الكلمات التي يكون فيها في النهاية.

اصنع جمل بهذه الكلمات.

نعلم الأمثال والأحاجي والقوافي مع طفل.

من المفصل:

يُدعى الطفل إلى إعادة إنتاج نمط التعبير الصوتي ، وتطبيق نفاث الهواء الصحيح ، وتحديد وجود / عدم وجود صوت ؛ يجب أن تكون النتيجة صوتًا عاديًا.

ضبط الصوت [C] من الفن. نمط "ملف"

ادعُ الطفل إلى فتح فمه ، والراحة على القواطع الأمامية السفلية بطرف اللسان ، ورفع اللسان وثنيه بحيث يتم ضغط الجزء الأمامي على الحنك. يلامس اللسان القواطع العلوية بالظهر. بدون تشغيل الصوت ، يتم نطق صوت يقلد الصوت [T] يحدث نطق الصوت في لحظة الفتح ، عندما يرتد طرف اللسان عن الأسنان الأمامية السفلية تحت ضغط تيار هواء قوي من الزفير هواء. الشفاه متوترة وممتدة بابتسامة. بالتأكيد تحكم براحة يدك.

ضبط الصوت [C] من PBX

من الأفضل وضع الصوت [C] في المقاطع العكسية. يُطلب من الطفل نطق الصوت [T] بأقصى قدر من الزفير. في نفس الوقت ، يتم نطق الأصوات [T] و [C] باستمرار ، وفي هذه الحالة ، يجب نطق الصوت [C] بشكل متقطع. ثم يتم تشغيل الصوت [A] ، ويطلب من الطفل نطق المجموعة [ATS] مع زفير قوي في لحظة الانتقال من [A] إلى [TS].

تشريح الأسنان

هذه المرة ، تظهر الشفة السفلى العصيان. من الضروري إزالة مفصل الشفة. قد تتمكن من القيام بذلك بإصبعك السبابة. اضغط على شفة الطفل السفلية على قاعدة الأسنان السفلية (يجب وضع الإصبع أفقيًا). امسك المتقلب بينما يلفظ الطفل المقاطع المباشرة والعكسية بالصوت [Ts]. بعد فترة ، لن تكون هناك حاجة لمساعدتك.

هناك طريقة أخرى للتعامل مع هذه السجماتية. يظهر الطفل ابتسامة رائعة (تظهر الأسنان العلوية والسفلية). تقوم بإصلاح زوايا فمك بإبهامك وسبابتك: يجب الحفاظ على وهج هوليوود لأطول فترة ممكنة! بدون تغيير موضع الشفتين ، يلفظ الطفل ، الذي يتبعك ، المقاطع: tsa-tsy-tsy ، tsy-tsy-tsy ، tse-tse-tse ، ats-ats-ats ، it-its-its ، ets- ets-ets. بمجرد أن يتعلم الإسفنج السفلي التصرف بشكل لائق ، ويبدو الصوت [C] واضحًا ، تتم إزالة "الدعائم".

فهرس

1. Arkhipova ، إي إف.يعمل العلاج التصحيحي وعلاج النطق على التغلب على عسر النطق عند الأطفال: كتاب مدرسي[نص]: / إي. ArkhipovaM: AST: Astrel ، 2007 ، ص. 114-123.

   فوميتشيف ، م. تربية الأطفال على النطق الصحيح للصوت: ورشة عمل حول علاج النطق: Proc. بدل للطلاب. uch-sch على خاص. رقم 03.08 "Doshk. التعليم "[نص]: / M.F. Fomicheva. - م: التنوير ، 1989 ، - 239 ص.

   Karelina، I.B. "علاج النطق يعمل مع الأطفال الذين يعانون من الحد الأدنى من اضطرابات عسر الكلام" [نص]: / I.B. Karelina / /ملخص الأطروحة…. مرشح العلوم التربوية م ، 2000.

   Lopatina L.V. ، Serebryakova N.V. التغلب على اضطرابات الكلام في مرحلة ما قبل المدرسة (تصحيح خلل النطق المحو): كتاب مدرسي. [نص]: / L.V. Lopatina ، N.V. Serebryakova - St.

   بولياكوفا ، م. دليل التعليمات الذاتية لعلاج النطق. دليل عالمي[نص]: / مارينا بو لياكوف. - الطبعة الرابعة. - م: Iris-press، 2009. - 208 ص.

   شابليكو ، إي. تصحيح انتهاكات نطق أصوات الصفير لدى الأطفال في سن ما قبل المدرسة والأطفال الصغار [نص]: / E.I. شابليكو / دليل لأخصائيي النطق في المؤسسات التعليمية والمدارس في مرحلة ما قبل المدرسة والمعلمين وأولياء الأمور. - م: TC Sphere، 2013. - 64 ص.

1. افتح فمك ، ضع لسانك على شفتك السفلية واحتفظ به في هذه الحالة لمدة واحد ، أو اثنين ، أو ثلاثة ("ملعقة أو فطيرة")
2. عض اللسان بالأسنان.

تدليك اللسان:

(تمارين بديلة)

تهدف مجموعة التمارين التالية إلى تطوير الموضع العلوي للسان والاهتزاز:

• "تفريش أسنانك" - افتح فمك وابتسم واعرض لمس الأسنان العلوية من الداخل بطرف لسانك (يمين - يسار)
• "نحسب الأسنان" - افتح فمك ، ابتسم ، اضغط بطرف لسانك على الجزء الداخلي من الأسنان (أعلاه). يتم إمساك فك الطفل بيده حتى لا يقفز.

• "الحصان" - النقر على اللسان
• النفخ على القطن ، وقلم رصاص ، وقلم رصاص مضلع من موضعه في أنبوب (يتم ضغط حواف اللسان بإحكام على الأضراس العلوية)
• "الفطر" - لصق اللسان بالحنك العلوي وإبقائه تحت العد.
• "الطبال" - يفتح الفم ويبتسم وينقر بلسان عريض خلف الأسنان العلوية وينطق صوتًا صلبًا: د - د - د - د - د-

(يحتاج الطفل إلى إبقاء الفك السفلي طوال الوقت. يمكنك إدخال إصبع أو فلين في الفم بين الأضراس)

كل هذه التمارين تساهم بشكل أسرع

تصحيح الصوت [W] [W] [H] [W]

الغرض: تحضير الجهاز المفصلي

لتشغيل الصوت المحدد.

من المهم تطوير لسان منتشر على نطاق واسع:

("ملعقة أو فطيرة")

1. عض اللسان بالأسنان.

تدليك اللسان:

• "الأكورديون" - خذ اللسان بإبهامك والسبابة من الحواف من خلال منديل ، وقم بالتمدد والضغط ؛
• الضغط على الحواف الجانبية للسان (من المنتصف إلى الحافة) وطرف اللسان بحساب واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ؛
• افتح فمك ، لسانك باستخدام "ملعقة" - بإبهامك نقوم بحركات دائرية على اللسان ، كما لو كنا نعجن.

(تمارين بديلة)

• أمسك طرف اللسان العريض خلف الأسنان العلوية (عند العد ، لأطول فترة ممكنة)
• "الرسامون" - مداعبة الحنك الصلب بلسان عريض (من الفم إلى الأسنان).
• "التأرجح" - قم بتبديل اللسان من الموضع العلوي خلف الأسنان إلى الموضع السفلي.
• "مجرفة - أنبوب"
• "Chatterbox" - حركات ذات لسان عريض ذهابًا وإيابًا على طول الشفة العليا bl ، bl ، bl.

• "التركيز" - نفض القطن من الأنف بلسان عريض (لا تنتفخ الخدود)

إلى جانب تمارين الشفتين واللسان ، تتضمن مهام تطوير السمع الصوتي:

1. نحن نعلم عن طريق الأذن إدراك التكاثر الصحيح وغير الصحيح للصوت.
2. نحن نعلم سماع صوت معين في عدد من الأصوات والمقاطع الأخرى.
3. نتعلم سماع وجود صوت معين في الكلمة.

ظهور الصوت وإدخاله بشكل أسرع في الكلام.

تصحيح الصوت

[S] [S] [S] [S] [C]

الغرض: تحضير الجهاز المفصلي

لتشغيل الصوت المحدد.

من المهم تطوير لسان منتشر على نطاق واسع:

1. افتح فمك وضع لسانك على شفتك السفلى

واحتفظ بهذه الحالة تحت العد واحد ، اثنان ، ثلاثة

("ملعقة أو فطيرة")

1. عض اللسان بالأسنان.

تدليك اللسان:

• "الأكورديون" - خذ اللسان بإبهامك والسبابة من الحواف من خلال منديل ، وقم بالتمدد والضغط ؛
• الضغط على الحواف الجانبية للسان (من المنتصف إلى الحافة) وطرف اللسان بحساب واحد ، اثنان ، ثلاثة ، أربعة ؛
• افتح فمك ، لسانك باستخدام "ملعقة" - بإبهامك نقوم بحركات دائرية على اللسان ، كما لو كنا نعجن.

(تمارين بديلة)

تهدف المجموعة التالية من التمارين إلى التبديل من موضع اللسان إلى موضع آخر:

• "تفريش أسنانك" - افتح فمك ، ابتسم ، واعرض أن تمسح الأسنان العلوية من الداخل بطرف لسانك (يمين - يسار أسفل ، يمين - يسار أعلاه).

• "عد الأسنان" - افتح فمك ، ابتسم ، اضغط على طرف لسانك داخل أسنانك (أعلاه). تمسك فك الطفل من يده حتى لا يقفز.
• أمسك طرف اللسان العريض خلف الأسنان العلوية (عند العد ، لأطول فترة ممكنة)
• "الرسامون" - مداعبة الحنك الصلب بلسان عريض (من الفم إلى الأسنان).
• "التأرجح" - قم بتبديل اللسان من الموضع العلوي خلف الأسنان إلى الموضع السفلي.
• "مجرفة - أنبوب"
• "Chatterbox" - حركات ذات لسان عريض ذهابًا وإيابًا على طول الشفة العليا bl ، bl ، bl.
• نفخ على صوف قطني ، قلم رصاص ، قلم رصاص مضلع خارج مكانه

في أنبوب (يتم ضغط حواف اللسان بإحكام على الأضراس العلوية). تشعر بنفاثة هواء قوية وباردة في راحة يدك.

إلى جانب تمارين الشفتين واللسان ، تتضمن مهام تطوير السمع الصوتي:

1. نحن نعلم عن طريق الأذن إدراك التكاثر الصحيح وغير الصحيح للصوت.
2. نحن نعلم سماع صوت معين في عدد من الأصوات والمقاطع الأخرى.
3. نتعلم سماع وجود صوت معين في الكلمة.

كل هذه التمارين تساهم بشكل أسرع

ظهور الصوت وإدخاله بشكل أسرع في الكلام.