Интересни теми на родителските срещи в средната група. Нетрадиционна родителска среща в средната група на детската градина

Държавен бюджет предучилищна образователна институциядетска градина № 43 на Колпински район на Санкт Петербург

Последна родителска среща средна група

„Какво научихме за една година“ (обобщавайки)

гр. Педагози "Теремок": Ефимова A.I.; Григориева Е. В.

Членове:

Педагози, родители, деца.

май 2018г

Последна родителска среща в средната група: „Какво научихме за една година” (обобщаване) от 17.05.18г.

гр. Педагози "Теремок": Ефимова А.И., Григорьева Е.В.

Участници в срещата: възпитатели, ръководител, родители.

Цел: обобщаване образователни дейности.

задачи: да запознае родителите с постиженията и успехите на децата си; обобщават резултатите от съвместната дейност на възпитателя, децата и родителите.

материали: поздравление, представяне, връчване на удостоверения, консултация, бележки, планове за новата учебна година.

възпитател: Добър вечер, скъпародители ! Имаме удоволствието да Ви приветствамепоследна среща на нашата група. Как изживяхме тази година, какво беше интересното в живота ни, какво научихме и над какво още трябва да работим - това е нашият разговор днес.

дневен ред срещи :

Резултатите от разработването на програмата от децасредна група

Възпитател: Ефимова A.I.

Отчет за работата групов родителски комитет

Председател на клана Комитет Устинова Е. Ю.

болногледач : Григорьева Е. В.

- "Изпадане от прозорци" - как да се предотврати.

възпитател: И така учебната година е към своя край. Всеки от вас обръщаше внимание на това как децата ни са узрели и помъдрели. Те вече не са бебета, знаят много, интересуват се от много, научават за света около тях. Всичко, което са постигнали, е заслуга преди всичко на съвместната ни работа с вас.

Трябва също да се отбележи, че децата са имали адекватенсамочувствие : "Знам го, но не е"; "Мога да направя това, не мога да направя това". Кръгът от познавателни интереси стана много по-широк.

Като за начало ви предлагам да поиграете малко и да се отпуснете.

"СЛЪНЧЕВИ ЛЪЧИ.

Децата и родителите застават в кръг, протегнат дясната си ръка напред, към центъра, свързвайки я с ръцете на другите участници.

Протегнете лявата си ръка към слънцето, вземете малко от топлината от нея и я вложете в сърцето си. Нека тази топлина стопли вас и всички, които са близо до вас.

А сега малко за това, което направихме през тази година. През годината бяха използвани съвременни педагогически технологии в работата с деца, провеждаха се образователни дейности с помощта на аудио система, дидактичен материал, стативи, магнитни дъски, различни играчки, помагала и др.

Въведен е иновативен подход в оздравителната работа с деца (рисуване с пръсти, дишане и гимнастика с пръсти.»

Те използваха нови форми на игри, като напркато : игри - приказки, пътешествия, експерименти, изненади.

Нашата задача беше да развием желанието на детето да учи, да учи нови неща. Детето придобива всички знания в играта.

Опитахме се да представим на детето всякакви дори най-сложни знания по игрив начин, където можете да бягате, да чувате приказки и да разсъждавате.

И отново предлагам да играем.

„ПОЗЕТЕ ЖЕЛАНИЕТО.

Всяка семейна двойка получава цвете – седем цвете. Участниците замислят седем желания: три желания са заченати от дете за родители; три е възрастен за дете. Едно желание ще бъде съвместно (желанието на дете и възрастен). След това родителят и детето сменят венчелистчетата.

Важна роля в това изигра предметното развитиесряда в който протича образователният процес. Разбира се, без твоя помощ, скъпародители , не успяхме. За нас е удоволствие да отбележим, че за цялото време, през което работим, не сме срещнали неуспехи по нашияискания : да участват в съвместни състезания и изложби, празници и забавления.

Бих искал да ви изкажа своята благодарност за разбирането, за помощта при организиранетосреди за участие в изложби. Децата ви обичат толкова много, гордеят се с вас, подражават във всичко, а ние, които работим с вашите деца, споделяме чувствата им и разпознавамем : имаш какво да обичаш, с какво да се гордееш. Вие наистина сте достоен пример за децата си, пример за добронамереност, учтивост и отзивчивост.

Тази година имаше различни изложби, в които взехте активно участие. Те зарадваха всички ни със своята уникалност. Всеки участник, всяко семейство прояви въображение, показа се като творчески инициативни хора.

Напомням ви според Федералния държавен образователен стандарт за предучилищно образование(FGOS DO) учебните дейности се осъществяват в 5 учебниобласти :

. Социално и комуникативно развитие

. когнитивно развитие

. Развитие на речта

. Художествено и естетическо развитие

. Физическо развитие

В началото и края на годината беше извършена диагностика на планираните междинни резултати от усвояването на програмата от деца. Според резултатите от наблюдението в началото на учебната година децата като цяло имат ниски исредно ниво на развитиеи в края на годината като цяло успяхме да постигнем добри резултати. Нека да разгледаме по-отблизорезултати:

Физическо развитие. Провеждаха се всеки ден : зарядно устройство, дихателни упражнения, игри на открито, разходки, 2 урока седмично физическо възпитаниеи една детска площадка. В края на годината си струва да се отбележи, че децата се развиват физически, движат се с желание, изпълняват различни физически упражнения с интерес. В съответствие с възрастовите възможности, те развиват координация на движенията, могат бързо да реагират на сигнали, да преминават от едно движение към друго.

Лятно предизвикателство – Още игри с топка(хвърляне на топката надолу, нагоре, на пода, хващане на топката, хвърляне от разстояние).

когнитивно развитие.

Децата се научиха да класифицират предмети по цвят, размер, форма. Разграничавайте числата, познавайте дните от седмицата, части от деня. Те наричат ​​топка и куб, различни видове линии, познават и използват детайлите на строителния материал. Разпознават и назовават домашни и диви животни, техните малки. Правете разлика между плодове и зеленчуци. Имат елементарни представи за природните сезонни явления, разбират обобщаващодумите : играчки, дрехи, обувки, мебели, съдове; различават по цвят, вкус, размер и форма на зеленчуци, плодове.

Развитие на речта.

В началото на годината имашезадача : произнася думите правилно. Повечето деца успяват, но тук всичко е индивидуално. Почти всичко е правилно по аналогия за образуване на съществителни, използване на прилагателни, глаголи в речта. Слушайте достъпни стихотворения, приказки, истории.

Разгледайте илюстрациите в познати книги; разпознават и назовават героите. Но самостоятелното съставяне на история въз основа на картина, преразказване на приказки, задаване на въпроси за картина иска най-доброто, така че тези критерии потъват.

Социално-комуникативно развитие.

Придружава с речева игра и битови действия. Децата с удоволствие играят дидактични, образователни игри. Усвои уменията на сюжетната игра.

В края на учебната година показателите са добри, по-високисреден , но трябва да обърнете внимание на усвояването на приетите в обществото норми (Говорете спокойно, не високо, опитайте се да не натискате, проявете грижа).

Художествено и естетическо развитие.

Важна посока в развитието на децата, както казват учените"Умът на децата на една ръка разстояние". Нашите деца обичат да извайват и рисуват. Те познават и различават цветовете. Те знаят как да разточват бучка пластилин с директни и кръгови движения на ръцете, да правят предмети, състоящи се от части; отчупете малки бучки от голяма бучка пластилин, изравнете ги с длани; свържете краищата на навитата пръчка, като ги притискате плътно един към друг. Децата трудно смесват бои, рисуват големи, върху целия лист хартия. Много деца, когато работят с бои, получават небрежна работа. Опитват се да го направят бързо и от тази небрежна работа.

Като цяло картината е положителна, но има деца, които нямат време за определени раздели от програмата. Децата не успяватпричини : болест, дълги отсъствия, почивки. Искам да отбележа, че всяко дете има потенциал, необходимо е само да го развие. Лятото предстои и ние с вас трябва да работим върху това, което детето все още не е научило, за да го направимгрупа той дойде с добър запас от знания.

И сега ви предлагам една игра"Цвете-седем цвете".Трябва да оцветите центъра на маргаритката с цвета, който смятате, че детето е нарисувало. Гледаш колко познаваш детето си, колко мачове ще има.

И в края на нашатасреща искам да кажа: за да бъде летният период полезен за вашите деца, ние ви предлагаме такова напомняне за осигуряване на безопасна лятна почивка за децата.

И в заключение, интересна игра.

„ТАТЕ, МАМО, ДА ИГРАЕМ!“

Децата с родителите организират двойки и рецитират стихотворение, изпълнявайки движение.

Татко, мамо, не бързайте (детето и родителят, хванати за ръце, правят движения навътре и навън с ръцете си)

Всички неща за утре, отложете за утре. (Отвеждат дясната ръка настрани, след това лявата)

И днес играеш с мен. (Те играят на баничка)

Просто, имай предвид, не говори.

Само, имайте предвид, не говорете. (Децата гледат майките си и ги заплашват игриво с пръст)

Утре мила моя. (Деца и родители махат с ръце)

Татко, мамо, хайде да играем.

Всички неща трябва да чакат (Игра на баничка)

Бележка. „Осигуряване на безопасна лятна ваканция за децата“ .

Подобряването на работата с деца през лятото е основната част от терапевтичните и превантивните мерки. Летните месеци са благоприятни за организиране на екскурзии.

Целта на такива екскурзии е да наблюдавате заобикалящата природа, с деца можете да разглеждате насекоми, да изсушите и да направите хербарий от растения, да научите стихотворение, просто да говорите, да играете игра.

Лятото е времето за цветя. Научете децата да им се възхищават, да различават, да се отнасят с внимание. Лятото е специален период в живота на детето, широко отварящ вратата към света на природата, даващ на бебето, с подкрепата на възрастните, уникална възможност за учене, нови открития, създаване, общуване.

Как да изградим здравна работа в семейството, така че да бъде интересно, разнообразно, а не скучно?

Основната задача на възрастните в същото време е възможно най-пълно да задоволи нуждата на растящия организъм от почивка, творческа дейност и движение. Добре планираната система от развлекателни, образователни и развлекателни дейности ще помогне да се осигури необходимото ниво на физическо и умствено развитие на децата.

През лятото у домародители препоръчително е да се извършват втвърдяващи процедури - ходене бос, водни и въздушни бани.

Лятото е време на действие, изпитания, изпитания на силата, време за овладяване и осмисляне на света около нас. През лятото децата активно растат физически и интелектуално. Необходимо е да се тренира паметта на детето. Това е повторение на стиховете, които учехме през годината, четейки приказки. Разбира се, по време на лятната ваканция ще има много снимки, които ви молим да донесете, за да украсите изложбата."Лято - 2018".

Детето прекарва по-голямата част от времето си в детската градина, но у дома - през уикендите, на почивка - трябва постоянно да учите, да затвърждавате уменията и знанията си. През този период е необходимо да се развият двигателни умения, памет, реч. За това вече има много различни дидактически материали, игри, конструктори и т.н. Играйте с детето си, обръщайте му повече внимание - това е най-добрата инвестиция във вашето бъдеще! Също така, в навечерието на летните ваканции и ваканции, ви молим да обърнете специално внимание на спазването на правилата за безопасност у дома и на улицата, при излизане сред природата и на водни обекти. Голяма молба къмродители - развивайте социалните умения на децата си, предупреждавайте ги за опасностите, които могат да възникнат в живота им (например, не общувайте с непознати, дръжте се коректно в транспорта и на гарата, на летището и т.н.)

скъпи родители , не забравяйте, че вие ​​сте най-близкият и верен приятел на детето за цял живот. Отнасяйте се с него с уважение, слушайте внимателно, не прекъсвайте. Чувствайте се свободни да изразявате любовта си, усмихвайте се по-често и хвалете детето - и ще видите полезни резултати.

Разни: Участвайте в състезания, в изработката на помагала за новата учебна година.

Благодаря за вниманието.

Протокол от родителска среща в средна група No5 от 17.05.2018г.

Дневен ред на срещата:

Обобщаване на резултатите от годината и плановете за работа за следващата година.

Хнаучихме го за една година.

Отчет за работатагрупов родителски комитет.

"Изпадане от прозорци" - как да се предотврати. (Бележка)

Разни.

Присъстват: 18 души.

Поканени: родители, зам. за УВР., ръководител на предучилищно образователно заведение.

Отсъстват: 8 души.

Лектори по темата на срещата:

Ефимова A.I. говори по първия въпрос.

Всички сме различни, но имаме нещо общо – това са нашите деца, нашата детска градина, нашата група, нашата постоянна комуникация. Децата ни пораснаха и станаха една година по-големи, те се нанасят старша групадетска градина! Как изживяхме тази година, какво беше интересно, смешно и тъжно в живота ни, какво научихме и какво още трябва да направим - това е нашият разговор днес. Надяваме се, че всичко това ще ви даде възможност да се отпуснете и да се зарадвате за децата си.

И сега бих искал да обобщя резултатите от нашата работа през тази година.

Нашите момчета пораснаха и научиха много, предлагам ви да научите за това.

Децата са в състояние да оценят действията на връстници и приказни герои, да разберат емоционалното състояние на човек. Те знаят как да подготвят работните си места за образователни дейности, да подреждат нещата в края му. Заемат различни роли в игри с връстници, проявяват инициативност, независимост. Те могат да обяснят правилата на играта на другите. Момчетата от нашата група са много креативни. Обичат да строят от различни дизайнери – подови, настолни, Лего. Обичат да правят занаяти, пощенски картички, да рисуват. Те знаят как правилно да държат химикалка, молив, ножици и да ги използват. Има леки трудности при изрязването на заоблени форми. Те изобразяват това, което са видели в чертежите, измислят нов.

2. Учителят Григорьева Е. В. Бяха дадени малки препоръки как да прекарате лятната ваканция.

Когато планират ваканция с дете в предучилищна възраст, майките и татковците често се сблъскват с много възникващи проблеми. Как да организираме лятното време, така че да носи полза и радост на всички членове на семейството? Много възрастни, които нямат възможност да напуснат задълженията си и да си вземат почивка с настъпването на лятото, намират прекрасно решение - това са баба и дядо.
Опитайте се да напускате града възможно най-често: разходките в гората, почивката на брега на река или езеро допринасят за релаксация и единство с природата.

Лятото е време на действие, изпитания, изпитания на силата, време за овладяване и осмисляне на света около нас. През лятото децата активно растат физически и интелектуално. Необходимо е да се тренира паметта на детето. Това е повторение на стиховете, които учехме през годината, четейки приказки. Разбира се, през лятната ваканция ще има много снимки, които ще донесете за украса на изложбата „Лято – 2018“.
Подготви малка бележка за лятната ваканция.

3. До третия въпросът беше разгледан от председателя на родителския комитет на средната група Устинова Е. Ю.

Тя разказа за резултатите от работата на родителския комитет за изминалата 2016-2017 учебна година.

4. За четвъртия въпрос бяха разпечатани листовки и беше показано кратко видео. Родители заедно с възпитатели обсъдиха въпроса – проблема.

Решение на срещата:

Спокойно можем да кажем, че нашите момчета са приятелски настроени, забавни, атлетични, креативни и любознателни. Всеки един е наистина специален!

Продължете да се занимавате с децата по игрив начин у дома.

Скъпи родители, не забравяйте, че вие ​​сте най-близкият и верен приятел на детето за цял живот. Отнасяйте се с него с уважение, слушайте внимателно, не прекъсвайте. Чувствайте се свободни да изразявате любовта си, усмихвайте се по-често и хвалете детето - и ще видите полезни резултати.

П вземете предвид препоръките на възпитателя.

Да приеме работата на родителския комитет за задоволителна.

Помогнете на педагозите при отглеждането на децата.

Опазване на психологическото здраве на децата с общи сили.

Мария Кардополова
Родителска среща в средната група.

"Към нови знания през новата учебна година!"

цели:разширяване на контакта между учители и родители; моделиране на перспективите за взаимодействие за новата учебна година; промоция педагогическа културародители.

задачи:вземете предвид възрастта и индивидуалните характеристики на децата на 4-5 години; запознават родителите със задачите и особеностите възпитателна работа, задачи предучилищназа новата учебна година; да научат родителите да наблюдават детето, да го изучават, да виждат успехи и неуспехи, да се опитват да му помогнат да се развива със собствено темпо; да се засили работата по развитието на речта на децата чрез ролеви игри.

Формуляр за поведение:родителски събирания.

План на събитието:

1. Уводна част.

2. Поздравления за родителите за началото на учебната година.

3. Педагогическо общообразователно образование „Дете 4-5 години”.

4. Особености на учебния процес в средната група.

5. Запознаване на родителите с целите и задачите на МДОУ за новата учебна година. Ролевата игра като цялостно развитие на децата.

6. Накратко за различни неща.

Напредък на срещата:

възпитател. Добър вечер мили родители! Много се радваме да ви видим в нашата уютна група! Днес имаме празник. Опитайте се да познаете коя. Децата ни са на четири-пет години, преместиха се в средната група на детската градина!Поздравявам ви и ви каня да поиграете малко.

Упражнение „Пожелаваме тази година“.

Родителите застават в кръг, учителят хвърля топка около кръга.

Едно две три четири пет

Започваме да играем

Подаваш топката

Пожелайте ни пожелание.

Упражнение „Хубаво ли беше през лятото?“

Изправете се тези, които ходеха с детето ви в гората. (риболов).

Изправете се тези, които плуваха в морето (плуваха с дете, слънчеви бани на плажа).

Чиито деца бяха изгорели от слънцето.

Който чете книги на деца.

Който купи топка (или друг предмет за физическа активност) за детето си.

Чиито деца помагаха на родителите си в страната (в градината).

Чието дете е научило нещо ново и т.н.

А кой от вас направи морско пътешествие на моторен кораб, лодка, яхта това лято?

И така, днес също отиваме на круиз по океана на знанието, който ще продължи повече от една година, а крайната цел на нашето пътуване е, разбира се, Училището.

За да отидем на такова дълго пътуване, имаме нужда от надеждно, оборудвано и красиво плувно съоръжение. Това е нашата детска градина и нашата група (предметно-развиваща среда, без нея е невъзможно пълноценното всестранно развитие на нашите деца). Кой помогна качествено да подготвим нашата група за новата учебна година?

Благодарствени писма

Педагогическо общо образование "Дете 4-5 години"

възпитател. Корабът е готов за плаване. Пълна скорост напред! Не. нещо друго ни липсва! Разбира се, животоспасяващо средство – педагогически знания. Знаете ли, скъпи родители, характеристиките на нашите основни пътници? Какви са децата на 4-5 години?

Всяко дете се развива различно, всяко има свой път и темп на развитие. Но все пак има нещо общо, което ни позволява да характеризираме децата, техните възрастови особености. Нека направим общ възрастов портрет на дете на 4-5 години, като подчертаем показателите за различни аспекти на неговото развитие

Възрастта от 4-5 години с право се нарича средна предучилищна възраст. По-близо до петгодишна възраст децата започват да проявяват черти, характерни за по-възрастните деца в предучилищна възраст: известна произволност на психичните процеси, нарастване на познавателните интереси и независимост, опити да се обяснят явленията от живота около тях, които ги интересуват. Любопитството, необходимостта от самостоятелност и активност от своя страна влияят благотворно на психиката и поведението. Тези характеристики, например, улесняват детето на петата година от живота да овладее нормите на родния език и функциите на речта.

В същото време нестабилността на настроението, вниманието, емоционалната уязвимост, конкретността и образността на мисленето, страстта към играта и игровите ситуации приближават децата от петата година от живота до по-малките деца в предучилищна възраст. А възможностите за отглеждане и възпитание на деца, които се разширяват на този възрастов етап, не могат да бъдат реализирани без познаване и съобразяване с тази двойственост на развитието.

възпитател. Много е важно в образованието да се вземат предвид индивидуалните особености на детето.

Особености на образователния процес в средната група. )