режим

Съвместни дейности на възрастен и деца, като се вземе предвид интегрирането на образователните области

Организиране на развиваща среда за самостоятелни дейности на децата (центрове за активност, всички стаи на групата)

Взаимодействие с родители/социални партньори.

група,

подгрупа

Индивидуален

Образователни дейности в режимни моменти

Петък – 30.12.2016г

Сутрин

- Разговор „Кой е най-важният на новогодишния празник?“.

задачи: усъвършенствайте монологичната реч, научете се да използвате различни видове изречения, развивайте съгласувана реч. Упражнение в съставяне на изречения върху набор от думи. Развивайте паметта, въображението, култивирайте естетически чувства

- D / и „Какво има в чантата на Дядо Коледа?“.

Задачи: да научат децата да разпознават предмети по характерни признаци; да се засили използването в речта на имената на предметите, материалите, от които са направени.

- Пръстова гимнастика "На дървото".

Цел: развитие на фините двигателни умения.

- Сутрешни упражнения. Цел: формиране на положително отношение към гимнастиката.

- инд. работа върху развитието на речта "Опишете Дядо Коледа" с Юлия, Дима, Маша.

Цел: да се активира речника с прилагателни.

- Д/ и "Вълшебни фигури".

Цел: да се упражнява в умението да се прави фигура от геометрични фигури.

- Подобряване на способността за бързо и точно измиване, поддържане на ред в тоалетната. Засилване на способността за миене на ръцете след използване на тоалетната и при необходимост.

- Работа в ъгъл на природата: разрохкване на почвата. Задачи: да се възпитава култура на трудова дейност, добросъвестно отношение към работата.

Разглеждане на илюстрации, изобразяващи Дядо Коледа от различни страни, разглеждане на презентация.

Индивидуални сутрешни консултации.

Информиране на родителите за хода на образователния процес.

OD

Коригиращи минути.

HT. Рисунка "Новогодишен град". Задачи: упражнение в предаването на сюжета; за консолидиране на способността за поставяне на изображението върху целия лист хартия, за да предаде аромата на зимния празничен град. ((Н.С. Голицина, „Резюме на сложни тематични часове. Подготвителна група за училище”, стр.251).

Физическо възпитание (по плана на физическия ръководител).

Разходка

-Наблюдение: формата на снежинките.

Задачи: разгледайте снежинките през лупа, определете структурата им. Подобрете разбирането си за това как се образуват снежинките.

- Колективна работа: изграждане на снежна пързалка. Задачи: да научи как да избираме инвентара, да разпределяме обхвата на работа, да се договорим за взаимодействие. Научете се да прилагате най-рационалните методи на работа.

- P/ игра"Баба зима".Задачи: продължете да култивирате способността да следвате правилата на играта, да развивате сръчност, координация на движенията.

- Самостоятелна игрална дейност.

Цели: развиване на игрови дейности, приобщаване към елементарните общоприети норми и правила на взаимоотношения с връстници и възрастни.

- Работете върху развитието на движенията с Маша: ходене със странична стъпка. Цел: подобряване на техниката на ходене със странична стъпка.
- D / игра с Юлия, Дима

"Сезони".

Цел: развиване на любопитство, внимание; фиксирайте характерните признаци на сезоните.

Упражнение „Отивам на разходка“. Цел: да формира способност за самостоятелно действие, да помага на другарите, да поддържа ред в килера. Култивирайте уважение към облеклото.
-Трудова дейност: събиране на играчки след разходка. Цел: да се научи да изпълнява задачата добре;развиват положително отношение към работата.

Самостоятелна дейност на разходка.

Сюжет - ролеви игри за интересите на децата.

Подвижен материал.

Работа п/сън

- Творческо разказване на истории „Новогодишните приключения на зайчето“. Задачи: да научат как да съчиняват разкази с творчески характер; продължете да формирате граматически правилна реч, използвайки различни видовеоферти. Развийте паметта и творческото въображение (Г. Я. Затулина, „Развитие на речта на децата в предучилищна възраст. Подготвителна група“, стр. 68).

вечер

- Гимнастика след сън, закаляване.

Цел: формиране на положително отношение към гимнастиката, необходимостта от здравословен начин на живот.

- ЧетенеВ. Одоевски "На гости на дядо Мраз".

- C / r игра: "Семейство": сюжетът "Гостите дойдоха при нас." Задачи: да формира култура на поведение, да научи как да действа в различни ситуации на общуване, да действа като гости и домакини. Научете се да използвате в играта знанията за правилата на поведение на масата, далеч.

Ind. работа върху развитието на речта с Катя: упражнение за правене на изречения според картината.

Игри за строители"Дворецът за Дядо Коледа". Задачи: да се научи как да се създават модели на сграда, да се използват предварително овладените умения при работа със строителни материали. Развийте творческо въображение, способността да се обединявате в играта.

Литература за вечерно четене, атрибути за s/r игри, оцветяване, щрихи, шаблони.

Разходка

- Наблюдение: жилищни сгради вечер. Цели: разширяване на представите за разнообразието на жилищните сгради, упражнение в броенето (определяне на броя на прозорците, в които свети светлината); развиват съгласувана реч.

- П/ и по желание на децата.

игра с пръсти" НА ЙОЛКАТА»

Забавлявахме се на дървотоРитмични ръкопляскания

И те танцуваха и се веселиха.Ритмични удари

След добрия Дядо Коледа"Ходене" среден и индекс

Той ни даде подаръци.пръстите на двете си ръце върху масата

Дадоха огромни пакети„Начертайте“ голям кръг с ръцете си

Имат и вкусни артикули:Правене на ритмични пляскания

Сладкиши в сини хартииПръстите са огънати на двете ръце, като се започне от

Ядки до тях, голям

круша, ябълка,

Една златна мандарина.

Списък на използваната литература:

Голицина Н.С., Реферати от комплексно-тематични изследвания. Училищна подготвителна група. Интегриран подход. - Издателство Скрипториум, 2015г.

Затулина Г.Я.,Реферати от сложни уроци по развитие на речта. Подготвителна група / Учебник.- Издател: Център по педагогическо образование, 2009г.

Комратова Н.Г., Грибова Л.Ф. Светът, в който живея. Методическо ръководство за запознаване на деца на 3-7 години с външния свят. - М.: TC Sphere, 2005. - 144 с.

Крупенчук О. И., Тренираме пръсти - развиваме реч. Подготвителна група. - Издателство "Литера", 2016г.

Казинцева Е.А., Померанцева И.В., Терпак Т.А., Формиране на математически представи: бележки на класовете в подготвителната група / изд. - комп. Е.А. Казинцева, Т.А. Терпак. - Волгоград: Учител, 2009. - 223 с.

Ликова И.А., Визуална дейноств детската градина: планиране, бележки от класа, насоки. Подготвителна група. - М .: "КАРАПУЗ - ДИДАКТИКА, 2009. - 208 с.

Ориентировъчно комплексно-тематично планиране по програма „От раждането до училище”. Групова подготвителна за училище / В.В. Гербова, Н.Ф. Губанова, О.В. Дибина и др. - М.: Мозайка-Синтез, 2015. - 176 с.

Планиране на образователните дейности в предучилищните образователни институции. Училищна подготвителна група. Методическо ръководство, изд. Тимофеева L.L. - М.: Център за педагогическо образование, 2015. - 352 с.

Созонова Н., Куцина Е. „Разкази за сезоните. Зима".

Шимина Олга Юриевна
позиция:възпитател
Образователна институция: MBDOU " детска градина No 183 „Чебоксари
Местоположение:Чебоксари, Република Чуваш
Име на материала:Календарно-тематично планиране на учебните дейности
Предмет:"Календарно-тематичен план на учебните дейности за декември в подготвителна група"
Дата на публикуване: 25.06.2017
Глава:Предучилищно образование

Тема на седмицата: "Нова година"

Сутрин:

Дежурство в столовата.

Организирайте

на смяна

спретнат".

Обсъдете

предназначение на формуляра, принципи на оценка външен видна смяна. Формирайте съзнание

отношение към външния им вид.

Разговор на тема "Жизнена активност на животните през зимата"

Оферта

обмисли,

илюстрации

казвам,

различни

животните се подготвят за зимата. Систематизирайте, изяснете и допълнете отговорите на децата,

учи правилно, поправи другар.

Работа в ъгъла на книгата: запознаване с малки фолклорни форми (драматизация

песни).

Развийте се

фолклор

задълбочават

форма

интонация

изразителност

процес

производителност

свирене на рими и песни. Възпитавайте любов към устното народно творчество.

Игри със строителни материали: изграждане на автобусно депо.

Упражнение

чертеж

въплътен

заченат

изграждане от конструктор, развиват възприятието за форма и око. форма

способността, въз основа на визуален анализ, да се съпоставят обекти по дебелина, ширина, дължина.

Следващите и предишните числа от естествения ред

Ф о р м и р о в а т

обадете се

последващи

предишен

всяко естествено число в рамките на 10.

Упражнение

установяване

съответствие

количество

артикули

и число в рамките на 10. оперират с числа и числа в рамките на 10; решаване на проблеми за

подреждане на обекти на всякаква основа; предлагат разнообразие от опции

решаване на когнитивни проблеми, трансформиране на начините за решаването им.

Форми и методи на организация

„Слушайте, пребройте, запишете“, „Съставете и решете задачата“, логическа задача „Кръг

момче"

физическа минута

„Упорит

войник,

момчета,

упражнение

"Начертайте правоъгълник."

"Зимни шарки на прозорци" Стр. 92. И. А. Ликова Визуална дейност при деца, градина.

Подг. гр.

цели:Обобщавайте и изяснявайте знанията за различните свойства на боите (гваш, акварел).

Доведи се

наслади се

знания

изобразителен

постигане на целите в работата Да развива естетическо възприятие, любов към природата.

Подобрете знанията си за различни техники за рисуване.

Форми и методи на организация

Четене на стихотворение, гледане на изображението на мразовит модел на прозореца, обяснявайки,

извършване на работа от деца.

цели:

Популяризирайте

по-нататък

развитие

танцувайте

движения,

Разходка 1

Наблюдение

p o o d o y.

задачи:

Знаци

лятото ще бъде сухо и горещо.

Дидактическа игра"Обратно".

ситуационен разговор

Труд на място

Местоположение е включено.

мобилна игра

2 половин ден

Презентация на тема: "Превенция на инфекциозните болести."

задачи:Да се ​​разкрие причината за някои заболявания, причинени от неспазване на санитарните изисквания

хигиенични

форма

представителство

смисъл

хигиенични

процедури за здраве, за мерки за превенция на инфекциозни заболявания.

Четене на приказка от V.I. Дал "Старец-годишен".

задачи:

Оферта

дефинирай

жанр

принадлежност

върши работа,

подчертайте особеностите на приказката, отговорете на въпроси относно нейното съдържание.

Работа в ъгъла на физическото възпитание: игри с топка.

задачи:Напомнете на децата за правилата на поведение с топката на закрито. Умение за формиране

действайте с топката, упражнявайте хвърляне на топката един към друг, с дясната (лява) ръка,

хващане на топката с две ръце.

Разходка

Наблюдениезад луната – да продължим да разширяваме знанията за неживата природа.

Ind. работас Катя П., Артьом Т., Ксюша Г, - фиксирайте частите от деня.

Изграждане на снежна крепост. Игра за изграждане.

Взаимодействие с родителите

рязане на кръгли предмети с ножици.

Сутрин:

Прием и преглед на деца, сутрешна гимнастика

Работете

ъгъл

сетивни

възпитание:

групиране

артикули

дадено

знак.

задачи:

форма

Вдигни

предмети,

съвпадащи

дадено

знак

(стойност,

сграда);

спорят

сами измислят такива задачи.

Упражнение „Салфетките са наши помощници“.

задачи:Научете децата как да използват салфетки, показвайки „удобството да ги използвате

различни ситуации.

Разглеждане на репродукции на картиниК. П. Коваля „Приспивна мелодия“ и В.А. Игошев

„Песен на север от нощта“.

задачи:Чрез художествени образи да запознае децата с живота на северните народи, да преподава

подчертават изразните средства, използвани от художника, за да предаде основното

мисли за работата. Събудете интереса към живота и бита на северните народи.

Ind. работас Ксюша А., Антон. Б., Яном Г. - разговор “Защо се стъмнява рано през зимата” -

затвърдете знанията за времето на деня.

KGN.Докато миете, продължете да формирате способността на децата да използват

сапун, подсушете след измиване, закачете кърпата на място.

Развитие на речта. Образование по грамотност

1. Запознаване с буквата к.

2. Измисляне на думи със звук k.

3. Научете децата да повтарят домашното в детайли.

Форми и методи на организация

Играта "Кой е най-внимателният?", ЗАС "юла", играта "Назови думите".

Художествено и естетическо развитие. моделиране

Зимни модели на Дядо Коледа

цели:

Развийте се

барелеф;

Изображения

пластилин

върху плоска чиния; - създаване на изпъкнало изображение от пластилин.

Подобрете техниката на размазване, за залепване на части от изображението.

Развийте креативността и въображението.

Форми и методи на организация

Разглеждане на илюстрации. Обяснение и частична демонстрация на етапите на моделиране. производителност

работа от деца.

Разходка 1

ГЛЕДАНЕ НА СНЕЖИНКИ

задачи:запознайте децата с красотата на природата; показват, че падат снежинки

може да се види на тъмен фон.

знаци:снежните люспи са станали големи - така че изчакайте размразяването; първи сух сняг

обещава добро лято; много сняг - много хляб; дълбок зимен сняг - хляб през лятото

Дидактическа игра "Добави сричка".

Ind. работас Катя П., Максим М., Даша Т.. - за консолидиране на способността на децата да прескачат

канавка за сняг на два крака (широчина 50 см)

Трудова дейност

Декориране на обекта със снежни сгради

Самостоятелни игрови дейности на децата.

2 половин ден

Постепенно покачване, гимнастика след сън

Ind. работас Влад Б., Альоша Н., Руслан Х – за затвърждаване на умението за затвърждаване на умението

закопчаване на копчета..

Ролева игра

игра„Нека се лекуваме

насърчаване

развитие

игри

сюжет, за формиране на способност за изпълнение на ролята до края.

Разходка 2

Кръгла танцова игра "Нова година"

работас

"Казвам

казвам

за изразните средства на музиката

Запознаване със знаци: снежните люспи са станали големи - тогава изчакайте размразяването; първо

сух сняг обещава топло лято.

P/s„Лисица в кокошарника“ - закопчайте, за да скочите нежно, огъвайки краката в коленете; не бягай

удряйки се един друг, за да избегнат ловеца.

Взаимодействие с родителите

Оферта

родители

да поправя

последователност на обличане през зимата.

жива и нежива природа през зимата

Мисловни игри"Пъзели". "Четвъртата екстра" - за оправяне с деца

способност за игра заедно.

работас

Антон.К.,

Руслан

Приложение

"Зимушка-зима" -

засилване на способността за работа с ножици.

KGN.Докато миете, подобрете способността да разпенвате ръцете си.

Разходка 1

Наблюдение

небето

- продължи

наблюдавайте

предизвикват

словесно описание на небето

Запознаване със знаците: ако е топло през зимата, през лятото е студено; мразовита зима - горещо лято.

Ind. работас Руслан Х., Кирил Х., Настя Т. - "Кой ще избяга по-рано до флага" -

засилват бягането от тема на тема.

Трудова дейност

Изсипване на сняг до корените на дърветата. - възпитавайте желанието да помагате на живите

обекти.

P/s„Сняг се върти“ – съпоставете действието с текста.

вечер

Постепенно покачване, гимнастика след сън

Ind. работас Артьом Н, Влад Б., Аня Г.. - за консолидиране на способността да обръщате дрехите отвътре навън.

Разговор

сняг

въпроси

"Който

сняг?

За какво

зимата

сняг?"

- развиват

познавателен интерес към снега.

Изследователска дейност "От какво се прави снега" -говорим за какво

зависи от промените в природата.

Разходка 2

Наблюдениезад луната – да продължим да разширяваме знанията за неживата природа.

Ind. работас Катя К., Артьом Н., Дима. Д,. - фиксирайте части от деня.

Изграждане на снежна крепост.

Игра за изграждане.

Плъзгане по ледени пътеки.

Тема на седмицата: "Нова година"

Сутрин:

Прием и преглед на деца, сутрешна гимнастика

Разговор "С кого е приятел смърчът?" Цел: да се затвърдят знанията за иглолистните дървета, тяхното значение,

полза за хората и животните.

P / I "Ако е забавно на коледната елха"

D / I "Коледен базар" Цел: да научи децата да подчертават най-високото, по-ниското, най-ниското

артикули

Ситуационен разговор „Ако всички коледни елхи бъдат отсечени за празника Нова година, тогава ...”

Цел: да насърчи децата да разсъждават в хода на разсъждението.

D / I „Коледните елхи са толкова различни“ Цел: да се упражнява в изграждането на коледни елхи от геометрични фигури

Задължение в ъгъла на природата - избършете праха върху големите листа. Цел: да образова

отговорност за изпълнението на поръчките.

Самостоятелна игрова дейност. Цели: Да се ​​даде възможност на децата

разберете получените впечатления, предайте ги в играта, повторете тези, които харесвате

игрови действия.

когнитивно развитие. FEMP

Въведете монети с номинали от 1, 2, 5, 10 рубли и 1, 5, 10 копейки. продължи

за формиране на умения за ориентация върху лист хартия в клетка. Усъвършенствайте идеите за

полигони и как да ги класифицираме по вид и размер.

Форми и методи на организация

Познай гатанката”, I/U „Помогни на Незнайно да пише знаци”, физически. минута, I / U „Равен

вдясно“, „Начертайте триъгълник“, самоконтрол.

Художествено и естетическо развитие. Живопис

„Зимна вечер“. Пейзаж

Продължете да се запознавате с картините на И. Грабар.

Формиране на идеи за пейзажна живопис.

Научете се да подчертавате изразните средства: цвят, композиция, линия

Форми и методи на организация

стихотворения,

съзерцание

репродукции

обяснение,

производителност

работа от деца.

Художествено и естетическо развитие. Музикална.

цели:Обогатете изживяването на децата и оформете музикален вкус. Запознайте се с

произведения на композитори и музиканти.

Популяризирайте

по-нататък

развитие

танцувайте

движения,

движете се ритмично в съответствие с разнообразния характер на музиката, преминаваща

танцово емоционално-образно съдържание.

Разходка 1

Наблюдение на дървета и храсти. Фиксирайте основните признаци на сходство и

разлика между храсти и дървета. Поканете децата да донесат няколко

примери за дървета и храсти.

P / I "Бяла виелица".

P / упражнение „Вкарайте леда в портата“ Цел: да се упражняват децата в изпълнение на елементи

спортна игра "Хокей"

Експерименти с вода, сняг, лед. Цел: да разшири разбирането на децата за

предмети и явления от неживата природа.

оферта

дървета

храсти,

обясни

защитно

Имот

дървета.

Независим

мотор

дейност на децата в района.

2 половин ден

Постепенно покачване, гимнастика след сън

Разговор на тема "Артикули, които изискват внимателно боравене."

Задачи: Да формира знания по опасни за живота и здравето предмети, да помага на децата

самостоятелно да правят заключения за възможните последици от небрежно боравене

такива предмети.

C / R игра "Наем на спортно оборудване" Цел: затвърждаване на целта на спорта

оборудване.

Упражнявайте децата в изразително четене на стихотворения за новогодишния празник

„Работилница на Дядо Коледа“ Цел: да упражни децата да правят коледни бисквити -

Атрибути

материал

Независим

дейности на децата в центровете за заетост.

Разходка

снеговалеж"

P / I "Зимни забавления"

Взаимодействие с родителите

Ind. разговори с родителите „Облечете децата според времето, култивирайте способността да се грижите за тях

с дрехите си

Сутрин:

Прием и преглед на деца, сутрешна гимнастика

Разговор с деца “Олимпийски спортове” Цел: затвърждаване на спорта. D/I „На кого

Какво ти е необходимо? Цел: да се затвърдят знанията за спортното оборудване. P / I "Виж"

"Снежно

пъзели"

упражнение

главоблъсканица

визуална основа (Даша Т, Антон Б, Родион П)

намирам

прилики

разлики

артикули.

Включете децата в проектирането на оформлението "На Северния полюс" Цел: да се затвърдят знанията за

растения и животни в Далечния север.

Възпитание на културни и хигиенни умения "Важно ли е да се мият ръцете преди хранене?"

Дежурство в столовата. Цел: да се култивира умението да се поставят маси за закуска.

D / I, набор от малки играчки (северни жители)

Развитие на речта. Преподаване на чувашки език

лексикални

продължи

направете подробно описание на картината, като посочите най-значимите характеристики и

характерни черти на сезона. Да се ​​затвърди речника от предишни уроци от старши

групи по темата "Зима", способността да се обозначават множество обекти.

Форми и методи на организация

Пристигането на Анюк и Ванюк. Разглеждане на картината "Зимни забавления". Физическа минута

"Yarănatpăr" (имитация на пързаляне с шейни, кънки и др.). Примерна история на учителя

по снимката. Разказване на истории от деца. Художествено слово "Юр" П. Ейзин. Игра

"патакъл"

Структурен модел)

играчки за Нова година»

Практикувайте работа с хартия, научете как да създавате изображения от цилиндри и конуси

по представителство и от природата; развиват креативност и изобретателност.

Форми и методи на организация

съображение

илюстрации.

определение

Физическа култура и оздравителна дейност” (плуване)

1. Научете се да координирате движенията на краката с пълзене на гърдите с дишане с акцент на място

2. Подобрете способността да се плъзгате по гръб

Разходка 1

Наблюдение на иглолистни дървета. Сравнете смърч и бор. Боровите иглички са синкаво-зелени, всяка

иглата е заострена, седи на снопчета от 2-3 игли, заобиколена от люспи. смърчови иглички

тъмнозелени, къси игли.

P / I "Аз съм мразов червен нос"

Практикувайте плъзгане по ледена писта. Цел: развиване на баланс

Ситуационен разговор "Полезно-безполезно" Цел: култивиране на желанието да продължите напред

разходка

Трудът е да поканите децата да украсят боровете на обекта с многоцветни гирлянди. Цел:

създайте коледно настроение. Самостоятелна физическа активност на децата на

2 половин ден

Постепенно покачване, гимнастика след сън

Упражнение

изрязване

силуети

шаблони.

форма

"Работилница на Дядо Коледа" Цел: да научи децата да правят играчки - фенерчета.

задачи:

работа,

избирам

съоръжения

изразителност

съответствие,

ваканционно очакване.

Разходка 2

Взаимодействие с родителите

Информация за родителите в "Кът на здравето": "Пазете се от вируси."

Сутрин

Разговор с деца „Зимушка - зима“ Цел: да се повторят признаците на зимата, особеностите на зимата

време, дейности на хората през зимата в града.

P / I "Три ръкопляскания над главата"

"Броя

снежни човеци"

да поправя

количествен

редовен

в рамките на 10 упражнение за ориентация върху лист хартия. (Родион П, Артем Т, Ксюша Г)

Разглеждане на илюстрации „Зимни пейзажи“.

D / I „Ние се подготвяме за олимпиадата“ Цел: да се консолидират зимните спортове.

Настолна игра "Кой ще стигне по-бързо до старта"

Дежурство в ъгъла на природата - поливане на цветя. Цел: култивиране на желание за грижа

стайни растения. D / I, настолни игри, самостоятелни игрови дейности в

центрове по заетостта.

когнитивно развитие. FEMP

Запознайте се с монетите от 1, 2, 5, 10 рубли и 10 копейки.

Включени са следните понятия: „пари”, „монети”, „рубла”, „стотинка”.

Научете се да съпоставяте монети и числа.

Да се ​​затвърдят знанията за състава на число от единици и от две по-малки числа.

Научете се да правите различни набори от налични монети (до 6 рубли)

Продължете да се запознавате с монети от 1, 5, 10 рубли. Научете се да броите

дадена мярка, когато за разчетна единица се приема не една, а няколко позиции.

Да формирам представи за времето, да въведем пясъчния часовник

Форми и методи на организация

монети в купюри от 10 копейки, 1, 2, 5 рубли, физически. минута

Художествено и естетическо развитие.

рисуване)

Новогодишен празник в детската градина. страница 66

Научете се да предавате настроението на празника в картината.

Доведи се положителни емоциикъм околната среда и хората

които са наблизо, насърчавайте децата да предадат впечатленията си в рисунката

за зимата, отразена в изкуството на поезията, живописта, музиката; развиват естетиката

възприятие, въображение, образни представи

Форми и методи на организация

съображение

илюстрации.

определение

последователности на работа и изпълнение на работата от деца.

Физическо развитие

1. Повторете ходенето със смяна на темпото на движение, с ускорение и забавяне;

2. Упражнение в хвърляне на малка топка, развивайте сръчност и око;

3. Упражнение в пълзене по корем, в равновесие;

Форми и методи на организация

производителност

упражнение,

начини

действие

възпитател,

Разходка 1

На разходка изкопайте дълбока снежна преса, където расте трева. Покажете на децата малки

растения с притиснати към земята листа, слаби, малки. Снегът предпазва от

хипотермия.

P / I "Вятър, лед и скреж"

Упражнявайте децата в плъзгане на една ски Цел: развиване на стабилен баланс

(Ксюша А, Ян Г, Ваня Ф)

Ситуационен разговор "Полезно ли е да спортувате на чист въздух?"

Работата по обекта е по разчистване на пътеките от сняг. Цел: развиване на работоспособността

заедно.

2 половин ден

Игра – драматизация „Пътуване в царството снежна кралица» Цел: развиване на сюжета

по споразумение, обърнете внимание на отношенията на децата по време на играта

Игри с пръчки за броене "Снежно кралство" Цел: да се развият фините двигателни умения на ръцете,

въображение

Игри с магнитна дъска "През зимата на пързалката" Цел: да се консолидират зимните спортове.

Безплатно

дейност

да поправя

студени цветове.

Самостоятелна дейност на децата: работа с книжки за оцветяване.

Задачи: Да се ​​консолидира способността за засенчване, да се регулира силата на натиск върху молива,

измерване на посоката на движение на ръката в зависимост от формата на изобразения обект.

Разходка

Наблюдения на шарки върху стъкло, обясняват външния им вид, d / и „Как изглежда?“ Цел:

развивайте наблюдателност, въображение. P / I "Бягане по двойки"

Взаимодействие с родителите

Индивидуални разговори в края на деня.

Сутрин

Прием и преглед на деца. сутрешни упражнения

Разговор с деца „Нова година в различни страни. История на новогодишната нощ.

Традиции и обичаи” Цел: да се разшири представата за народните празници.

P / I "Празно място"

С Наташа Д, Даниела К, Антон Б. за консолидиране на временни понятия: сутрин, следобед, вечер,

сутрин до d / и „Кога се случва това?“

D / I „Съберете модел на ледени плочи“ (геометрични фигури) Цел: да се развие въображението.

D / I "Отивам на разходка" Цел: формиране на способността за обличане в съответствие с

време на годината.

Труд - да включи децата в дизайна на групата за новогодишните празници Цел: да създаде

радостно настроение.

Самостоятелни дейности в центровете за заетост

когнитивно развитие

зимуващи птици

Запознайте се с зимуващите птици.

И проучете техните характеристики.

Култивирайте любов към природата.

Развийте интерес към наблюдение на птици.

Речник: зимуващи, прелетни птици, хранилка

Форми и методи на организация

Встъпително слово на възпитателя. Запознаване с зимуващи птици. Играта „Разпознай птицата по

устно описание. Приготвяне на "меденки" за птици

Развитие на речта Преподаване на чувашки език

Запознайте децата с нови лексикални единици: uyav, Çĕnĕ çul. Научете се да използвате

"walli" при съставяне на декларативни и въпросителни изречения. Упражнение

при съставянето на описателни истории за играчки, посочващи характерните черти:

цвят, размер, размер и т.н. и техните действия. За да консолидирате речника от предишния урок:

tunkata, uçlankă, kĕçeh.

Форми и методи на организация

Кратък разговор за картината "В зимната гора". Консолидиране на думите: ilemletet, tunkaya,

uçlanka. енория Анюк и Ванюк. Те искат да украсят коледната елха .. Диалог, въвеждане на нови думи ..

Намиране на думи със звук "ĕ" в изречение Деца украсяват коледно дърво. Описание

играчки. Пеене на песента „Atăr elkăna“, музика. П. Лискова, сл. Калкан.

Цели: Да продължи да развива способността за правилно поемане на дъх.

За по-нататъшно развитие на способността за пеене с ясна артикулация.

Допринесе за по-нататъшното развитие на уменията за танцово движение (кръжете върху

чорапи, възстановяване в кръг).

Разходка

Гледане на трева. Изгребете снега и вижте какво се е случило с тревата. Тя изсъхна

е изсъхнал, но корените му са живи и през пролетта отново ще ни радва със зеленината си.

P / I "Ще замръзна"

Упражнявайте децата да ходят в дълбок сняг.

Задържане

"Разтопен

разширяване

представителство

фактори

унищожаване на здравето, да се даде представа, че снегът е студен, мръсен, съдържа

много микроби.

Работата на обекта е събиране на сняг за изграждане на пързалка. Цел: развиване на работоспособността

2 половин ден

Постепенно покачване, гимнастика след сън.

C / R игра „Детска градина. Подготовка за новогодишния празник „Цел: да се активира

подготовка за празника.

Фиксирайте движенията на отделните танци за новогодишния празник

"Работилница на Дядо Коледа" Цел: да се научите как да изрежете дантелени снежинки от кръгла форма.

Конструктивна дейност - създаване на оформление "Дядо Коледа се втурва към празника" Цел:

развиват естетически чувства, способността за композиране на композиция.

Разговор на тема „Нашите по-малки братя“.

задачи:Кажете на децата, че животните имат такива прекрасни качества като:

вярност, грижа за потомството, любов и привързаност към собственика и др. Развийте емпатия,

желанието да се намери приятел в животното.

Разходка

Надзор на работата на портиерите. Почистват пътя от сняг, отчупват леда. питам

деца, защо се прави това. Каква работа вършат портиерите през друго време на годината. P/I

„Бездомно зайче

Взаимодействие с родителите

Ind. разговори с родителите за благосъстоянието на децата

Сутрин:

Прием и преглед на деца, сутрешна гимнастика

бяха разгледани

свещено

красив

развиват любопитство.

D / I „Кой кого има?“ Цел: да се затвърдят знанията на децата за животните и техните малки, изберете

думи за действия.

приказни герои

Възпитание на културно поведение: игрова ситуация "Аз съм далеч"

задачи:Помислете с децата различни ситуации, за да обсъдят дали техните герои са водили правилно

себе си на парти, какви правила са били нарушени. Формулирайте Общи правилаповедение в

Независим

дейност.

Осигурете

възможност

разбирам

получено

впечатление,

предаде

повторете

хареса

игрови действия

когнитивно развитие

Откъде дойде дървото?

Запознайте се с древните руски празници: Коледа и Коледа, обяснете

техния произход и предназначение.

Казвам:

- за обичая да се украсява елхата, откъдето е дошъл;

- за традициите за празнуване на Нова година сред различни народи.

Форми и методи на организация

Разказване на история от картина, изобразяваща празнуването на Нова година и Коледа,

слушане на учителя и историите на други деца

2. Физическо развитие

1. Упражнявайте децата в ходене в колона едно по едно;

2. Упражнявайте децата в ходене със спиране по сигнал на инструктора;

2. Повторете задачи с топката, скачащи упражнения, за равновесие.

Форми и методи на организация

производителност

упражнение,

начини

действие

възпитател,

Разходка 1

Гледане на дървета под тежестта на снега. Клоните са наклонени надолу, някои са счупени.

Предложете да помислим как можем да помогнем на дърветата.

За да развиете способността на децата да се ориентират в пространството, действайте по сигнал

P / I "След-червен нос", "Раса"

Работете на сайта - събирайте сняг за изграждането на снежна пързалка, научете се да завършите започнатото

бизнес до края.

Самостоятелна физическа активност на децата на обекта.

2 половин ден

Постепенно покачване, гимнастика след сън

C/R Игра "Семейни празници" Цел: да продължим да обсъждаме сюжета на играта с

деца, разпределете роли, формирайте способността за творческо развитие на сюжета на играта: d / s-

семейство-ние-художници

Решаване на кръстословица "Зимни забавления" Цел: разширяване на хоризонтите, логиката на мислене,

засилване на четенето на думите.

репродукции

пейзажи",

снимки

„Приказно

герои"

Разходка 2

Наблюдение на шарките на прозорците, d / и „Какво прилича на какво?“. Цел: развиване на креативност

въображение. P / I „Ще замръзна“, „Дядо Коледа и животните“

Взаимодействие с родителите

Консултация "Какви играчки могат да се правят с деца"

Тема на седмицата: "Нова година"

Сутрин:

Прием и преглед на деца, сутрешна гимнастика

Разговор с деца „Какви интересни неща забелязахте по пътя към детската градина?“ Цел: да научи да насърчава

дял

впечатления

сграда

оферти.

Разглеждане на илюстрации и снимки на зимуващи птици.

P / I "Птиците са малки"

Индивидуална работа по развитието на речта.

Задачи: Да научи децата да изразяват впечатленията си (за любимата си играчка, гледана

карикатура,

Прочети

събития,

се случи на

разходка

Използвайте подходящи речеви конструкции, понятия, отразяващи отношението

деца към събития, хора, предмети.

Комуникация на децата на тема "Как прекарах уикенда."

Самостоятелни дейности в центровете за заетост

когнитивно развитие. FEMP

– измерване на насипни твърди вещества;

- спазвайте пълната мярка;

Форми и методи на организация

Художествено и естетическо развитие. Живопис

Рисуване по намерение

Продължете да преподавате сами, помислете за съдържанието на поздравителната картичка,

изпълнява плана, използвайки придобитите умения и способности.

Развийте чувство за цвят и креативност

Форми и методи на организация

Участие в разговор за предстоящия празник, самостоятелно решение на твореца

Художествено и естетическо развитие. Музикална.

цели:

Продължете да се запознавате с елементарни музикални понятия – регистрирайте се.

Продължете да развивате способността си да поемате дъха правилно.

Да продължи да насърчава по-нататъшното развитие на способността да се пее с ясна артикулация.

Продължете да развивате способността да изпълнявате прав галоп.

Популяризирайте

развитие

танцувайте

движения

(спокойно

чорапи, плавни люлки с ръце).

Продължете да формирате способността да изпълнявате характерните движения на руския 4ap фолк

Допринесе за по-нататъшното развитие на способността за свирене на металофон.

Разходка 1

Наблюдение

p o o d o y.

задачи:изясняване и конкретизиране на идеята за зимата (най-кратките дни,

най-дългите нощи, много сняг, различни валежи, дърветата са голи и др.); уча

установяват зависимостта на живота на растенията и животните от промените в неживата природа.

Знаци: в началото на зимата имаше силен сняг - в началото на лятото ще вали силен дъжд; зимата

студено - топло лято; димът от комина се издига - до замръзване; ако зимата е суха и студена,

лятото ще бъде сухо и горещо.

Дидактическа игра"Обратно".

Упражнявайте децата да хвърлят голяма топка към вертикална цел (Lera P, Rodion P,

ситуационен разговор„Ако нямаше птици, тогава ...“ Цел: да научим децата да правят изводи

в хода на разсъжденията да възпитава грижовно отношение към птиците.

Труд на място- закачете хранилки за птици, изсипете храна. Цел: да образова

желание да помогне на птиците през студения сезон. независима игрална дейност

Местоположение е включено.

мобилна игра"Баба зима". Цел: развиване на сръчност, скорост на движение.

2 половин ден

Постепенно покачване, гимнастика след сън

Театър на маса "Снежанка и лисицата" Цел: да научи децата да предават диалога на героите,

развиват изразителност на речта

Упражнение

изрязване

силуети

шаблони.

форма

дръжте ножиците правилно, използвайте ги

D / I "Кажи ми дума" Цел: да научи децата да избират думи, които да се римират.

"Работилница на Дядо Коледа" Цел: да научи децата да правят играчки - фенерчета.

Изучаване на стихотворения за новогодишните празници.

задачи:Поканете децата да изберат стихотворение, научете ги да рецитират това, което им харесва

работа,

избирам

съоръжения

изразителност

съответствие,

стихотворения и настроението, което предават. Допринесете за атмосферата

ваканционно очакване.

Разходка 2

Наблюденията на вечерното небе, въвеждат народни знаци - червеникаво небе

обещава хубаво време вечерта. P / F "Кой ще направи по-малко скокове"

Взаимодействие с родителите

Включете родителите в провеждането на новогодишно парти, в закупуването на подаръци за

Новогодишно тържество.

Сутрин

Прием и преглед на деца, сутрешна гимнастика

D/I „В какво настроение си?“ Цел: да упражнявате способността да оценявате емоциите си.

Разговор с деца

"Имам най-добър приятел" Цел: да образова децата в приятелски

отношение към другите деца.

P / I "Виж"

нежно"

упражнение

словообразуване,

форма

умалителни форми на съществителни

поговорка"

развиват

разбирам

народни поговорки и поговорки.

Научете гимнастика за пръсти "Храничка"

Труд в ъгъла на природата. Цел: да разберете кои растения се нуждаят от поливане и кои не,

разберете защо цветята трябва да се поливат по различен начин.

Индивидуална работа по FEMP: дидактическа игра„Приготвяне на закуска за

задачи:Упражнявайте децата в измерването на обема на насипни вещества, развивайте идеи

относно зависимостта на резултата от измерването от избраната мярка. Научете се да прилагате наученото

умения в различни ситуации.

Развитие на речта.

"Зимна вечер" (описателен разказ)

Продължете работата по съставянето на описателна история въз основа на картината "Зимна вечер"

изразни средства при описание на зимата;

- да разделя предметите на живи и неодушевени, задавайки въпроси "кой?",

Въведете многозначността на думите (вали сняг, идва - човек).

Разширете знанията за думите, обозначаващи предмета.

Упражнение за измисляне на изречения с дадена дума

Форми и методи на организация

Разглеждане и беседа по картинката, 2-3 разкази на деца на снимката, физ. минута

"Полъх

снежинки",

съзерцание

описание

снежинки

използвайки

прилагателни.

Художествено и естетическо развитие.

Декоративни и приложни)

Декоративна рисунка, базирана на живописта на Городец

Цели: да се подчертаят характерните черти на живописта в Городец, да се създадат картини според

Мотивите на Городец, предавайки неговите характерни черти, смесват цветовете на боите;

продължават да запознават децата с декоративното народно творчество

Форми и методи на организация

Разглеждане на образци на Городец и обсъждане на изразни средства, дидактически

игра, рисуване с моливи и цветни моливи, изложби на рисунки, самоанализ

Физическа култура и оздравителна дейност” (плуване)

1. Научете се да координирате движенията на ръцете и дишането, както при плуване по кроул начин

2. Практикувайте воден старт

Разходка 1

Определете с децата днешното време. Спомнете си какво беше времето вчера.

Да научат да сравняват, да забелязват промени, да научат да планират какво ще правят

площ в зависимост от времето.

P/I „Третата екстра

Упражнявайте децата в стъпка "страничен галоп"

Разговор „Правила за безопасно поведение през зимата в сайта“

Самостоятелна физическа активност на децата на обекта.

2 половин ден

Постепенно покачване, гимнастика след сън

Театрализация "Къде вечеря врабчето?" Цел: упражняване на способността за имитиране на навици

животни, координиращи движения с текста.

Индивидуална работа по развитието на речта.

задачи:Упражнявайте децата в съставянето на приказка по план, предложен от учителя.

грим

описателни истории,

сравнения,

фантазия

истории.

Развийте се

съгласувана реч, словесно въображение.

гледане на снимки руски художници, слушане на произведенията на поети за зимата

(В. И. Суриков „Улавянето на снежния град“, С. Есенин „Прах“, А. Пушкин „Зима,

селянин, триумфатор...“.

задачи:Формирайте основите на художествената култура, разширявайте представите на децата

за изкуството, да научи децата да виждат поезията и красотата в обикновените природни явления

Разходка 2

Наблюдения за настъпването на вечерта, как се държат птиците с настъпването на нощта.

Цел: да се научи да прави изводи в хода на наблюденията. P / I "Птици на дърво"

Взаимодействие с родителите

Информация за родителите в „Кът на здравето“: „Превенция на ТОРС през Нова година

празник"

Сутрин

Прием и преглед на деца, сутрешна гимнастика

Разговор на тема "Народни знаци на декември."

Задачи: Продължете да запознавате децата с устното народно творчество, със знаци

декември. Предложете да проверите някои знаци с помощта на дневника за наблюдение.

Изградете любопитство.

Упражнение „Чия, чия, чия?“

форма

притежателен

прилагателни,

включват

различни речеви конструкции, подчертайте в задачите и коригирайте грешките на другарите.

продължи"

упражнение

описвам

мимическа маса.

Настолна игра "Пътеки - лабиринти" Цел: да се фиксират имената на птиците.

Работа в столовата Цел: да научи децата да поставят самостоятелно маси за закуска.

Схеми, настолни и печатни игри,

Самостоятелна игрална дейност в центровете за заетост.

когнитивно развитие. FEMP

– измерване на насипни твърди вещества;

- спазвайте пълната мярка;

– разберете, че резултатът от измерването зависи от това

Форми и методи на организация

Физическа минута, задача "Внимавай", самоконтрол.

Художествено и естетическо развитие. Живопис

"Нашите зимни забавления"

Цели: да се затвърди способността да се отразяват празничните впечатления в рисунката; упражнявайте в

рисуване на фигури на деца в движение; продължете да се учите как да подреждате изображения на лист;

за подобряване на способността за смесване на бои с бяло за получаване на различни нюанси.

Форми и методи на организация

съображение

репродукции

В. Суриков

снежно

град"

снимки

изобразяващи зимни игри, четене на стихотворение от А.С. Пушкин "Зимно утро", разговор,

физически минута "Зимни забавления", рисуване на любимите зимни забавления на децата.

Художествено и естетическо развитие. Музикална.

цели:Обогатете изживяването на децата и оформете музикален вкус. Запознайте се с

произведения на композитори и музиканти.

Популяризирайте

по-нататък

развитие

танцувайте

движения,

движете се ритмично в съответствие с разнообразния характер на музиката, преминаваща

танцово емоционално-образно съдържание.

Разходка 1

Наблюдение на птици. Те дойдоха от гората в търсене на храна. Помислете за оцветяването им.

Кажете, че са получили името си заради пеенето си: "Xin - blue."

D / I "Птици, животни, риби"

Ситуационен разговор „Птиците са от полза или вреда?“

Разговор с децата „Смръз и метал” Цел: да се образоват правилата за безопасно поведение на

разходка

Труд: почистете хранилките, напълнете фуража. Цел: култивиране на желание за помощ на птиците.

Самостоятелна физическа активност на обекта.

2 половин ден

Постепенно покачване, гимнастика след сън

Индивидуален

работа

изобразителен

изкуство:

апликация

"Теремок",

разглеждане на илюстрации от Ю.А. Васнецова и Е.И. Чарушин.

задачи:

Събудете интереса на децата към книжната графика, научете ги да използват овладяното

по-ранни умения (изрязване на идентични части от хартия, сгъната наполовина), за създаване

примерни приложения.

Упражнение „Повтори след мен“

задачи:Развийте звукова култура на речта, учете децата да различават срички, възпроизвеждат

3-4 сричкови комбинации с обща съгласна и различни гласни.

Самостоятелни дейности в центровете за заетост

Разходка 2

Гледане на дрехите на хората. Поканете децата да назоват зимни дрехи. от какво е тя

трябва да се шият и връзват, защо? Насърчете децата да назовават правилно

или друг елемент от облеклото. D / I „Какви дрехи имат птиците“ P / I „Птиците“

Взаимодействие с родителите

Индус разговори с родителите „Маршрут за уикенда. Върви и гледай"

Сутрин

Прием и преглед на деца. сутрешни упражнения

Игри със строителни материали: "Град за любимите ви играчки."

Задачи: Да научат децата да строят къщи от конструктор: да анализират модел на конструкция,

различават и назовават конструктивни детайли (куб, пръчка, плоча); изграждане

Покажи

настроики

дизайн

подробности

конструктор.

Работа в книжния ъгъл: ремонт на книги.

Оферта

инспектирайте

трябва

познайте какво се е случило с тези книги, какви са правилата за боравене с тях -

форма

релевантно

труд

възпитай

внимателен

отношение към книгите, точност.

Независим

дейност.

Осигурете

възможност

разбирам

получено

впечатление,

предаде

повторете

хареса

игрови действия.

Дежурство

столова

упражнение

сервирайте

Възпитание

културни и хигиенни умения - правилата за използване на кърпа при пране.

когнитивно развитие

"Откъде дойде новата година"

Цел: да задълбочим идеята за новогодишния празник, да зарадваме любимите хора с подаръци

Форми и методи на организация

Историята на възпитателя, разглеждащ снимки на резиденцията на Д.М., играта на открито „Дядо

Мраз и деца”, изготвяне на покана от Д.М.

Развитие на речта

Звукова култура на речта (тестване).

Проверете дали децата могат да различават звуци и да ги произнасят ясно и правилно.

Форми и методи на организация

D / и "Кажи обратното"

Художествено и естетическо развитие (музика)

Продължете да насърчавате по-нататъшното развитие на способността за ясно изразяване на чувствата си,

Продължете да развивате способността да пеете с ясна артикулация.

Продължете да развивате умението за движение към музика с енергичен характер.

Популяризирайте

по-нататък

развитие

изпълняват

танцувайте

движения

(ритмични махове и плавно спускане на ръцете).

продължи

форма

експресивно

действай

измислен

артикули.

Разходка

Наблюдение на слънцето. Продължете да отбелязвате с децата пътя на слънцето, височината му по обяд.

Кажете на децата, че през декември слънцето е рядък гост, породата е облачна, защото декември е най-

най-тъмния месец в годината. Продължете да запознавате децата с някои модели в

P / I "Ден-нощ"

Ситуационен разговор "Как да запазим здравето си през зимата?"

Работа на сайта - събиране на голям боклук Цел: култивиране на желание за подкрепа

ред в района. Самостоятелна физическа активност на децата на обекта.

2 половин ден

Постепенно покачване, гимнастика след сън.

Рецензия на албума "Опасни растения".

Задачи: Да запознае децата с растения, които при определени условия могат

представляват опасност, Научете се да ги различавате и да ги назовавате правилно, спазвайте правилата

личната сигурност

Учене на подгрупови танци за новогодишното парти

домакинска работа в група: включете децата в пране на играчки, пране на бельо за кукли. Цел:

развиват работни умения.

Разходка

Наблюдения

развиват

наблюдение, въображение, за затвърждаване на знания за околния свят. P/N „Кой не

Взаимодействие с родителите

Консултация за родители „Нова година за деца. Как да организираме празник

Сутрин:

Прием и преглед на деца, сутрешна гимнастика

Разговор "Защо украсяваме коледната елха?" Цел: да се даде представа кои дървета

бяха разгледани

свещено

красив

развиват любопитство.

D/I „Кой какво кара?“ Цел: да се затвърдят знанията на децата за методите на движение

приказни герои

Албуми "Зима", "Имаме Нова година", картини и илюстрации "Зимни забавления", п/и

"Лото", "разкажи ми за сезона"

Нова година

празник

"Нова година

суматоха"

радостен

настроение,

желание за показване на подготвени музикални номера, за възбуждане на желание

участват в музикални игри и игри на открито.

Разходка 1

Наблюдение на пъпки по дърветата. Покажете колко плътно затворени са през зимата. Запушват се

и пазете студения въздух навън. Всички празнини в бъбречните люспи са запълнени с лепкав

вещество

За да развиете способността на децата да се ориентират в пространството, действайте по сигнал.

Самостоятелна физическа активност на децата на обекта.

2 половин ден

Постепенно покачване, гимнастика след сън

Разходка 2

Гледайте слънцето, опознавайте се народна поличба: „Слънцето залязва в облаците – до

снеговалеж"

P / I "Зимни забавления"

Взаимодействие с родителите

Разговор "Запомнете правилата на пътя"