Lekce řečtiny. Učení řečtiny

Na této stránce zveřejňuji odkazy na vše, co (podle mého názoru) potřebujete k tomu, abyste se sami naučili moderní řečtinu. Existuje poměrně hodně stránek, knih, programů, ale všechny se v nějakém smyslu opakují, nebo je tam látka prezentována jen částečně, nebo bez příkladů, nebo něco jiného. Chápu všechnu tu chamtivost, když si chcete stáhnout co nejvíce kurzů, tutoriálů, gramatických příruček atd. Ale honit se za počtem nalezených knih není při učení jazyka možnost, je lepší používat méně literatury, ale lépe. A místo paralelního čtení tří návodů je lepší projít alespoň jeden až do konce. Níže proto uvádím odkazy, které považuji za nejužitečnější pro začátečníky, základní, základní, i když mohou být užitečné pro ty, kteří řecký jazyk studují dlouho a do hloubky:

Tutoriály

Rytová M. L. Novořecký jazyk. Praktický kurz. Kdysi to byla jediná učebnice řečtiny v ruštině. A přestože jsou témata lekcí sovětská, často až nudná, ale nejvíc se mi líbí posloupnost prezentace gramatiky v Rytová, protože pravidla jsou dána komplexně, bez přestávek.

Borisová A.B. Řečtina bez učitele. (Zkuste si stáhnout pdf Doufám, že odkaz je stále platný. Také nejčastěji používaný tutoriál, ve srovnání s Rytová Víc se mi tam líbí témata, jednodušší a modernější slova, výrazy, lépe zapamatovatelné. Kniha se často nachází v obchodech, na internetu lze také najít archiv skládající se ze souborů djvu a mp3, nemohu dát trvalý odkaz, protože soubory jsou neustále mazány kvůli porušení autorských práv. Najít ho a stáhnout zdarma ale není tak těžké. A VKontakte můžete najít zvukové soubory "Řečtina pro začátečníky".

G. Feller, M. Vorobyová. Samoučný návod řeckého jazyka. Moderní metoda pro výuku řečtiny ve 25 lekcích. Moc jsem nechápal, proč je tato metoda moderní, pro mě stále nevynalezli jinou metodu učení se cizímu jazyku než práci: poslouchat-číst-zapamatovat-psat. Ale také dobrý tutoriál s moderními lehkými výrazy.

Referenční knihy

Greek Verbs je vynikající stránka věnovaná slovesům v moderní řečtině. Je velmi vhodné zkontrolovat a zjistit, jak se slovesa konjugují, jak se mění v číslech, osobách, jsou tam všechny časy, zástavy, nálady a příčestí. Pro usnadnění jsou konjugace zobrazeny barevně, slovesa jsou vhodně rozdělena do typů (podobné koncovky / podobné konjugace). A přestože existuje asi 800 sloves, je jich dost k uším, aby se chytila ​​pravidla konjugace. No, to je docela užitečná věc.

Příručka řecké gramatiky. Druhá část. Jedna z mých oblíbených příruček, líbí se mi především to, že v řečtině je mnoho (desítky, ne dva nebo tři, jako obvykle) příkladů skloňování podstatných a přídavných jmen.

Tresoruková I.V. Řecký jazyk. Příručka gramatiky. Toto je druhý návod, který se mi moc líbí, je tam spousta informací, vše je kvalitní a pohodlné, tááák užitečné. Papírovou verzi si můžete koupit v obchodech, ale ve svém městě jsem ji nikdy neviděl. Odkazy na tuto příručku na internetu se proto neustále objevují a mažou, ale při dostatečné vytrvalosti ji lze poměrně snadno najít a zdarma stáhnout. vřele doporučuji!

Výslovnost

Internet Polyglot: Výslovnost řeckých slov. Čtení a výslovnost řeckých slov v počáteční fázi způsobuje určité problémy a při samostatném studiu se někdy není koho zeptat. V tomto případě můžete odkázat na web Internet Polyglot, ruská výslovnost některých slov je tam často divná, ale řecká úplně v pořádku, slova jsou rozdělena do témat, můžete si zahrát pexeso s obrázky. Ale nejlepší způsob, jak ovládat správné čtení slov, jsou písničky. Zde na místě Písně Hellas je jich dost - můžete poslouchat a číst =)

Samostatná část s řeckou gramatikou na webu "Písně Hellas", s tabulkami deklinací podstatných jmen a příklady jejich použití v písních. Snad se blížím k realizaci svého původního nápadu – udělat web, který pomáhá učit se řečtinu prostřednictvím hudby. V části jsou podstatná jména rozdělena podle rodu a do skupin podle typu skloňování, jsou popsána pravidla, podle kterých se podstatná jména skloňují. A příklady jsou převzaty z písní, můžete si je vždy poslechnout a zapamatovat. Je to velmi pohodlné - zapamatovat si frázi z písničky, pak to přijde samo (i když to není nutné :)). Dosud byla sekce vytvořena pouze pro podstatná jména mužského a ženského rodu, ale to je jen začátek!

dodatečně

Řečtina s písní: Texty. Při učení jazyka je důležité hodně číst, ale je těžké najít svou úroveň, když toho umíte málo. Říká se, že pro pohodlné čtení je nutné, aby text neobsahoval více než 40 % nových slov. Na této stránce najdete mnoho malých i velkých textů, jednoduchých i nepříliš, stejně jako paralelních překladů, což je také velmi pohodlné. A obecně je tam spousta věcí - přísloví, aforismy, básně, komiksy atd.

Barn-Ellada - velká stodola řeckých věcí od Alexeje Potrosova, mnoho odkazů na užitečné zdroje, tak či onak související s Řeckem a studiem řeckého jazyka - to je hudba, rádio, televize, noviny a programy a překlady řeckých písní atd. d. atd.

Testy

Testy řecké odborné způsobilosti. Jednoduché testy, které prověří vaše znalosti v oblasti novořečtiny, existuje mnoho testů, i když jsou stejné.

Testy na stránce "Songs of Hellas" pro procvičování skloňování podstatných jmen na stroji.

Řecké samohlásky [ι, e, a, o, u] se vyslovují stejně jako ruské [i, e, a, o, u].
Písmeno Γ γ se vyslovuje jako aspirované, což připomíná ukrajinské „g“, stejně jako ruské „g“ ve slově „aga“. V budoucnu budeme tento zvuk označovat jako [r], ale nezapomeňte na aspiraci.
Před samohláskami ε, ι, η, υ, stejně jako před písmennými kombinacemi αι, ει, οι, ευ, γ se vyslovuje blízko k ruštině [й]. Výsledkem jsou zvuky podobné ruskému „yu“, „ya“, „yo“. Například για [I] - pro, γιος [yos] nebo [ёs] - syn.
Hlásky označené písmeny Δ δ a Θ θ nemají v ruštině přesnou shodu. První hláska se vyslovuje blízko anglickému th [p] ve slově this. Druhý je prakticky ekvivalentní Anglický zvuk[θ] děkuji.
Η η, Ι ι, Υ υ se vyslovují jako ruské „a“ a po samohláskách jako „th“.
O o, Ω ω se vždy vyslovují jako ruské „o“ pod přízvukem.

Užitečná slova a výrazy:

Sdělení. Pozdravy.
Při setkání Kypřané obvykle komunikují takto:
Γειά σού! (Γειά σας!) Τι κάνεις; (Τι κάνετε;)

Καλά. Εσύ; Καλά. Εσείς;

A na otázku "Jak se máš?" podrobná odpověď se obvykle neočekává. Tato slova jsou spíše formalitou než otázkou.
Známí se při setkání obvykle políbí dvakrát na tváře, zvláště pokud se dlouho neviděli. Při prvním setkání je zvykem potřást si rukou. Toto pravidlo platí pro muže i ženy. Mějte na paměti, že mezinárodní etiketa říká, že žena nejprve natáhne ruku, aby pozdravila.

Další pozdravy:
- Καλημέρα - Dobré ráno!
- Καλησπέρα - Dobrý večer! (během dne obvykle Γειά σου)
- Καλώς ορίσατε - Vítejte!
- Καλώς σας βρήκαμε - Rádi vás vidím!
- Καλώς ήρθατε - Vítejte!

Známost. Výkon.
Jmenuji se... με λένε... [me lene]
Seznamte se… Να σας συστήσω... [v sas sistyso]
Moje žena je η γυναίκα μου [a yineka mu]
Můj manžel - ο άντρας μου [o andraz mu]
Moje sestra je η αδελφή μου [a azelfi mu]
Můj bratr - ο αδελφός μου [o azelfoz mu]
Přišel jsem z...- Ηρθα από... [irsa apo…]
... Moskva - ...τη Μόσχα [ty mosha]
Jsem Rus - Είμαι Ρώσος [ime rosos]
Jsem Rus - Είμαι Ρωσίδα [ime roshiza]
Je mi 21 let - Είμαι 21χρονών [ime ikosi enos chronon]

Řecký. Lekce 2: Otázky (Ερωτήσεις)

Που πηγαίνετε; Kam jdeš?

Kde to je? Πού είναι; [pu ine]

Otázky a odpovědi:

v μέσα [mesa]

naproti απέναντι [apenandi]

Když? Πότε; [potit se]

dnes σήμερα [simera]

zítra αύριο [avrio]

včera χτές [khtes]

nyní τώρα [tora]

pak Μετά [meta]

brzy σύντομα [sindoma]

pak τότε [tote]

vždy πάντα [panda]

nikdy ποτέ [pote]

často συχνά [sihna]

proč? Γιατί; [yati]

protože Γιατί [yati]

jako Πως; [pos]

tak έτσι [etsy]

dobrý καλά [kala]

špatná άσχημα [ashima]

hlasitě δυνατά [zinata]

pomalu, tiše σιγά [síh]

rychle γρήγορα [grigora]

brzy νωρίς [noris]

pozdní αργά [arga]

Řecký. Lekce 3: Článek. čísla. Časový zápis

Článek nám pomáhá určit, o jaký druh slova se jedná. V řečtině (stejně jako v ruštině) mohou být podstatná jména mužského, ženského nebo středního rodu. Člen je mužský - ο, ženský - η, střední - το. Například ο φοιτητής (student), η αδερφή (sestra), το μπαλκόνι (balkon).

Počítejte do 20

Všimněte si, že čísla „tři“ a „čtyři“ se budou měnit v závislosti na podstatném jménu za nimi. Pokud se jedná o podstatné jméno mužského nebo ženského rodu (například treίV άντρες - tři muži), pak použijeme treίV. Je-li podstatné jméno středního rodu (například trίa βιβλία tři knihy), pak je třeba použít trίa.

Časový zápis

Zopakujme si čísla, která již známe:

Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννία, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.

Στις 2 (η ‘ωρα) μετά το μεσημέρι – ve dvě (hodiny) odpoledne

Řecký. Lekce 4: Pravidla pro čtení. Neurčitý článek

stres

Všechna řecká slova, kromě jednoslabičných, jsou vždy zdůrazněna! Někdy význam slova závisí na stresu. Například slova „banka“ a „stůl“ znějí stejně a liší se pouze přízvukem. Τράπεζα - Τραπέζα.

Pokud důraz padne na kombinaci nebo digraf, pak se umístí nad druhé písmeno: εύκολα se vyslovuje jako [‘eucola]).

články

Dnes pokračujeme v poměrně složitém tématu - článku v řečtině. Za prvé, v našem rodném jazyce, ruštině, nejsou žádné články. Za druhé, v řečtině člen nejen stojí před slovem, ale také se s ním mění. Spolu s koncovkou je v článku uveden rod, číslo a pád podstatného jména.

Články se dělí na určité a neurčité. Neurčitý člen se používá, když je předmět neznámý a není definován „Pes běžel po ulici“ – není známo, o kterém psovi se mluví (jeden ze psů) – proto použijeme neurčitý člen. Určitý člen se používá, když se mluví o již definovaném předmětu. A budeme pokračovat v našem příběhu: "Pes se zastavil přímo před dveřmi našeho domu." - O tomto psovi už něco víme a je to on, kdo je nyní před našimi dveřmi, což znamená, že z hlediska řecké gramatiky by se měl použít člen určitý.

Neurčitý článek

Neurčitý člen nemá množné číslo. V řečtině jsou čtyři pády: nominativ, genitiv, akuzativ a vokativ (všimněte si, že člen se nepoužívá ve vokativu). Dovolte mi připomenout, že nominativní pád odpovídá na otázku kdo ?, co ?; genitiv - kdo ?, co ?; akuzativ - kdo?, co? Níže je uvedena změna článků podle pohlaví, čísla a velikosti písmen:

Neurčitý článek:

Odvolání

Dobrý den! - Pane!

Dobrý den! - Paní!

Κυρίες και κύριοι! - Dámy a pánové!

Αγαπητοί φίλοι! - Drazí přátelé!

Nééé! - Mladý muž!

Δεσποινίς! - Mladá žena!

Dobrý den! - Chlapče!

Dobrý den! - Děvče!

A několik dalších užitečných frází souhlas nebo odmítnutí.

Καλά - Dobrý

Εντάξει - Dobře

Είμαι σύμφωνος – souhlasím

Ευχαρίστως - S potěšením

Σωστά - Správně

Βέβαια - Samozřejmě

Έχετε δίκαιο - Máte pravdu

Όχι – Ne

Δε συμφωνώ - Nesouhlasím (-on)

Δε μπορώ - Nemůžu

Δε μπορούμε - Nemůžeme

Ευχαριστώ, δεν το θέλω – Děkuji, nechci

Δεν είναι σωστό – To je špatně

Διαφωνώ – protestuji

Řecký. Lekce 5: Jak se článek mění

Nyní jsme v podobné situaci. Podívejte se na pravidla níže. A nesnažte se pochopit, proč bylo vynalezeno tolik obtíží, proč je všechno přesně takové .... Učte se to nazpaměť.

Určitý člen se mění v pádech a číslech. Zde je souhrnná tabulka:

Pokud jde o písmeno (ν) v akuzativních článcích, platí toto pravidlo:

Písmeno (ν) se umístí, pokud slovo za článkem začíná samohláskou nebo souhláskou, kterou lze vyslovit okamžitě (κ, π, τ, γκ, π, ντ, τζ, τσ) nebo souhláskou označující dvojitý zvuk (ξ ψ):

Písmeno (ν) se neuvádí, pokud slovo za členem začíná souhláskou, kterou lze vyslovit souvisle (β, γ, δ ζ, θ, λ, ν, ρ, σ, φ, χ) , τη γραμματεία, ένα βράδυ, ένα σταφύλι.

Chci - Θέλω (selo)

Mám - Έχω (echo)

Prosím... Παρακαλώ... (paracalo)

Dej... δώστε... (dost)

Počkejte... περιμένετε... (parimenete)

Zobrazit... δείξτε... (dikste)

Zavřít (vypnout)... κλείστε... (listy)

Otevřít (zapnout)... ανοίξτε... (anixte)

Volejte... φωνάξτε... (fonakste)

Zavolat (pozvat) καλέστε... (kaleste)

Opakujte... επαναλάβετε... (epanalavete)

Volejte... τηλεφωνήστε... (tifonista)

Dovolte mi... Επιτρέψτε μου... (epitrepste mu)

Přihlásit se... να μπω na bo

Konec... να βγω... do vgo

Pass... να περάσω... na peraso

Řecký. Lekce 6: Jak se spojují slovesa

Začněme důležitým slovesem – slovesem „mít“. V ruštině říkáme „mám“, ale v řečtině místo tří slov používáme jedno: έχω

sloveso έχω (mít)

Základní tvar sloves končí na písmeno ω. Pravidelná slovesa spadají do dvou širokých kategorií: ta, ve kterých přízvuk padá na předposlední slabiku, jako v έχω ['echo] „Mám“ a θέλω [vesnice] „chci“, a ta, ve kterých přízvuk dopadá na poslední. slabika, jako v αγαπώ [agapo] „miluji“.

έχω [‘echo] Mám

έχεις [‘ehis] máte

έχει [‘ehi] sheonono má

έχουμε [‘ehume] máme

έχετε [‘ehhete] máte

έχουν [‘ehun] mají

Všimněte si, že nemusíte používat zájmena. Ne „mám“, ale jednoduše „mám“, „mám“. To je povaha řeckého jazyka. Koncovka slovesa naznačuje, o kom se mluví. Pokud ω, pak „já mám“, pokud ουν, pak „mají“. Zvyknout si na to.

Jazykové znalosti

Mluvíš / říkáš…? Média...

V ruštině ρωσικά

Řecké ελληνικά

Nemluvím řecky. Δε μιλώ ελληνικά.

Rozumíš mi? Με καταλαβαίνετε;

Nerozumím vám Δε σας καταλαβαίνω

Trochu rozumím, ale nemůžu mluvit. Καταλαβαίνω λίγο, αλλά δεν μπορώ να μιλήσω

jaký jazyk umíš? Τι γλώσσα μιλάτε;

Znám Μιλάω

anglicky αγγλικά

německy γερμανικά

francouzské γαλλικά

Mluvíš dobře. Μιλάτε καλά

nemám praxi. Μου λείπει η πρακτική

Chci se naučit mluvit řecky. Θέλω να μάθω να μιλάω ελληνικά.

Opakujte ještě jednou. Πέστε το άλλη φορά.

Trochu pomaleji. Λίγο πιο αργά.

Co to slovo znamená? Τι σημαίνει αυτή η λέξη;

Řecký. Lekce 7: Časování slovesa „být“

Konjugace sloves:

I - (εγω) είμαι

Jste (εσύ) είσαι

On - (αυτός) είναι

Ona (αυτή) είναι

Jsme (εμείς) είμαστε

Vy - (εσείς) είστε

Oni (m.r.) (αυτοί) είναι

Oni (žena) (αυτές) είναι

Použití:

Minulý čas:

Toto sloveso má pouze jeden tvar minulého času – imperfektum, které se používá, když v ruštině říkáme „byl“, „byl“, „byl“, „byl“.

Užitečná slova

KVALITY

1. Dobré – špatné καλός – κακός

2. Krásná - ošklivá όμορφος - άσχημος

3. Starý - mladý γέρος - νέος

4. Staré - nové

παλιός – καινούργιος, νέος

5. Bohatí – chudí πλούσιος – φτωχός

6. Známý - neznámý

γνωστός - άγνωστος

7. Veselý - nudný

εύθυμος – ανιαρός, σκυθρωπός

8. Chytrý je hloupý

έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. Silný - slabý δυνατός - αδύνατος

10. Velký - malý μεγάλος - μικρός

Řecký. Lekce 8: Tvary zájmen a časování sloves

(εγώ) με mě (εμείς) μας nás

(εσύ) σεty (εσείς) σας ty

(αυτός) τον Jeho (αυτοί) τους je

(αυτή) την Her (αυτές) τις jejich

Την ξέρω καλά. dobře ji znám.

Σας παρακαλώ. Ptám se tě.

Τον βλέπω. Vidím ho.

Slovesa

V řečtině, stejně jako v ruštině, se slovesa mění podle osob, časů, hlasů a nálad. Slovesa lze rozdělit do dvou velkých skupin:

Poznámka: zájmena jsou v závorkách, protože se v nich často vynechávají hovorová řeč.

Užitečná slova

1) Dlouhé – krátké μακρύς – κοντός (σύντομος)

2) Široký – úzký πλατύς, φαρδύς – στενός

3) Vysoká - nízká ψηλός - χαμηλός -κοντός

4) Hluboká – mělká βαθύς – ρηχός

5) Drahé – levné ακριβός – φτηνός

6) Rychle – pomalu γρήγορος – αργός

7) Lehký - těžký ελαφρύς - βαρύς

8) Měkký - tvrdý μαλακός - σκληρός

9) Tlustý – tenký χοντρός – λεπτός

10) Čistý – špinavý καθαρός – βρώμικος, λερωμένος

Řecký. Lekce 9: Časování sloves v přítomném čase

γράφω [grafo] Píšu

γράφεις [graf] píšete

γράφει [graf] ononaono píše

γράφουμε [grafum] píšeme

γράφετε [grafet] píšete

γράφουν [graphun] píšou

V předchozí lekci jsme uvažovali o kategorii sloves, která mají přízvuk na předposlední slabice a jsou časovaná, jako sloveso γράφω. V této lekci se podíváme na slovesa druhé kategorie, která mají přízvuk na poslední slabice a která jsou konjugována jako sloveso αγαπώ „miluji“.

Pamatujte, že v řečtině přítomný čas popisuje akce, které se odehrávají v tento moment a opakující se akce, například „teď piju kávu“ (pokračování), „každé ráno piju kávu“ (jednoduché). Oba tyto děje v řečtině vyjadřují přítomný čas, tzn. πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

Sloveso αγαπώ (miluji)

Jednotka číslo

αγαπώ [ayapo] Miluji

αγαπάς [ayapas] miluješ

αγαπά [ayapa] ona to miluje

Množný

αγαπούμε [ayapume] milujeme

αγαπάτε [ayapate] miluješ

αγαπόυν [ayapun] milují

Sloveso ζητώ „Ptám se, hledám“ je konjugováno jako sloveso αγαπώ

Sloveso μπορώ (mohu)

Řada sloves končících na ώ jako αγαπώ má při konjugaci jiné konce. Jedním z příkladů je sloveso μπορώ (boro) „mohu“.

Jednotka číslo

μπορώ [čtvrť] Mohu

μπορείς [boris] můžete

μπορεί [bori] ononaono může

Množný

μπορούμε [borume] můžeme

μπορείτε [bojovat] můžete

μπορούν [brány] mohou

Παρακαλώ [paracalo] „Ptám se“ je další sloveso konjugované jako μπορώ. Může být použit jako ekvivalent „prosím“ nebo „rád posloužím“ v reakci na „děkuji“.

Řecký. Lekce 10: Slovesa druhé konjugace. Výjimky z pravidel

Způsob změny tváří sloves druhé konjugace je třeba si zapamatovat spolu s významem samotného slovesa. V novořeckých slovnících je za slovesy druhé konjugace první podskupiny obvykle v závorce písmeno alfa (α) a za slovesy druhé podskupiny písmeno epsilon (ε).

Pokud jsou ve vaší větě dvě slovesa, pak jsou s největší pravděpodobností spojena částicí να.

Upozorňujeme, že (na rozdíl od ruského jazyka) jsou jejich formy stejné.

Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία.

Ξέρω να γράφω ελληνικά.

Umím psát řecky.

Ξέρουμε να γράφουμε.

Můžeme psát.

Ξέρουν να γράφουν.

Umějí psát.

Konjugace sloves 1

λέω - mluvit, τρώω - jíst, jíst, ακούω - poslouchat, κλαίω - plakat, πάω - jít jsou konjugovány následovně:

Λέω λέμε

Λες λέτε

Λέει λένε

V minulých dvou lekcích jsme se podívali na pravidla pro časování řeckých sloves. Dnes si můžete přidat do svého slovníku 20 nových sloves.

Γράφω - psát

Συνεχίζω - pokračovat

Δουλεύω - práce

Επιστρέφω - vrátit se

Αρχίζω - začít

Τελειώνω - dokončit

Μένω - žít

Ακούω - slyšet, slyšet

Βλέπω - vidět

Μιλώ - mluvit

Περιμένω - čekat

Αγαπώ - milovat

Απαντώ - odpovědět

Βοηθώ - pomáhat

Δείχνω - ukázat

Εκτιμώ - ocenit, respektovat

Ελπίζω - doufat

Nezapomeňte, že časování sloves přímo závisí na jeho přízvuku.

Řecký. Lekce 11: Jak určit rod podstatného jména

Rod podstatného jména můžete uhodnout podle jeho konce (výjimkou je malý počet slov).

mužské koncovky

Nejběžnější mužské koncovky jsou –ος, -ης, -ας.

Například ο δρόμος [o ‘dromos] - silnice, ulice, cesta; ο άντρας [o'anttras] — muž; ο μαθητής [o masi‘tis] – student.

Ženské konce

Nejčastěji se vyskytují: -η, -α.

Například η νίκη [i‘niki] je vítězství, η ζάχαρη [a ‚zachary]‘ je cukr, η γυναίκα [i‘in‘neka] je žena, η ώρα [a ‚ora] je hodina.

Koncovky středního rodu Nejběžnější koncovky středního rodu jsou: - ο, -ι.

Například το βουνό [to vu‘no] je hora, το ψωμί [to pso‘mi] je chléb.

Řecký. Lekce 12: Skloňování podstatných jmen

Typ skloňování podstatného jména do značné míry závisí na koncovce a přízvuku.

Když mluví o podstatných jménech mužského rodu zakončených na -ης, nejčastěji uvádějí jako příklad skloňování podstatných jmen ο φοιτητής (student) a ο εργάτης (dělník).

Podívejme se, jak se ohýbají:

ο φοιτητής (jako všechna podstatná jména na -ης končící na poslední slabiku) klesá následovně:

Jednotné číslo

Nominativní pád ο φοιτητής

Genitiv του φοιτητή

Akuzativ το(ν) φοιτητή

Vokativ - φοιτητή

Množný

Nominativní případ οι φοιτητές

Genitiv των φοιτητών

Akuzativ τους φοιτητές

Vokativ - φοιτητές

ο εργάτης - dělník (a podstatná jména s přízvukem na předposlední slabice)

Jednotné číslo

Nominativní pád ο εργάτης

Genitiv του εργάτη

Akuzativ τον εργάτη

Vokativ - εργάτη

Množný

Nominativní pád οι εργάτες

Genitiv των εργατών

Akuzativ τους εργάτες

Vokativ - εργάτες

Upozorňujeme, že koncovky jsou v obou případech naprosto stejné.

Pouze při konjugaci podstatných jmen s přízvukem na předposlední slabice v genitivu množného čísla přízvuk stále připadá na poslední slabiku.

A to je vše! Není to těžké, že?

Nová slova a výrazy:

Řecký. Lekce 13: Genitiv

Η γυναίκα – της γυναίκας

Το δέντρο – του δέντρου

το παιδί – του παιδιού

Genitivní pád podstatných jmen mužského rodu jednotného čísla

Způsob, jakým se tvoří tvar genitivu, závisí na konci slova. Proto jsme se v minulé lekci podrobně zabývali skloňováním podstatných jmen mužského rodu. Doporučuji zapamatovat si tvary podstatných jmen uvedených v minulé lekci. Můžete je použít jako příklad.

UŽITEČNÁ SLOVA

Jaké je dnes počasí! Dobrý den!

Jaký krásný den! Τί όμορφη ημέρα! ti omorphi imera

Jaké hrozné počasí! Τί απαίσιος καιρός! ti apecios caros

Jak je dnes zima/horko! Κάνει τόσο κρύο /τόση ζέστη σήμερα! kani toso cryo/toshi zesti simara

Dnes... Έχει... e'hi

slunečné ήλιο orio

zataženo συννεφιά synefya

Řecký. Lekce 14: Přivlastňovací zájmena

Minulý týden jsem vám vysvětlil tvoření genitivu podstatných jmen. A plánoval jsem pokračovat. Téma je to ale vážné a rozhodl jsem se mu příští týden věnovat dostatek prostoru. A dnes bude řeč o přivlastňovacích zájmenech (Dáme si pauzu od časování podstatných jmen!).

můj / můj / můj μου [mu]

naše/naše/naše μας [hmotnost]

tvůj / tvůj / tvůj σου [su]

váš/vaše/vaše σας [sas]

jeho του [tu] její της [tis]

jejich τους [tus] (pro mužský rod) τις [tis] (pro ženské r.)

Všimněte si, že v řečtině přivlastňovací zájmena stát za slovem, které je definováno (které se v tomto případě vždy používá s článkem):

jmenuji se onomo mu

vaše jméno je onomo su

jmenuje se onomo tu

její přítel o philos tis

naše teta a fia mas

vaše teta a fia sas

jejich dům pak spát tu

Užitečná slova a výrazy

Telefonovat

Ahoj, tady Maria. Εμπρός. Είμαι η Μαρία... embros ime a Maria

Chtěl bych mluvit s...

Mluvte hlasitěji/pomaleji, prosím. Μιλάτε πιο δυνατά / πιο αργά, παρακαλώ, milate pio dinata / pio arga paracalo

Zopakuj to prosím. Μπορείτε να το επαναλάβετε; borit nα až epanalavete

Vytočili jste špatné číslo. Έχετε λάθος νούμερο. ehete lasos numero

Počkej chvíli. Μισό λεπτό, miso lepto

Čekejte prosím. Περιμένετε, παρακαλώ. parimenete paracalo

zavolám zpět. θα έρθω σε επαφή. sa erso se epafi

Řecký. Lekce 15: Jak se mění podstatná jména

Skloňování podstatného jména závisí na jeho rodu. Když už jsme se rozhodli pro pohlaví (muž, žena nebo kastra), je třeba myslet na konec. Ostatně na něm záleží, jak přesně se budeme naklánět. A do třetice je třeba pamatovat na výjimky z pravidel. Najednou slovo patří do seznamu výjimečných slov a konjugovaných podle vlastních pravidel. Nakonec dojdete k závěru, že si slova stačí zapamatovat. A pak, s praxí, používání slov dospěje k automatismu. A už nemusíte přemýšlet, jakou formu použít.

Pokusím se dnes uvést co nejvíce příkladů. A pokud je těžké se pravidla naučit, naučte se prosím celé fráze. Je to praktické. A užitečné.

Všimněte si, že v řečtině jsou pouze čtyři případy. Tito. ne vše se shoduje s obvyklou ruskou gramatikou. Například pro vyjádření významu dativu (komu?, čemu?) se ke členu podstatného jména v akuzativu přidává počáteční písmeno předložky σε, například „Ο πατέρας λέει στο γιο του : Σίμερα δεν διαβάζεις καλά právě čtete."

Ve dvanácté lekci jsme uvažovali o skloňování podstatných jmen mužského rodu končících na -ης. Dnes si připomeňme, jak se mění podstatná jména s koncovkami ας a oς.

Podstatná jména mužského rodu končící na -ας

Podstatná jména mužského rodu končící na -oς

Věnujte pozornost následujícím funkcím:

1) Padne-li přízvuk na poslední slabiku, pak zůstává ve všech případech na poslední slabice;

2) Padne-li přízvuk na předposlední slabiku, zůstane ve všech případech na předposlední slabice;

3) Pokud přízvuk padne na třetí slabiku od konce, pak přejde na předposlední slabiku v genitivu jednotného a množného čísla a v akuzativu množného čísla.

Mám to? Nyní o případech. Již jsem zmínil, že v řečtině jsou čtyři případy. Když má věta podmět (kdo? co?), pak je toto podstatné jméno vždy v nominativu. Jakékoli jiné podstatné jméno, které uvidíte ve stejné větě, bude v genitivu nebo akuzativu. Méně často ve vokativu.
Zde pro nás vokativ představuje určité potíže. V ruštině si totiž nepamatujeme odděleně formu oslovování člověka. Když jsem si připravoval materiál pro tuto lekci, naučil jsem se něco nového. Pro sebe a možná i pro vás. V naší kanceláři jsou samozřejmě filologové a kolegové mi řekli, že i staroruština má vokativ. Vzpomeňte si na Puškina v "Zlatá rybka" - "Co potřebujete, starče?". Zde je vokativ pro vás (srovnejte řecké „fillet“, „kumbare“).

Řecký. Lekce 16: Podstatná jména ženského rodu

Taková podstatná jména se odmítají takto:
1) Pokud přízvuk padne na poslední slabiku, pak se nemění ve všech případech (η καρδιά - srdce, η περιοχή - okres, η προσευχή - modlitba, η χαρά - radost):
Jmenovaný:
η καρδιά - οι καρδιές
Genitiv:
της καρδιάς - των καρδιών
Akuzativ:
τη(ν) καρδιά - τις καρδιές
vokativ:
Καρδιά - καρδιές

2) Pokud přízvuk nepadá na poslední slabiku (η χώρα - země, η λέσχη - klub, η αγάπη - láska, η θάλασσα - moře, η ημέρα -σα - jazyk, σ), množné číslo - den, σ přízvuk se přesouvá na poslední slabiku:
Jmenovaný:
η χώρα - οι χώρες
Genitiv:
της χώρας - των χωρών (pozor na stres!)
Akuzativ:
την χώρα - τις χώρες
vokativ:
Χώρα - χώρες

Výjimkou jsou některá podstatná jména končící na -α (např. η μητέρα - matka, η δασκάλα - učitel), která, přestože nemají přízvuk na poslední slabice, nemění jej ve všech pádech:
Je třeba také poznamenat, že pokud slovo končí na -ση, -ξη nebo -ψη (například η τάξη - objednávka, η επιχείρηση - podnik, η λάμψη - brilance), bude stejným způsobem klesat jako slova končící na -η a v množném čísle budou mít tyto koncovky:
Jmenovaný:
η λάμψη - οι λάμψεις (!)
Genitiv:
της λάμψης - των λάμψεων (!)
Akuzativ:
τη(ν) λάμψη - τις λάμψεις (!)
vokativ:
Λάμψη - λάμψεις (!)

Množné číslo řeckých podstatných jmen ženského rodu se tvoří přidáním koncovky -ες:

Řecký. Lekce 17: Případy podstatných jmen

Podívejte se, jak se mění v závislosti na případu.

Vraťme se k tématu pomnožných podstatných jmen. Nyní můžeme porovnat množné tvoření podstatných jmen mužského, ženského a středního rodu.

pády podstatných jmen ( množný)

Množné číslo se tvoří následovně.

Podstatná jména ženského a středního rodu

Ke změnám dochází pouze u určitého člena.

Podstatná jména mužského rodu

Všimněte si, že důraz byl posunut z první (z konce) na druhou slabiku. Existují pravidla upravující přenos stresu, ale nebudeme nyní zabíhat do podrobností. Postačí, když řeknu, že se to zřídka stává ve slovech kratších než tři slabiky.

Užitečná slova a výrazy

Památky Kypru

Kyperské muzeum [cypriako musio] Κυπριακό Μουσείο

Městské divadlo [dimotyko teatro] Δημοττικό Θέατρο

Klášter Kykkos [kláštery tou kiku] Μοναστήρι του Κύκκου

Klášter Mahera [Monasteries tou Mahera] Μοναστήρι του Μαχαιρά

Kostel sv. Lazara v Larnace

Hrad - pevnost v Limassolu

Městský park se zoologickou zahradou v Limassolu

Δημόσιο πάρκο με ζωολογικό κήπο στη Λεμεσό

Hrad v Kolossi [frurio tou kolosiou]

Rock "Petra tou Romiou" [Petra tou Romiou] Πέτρα του Ρωμιού

"Afrodité lázně" [ta lutra tisíc afroditů] Τα Λουτρά της Αφροδίτης

Řecký. Lekce 18: Předložky

Σε - dovnitř, zapnuto
Označuje pozici:
Είστε στο καφενείο; jsi v kavárně? (často ztrácí koncovku -ε před článkem, např. στον κήπο, στην Αθήνα, στο δρόμο);
označuje pohyb k něčemu: Πηγαίνουμε στο θέατρο. Jdeme do divadla.
Kromě toho se tato předložka používá i při hlášení času a v tomto smyslu znamená „v“. Častěji ztratí poslední písmeno a připojí se k článku, například σε τις - στις nebo σε ένα - σ'ένα. Například Έφτασα στις δύο. Přišel jsem ve dvě. Θα σε δω στις έξι. Uvidíme se v šest.

Από - od
označuje pohyb odněkud: Ήρθα από την Κέρκυρα. - Přišel jsem z Korfu.
Po této předložce obvykle následuje podstatné jméno v akuzativu, například „z domova“ από το σπίτι.

Με - od, do
Ήμουν με την Αλίκη. Byl jsem s Alicí. Πήγαμε με το λεωφορείο. Cestovali jsme autobusem.

Μαζί με - s
Ήμαστε μαζί. Byli jsme spolu.
Ήμουν μαζί με την Αλίκη. Byl jsem s Alicí.

Χωρίς - bez
Είμαι χωρίς παπούτσια. Jsem bez bot.

Παρά - bez
Tato předložka se používá při vyprávění času a znamená „bez“. Είναι δέκα παρά πέντε. Nyní je pět až deset.
Může také znamenat „navzdory, navzdory.“ Například Δε σε ευχαρίστησε παρά τη βοήθεια σου. I přes vaši pomoc vám nepoděkoval. Πέθανε παρά τις προσπάθειες των γιατρων. I přes snahu lékaře zemřel.

Μετά - po
se v tomto smyslu používá, pokud za ním následuje podstatné jméno a určitý člen. Například,
Μετά το θέατρο πήγαμε σε μια δισκοθήκη. Po divadle jsme šli na diskotéku.
Το καλοκαίρι είναι μετά την άνοιξη. Po jaru přichází léto.

Πριν - dříve
Θα φύγουμε πριν το μεσημέρη. Vyrazíme před polednem.

Για - zapnuto
Ήρθε για δυο μέρες. Přišel na dva dny.
Po této předložce obvykle následuje slovo v akuzativu, například για σένα.

Μέχρι – do té doby, do té doby
Σε περίμενα μέχρι της δέκα. Čekal jsem na tebe do deseti.
Θα σε πάρω μέχρι το σπίτι σου. Vezmu tě do tvého domu.

Και - a
Kromě významu "a" se toto slovo používá v komunikaci času, což znamená "po".

Řecký. Lekce 19: Přídavná jména: Mužské tvary

1. Dobré - špatné
καλός – κακός

2. Krásná - ošklivá
όμορφος – άσχημος

3. Starý - mladý
γέρος – νέος

4. Staré - nové
παλιός – καινούργιος, νέος

5. Bohatý - chudý
πλούσιος - φτωχός

6. Známý - neznámý
γνωστός – άγνωστος

7. Veselý - nudný
εύθυμος – ανιαρός

8. Chytrý je hloupý
έξυπνος – κουτός, ανόητος

9. Silný – slabý
δυνατός - αδύνατος

10. Velký - malý
μεγάλος – μικρός

Uvedli jsme pouze mužský tvar. Přirozeně budete potřebovat všechny tři formy přídavných jmen. V další lekci se naučíme tvořit tvar ženského a středního rodu a dohodnout se na přídavném jménu s podstatným jménem.

Řecký. Lekce 20: Přídavná jména se musí změnit!

Přídavná jména končící na -ος

Přídavná jména mužského rodu končící na -ος odpovídají přídavným jménům ženského rodu končícím na -η nebo -α a středním přídavným jménům končícím na -ο. Například καλός (dobré) – καλή – καλό, ωραίος (krásné) – ωραία – ωραίο

Je-li před koncem mužského přídavného jména v -ος v nominativu souhláska, pak v ženském rodě takové přídavné jméno končí na -η, například γέρος (starý) - γέρη.

Pokud je v nominativu před koncem mužského přídavného jména v -ος samohláska, pak v ženském rodě takové přídavné jméno končí na -α, například νέος (nový) - νέα.

Přídavná jména, která mají stejné koncovky jako podstatná jména, se skloňují podle pravidel pro skloňování podstatných jmen. Jediný rozdíl je v tom, že u přídavných jmen zůstává přízvuk vždy na stejné slabice.

Dobrý muž
(Jednotné číslo)

I. p. ο καλός άνθρωπος
R. p. του καλόυ ανθρώπου
V. p. τον καλό άνθρωπο
Sv.p.- καλέ άνθρωπε

Dobří lidé
(Množný)

I. p. οι καλοί άνθρωποι
R. p. των καλών ανθρώπων
V. p. τους καλούς ανθρώπους
Soundp - καλοί άνθρωποι

Naučme se dalších 23 přídavných jmen. Většina z nich končí na -ος, takže byste neměli mít žádné potíže s tvorbou ženského a středního rodu. Zkuste si pro praxi vytvořit tvar ženského a středního rodu z přídavných jmen mužského rodu níže.

1) Dlouhé - krátké
μακρύς – κοντός (σύντομος)

2) Široký – úzký
πλατύς, φαρδύς – στενός

3) Vysoká – nízká
ψηλός – χαμηλός -κοντός

4) Světlé – tmavé
βαθύς – ρηχός

5) Drahé - levné
ακριβός – φτηνός

6) Rychle – pomalu
γρήγορος – αργός

7) Lehký – těžký
ελαφρύς – βαρύς

8) Měkký - tvrdý
μαλακός – σκληρός

9) Tlustý - tenký
χοντρός – λεπτός

10) Čistý - špinavý
καθαρός – βρώμικος, λερωμένος

Řecký. Lekce 21: Tvorba řeckých frází

Nyní pojďme mluvit o zájmenech v nepřímém pádu. Την ξέρω καλά. - Znám ji dobře. Podívejte, v řečtině jsme řekli: "Znám ji dobře." Takže je to nutné. Zde jsou další dva příklady:

Σας παρακαλώ. Ptám se tě.

Τον βλέπω. Vidím ho.

O větách budeme pokračovat v další lekci.

Často mluvím s našimi čtenáři na různá témata. Ale protože moje fotka je obvykle vidět na stránce s lekcemi, téměř vždy nepoznávají abstraktního šéfa společnosti, ale moderátora. A pak všechny rozhovory směřují k tématu lekcí. Téměř každý druhý člověk, se kterým mluvím pravidelně nebo nepravidelně, ale prohlíží tuto stránku. A mnozí žádají o zveřejnění řeckých frází ne v řečtině, ale v ruských písmenech. Jsem proti takovému zesměšňování jazyka. Ale naprosto dobře rozumím těm, kteří nestihli naše první lekce a neumějí číst. Nebo ti, kteří nemají čas pochopit spletitost pravidel čtení, ale potřebují mluvit právě teď: dnes, zítra. A promluvte si s Kypřany. Alespoň na prstech.

Dlouho jsem přemýšlel, co je důležitější. A dospěl jsem k závěru, že spolu s vysvětlivkami a gramatickými a lexikálními komentáři je stále nutné vydávat jednoduché hovorové fráze psané ruským písmem. Od příštího týdne začneme vydávat malý rusko-řecký slovníček frází. A aby se jich vešlo více, vynecháme fráze v řeckém písmu. Uvidíte ruskou frázi a jak zní v řečtině. Takže je to samozřejmě jednodušší. Ale mám na vás prosbu: nepřestávejte číst gramatické komentáře. Koneckonců, naším konečným cílem není mechanické, bezduché opakování frází, ale schopnost mluvit řecky. Nezapomeňte na to!

Řecký. Lekce 22: Naučte se sestavovat věty

Chceme například říci, že noviny patří Eleně:
η εφημερίδα της Ελένης – Eleniny noviny

Nyní udělejme malý návrh. Aby se z fráze stala věta, musíte přidat sloveso. Upozorňujeme, že v ruštině se spojovací sloveso používá zřídka. Ale v angličtině a řečtině je toto sloveso nepostradatelné. Srovnej: Ειναι η εφημερίδα της Ελένης - Toto jsou Eleniny noviny. V ruské větě nebudeme říkat „toto jsou Eleniny noviny“. A v řečtině se takto staví jednoduchá věta. Zvyknout si na to.

No, co když chceme říct: „to jsou Eleniny noviny“? Poté musíte změnit podstatné jméno a uvést ho v množném čísle. Nezapomeňte, že se změní i článek!
Ειναι οι εφημερίδες της Ελένης – Toto jsou Eleniny noviny.

Co když je to o muži? Například "bratrova žena".
Připomeňme si, jak se mění podstatná jména mužského rodu končící na -ος

pamatovat? Říkáme tedy: η γινεκα του αδελφού.

Zde je několik dalších příkladů:
το γράμμα της μητέρας - matčin dopis
η στάση του λεωφορείου - autobusová zastávka

Nyní si zapište do svého slovníku (doufám, že máte speciální sešit na nová slova?) ještě pár frází. Podle mého názoru velmi užitečné.

Užitečná slova

Letos - fatos - Φέτος
Příští rok - epomeno chrono tón - Τον επόμενο χρόνο
Minulý rok - to mberasmeno chrono - Toν περασμένο χρόνο
Jake je dnes datum? Jste imerominia ehume shimera? – Τι ημερομηνία έχουμε σήμερα;
Jake je dnes datum? – Poses tou minos ehume simera? – Πόσες του μηνός έχουμε σήμερα;
O den později - mata mya starosta - Μετά μια μέρα
V pátek - ty jsi Mbaraskevi - Την Παρασκευή
V sobotu - to Savato - Το Σάββατο
Minulé úterý – vy mberasmeni triti – Την περασμένη Τρίτη
Příští čtvrtek - tyn ali epomeni pumpty - Την άλλη επόμενη Πέμπτη
Příští sobotu – to epomeno savato – Το επόμενο Σάββατο
Jaký den? - Piju starostu? - Για ποια μέρα;
Pátek – Já jsem ty Mbaraskevi – Για την Παρασκευή
Od jaké doby? - Apo pote? – Από πότε;
Od úterý - apo you ndriti - Από την Τρίτη

Řecký. Lekce 23: Odpověď na otázku: „Odkud jsi?“

Užitečná slova

Počasí - petrolej - καιρός
Teplota – termokrasie – θερμοκρασία
Stupeň - wattmos - βαθμός
Teplo – pikantní, capsa – ζέστη, κάψα
Studená - kryo - κρύο
Slunce - ilios - ήλιος
Východ slunce – Anatoli zisi tou iliou – ανατολή δύση του ήλιου
Hvězda hvězdy - astra / o (pl. -a) - άστρ / ο (-α)
Měsíc, měsíc - fe(n) gari, salini - φεγγάρι, σελήνη
Vzduch – aeras –– αέρας
Vítr - aeras, anemos - αέρας, άνεμος
Mlha - omihli - ομίχλη
Déšť - vrohi - βροχή
Sníh - hyoni - χιόνι
Dnes... je počasí o keros simera ine - Ο καιρός σήμερα είναι ...
dobrý - kalos - καλός
špatný - aschimos (cacos) - άσχημος (κακός)
Dnes - Simera Kani - Σήμερα κάνει ...
Horký - pikantní - ζέστη
Studená - kryo - κρύο
Prší - vrehi - βρέχει
Dnes + 25 teplo - simera ehi 25 (koshi pende) - Σήμερα έχει 25 βαθμούς
Dnes + 25 teplo - wattmus pano apo to misen - πάνο από το μηδέν
Zítra bude ... - avrio sa hume - αύριο θά'χουμε ...
Dobré počasí – kalo kero (kalokeria) – καλό καιρό (καλοκαιρία)
Špatné počasí – aschimo kero (kakokeria) – άσχημο καιρό (κακοκερία)
Celý včerejší den... – htes oli tin imera... – χτες όλη την ημέρα ...
- pršelo - evrehe - έβρεχε
– bylo horko – ekane zesty – έκανε ζέστη

Řecký. Lekce 24: Návrhy

Užitečná slova

Já/Jsme tu poprvé. - Είναι η πρώτη μου /μας επίσκεψη. - [ine a proti mu / mas episkepsi]
Líbí se mi tady - Μου αρέσει... εδώ. – [mu oresi... ezo]
Rád cestuji. - Μου αρέσι να ταξιδεύω - [mu oresi in taxizevo]
Toto je... – Είναι... – ine
- krásný - όμορφο - [omorpho]
- nuda - βαρετό - [wareto]
- zajímavé - ενδιαφέρον - [endyaferon]
- romantický - ρομαντικό - [romandico]
- hrozné - φοβερό - [fovero]
- špatný - άσχημο - [ashhimo]
Líbí se mi to. - Μου αρέσει - [mu aresi]
Nelíbí se mi to líbí. - Δεν μου αρέσει - [den mu areshi]

Řecký. Lekce 25: Příklady

1. Χθες μιλούσα στο φίλο μου. - Včera jsem mluvil se svým přítelem.

V tomto případě použijeme tvar minulého času. A nezapomeňte, že slovo "můj" je vždy umístěno za podstatným jménem.

2 – Požádal jsem ho, aby mi dnes zavolal, protože jedeme do Anglie a potřebujeme udělat plán.

Slovo σχέδια znamená jak plán, tak i plán akcí. Je třeba dát pozor na to, že před sloveso dáváme zájmena τον a μου. Požádal mě, abych zavolal - tak mluvíme řecky. Částice να je potřeba ke spojení dvou sloves: ρώτησα a τηλεφωνήσει. Bez částice nemůžete použít dvě slovesa v jedné větě. θα πάμε je tvar budoucího času. Pamatovat? Dosadíme θα za přítomný čas slovesa libovolné skupiny a získáme jednoduchý budoucí čas. Podívejte, ve frázi πρέπει να κάνουμε je druhé sloveso konjugované. Musíme udělat plán. - Πρέπει να κάνουμε σχέδια. Musíte si udělat plán. - Πρέπει να κάνετε σχέδια. Potřebují vytvořit plán. - Πρέπει να κάνουν σχέδια.

Řecký. Lekce 26: Návrhy

Minulý týden jsme jeli s manželkou z Paphosu do Limassolu na schůzku a viděli jsme spoustu žárovek rozházených po dálnici. Vypadli z kamionu, který zastavil na kraji silnice.

Την περασμένη εβδομάδα η - minulý týden. Chceme-li říci „minulé úterý“, pak použijeme stejné slovo περασμένη: Την περασμένη Τρίτη [tim berazmeni trity]. Znáte slovo "další"? Επόμενη. Takže „příští čtvrtek“ bude Την άλλη επόμενη Πέμπτη [tyn ali epomeni pumpty].

V řečtině (mimochodem stejně jako v angličtině) musíte říct „moje žena a já“ místo ruské konstrukce „moje žena a já“. A "já" je obvykle umístěno na posledním místě. Před názvy měst je vyžadován článek. Tato slova se totiž mění podle hlavní pravidla deklinace podstatných jmen. Většina měst je ženská: από την Πάφο στη Λεμεσό – od Paphosu po Limassol.

πολλά κρεμμύδια - podívejte se, přídavné jméno musí být v souladu s podstatným jménem. V tomto případě jsou středního rodu a jsou v množném čísle.

Στην άκρη του δρόμου - na okraji (na straně) silnice. Στην a ne στη, protože podstatné jméno začíná samohláskou. Nezapomeňte, že se musí změnit i slovo „silnice“. Na hraně čeho? - silnice.

Řecký. Lekce 27: Komunikace. Pozdravy.

Pokračujeme v analýze používání správných gramatických tvarů.
Pokud jsou ve větě dvě slovesa, pak mezi námi obvykle stojí částice ‚να‘. Například „chci psát knihy“ – θέλω να γράφω τα βιβλία. Všimněte si však, že obě slovesa se mění. "Chceme psát knihy" - θέλουμε να γράφουμε τα βιβλία.

Příklady:
Můžu jít dovnitř...
Επιτρέψτε μου να βγω... (epitrepste mu in vgo)
Dovolte mi projít...
Επιτρέψτε μου να περάσω.. (epitrepste mu in peraso)
Trochu rozumím, ale nemůžu mluvit. Καταλαβαίνω λίγο, αλλά δεν μπορώ να μιλήσω (catalaveno ligo alla zen boro on miliso)
Chci se naučit mluvit řecky. Θέλω να μάθω να μιλάω ελληνικά. (selo to maso to milao ellenica)

Řecký. Lekce 28: Otázky

Tázací věty v řečtině se tvoří zvyšující se intonací. Upozorňujeme, že podle pravidel řecké interpunkce se místo otazníku používá středník: Που πηγαίνετε; Kam jdeš?
Kde to je? Πού είναι; [pu ine]
Kam jdeš (jdeš)? Πού πηγαίνετε; [pu pienete]
v Řecku/do Řecka στην Ελλάδα [stin Hellas]
na Kypr στην Κυπρο [stin cypro]
z Ruska από την Ρωσία [apotin rosiya]

Otázky a odpovědi:

Kde? Kde? Πού [pu]
zde (zde) εδώ (ως εδώ) [ezo] (os ezo’)
tam (tam) εκεί (ως εκεί) [eki] (os eki)
vedle banky κοντά στην τράπεζα [konda stin meal]
vlevo/vpravo στα αριστερά/δεξιά [sta aristera/daksya]
v μέσα [mesa]
naproti απέναντι [apenandi]
v hotelu (do hotelu)

Když? Πότε; [potit se]
dnes σήμερα [simera]
zítra αύριο [avrio]
včera χτές [khtes]
nyní τώρα [tora]
pak Μετά [meta]
brzy σύντομα [sindoma]
pak τότε [tote]
vždy πάντα [panda]
nikdy ποτέ [pote]
často συχνά [sihna]
někdy μερικές φορές [merikes fores]
po obědě μετά do μεσημεριανό [meta to mesimeriano]
v sedm hodin στις εφτά [stis efta]
před deseti minutami πριν από δέκα λεπτά
denně καθημερινά [kacimarina]
každý týden κάθε εβδομάδα [kase evdomaz]
do dvou hodin για δύο ώρες [ya zio ores]
za 20 minut σε είκοσι λεπτά [se ikosi lepta]

proč? Γιατί; [yati]
protože Γιατί [yati]

jako Πως; [pos]
tak έτσι [etsy]
dobrý καλά [kala]
špatná άσχημα [ashima]
hlasitě δυνατά [zinata]
tichý σιγά [síh]
rychle γρήγορα [grigora]
pomalu αργά [arga]

Pokračování

Dnes se dozvíte, jak správně vysvětlit cestu a jak zjistit, kde je místo, které potřebujete.
Είναι... Toto je...
ευθεία rovné
στα αριστερά doleva
στα δεξιά doprava
από την άλλη μεριά του δρόμου
na druhé straně ulice
στη γωνία na rohu
στη γωνία λίγο πιο κάτω za rohem
απέναντι .../πίσω .. naproti/za...
δίπλα στο /στη /μετά vedle / za
Πάρτε... Projděte se...
Περάστε... Pass (kříž)...
oblast την πλατεία
Στρίψτε αριστερά ... Odbočte doleva...
μετά τα πρώτα φώτα po prvním semaforu
Autem
Είναι... από εδώ. Je to... odsud.
Πάρτε το δρόμο για ... Vydejte se na cestu do...
Είστε σε λάθος δρόμο. Jste na špatné cestě.
Πρέπει να πάτε πίσω στο ... Budete se muset vrátit do...
je to daleko? Πόσο απέχει;
Είναι... Toto je...
Κοντά /όχι πολύ μακριά/ blízko/nepříliš daleko/
daleko
δέκα λεπτά με το αυτοκίνητο 10 minut autem

Řecký. Lekce 29: Pokračování v tématu "Otázky"

Pokračování tématu "Otázky".

Odpovídáme na otázku "kdy?"
pak τότε [tote]
vždy πάντα [panda]
nikdy ποτέ [pote]
často συχνά [sihna]
někdy μερικές φορές [merikes fores]
po obědě μετά do μεσημεριανό [meta to mesimeriano]
v sedm hodin στις εφτά [stis efta]
před deseti minutami πριν από δέκα λεπτά
denně καθημερινά [kacimarina]
každý týden κάθε εβδομάδα [kase evdomaz]
do dvou hodin για δύο ώρες [ya zio ores]
za 20 minut σε είκοσι λεπτά [se ikosi lepta]

proč? Γιατί; [yati]
protože Γιατί [yati]

jako Πως; [pos]
tak έτσι [etsy]
dobrý καλά [kala]
špatná άσχημα [ashima]
hlasitě δυνατά [zinata]
tichý σιγά [síh]
rychle γρήγορα [grigora]
pomalu αργά [arga]

Co je to?
Takovou otázku si musíme klást dost často.Τι είναι; = Co je to?
Είναι je forma slovesa „být“. Pokud bychom přeložili doslovně, vyšlo by „co tam je?“. Přidáme-li slovo „toto“ (Αυτό), dostaneme překlad naší otázky: Τι είναι αυτό;
Odpovídáme: Είναι ρολόι. = Toto jsou hodiny.
A pokud je ve větě na prvním místě slovo „toto“, význam se trochu změní.
Αυτό, τι είναι; = A co je tohle? = A toto jsou hodiny.
Mimochodem, víte, že když slovo začíná samohláskou, pak se slovo και změní na κι? Například Κι εγώ ευχαριστώ. = A já děkuji.
Na závěr uvádíme několik příkladů:
Αυτό είναι κλειδί. = Toto je klíč
Αυτό είναι κλειδί και (κι) εκείνο είναι ρολόι. = Toto je klíč, ale toto jsou hodiny.
Τι είναι; - Είναι βάζο. = Co je to? - Toto je váza

Pokračování

Dnes se učíme slovíčka související s tématem "město".
αεροδρόμιο - letiště - letiště
αστυνομικό τμήμα - astinomiko tmima - policejní stanice
διαδρομή λεωφορείων - diazromi leophorion - autobusová trasa
εκκλησία - eklisia - kostel
θέατρο - teatro - divadlo
πάρκο - parko - park
στάση λεωφορείων - stasi leophorion - autobusová zastávka
ταχυδρομείο - tachidromyo - pošta

reklamy:

ΕΛΕΥΘΕΡΗ ΕΙΣΟΔΟΣ – VSTUP ZDARMA
ΑΝΟΙΧΤΟ – OTEVŘENO
ΚΛΕΙΣΤΟ - ZAVŘENO
ΑΠΑΓΟΡΕΥΕΤΑΙ Η ΕΙΣΟΔΟΣ – ZÁKAZ VSTUPU

Dojmy Εντυπώσειο
Toto je... Είναι... ine
nádherně καταπληκτικό cataplictico
krásně όμορφο omorpho
zajímavý ενδιαφέρον endyaferon
Líbí se mi to. Μου αρέσει, muaresi
Nemám rád. Δεν μου αρέσει, den mu areshi

Řecký. Lekce 30: Záporné věty

Minulý týden jsme si položili otázku "co to je?" a naučil se odpovídat "toto ...". A dnes budeme stavět negativní věty.
Είναι βιβλίο. - To je kniha.
Δεν είναι βιβλίο. - Není to kniha.
Δεν είναι μολύβι, είναι κλειδί. Není to tužka, je to klíč.
Δεν είναι ρολόι, είναι κουτί. Tohle nejsou hodinky, to je krabička.
Εκείνο είναι τραπέζι, δεν είναι ερμάρι. Toto je stůl, toto není skříň.
Αυτό δεν είναι περιοδικό, είναι βιβλίο. Tohle není časopis, to je kniha.
Pochopitelně?

Pokračování

Tento týden se bavíme o zábavě. Věnujte pozornost frázi θα ήθελα - Rád bych. Toto je tvar slovesa θέλω - chtít. Když používáte θα ήθελα, mluvíte spojovací způsob. Mimochodem, ve slovníčku frází je slovo „zábava“ přeloženo jako Έξοδος – východ. No, "jít mezi lidi"?

Zábava - Έξοδος
Jaké máte plány...? Ποια είναι τα σχέδια σου (σας) για ...; Pya ine ta skhezya su (sas) ya
...dnes σήμερα simera
... večerní απόψε apopse
... zítra αύριο avrio
Máš dnes večer volno? Είστε ελεύθερος /-η απόψε; iste zlefseros/-i apopse
Kam bys chtěl (rád) jet? Πού θα ήθελες (θα θέλατε) να πάμε; pu sa iseles (sa selate] na pame
Chtěl bych jít do... θα ήθελα να πάω ... сα isela na πаο
Chtěl bych vidět... θα ήθελα να δώ ... sa isela na zo
Máš rád...? Σου αρέσει...; su areshi

Řecký. Lekce 31: Otázka a zápor. Označení času.

Otázka a popření. Označení času.

Abychom řekli „ne“, používáme slovo όχι. Kypřané někdy říkají „ach“ – jde o zkrácenou verzi, ekvivalentní našemu „ne“, které v hovorové řeči nahrazuje obvyklé slovo „ne“. Podívejte se pozorně na kyperské slovo „oh“. Přikývne hlavou. Jen kývne nahoru. Uděláme podobné gesto a zeptáme se „co?“. A na Kypru takové gesto znamená „ne“. Někdy se váš partner obejde beze slov. Chápat to správně.
Chcete-li změnit oznamovací větu na tázací, jednoduše zvyšte hlas na konci věty. Nezapomeňte, že místo tradičního otazníku bude na konci věty středník.
Příklady tázacích a záporných vět:
Co je to? Τι είναι αυτό;
Toto je tužka. Είναι μολύβι
Je to časopis? - Είναι περιοδικό εκείνο;
Ne. Tohle není časopis, to je kniha. - Όχι, δεν είναι. Δεν είναι περιοδικό, είναι βιβλίο.
Slova αυτό a εκείνο mohou být na začátku, na konci nebo uprostřed věty. Na rozdíl od angličtiny, kde je slovosled jasně definován, řečtina (stejně jako ruština!) umožňuje libovolně přeskupovat slova ve větě.

A teď si zopakujme čísla, která už známe, a naučme se říkat, kolik je hodin.
Ένα, δύο, τρία, τέσσερα, πέντε, έξι, εφτά, οκτώ, εννιά, δέκα, ένδεκα, δώδεκα.
Είναι πέντε τώρα. - Je pět hodin.
Navíc k označení času budete potřebovat předložku σε (σ’) a jeden z tvarů členu ženského rodu = στις.
Στις 6 (η ώρα) το πρωί - v 6 (hodin) ráno
Στις 2 (η ώρα) μετά το μεσημέρι - ve dvě (hodiny) odpoledne
Στις 7 (η ώρα) το βράδυ - v 7 (hodin) večer

Pokračování

Telefonovat

Dobrý den, toto je... – Εμπρός. Είμαι ο/η ... – embry. ime o/i
Chtěl bych mluvit s... – θα ήθελα να μίλησα με τον /την... – sa isela na miliso me ton/tin
Mluvte... – Μιλάτε... – milate
hlasitější - πιο δυνατά - pyo dinata
zpomal, prosím - πιο αργά, παρακαλώ - pyo arga paracalo
Zopakuj to prosím. – Μπορείτε να pak επαναλάβετε; – borite na to epanalavete
Promiňte, on/ona tu není. - Λυπάμαι, αλλά δεν είναι εδώ. – lipame ala den ine eso
Vytočili jste špatné číslo. - Έχετε λάθος νούμερο. – ehete lasos numero
Počkej chvíli. - Μισό λεπτό. – miso lepto
Čekejte prosím. - Περιμένετε, παρακαλώ. – parimenete paracalo
Kdy bude? – Πότε θα επιστρέψει; – pote sa epistrapsi
Mohl bys mu/jí říct, že jsem volal? – Μπορείτε να του /της πείτε ότι πήρα τηλέφωνο; – borite na tu/tis – pite oti pira tilefono
Jmenuji se... - Λέγομαι... - legom
Požádejte ho/ji, aby mi zavolal. – Μπορείτε να τον /την ζητήσετε να με πάρει τηλέφωνο; -
borite no tone/tin zitisete na me pari tilefono
Mohu zanechat poznámku? - Μπορώ να αφήσω ένα μήνυμα, παρακαλώ; – boro na afiso ena minima parakalo

Řecký. Lekce 32: Pravidla pro čtení kombinací písmen a pozvánky

Pokračování

Pozvání

Nebudeš s námi večeřet v...?
θέλεις (θέλετε) να έρθεις (έρθετε) για βράδυνα στις ...; [se'lis (selete) na ersis (zrsete) ya vradina stis]
Rád bych vás (vás) pozval na večeři.
θα ήθελα να σε (σας) καλέσω για μεσημεριανό. [sa isela na se (sas) caleso ya mesimaryano]
Možná bychom si dnes mohli dát drink?
Μπορείς να έρθεις (μπορείτε να έρθετε) για ένα ποτό απόψε;
(Boris na ersis (borite na erset) ya ena poto apopse)
Pořádáme párty. Můžete se přidat?
Κάνουμε ένα πάρτι. Μπορείς να έρθεις; [kanume ena parti. Boris na Ersis]
můžu se k vám přidat?
Να έρθουμε μαζί σας; [na ersume mazi sas]
Chtěli byste se (chcete) připojit?
θέλεις να έρθεις (θέλετε να έρθετε) μαζί μας; [selis na ersis (selete na ersete) mast mas]

Řecký. Lekce 33: Články a obchody

Článek

Článek nám pomáhá určit, o jaký druh slova se jedná. V řečtině (stejně jako v ruštině) mohou být podstatná jména mužského, ženského nebo středního rodu. Spolu s koncovkou je v článku uveden rod, číslo a pád podstatného jména.
Články se dělí na určité a neurčité. Neurčitý člen se používá, když je předmět neznámý a není definován "Po ulici běžel pes" - není známo, o kterém psovi se diskutuje (jeden ze psů) - proto použijeme neurčitý člen. Určitý člen se používá, když se mluví o již definovaném předmětu. A budeme pokračovat v našem příběhu: "Pes se zastavil přímo před dveřmi našeho domu." - O tomto psovi už něco víme a je to on, kdo je nyní před našimi dveřmi, což znamená, že z hlediska řecké gramatiky by se měl použít člen určitý.

Neurčitý článek(jednotné číslo)
Mužský rod – ένας, ženský – μία, střední rod – ένα
Například ένας φοιτητής (student), μία αδερφή (sestra), ένα μπαλκόνι (balkon).

Určitý člen(jednotné číslo)
Člen je mužský - ο, ženský - η, střední - το.
Například ο φοιτητής, η αδερφή, το μπαλκόνι.

Pokračování

Obchody

Kde...? - Πού είναι...; [pu ine]
Kde je nejbližší...? Πού είναι το κοντινότερο ...; [pu ine to condinotero]
Kde je dobro...? Πού υπάρχει ένα καλό...; [pu iparhi ena kalo]
Je to odtud daleko? Είναι μακριά από εδώ; [ine makria apo ezo]
Jak se tam dostat? Πώς να πάω εκεί; [pos na pao eki]
starožitnictví
pekárna do αρτοποιείο [do ortopia]
banka η τράπεζα [a jídlo]
holičství do κουρείο [pro zajímavost]
knihkupectví τо βιβλιοπωλείο [to vivliopolio]
řeznictví τо κρεοπωλείο [do creopolia]
obchod s oblečením
LÉKÁRNA
květinářství τо ανθοπωλείο [do ansopolio]
klenotnictví το κοσμηματοπωλείο [do kosmimatopolio]
kiosk το περίπτερο [to pariptero]
trh η αγορά [a agora]

Řecký. Lekce 34: Ukázky a služby

Ukazovací zájmena

Rod podstatného jména lze určit i podle jeho koncovky. Už víte, že řecká podstatná jména mohou být mužského, ženského nebo středního rodu.

Mužské koncovky Nejběžnější mužské koncovky jsou –ος, -ης, -ας. Například ο δρόμος [o ‘dromos] - silnice, ulice, cesta; ο άντρας [o'andras] - muž; ο μαθητής [o masi‘tis] – student.

Koncovky ženského rodu Nejčastější: -η, -α. Například η νίκη [i‘niki] je vítězství, η ζάχαρη [a ‚zachary]‘ je cukr, η γυναίκα [i‘in‘neka] je žena, η ώρα [a ‚ora] je hodina.

Koncovky středního rodu Nejběžnější koncovky středního rodu jsou: - ο, -ι. Například το βουνό [to vu‘no] je hora, το ψωμί [to pso‘mi] je chléb.

Ale článek (viz minulá lekce) je spolehlivějším prostředkem k určení pohlaví, protože několik podstatných jmen výše uvedená základní pravidla nedodržuje.

Pokračování

Služby Υπηρεσίες

klinika – η κλινική – [a kliniky]
zubař - o οδοντίατρος - [o odondiyatros]
doktor - o γιατρός - [o yatros]
chemické čištění - το καθαριστήριο - [to kaforistirio]
nemocnice - to νοσοκομείο - [to nosocomio]
knihovna - η βιβλιοθήκη - [a vivliociki]
optika - o οπτικός - [o optika]
policejní stanice - pak αστυνομικό τμήμα - [to astinomiko tmima]
mail - το ταχυδρομείο - [to takhizromio]
cestovní kancelář

Řecký. Lekce 35: Koncovky podstatných jmen a služba

Koncovky podstatných jmen

Genitivní pád se používá především k vyjádření vlastnictví, sounáležitosti.
Například το αυτοκίνητο του Γιώργου je Georgeovo auto.
Je velmi snadné vysvětlit tvorbu genitivu, takže v dnešní lekci bude vše jasné poprvé. Tak…
Genitivní pád podstatných jmen ženského rodu jednotného čísla
Jednoduše se přidá podstatné jméno – ς na konec slova
Η γυναίκα – της γυναίκας
η εφημερίδα της Ελένης – Eleniny noviny
το γράμμα της μητέρας - matčin dopis
Genitiv středních podstatných jmen jednotného čísla
Konec je -ου. Pokud tedy slovo končí na -ο, přidáme pouze -υ.
Το δέντρο – του δέντρου
Pokud slovo končí na -ι, jako το παιδί, přidáme -ου.
το παιδί – του παιδιού
η στάση του λεωφορείου - autobusová zastávka

Pokračování

Služba Εξυπηρέτηση

Můžeš mi pomoci? – Μπορείτε να με βοηθήσετε; - [borite na me voisisete]
Hledám... - Ψάχνω για... - [psahno ya]
Jen se dívám. - Απλώς κοιτάω - [aplos kitao]
Teď je řada na mně. - Είναι η σειρά μου - [ine to siramu]
Ty máš...? – Έχετε καθόλου ...; - [ehete kafolu]
Chtěl bych koupit... – θα ήθελα να αγοράσω... –
Mohl bys mi ukázat...? – Μπορείτε να μου δείξετε ...; – [borit na mu ziksete]
Kolik to/tamto stojí? – Πόσο κάνει αυτό /εκείνο; - [poso kani αftό / ekino]
Nic víc, děkuji. - Τίποτε άλλο. Ευχαριστώ. - [tipote alo efharisto]

Řecký. Lekce 36: Promluvme si o slovesech a volbě

Promluvme si o slovesech

Dnes začínáme studovat jednu z nejobtížnějších částí řecké gramatiky - část "slovesa". Nejprve budeme studovat časování sloves v přítomném čase - to není obtížné. Trochu napěchování, každodenní opakování probraného a za měsíc budete znát časování nejpoužívanějších sloves. Vybírám pro vás pouze tyto. O něco později začneme studovat časy. Začněme důležitým slovesem – slovesem „mít“. V ruštině říkáme „mám“, ale v řečtině místo tří slov používáme jedno: έχω.
sloveso έχω (mít)
Základní tvar sloves končí na písmeno ω. Pravidelná slovesa spadají do dvou širokých kategorií: ta, ve kterých přízvuk padá na předposlední slabiku, jako v έχω ['echo] „Mám“ a θέλω [vesnice] „chci“, a ta, ve kterých přízvuk dopadá na poslední. slabika, jako v αγαπώ [agapo] „miluji“.
Pro první kategorii je typické sloveso έχω. V přítomném čase a aktivním hlasu je konjugován takto:
έχω - [‘echo] – mám
έχεις - [‘ehis] - máte
έχει - [‘ehi] - sheonono má
έχουμε - [‘ekhume] – máme
έχετε - [‘ehhete] - máte
έχουν - [‘ehun] - mají
Všimněte si, že nemusíte používat zájmena. Ne „mám“, ale jednoduše „mám“, „mám“. To je povaha řeckého jazyka. Koncovka slovesa naznačuje, o kom se mluví. Pokud ω, pak „já mám“, pokud ουν, pak „mají“.

Pokračování

Výběr z Προτίμηση

Chci něco... – θέλω κάτι... – selo kati
Musí to být ... - Πρέπει να είναι ... - pre'pi on ine
velký/malý – μεγάλο/μικρό – megalo/mikro
levné / drahé - φτηνό / ακριβό - ftino / akrivo
lehký/těžký – ελαφρύ /βαρύ – elafri/vari
tmavý/světlý
ovál/kulatý/čtvercový – οβάλ/στρογγυλό /τετράγωνο – oválný/strongilo/tetragono
Nechtěl bych nic moc drahého

Řecký. Lekce 37: Sloveso „být“ a volba

Použití:
Είμαι απο τη Ρωσία. - Jsem z Ruska.
Είμαστε απο την Κύπρο. Jsme z Kypru.
Toto sloveso má pouze jeden tvar minulého času – imperfektum, které se používá, když v ruštině říkáme „byl“, „byl“, „byl“, „byl“.
Porovnejte přítomný a minulý čas.
Είμαι ήμουν
Είσαι ήσουν
Είναι ήταν
Είμαστε ήμαστε
Είσαστε/είστε ήσαστε
Είναι ήταν

Nová slova a výrazy (klidně je používejte častěji!)

Chci - Θέλω (selo)
Mám - Έχω (echo)
Nerozumím vám - Δε σας καταλαβαίνω (de sas catalaveno)
Nemluvím řecky - Δε μιλώ ελληνικά (de milo elinika)
Učím se řecky - Μαθαίνω ελληνικά (maseno elinika)
Prosím... – Παρακαλώ... (paracalo)
Dej... – δώστε... (dost)
Počkejte... – περιμένετε... (parimenete)
Zobrazit... – δείξτε... (dikste)
Zavřít (vypnout)... – κλείστε... (listy)
Otevřít (zapnout)... - ανοίξτε... (anixte)
Volejte... - φωνάξτε... (fonakste)
Zavolat (pozvat) - καλέστε... (kaleste)
Opakujte... – επαναλάβετε... (epanalavete)
Volejte... – τηλεφωνήστε... (tifonista)
Dovolte mi .. - Επιτρέψτε μου ... (epitrepstemu)
Vejít do.. -. να μπω (na bo)
Konec... – να βγω... (na vgo)
Pass... – να περάσω... (in peraso)

Pokračování

Výběr Προτίμηση (začíná v poslední lekci)

Co (které) ... chceš? – Τί... θα θέλατε; χρώμα /σχήμα barvy/tvary
ποιότητα /ποσότητα kvality/množství
jaký typ chceš? – Τί είδος θα θέλατε;
jakou máš částku? – Περίπου σε τι τιμή σκεφτόσαστε;
Máš něco...? – Έχετε κάτι...; ehete kati
více - μεγαλύτερο megalitero
nejlepší kvalita - καλύτερης ποιότητας kalitheris piotitas
levnější - φτηνότερο fsinotero
méně - μικρότερο microtero
Ukážeš mi to/tamto...? – Μπορείτε να μου δείξετε εκείνο/αυτό...; borite no mu dixete ekino/afto
tito / ti - αυτά / εκείνα aphta / ekin
co je v okně - αυτό στη βιτρίνα
ostatní - μερικά άλλα z Merik ala

Řecký. Lekce 38: Zájmena

Napsal jsem pro vás tvary osobních zájmen. V závorce, co odpovídá našemu Já, ty. On ona…. A vedle je napsáno, co je pro vás užitečnější - formy akuzativu. Tato zájmena budete muset používat poměrně často.

Jednoslabičná osobní zájmena mají tyto akuzativy:

(εγώ) - με - Já (εμείς) - μας - nás
(εσύ) - σε - Vy (εσείς) - σας - vy
(αυτός) - τον - His (αυτοί) - τους - jejich
(αυτή) - την - Her (αυτές) - τις - jejich

Jednoslabičná osobní zájmena ve větě jsou umístěna přímo před slovesem, například:
Την ξέρω καλά. "Znám ji dobře."
Σας παρακαλώ - prosím tě.
Τον βλέπω. - Vidím ho.

Řecký. Lekce 39: Slovesa první konjugace

1) Slovesa konjugace I. Mají přízvuk na předposlední slabice: μαθαίνω, διαβάζω

2) Slovesa II konjugace. Mají přízvuk na poslední slabice: αγαπώ, μπορώ

Slovesa první konjugace se mění podle osob v přítomném čase takto:
1 osoba
(Εγώ) γράφω - píšu (Εμείς) γράφουμε - píšeme
2 osoby
(Εσύ) γράφεις - píšeš (Εσείς) γράφετε - píšeš
3 osoby
(Αυτός/αυτή) γράφει - píše (Αυτοί/αυτές) γράφουν - píší
Poznámka: Zájmena jsou v závorkách, protože se v hovorové řeči vynechávají.

Řecký. Lekce 40: Slovesa druhé konjugace

V předchozí lekci jsme uvažovali o kategorii sloves, která mají přízvuk na předposlední slabice a jsou časovaná jako sloveso γράφω. V této lekci se podíváme na slovesa druhé kategorie, která mají přízvuk na poslední slabice a která jsou konjugována jako sloveso αγαπώ „miluji“.
Pamatujte, že v řečtině přítomný čas popisuje jak akce, které se dějí v daný okamžik, tak akce, které se opakují, například „teď piju kávu“ (pokračování), „každé ráno piju kávu“ (jednoduché). Oba tyto děje v řečtině vyjadřují přítomný čas, tzn. πίνω καφέ τώρα, πίνω καφέ κάθε πρωί.

Sloveso αγαπώ (miluji)

Jednotka číslo
αγαπώ - [ayapo] - Miluji
αγαπάς - [ayapas] - miluješ
αγαπά - [ayapa] - on to miluje

Množný
αγαπούμε - [ayapume] - milujeme
αγαπάτε - [ayapate] - miluješ
αγαπόυν - [ayapun] - milují
Sloveso ζητώ „Ptám se, hledám“ je konjugováno jako sloveso αγαπώ

Sloveso μπορώ (mohu)

Řada sloves končících na ώ jako αγαπώ má při konjugaci jiné konce. Jedním z příkladů je sloveso μπορώ (boro) „mohu“.
Jednotka číslo
μπορώ - [boro] - Mohu
μπορείς - [Boris] - můžete
μπορεί - [bori] - ononaono může

Množný
μπορούμε - [borume] - můžeme
μπορείτε - [bojovat] - můžete
μπορούν - [borun] - mohou

παρακαλώ - [parakalo] - "Ptám se" - další sloveso konjugované jako μπορώ. Může být použit jako ekvivalent „prosím“ nebo „rád posloužím“ v reakci na „děkuji“.
Bohužel neexistuje snadný způsob, jak rozlišit, které ze sloves v této kategorii končící na ώ je konjugováno jako αγαπώ a které jako μπορώ. Postupně si je zapamatujete.

Řecký. Lekce 41: Časování sloves (pokračování)

Pokud jsou ve vaší větě dvě slovesa, pak jsou s největší pravděpodobností spojena částicí να. Upozorňujeme, že (na rozdíl od ruského jazyka) jsou jejich formy stejné.
Θέλω να διαβάζω καλά βιβλία. - Chci číst dobré knihy.
Ξέρω να γράφω ελληνικά. - Umím psát řecky.

Pokud se změní osoba nebo číslo, změna nastane u obou sloves:
Θέλεις να διαβάζεις. - Chceš číst.
Θέλει να διαβάζει.- Chce číst.
Ξέρουμε να γράφουμε. - Můžeme psát.
Ξέρουν να γράφουν. - Vědí, jak psát.

Slovesa první konjugace
λέω - mluvit, τρώω - jíst, jíst, ακούω - poslouchat, κλαίω - plakat, πάω - jít jsou konjugovány následovně:
Λέω – λέμε
Λες – λέτε
Λέει – λένε

Řecký. Lekce 42: Časování sloves

Slovesa druhé konjugace se dělí na dvě podskupiny.
Do první podskupiny patří například sloveso αγαπώ: Αγαπώ, αγαπάς, αγαπά (αγαπάει), αγαπάμε, αγαγνάταπ΀νννάταπ΀νννάταπάννάπάς, αγαπά (αγαπάει). Slovesa druhé podskupiny se konjugují takto: μπορώ, μπορείς, μπορεί, μπορούμε, μπορείτε, μπορούν
Pro upevnění tématu navrhuji naučit se několik nových slov a výrazů:
Říkáš (říkáš)...

Μιλάτε (μιλάς)... - [milát] - [milas]


Neříkám... - (Δε) μιλάω .. - [ze milao]
... v ruštině - ρωσικά - [rosika]
... v řečtině - ελλινικά - [elinika]
Mluvím trochu - Μιλάω λίγο - [milao ligo]
Říkám jen... – Μιλάω μόνω... – [milao mono]
... v ruštině - ρωσικά - [rosika]
... v angličtině - αγγλίκα - [anglicky]

Kde bydlíš? - Πού μένετε - [pu menete]
Žiji... - Μένω... - [meno]
... v Moskvě - στη Μόσχα - [sti mosha]
... v Kyjevě - στό Κίεβο - [sto Kyjev]
... v Nikósii - στη Λευκωσία - [sty levkosia]

Když se jako dítě přestěhujete do jiné země, naučit se cizí jazyk je snadné a až donedávna se řeč někoho jiného rychle stane rodnou. Ale pokud je vám již 18 let a nemáte speciální schopnosti pro jazyky (jmenovitě to bylo v mém případě), může být učení cizího jazyka skličující úkol zvlášť když se potřebuješ naučit řecky...

Dnes vám chci říct, jak jsem se naučil řecky, snad se moje zkušenosti budou někomu hodit a pomohou v těžkých chvílích (ano, dokonce jsem hodil sešity, v plné důvěře, že řečtina je prakticky čínská a nikdy ji nezvládnu).

Jak to všechno začalo.

Přestěhovat se do Řecka nebylo spontánní rozhodnutí: předem jsem věděl, že se tak či onak přesunu do této nádherné země. Proto jsem se rozhodl začít se připravovat na stěhování učením se řeckého jazyka. A pak nastal problém: Nevím, jak je to teď, ale před 7 lety v Bělorusku prostě nebyli lektoři ani kurzy řečtiny. Musel jsem se začít učit jazyk sám. Mezi zdroji, které jsem měl k dispozici, bylo několik online jazykových lekcí a několik učebnic řečtiny. Ó nejlepší knihy Napsal jsem, abych studoval řečtinu. Není divu, že jsem v době přesunu ovládal pouze abecedu a několik základních gramatických struktur.

"Yasu malaka".

Moje integrace do jazykového prostředí začala stavbou aténského letiště, kde jsem slyšel a naučil se svá první dvě slova v řečtině. „Native speakers“ říkali tato slova tak často, že byl hřích si je nepamatovat. Uhodnete, o jakých populárních řeckých slovech mluvíme? Samozřejmě, „yasu“ je řecký pozdrav/sbohem a „malaka“ je (ehm, jak to přeložit, aby se to nevyjádřilo) kletba. Slovo „malaka“ má v Řecku jistý magický, téměř posvátný význam.) Řekům se podařilo dát slovu, původně znamenajícímu prokletí, zcela obyčejný význam a používat jej společně s přáteli nebo v práci, k popisu emocí nebo k charakterizaci věcí. a události. A nikdo se nikým nepohoršuje. Ale nedoporučoval bych imigrantům, aby to používali, alespoň v prvním páru.

Od lodi k míči.

Přirozeně, se znalostí abecedy a celých 2 slov v řečtině, moje cesta mohla ležet pouze ve skupině A (pro začátečníky) na Filosofické škole Univerzity v Athénách.

Jak přesně se jazyk naučit: sám nebo v kurzech, každý si vybere podle svých preferencí a možností, ale já jsem potřeboval jen () diplom ze znalosti řečtiny, takže můj výběr byl předem daný.

V kurzech nám často opakovali větu, jejíž význam a správnost jsem pochopil až s odstupem času: „Pokud znáte gramatiku řeckého jazyka, vše ostatní bude následovat.“ S tímto tvrzením jsem tehdy ostře nesouhlasil. Roky studia angličtiny ovlivnily: učili, učili gramatiku ve škole, ale jaký to má smysl? Anglicky jsem začal plynule mluvit a komunikovat, až když jsem se dostal do jazykového prostředí a v okolí nebyl nikdo, kdo by rozuměl rusky. Tady chceš, nechceš - budeš mluvit. Ve škole jsem stejně jako ostatní kluci ze třídy nedokázal jasně spojit ani pár frází v angličtině, a to i přes dlouhé hodiny strávené „memorováním“ pravidel gramatiky. Učitelům v Řecku jsem proto nevěřil a gramatiku jsem studoval pouze kvůli gramatickému testu zahrnutému v nadcházející zkoušce.

Jak čas ukázal, učitelé měli pravdu. Když jste v jazykovém prostředí (a ne mimo něj, jako je tomu u školní angličtiny), znalost gramatických jemností hodně pomáhá. Za rok jsem mluvil řecky lépe než někteří cizinci, kteří v Řecku žili desítky let. A to vše proto, že i když jsem měl malou slovní zásobu, ale dobrý gramatický základ, jasně jsem pochopil „vzorec“: jak, co a proč říkat.

Trnitá cesta.

Pokud mluvíme o procesu učení řečtiny, bylo to velmi obtížné. Čas zkoušek se rychle blížil a znalosti a dovednosti se hromadily velmi pomalu.

Pět dní v týdnu jsem navštěvoval kurzy, trávil hodiny po večerech nad obrovskými domácími úkoly, učil se slovíčka. Hodiny tikaly, termíny utíkaly a v jednu chvíli se mi vkrádaly do hlavy špatné myšlenky: „IT“ se nikdy nenaučím, ničemu nerozumím a vůbec, jsem asi blázen, ne moc schopný student. Pokud vás „netlačí“ čas a neexistuje žádné konkrétní pevné období, den „X“, do kterého potřebujete vědět všechno, všechno, pak bude učení řeckého jazyka mnohem jednodušší a zábavnější. Pokud není čas, budete muset sebrat veškerou svou sílu do pěsti a „nacpat“ dál.

V určité chvíli, kdy se mi výrazně rozšířila slovní zásoba a v gramatice jsem se už orientoval jako ryba ve vodě, se všechny dílky skládačky spojily. Všechno šlo nějak nečekaně rychle snadno, velmi snadno. Začal jsem rozumět hovorové řeči, sám mluvit řecky, číst – to vše se začalo podávat bez větší námahy, jako něco samozřejmého. Z toho jsem vyvodil důležitý závěr: hlavní věc, když se právě začínáte učit řecky, je překonat sám sebe a přesto, že se stále mnoho nedaří, že něčemu nerozumíte, prostě pokračujte. A v určitém okamžiku, kdy se vám v hlavě vytvoří „kostra jazyka“, všechny následné znalosti přijdou samy, bez velkého úsilí z vaší strany.

Co mi pomohlo.

Nepochybně v jazykovém prostředí je studium jazyka mnohem snazší. Ale i v Řecku se mnoha cizincům daří tento proces protahovat na desítky let. Chci dát několik doporučení, která mně a mým přátelům pomohla naučit se řečtinu rychleji.

Žádné ruské kanály! Zejména na začátku studia řeckého jazyka by měla být ruská televize pod nejpřísnějším zákazem. Mám jednoho kamaráda, který žije v Řecku 15 let a stěží dokáže spojit 2-3 slova v řečtině. A nebýt její lásky k programům a filmům v ruštině, všechno mohlo dopadnout jinak.

Sledujte řecké seriály a zahraniční filmy s řeckými titulky. Pro mě byla tato položka jednou z nejtěžších, protože nemám vůbec rád televizní pořady a ještě více řecké. Ale řecké televizní pořady jsou klíčem k porozumění hovorové řeči, takže jsem se musel dívat. Pokud televizní pořady pomáhají rozvíjet dovednosti poslechu a porozumění, pak filmy s řeckými názvy obohatí vaši slovní zásobu a pomohou vám dělat méně pravopisných chyb při psaní.

Řecké písně. Abych byl upřímný, nesouhlasím s tím, že poslechem písniček rychle začnete rozumět mluvené řeči. Vysvětlím proč: k tomu, aby se trefil do not (a melodie to skutečně vyžaduje), je zpěvák nucen někde kreslit slova a někde jejich části „sežrat“. Pro píseň je to přijatelné, pro život - ne. Ukazuje se tedy, že seriály nebo rádio jsou mnohem efektivnější. To je jen můj pohled, mnozí tvrdí, že se řecky naučili díky písničkám.

Číst. Čtěte co nejvíce, snažte se najít druh literatury, který se vám líbí: mohou to být řecké báje, dětské pohádky, beletrie, módní časopisy a dokonce jen dopravní značky. Čím více budete číst, tím rychleji poroste vaše slovní zásoba.

Zeptat se. Klidně se zeptejte, co znamená slovo, které neznáte. Požádejte přátele, aby poukázali na vaše chyby v řeči. Faktem je, že když se cizinec alespoň naučil řecky a začne mluvit s chybami, opraví ho, ale přesně na první půlhodinu. Řekové pak začnou rozumět vaší řeči i s chybami, zvyknou si vám takto rozumět a přestanou na chyby upozorňovat. Co se stane dál: když udělá 3-4krát stejnou chybu, cizinec si začne myslet, že když ho neopraví, znamená to, že mluví správně, a slovo s chybou se mu „zapadne“ do paměti jako správná možnost. Je velmi obtížné se později znovu naučit.

Zkuste přestat mluvit anglický jazyk. Z vlastní zkušenosti vím, že je to někdy velmi těžké. Zvláště když chcete rychle sdělit svůj nápad partnerovi a slovní zásoba v řečtině stále chybí. Ukazuje se, že je mnohem snazší a rychlejší říct frázi v angličtině, než „namáhat“ mozek a vylovit z popelnic paměti slovo v řečtině. V důsledku toho: studium řečtiny bude odloženo na dobu neurčitou.

Učení řečtiny vyžaduje trpělivost a vytrvalost. Při prvním pohledu na řecké „hieroglyfy“ je těžké si představit, jak rytmický a melodický může být tento jazyk. Pamatuji si svůj první dojem, když jsem otevřel učebnici: ani azbuka, ani latinka – není jasné jaký. A když jsem se začal učit a zlomil jsem svůj jazyk na neobvyklých přízvukech... Byly to právě tyto myšlenky, které podnítily myšlenku napsat příspěvek o prvních potížích, kterým lidé čelí při učení řečtiny.

Nebudu hřešit a řeknu upřímně, tento příspěvek nebyl napsán sám. Každý má své vlastní potíže a požádal jsem Anyu - -, aby promluvila o nejsystémovějších chybách. Takže v podstatě převyprávím.

Potíže začátečníků při učení řeckého jazyka lze tedy „naložit na několik velryb“: pravidla psaní a čtení, osobní zájmena a spojovací sloveso „být“ a také případy. A teď o tom všem trochu víc.

V pravidlech řeckého psaní a čtení spočívá hlavní úskalí v jejich odlišnosti od nám blízké azbuky nebo běžně studované angličtiny. Vzhledem k tomu, že se mozek při prvním kontaktu s novým snaží odkazovat na dříve probranou látku, studenti často zaměňují řecké ν (nu) a ρ (rho) s vizuálně shodným anglickým v a p.

Určité potíže působí i pravopis: např. v řečtině je 6 !!! různá písmena a kombinace písmen k označení hlásky „a“, podobná situace je také u hlásek „e“ a „o“.

Potíže se čtením jsou však zpravidla rychle překonány a již ve třetí hodině průměrný student čte volně. S pravopisem je to z výše uvedených důvodů trochu složitější, protože pravopis mnoha slov se prostě musí naučit nazpaměť.

Druhým častým problémem jsou osobní zájmena a spojovací sloveso „být“. I když se studenti v této fázi často zaseknou, s praxí je také úspěšně překonána. Zdůrazňuji, že odpovídající pravidla jsou jednoduchá – liší se jen od ruštiny a angličtiny tím, že řečtina patří do jiné jazykové skupiny. A smysl zde není ve složitosti, ale v elementární praxi.

Třetí hlavní "stupor" - případy. Prostudováním řeckých případů začnete chápat, jak těžké je pro anglicky mluvícího naučit se rusky. Ale přesto jsou řecké případy jednodušší než ruské - nepočítaje vokativ, jsou jen tři.

Hlavním bodem v případech je změna koncovek a stres. A pokud si studenti poradí s tím prvním celkem snadno a rychle, tak to druhé přijde se systematickým procvičováním o něco později. Největší počet stížností se týká genitivu, protože obsahuje jak změnu koncovky, tak i obrácení přízvuku. Jak však ukazuje praxe, pár dní vytrvalosti a tento „gordický uzel“ lze také odstranit.

Samotné sloveso není těžké, ale při jeho studiu je důležité cítit rytmus. To je důležité zejména při změně času sloves, kdy stejně jako v předchozím případě dochází k překročení přízvuku.

Přidáme-li sem nuance trpného rodu, je jasné, že zvládnout toto téma bez vytrvalosti nebude snadné. Existuje však dobré východisko: sloveso lze učit ve všech tvarech najednou (podle času a podle osoby). To nejen pomáhá lépe se soustředit na budoucnost a uchopit smysl pro rytmus, ale také přispívá k rychlejšímu doplňování slovní zásoby.

Studium řečtiny má tedy své vlastní nuance. Neplynou však ze složitosti jazyka nebo přítomnosti nějakých speciálních konstrukcí, ale z jeho odlišnosti od běžné ruštiny a angličtiny.

Rada učitele zní při prvních potížích nezoufat a neustupovat. Řečtina je v mnoha ohledech mnohem jednodušší, než se na první pohled zdá. Stačí být trpělivý, vyvinout si vlastní přístup a vše půjde.

VÝSLOVNOST

1. Kurz elementární fonetiky podle učebnice Rytové http://www.topcyprus.net/greek/phonetics/phonetics-of-the-greek-language.html
2. Popis fonetiky http://www.omniglot.com/writing/greek.htm
3. Podrobnosti a vlastnosti řecké výslovnosti s podrobnými tabulkami a příklady, které lze poslouchat online (stránka v angličtině): http://www.foundalis.com/lan/grphdetl.htm

GRAMATIKA

6. Prohlédněte si všechny tvary libovolného slova, najděte počáteční tvar slovesa: http://www.neurolingo.gr/el/online_tools/lexiscope.htm

7. Portálový lexigram: slovník skloňování a časování slov http://www.lexigram.gr/lex/newg/#Hist0

8. Slovesa a jejich tvary, překlad do angličtiny. Jazyk http://moderngreekverbs.com/contents.html

9. Konjugátor - konjugátor sloves (všechny tvary, 579 sloves) http://www.logosconjugator.org/list-of-verb/EL/

UČEBNICE

9. Učebnice a další studijními průvodci ve formátu Pdf je nutná registrace na webu, poté si můžete knihy zdarma stáhnout (přiděleno je 100 bodů, jedna kniha stojí asi 20–30 bodů, body lze v budoucnu doplnit): http://www.twirpx.com/search/

Pro začátečníky (úroveň A1 a A2): Ελληνικά τώρα 1+1. Má zvuk.

• Úrovně A1 a A2 – Επικοινωνήστε ελληνικά 1 – Komunikujte v řečtině, zvuku a sešitu s gramatickými cvičeními samostatně. Má část 2 - pro úrovně B1-B2
• Pro úrovně C1-C2 - Καλεϊδοσκόπιο Γ1, Γ2 (zde si můžete stáhnout pouze ukázky http://www.hcc.edu.gr/el/news/1-latest-news/291-kalei..

• Pro úrovně A1-B2 (vydané před příchodem klasifikace podle úrovní): Ελληνική γλώσσα Γ. Μπαμπινιώτη a Νέα Ελληνικά γα ξένους, má veškerý zvuk
• Samouk v ruštině: řečtina A.B. Borisova bez lektora (úrovně A1-B2)
• Učebnice Ελληνική γλώσσα Γ. Μπαμπινιώτη - existují nejlepší tabulky pro gramatiku a syntaxi (ačkoli je kompletně v řečtině).

PODCASTY

10. Vynikající zvukové podcasty s přepisem a možností stahování ve formátu PDF. Jazyková úroveň se postupně stává obtížnější: http://www.hau.gr/?i=learning.en.podcasts-in-greek

RÁDIO ONLINE

AUDIknihy

SLOVNÍKY A FRÁZOVNÍKY

16. Online výkladové slovníky http://www.greek-language.gr/greekLang/modern_greek/tools/lexica/index.html

17. Rusko-řecký slovník http://new_greek_russian.academic.ru

18. Řecko-anglický slovník online s dabingem http://www.dictionarist.com/greek

VIDEO LEKCE

19. Řečtina na BBC - video lekce http://www.bbc.co.uk/languages/greek/guide/

YOUTUBE KANÁLY

20. Video lekce řečtiny od nuly. Musíte poslouchat a opakovat hotové fráze v řečtině. Téma: každodenní komunikace, kavárna, restaurace https://www.youtube.com/watch?v=irvJ-ZWp5YA

21. Řečtina z projektu Mluvte co nejdříve - Řečtina v 7 lekcích. Slovní zásoba, gramatika na úrovni A1. https://www.youtube.com/watch?v=Hm65v4IPsl8

22. Videoprojekt Řeka pro tebe https://www.youtube.com/watch?v=x5WtE8WrpLY

23. Snadný řecký kanál - od úrovně A2 https://www.youtube.com/watch?v=gtmBaIKw5P4

24. Audioknihy v řečtině: http://www.youtube.com/playlist?list=PLvev7gYFGSavD8P6xqa4Ip2HiUh3P7r5K

25. Kanál s videy pro výuku řečtiny pro žáky základních škol řečtiny https://www.youtube.com/channel/UCnUUoWRBIEcCkST59d4JPmg

FILMY

KNIHY

30. Otevřená knihovna zahrnuje klasickou literaturu bez autorských práv i současná díla hostovaná samotnými autory. Všechny knihy na Seznamu otevřené literatury jsou distribuovány volně a legálně. http://www.openbook.gr/2011/10/anoikth-bibliothhkh.html

31. Elektronické knihy zdarma http://www.ebooks4greeks.gr/δωρεανελληνικα-ηλεκτρονικαβιβλια-free-ebooks

32. Interaktivní učebnice pro střední školu řečtinu v ročnících a předmětech - vhodné pro studenty řečtiny jako cizího jazyka na úrovni B1-B2.

ZKOUŠKY A TESTY

37. Portál Centra řeckého jazyka, který mimo jiné provádí zkoušky pro CERTIFIKACE Z ŘECKÉHO JAZYKA. Zde můžete:

Zjistěte svou úroveň znalosti řečtiny
- Najděte centra pro zkoušky na osvědčení o odborné způsobilosti v řečtině (požadováno pro studium a práci v Řecku)
- Stáhněte si materiály pro přípravu na zkoušky k certifikátu

RŮZNÉ STRÁNKY

38. Stránka s různými informacemi o řečtině, mnoha odkazy na zdroje: