بعد الوسط هو صيغة المصدر أو صيغة المصدر. صيغة المصدر و صيغة الفعل باللغة الإنجليزية

يعرض صيغة المصدر أو -ing مع أفعال مختلفة باللغة الإنجليزية مع أمثلة.

تم في المواضيع السابقة مناقشة بعض الأفعال التي يتبعها صيغة المصدر أو المصدر، كما سيعرض هذا الموضوع عدد من الأفعال التي تتطلب اتباع قواعد معينة عند استخدامها.

تعلم الأفعال والعبارات التالية:

أحب - أحب، مثل
إلى العقل - الاعتراض
لا تحب - لا تحب، لا تحب
أن تكره - أن تكره
الحب - الحب
للاستمتاع - للاستمتاع (بشيء ما)، للاستمتاع
لا أستطيع الوقوف - لا أقف، لا أتحمل
لا أستطيع التحمل - لا أتحمل، لا أتحمل

إذا كانت هذه الأفعال متبوعة بفعل آخر، فيجب أن تستخدم مع نهايتها -ing.

دراسة الأمثلة مع هذه الأفعال.

أحب ركوب الدراجة - أحب ركوب الدراجة.
لا مانع من البقاء هنا - لا مانع من البقاء هنا.
ابنتي تكره كتابة الرسائل - ابنتي تكره كتابة الرسائل.
أنا أستمتع بزيارة المتاحف - أحب الذهاب إلى المتاحف.
لا أستطيع تحمل مقاطعة الطلاب لي - لا أستطيع تحمل مقاطعة الطلاب لي.
لماذا لا تحب قراءة الروايات؟ - لماذا لا تحب قراءة الروايات؟

يجب الإشارة بشكل خاص إلى التعبير لا يتحمل والفعل الذي يحب.
بعد الحب ولا نستطيع أن نتحمل يمكننا استخدامه صيغة المصدر مع إلى أو -ing.

على سبيل المثال:
أحب الذهاب إلى السينما = أحب الذهاب إلى السينما - أحب الذهاب إلى السينما.
لا أستطيع تحمل لعب كرة القدم = لا أستطيع تحمل لعب كرة القدم - لا أستطيع تحمل لعب كرة القدم.

يمكننا أيضا أن نستخدم مثل صيغة المصدر مع to أو مع -ing.
على سبيل المثال يمكننا أن نقول:

أحب العزف على الجيتار = أحب العزف على الجيتار - أحب العزف على الجيتار.
ومع ذلك، هناك فرق بسيط يجب تذكره بين "أحب أن أفعل" و"أحب أن أفعل".
إذا تم استخدام مثل الفعل، ففي هذه الحالة مثل يعني الاستمتاع.
إذا لم يستخدم مثل بمعنى استمتع، يتم استخدام البناء مثل القيام به. في هذه الحالة، يعني ضمنيًا أن القيام بشيء ما ضروري أو صحيح.

لفهم هذا الاختلاف بشكل أفضل، قم بدراسة بعض الأمثلة.
أحب تعلم اللغات (أنا أستمتع به) - أحب تعلم اللغات.
أحب تعلم اللغات (وهذا لا يعني أنني أستمتع به) - أحب تعلم اللغات (وهذا لا يعني أنني أحب القيام بذلك، ولكني أعتقد أنه ينبغي القيام به).

النظر في الفرق بين مثل وأريد.
الجمع بين "يود" هو شكل مهذب من "الرغبة" - "الرغبة".
بعد like نستخدم صيغة المصدر with to.

يقارن:
أحب الاستماع إلى الموسيقى - أحب الاستماع إلى الموسيقى.
أرغب في الاستماع إلى الموسيقى - أرغب في الاستماع إلى الموسيقى.

في اللغة الإنجليزية هناك ثلاثة أشكال فعل غير محدودة: صيغة المصدر، وGerund، والفاعل. ستركز هذه المقالة على اثنين منهم - صيغة المصدر وصيغة الفعل.

إن خصوصية أشكال الفعل غير المحدودة مقارنة بالأشكال الشخصية هي أن صيغة المصدر وصيغة الفعل لا تتغير وفقًا للأشخاص والأرقام والأزمنة ولا تحتوي على فئة مزاجية. الأشكال غير المحدودة من الفعل لها أشكال نحوية من الصوت، والجانب، وتعبر أيضًا عن مرجع زمني لعمل المسند الفعل الشخصي (التزامن، السوابق).

في هذه المقالة سوف تتعلم:

الأشكال والوظيفة النحوية للصيغة المصدرية وصيغة الفعل

نماذج المصدر (الجدول 1)

أشكال Gerund (الجدول 2).

هناك أوجه تشابه كبيرة بين صيغة المصدر وصيغة الفعل، ولهذا السبب غالبًا ما يكون استخدامها صعبًا. يؤدي كلا شكلي الفعل عددًا من الوظائف النحوية للاسم، على سبيل المثال. يمكن استخدامها كموضوع أو مكمل أو محدد أو جزء اسمي من المسند المركب الاسمي.

الوظائف النحوية للصيغة المصدرية وصيغة الفعل (الجدول 3)

يمكن استخدام صيغة الفعل، مثل الاسم، مع ضمير الملكية أو الاسم في حالة الملكية ومع حروف الجر:

أنا أصر على مجيئهإلى الإجتماع.

إنها فخورة ابنها يدرسفي الجامعة.

أنا نتطلع الى الاستماعمنك قريبا.

يصف GERUND الإجراء في شكل اسم. تشير صيغة المصدر في أغلب الأحيان إلى غرض أو سبب. ومع ذلك، دون معرفة القواعد، غالبًا ما يكون من الصعب جدًا تحديد ما يجب استخدامه في الجملة - صيغة المصدر أو صيغة الفعل.

حالات استخدام صيغة المصدر.

يمكن استخدام صيغة المصدر مع أو بدون الجسيم to. يمكنك قراءة المزيد عن هذا في .

لذا، دعونا ندرج الحالات التي يكون فيها من الضروري استخدام صيغة المصدر.

يتم استخدام المصدر:

• بعد سلسلة كاملة من الأفعال. وترد قائمة الأفعال أدناه.

قائمة الأفعال التي يتم بعدها استخدام صيغة المصدر (الجدول 4)

قائمة الأفعال التي يتبعها اسم أو ضمير + صيغة المصدر (الجدول 5)

لم يتم الاتفاق على مساعدتي. - وافق على مساعدتي.

أحاول تحسين نفسي. - أحاول أن أجعل نفسي أفضل.

• بعد الأفعال ينصح (ينصح) ويسمح (يسمح) ويقنع (يقنع) ويشجع (يلهم) ويقنع (يقنع) وغيرها إذا كان موجودا بعدها مفعول به لفعل متعديعبر عنه بالاسم أو الضمير :

لا يسمحون للسائقين بالوقوف هنا. - لا يسمحون للسائقين بركن سياراتهم هنا.

أنصحك بعدم اتباع مثاله. "أنصحك بعدم اتباع مثاله."

• بعد العبارات أود/أحب/أفضل(وأود أن)

أحب أن ألعب التنس الآن. - أود أن ألعب التنس الآن.

لا أفضّل لعب التنس مع بيت. – إنه يفضل لعب التنس مع بيت.

• بعد الصفات لطيف، آسف، سعيد، سعيد، خائف، خجل، لطيفالخ في عبارات من النوع التالي:

إنه سعيد بالعودة إلى المنزل مرة أخرى. - إنه سعيد بالعودة إلى المنزل مرة أخرى.

كان من المستحيل تصديق قصتهم. "من المستحيل تصديق قصتهم."

• بعد البناء يكون/كان/كان + صفة + اسم/ضمير:

ومن الجميل منه أن يزورني في المستشفى. - كان جميلاً منه أن يزورني في المستشفى.

لقد كان من الحماقة أن أتزلج بدون أي دروس. - لقد كان من الغباء أن أتزلج دون تدريب مسبق.

• وبعد أيضًا (أيضًا) وكفى (كفى):

لم يفت الأوان بعد للدراسة. - فإنه لم يفت الأوان للتعلم.

لقد فات الأوان للذهاب إلى هناك. - لقد فات الأوان للذهاب إلى هناك.

• في الإنشاءات هكذا + الصفة + بالنسبة إلى صيغة المصدر:

هل تتفضل بمساعدتي في لغتي الإنجليزية؟ - هل تتفضل بمساعدتي في لغتي الإنجليزية؟

• بعد الكلمات من (من)، ماذا (ماذا)، أين (أين)، متى (متى)، كيف (كيف)، الذي (الذي). الاستثناء هو كلمة لماذا:

ليس لدي أي فكرة عما لشراء. – ليس لدي أي فكرة عما سأشتريه.

لست متأكدا من الشركة التي سأستأجرها. - لست متأكدًا من الشركة التي سأستأجرها.

ولكن: لماذا لا تذهب إلى هناك؟

في العبارات

• أن نكون صادقين (أن نكون صادقين)،
• لأقول لك الحقيقة (في الحقيقة)،
• أن نكون صريحين (بصراحة)،
• لنبدأ بـ (لنبدأ بذلك)، إلخ.

بصراحة، أنا أكره الطقس البارد. – بصراحة، أنا أكره الطقس البارد.

إذن أخبرك بالحقيقة، أنا أفتقد الصيف. - لأقول الحقيقة، أنا أفتقد الصيف.

لأكون صريحًا، الثلج لم يثيرني أبدًا. – بصراحة، لم أحب الثلج أبدًا.

• يتم استخدام صيغة المصدر في كائن معقد مع أو بدون الجسيم.

أريد منه أن يساعد. - أريد منه أن يساعد.

بدون الجسيم to، يتم استخدام صيغة المصدر في كائن معقد بعد الأفعال التي تعبر عن الإدراك بالحواس: شاهد، شاهد، لاحظ، لاحظ، اسمع، أشعر، إلخ. المصدر في هذه الحالة يتم استخدامه بدون الجسيم to ويشير إلى الإجراء المكتمل!

رأيتهم يعبرون الشارع. – رأيتهم يعبرون الشارع.

سمعته يغني. - سمعته يغني.

• بعد التعبيرات: الأول والثاني والأخير والوحيد:

هو دائما أول من يأتي. - هو دائما يأتي أولا.

• فقط بعد.

ذهبت إلى هناك فقط لرؤيته مرة أخرى - ذهبت إلى هناك فقط لرؤيته مرة أخرى.

الاستخدامات الرئيسية لل gerund.

يتم استخدام صيغة المصدر بعد عدد من الأفعال الموضحة في الجدول التالي.

الأفعال التي يتبعها دائمًا صيغة الفعل (صيغة المصدر) (الجدول 6).

• بعد الأفعال أحب، مثل، استمتع، تفضل، لا أحب، أكره، أكره عند الحديث عن عادة مدى الحياة؛

هل تحب العيش في مدينتك؟ - هل تحب العيش في مدينتك؟

لا يفضل القيام بكل شيء في الوقت المناسب. - يفضل أن يفعل كل شيء في الوقت المحدد.

لقد استمتعت دائمًا بطهي الطعام الإيطالي. – كنت دائما أحب طهي الأطباق الإيطالية.

التوأم يكرهون الانفصال. - مواليد برج الجوزاء يكرهون الانفصال.

أنا أكره قراءة أي شيء عن نفسي. "لا أستطيع أن أتحمل القراءة عن نفسي."

• بعد الفعل ينفق (ينفق)، يضيع (ينفق)، يخسر (يخسر) في العبارات ينفق/يضيع/يضيع الوقت، المال (ينفق المال، الوقت):

أقضي الكثير من الوقت في محاولة مساعدته. "أقضي الكثير من الوقت في محاولة مساعدته.

لا يريد الناس إضاعة وقتهم في تناول الطعام في المطاعم وقت الغداء. - لا يريد الناس إضاعة الوقت في تناول الطعام في المطاعم أثناء فترة الاستراحة.

• بعد حروف الجر:

لا تركض طوال الطريق إلى المنزل دون توقف. "ركضت طوال الطريق إلى المنزل دون توقف."

لم أعتذر عن التأخر. - اعتذر عن التأخير.

نقترح عليك أن تتذكر الأفعال التالية مع حروف الجر، وبعد ذلك يتم استخدام صيغة الفعل. وبطبيعة الحال، فإن وجود حرف الجر نفسه سيخبرك باستخدام صيغة الفعل، ولكن معرفة هذه الأفعال مع حروف الجر مفيدة للغاية.

قائمة الأفعال مع حروف الجر متبوعة بصيغة الفعل (الجدول 7).

قائمة الصفات/النعوت مع حروف الجر متبوعة بصيغة الفعل (الجدول 8)

قائمة الأسماء مع حروف الجر تليها صيغة الفعل (الجدول 9)

لاحظ أنه في التعبيرات التالية، to هو حرف جر، وليس جسيمًا، لذلك تحتاج إلى استخدام صيغة المصدر، وليس صيغة المصدر:

• التكيف مع (التكيف) ،
• كن / تعتاد على (تعتاد على)،
• نتطلع إلى (نتطلع إلى)،
• يعترض على

يتم استخدام Gerunds بعد العبارات

• لا فائدة/جيد (عديم الفائدة)،
• إنها (لا) تستحق (لا/تستحق)،
• كن مشغولاً (أن تكون مشغولاً) ،
• ما الفائدة من...؟ (ما الفائدة...؟)،
• لا فائدة من... (ليس هناك فائدة من...)،
• لا أستطيع المساعدة (من المستحيل مقاومتها)،
• كن / تعتاد على (تعتاد على)،
• يشعر وكأنه (أن يميل ، يريد) ،
• نتطلع إلى (نتطلع إلى)
• لا أستطيع الوقوف

هذا الكتاب يستحق القراءة. - هذا الكتاب يستحق القراءة.

لقد كنت مشغولاً بإصلاح السيارة. – كنت مشغولاً بإصلاح السيارة.

ما فائدة البكاء؟ - ما فائدة البكاء؟

ليس هناك فائدة من القيام بذلك الآن. - لا فائدة من فعل هذا.

لم تعتاد على العيش في بلد حار. — اعتاد على العيش في بلد حار.

الجمهور لا يستطيع إلا أن يضحك. – لم يستطع الجمهور إلا أن يضحك.

إنني أتطلع إلى الاستماع منك. - أنا أتطلع لإجابتك.

صيغة المصدر أو صيغة المصدر: حالات خاصة.

سنتحدث في هذا الجزء عن تلك الأفعال التي يمكن بعدها استخدام صيغة المصدر وصيغة المصدر.

يبدأ /يبدأ /يكمل

بعد هذه الأفعال، يمكن استخدام صيغة المصدر أو صيغة المصدر، ولا يتغير معنى الجملة:

بدأوا في الغناء. = بدأوا الغناء.

لم يعجبنى /يكره/يفضل

الوضع مشابه، يمكنك استخدام كل من صيغة المصدر والصيغة المصدرية.

الناس يكرهون أن يتم انتقادهم. = الناس يكرهون الانتقاد.

ينصح /يسمح /يسمح /يشجع /يوصي

إذا كانت هذه الأفعال متبوعة بمفعول به، يتم استخدام صيغة المصدر. في حالة عدم وجود كائن، يتم استخدام صيغة الفعل:

لم ننصح بالقيام برحلة. = نصح بالقيام برحلة.

يحتاج/يتطلب /يريد

الأفعال تحتاج (تحتاج)، تتطلب (تطلب)، تريد (تريد) بالمعنى العام تتطلب استخدام صيغة المصدر، ومع ذلك، إذا كنا نتحدث عن مقترحات للإصلاح / التحسين، عندما نتعامل مع معنى سلبي، ثم يمكننا استخدام صيغة المصدر أو صيغة المبني للمجهول.

السيارة بحاجة إلى إصلاح. = السيارة بحاجة إلى إصلاح.

بعد الأفعال التالية، يمكن استخدام صيغة المصدر أو صيغة المصدر، ولكن معنى الجملة هو التغييرات.

ننسى (ننسى):

ننسى + إلى INF - ننسى أن نفعل شيئا

ننسى + فينج - ننسى أنك فعلت شيئا

لقد نسيت أن آخذ كاميرتي إلى الحديقة. – لقد نسيت أن آخذ الكاميرا الخاصة بي إلى الحديقة.

لقد نسيت أخذ كاميرتي إلى الحديقة. — لقد نسيت أنني أخذت الكاميرا إلى الحديقة.

نأسف (نأسف))

ندم + إلى INF – ندم على القيام بشيء ما (غالبًا مع)

الندم + فينج - الندم على أن شيئًا ما قد تم إنجازه بالفعل

يؤسفني أن أخبرك بأنني سأغادر. أنا آسف، ولكن يجب أن أقول أنني سأغادر.

يؤسفني إخبارك بأنني سأغادر. "أنا نادم على ما قلته عن الرحيل".

تذكر تذكر):

تذكر + إلى INF - تذكر أنك بحاجة إلى القيام بشيء ما

تذكر + Ving – تذكر ما تم إنجازه بالفعل

لم أتذكر إرسال الدعوة. "لقد تذكر وأرسل دعوة.

لم أتذكر إرسال الدعوة. – لقد تذكر أنه أرسل دعوة.

قف قفسيا):

Stop + to INF - توقف عن القيام بشيء ما

Stop + Ving - توقف / توقف عن فعل شيء ما

لم تتوقف للتحدث مع جيرالد. – توقف للتحدث مع هيرالد.

توقفت عن التحدث معه منذ خمسة أسابيع. "لقد توقفت عن التحدث معه منذ خمسة أسابيع."

حاول حاول)

حاول + إلى الوقود النووي المشع. - حاول كتجربة

حاول + فينج - حاول

حاول رمي الكرة في السلة. - حاول رمي الكرة في السلة.

حاول طهي هذا اللحم. - حاول طهي هذا اللحم.

استمر (تابع)

استمر + to-inf (توقف عن فعل شيء وابدأ في فعل شيء آخر).

استمر + Ving (استمر في القيام بإجراء واحد)

لم ينظف الفناء ثم ذهب لسقي الزهور. - قام بتنظيف الفناء ثم بدأ بسقي الزهور،

واصلنا الرقص حتى تعبنا. – واصلنا الرقص حتى تعبنا.

يعني + إلى-inf - تنوي القيام بشيء ما

يعني + فينج - يعني أن نفترض

إنها تنوي دراسة الفيزياء في لندن هذا العام. - ستذهب هذا العام (لديها النية) لتدريس الفيزياء في لندن.

هذه الوظيفة الجديدة تعني العيش في الخارج. - هذه الوظيفة الجديدة تنطوي على العيش في الخارج.

مثل + إلى الوقود النووي المشع. - يعبر عن رغبة ونية وتفضيل لمرة واحدة

like + Ving - بمعنى مثل كثيرًا، مرادف استمتع

أحب أن أكون دقيقا. - أفضّل أن أكون دقيقًا.

أحب السباحة. - أحب السباحة.

الآن يمكنك القيام بالتمارين.

جيروند والمصدر

يكشف صيغة المصدر وصيغة المصدر عن الكثير من القواسم المشتركة لأنهما يشتركان في بعض السمات الاسمية واللفظية. يكون الحرف الاسمي أكثر وضوحًا في صيغة الفعل، في حين أن صيغة المصدر لها خصائص لفظية مهمة.

صيغة Gerund أكثر عمومية في المعنى، وغالبًا ما تعبر عن النشاط المعتاد، والمصدر محدد، أي أن المصدر مرتبط بأفعال أو حالات محددة. يقارن:

- لا أستطيع أن أتحمل أن يضحكوا علي. "لا أستطيع أن أتحمل عندما يضحكون علي."
- أغادر؛ لم أستطع أن أتحمل أن أضحك هكذا. - أغادر. لم أستطع تحمل مثل هذه السخرية من نفسي.

على عكس صيغة المصدر، يمكن استخدام Gerund مع حروف الجر عند استخدامها في الدور:

كائنات حرف الجر والتعاريف

• كائن حرف الجر

– الطفل لن يعتذر لكونه حميمًا جدًا مع أخته الصغرى. - لن يعتذر الطفل عن عدم اهتمامه بأخته الصغرى.

• التعاريف (السمة)

- جيمس فقد كل أمل لتصبح مغنية. لقد فقد جيمس كل الأمل في أن يصبح مغنيًا.

الظروف (المعدل الظرفي)

— بعدعند الاستحمام، لن أكون مستعدًا للخروج. "بعد أن أستحم، لن أكون جاهزًا."

وأيضًا يمكن استخدام Gerund مع ضمائر الملكية أو الأسماء حالة ملكية:

— ليكونه بطيئًا جدًا جعله متوترًا. "لأنني كنت بطيئا للغاية، كان متوترا."

ملحوظة

تذكر أنه بعد الفعل Make (= force)، لا يتم استخدام صيغة المصدر في ، ولكن في صيغة المبني للمجهول يتم استخدام الفعل + صيغة المصدر. يقارن:

- أنا صنعها يدفعللضرر.
- هي صنعلدفع ثمن الضرر.

هناك قيود معجمية على استخدام صيغة المصدر وصيغة المصدر بعد كلمات معينة، لذلك دعونا نلقي نظرة أخرى على القائمة.

- تقديم المشورة - طبيبي ينصحلي أن آخذ إجازة من العمل. - طبيبي نصحني بأخذ يوم إجازة.
– تستطيع/ تستطيع – أنت لا أستطيع تحملهلتحمل تلك المخاطرة. -لا يمكنك تحمل المخاطرة بهذه الطريقة.
– توقع – سارة لم تفعل ذلك يتوقعلرؤيتي. "سارة لم تتوقع رؤيتي."
- لا سمح* - [+ للقيام بذلك] أنا حرملك أن ترى تلك الفتاة مرة أخرى. – أمنعك من رؤية هذه الفتاة مرة أخرى
- ننسى - أمي دائما نسيانلتتناول حبوبها. – أمي تنسى دائمًا تناول حبوبها.
— إدارة – روبرت وكاثي تمكنتللوصول إلى هناك في الوقت المحدد. "تمكن روبرت وكاتي من الوصول إلى هناك في الوقت المحدد.
— العرض — زوجي تقدملتحصل لي على سيارة أجرة. - عرض زوجي أن يتصل بي بسيارة أجرة.
— رفض — ديفيد يرفضليعترف بأنه كان مخطئا. - ديفيد يرفض الاعتراف بأنه كان مخطئا.
- يبدو - هي يبدوأن أصبح أطول. "يبدو أنها أصبحت أطول."
- أتمنى - أنا يتمنىللتحدث مع ايمينيم. - أريد التحدث مع ايمينيم.

وأيضا بعد مجموعة من الكلمات المسندة

- كن مسرورًا - كن سعيدًا ومبهجًا ؛
- خيبة الأمل - خيبة الأمل، مستاء؛
- كن حريصًا [ˈiːgə] - مجتهدًا بشغف، وغير صبور؛
- كن سعيدا - أن نفرح، أن تكون راضيا؛
- كن سعيدا [ˈhæpɪ] - أن تكون سعيدا؛
- كن مسرورًا* – أن تبتهج، لتحصل على الرضا؛
- كن حزينا - أن تكون حزينا؛
- تفاجأ - تفاجأ.

مثال:

— كان ديفيد متلهفًا لينضمنحن. - أراد ديفيد حقًا الانضمام إلينا.

*إذا كان بعد عبارة (يسّر) اسمًا أو ضميرًا، يُستخدم حرف الجر مع:

- أنا مسرور معأنت. - أنا مسرور معك.

صيغة المصدر بعد العبارات: لا يسعه إلا أن يحب، يكره، يفضل، ولا يستطيع الانتظار.

- أحب لتبقىمعك، ولكن يجب أن أذهب. "أود أن أبقى معك، ولكن يجب أن أذهب."

الأفعال التي تتطلب صيغة الفعل بعدها

— تجنب — فرملت ل يتجنبضرب الاطفال. "لقد أبطأت سرعتي حتى لا أصطدم بالأطفال."
— أنكر — جيمس رفضقائلا ذلك. ونفى جيمس قول ذلك.
- العقل - هل عقلفتح الصندوق؟ - هل يمكنك فتح الصندوق؟
- استمتع - نحن يتمتعسفر. - نحن نحب السفر.
- انتهى - هل لديك انتهىمشاهدة هذا الفيلم حتى الآن؟ – هل انتهيت من مشاهدة هذا الفيلم؟
— لا سمح — — سيلفيا هي ممنوع منمغادرة البلاد. يُمنع سيلفيا من مغادرة البلاد.
-يتصور- يتصورالقدرة على السفر في الفضاء. – تخيل أنه يمكنك السفر في الفضاء.
- إشراك - الرحلات في كثير من الأحيان يتضمنالكثير من المشي. – الرحلات غالبا ما تتضمن الكثير من المشي.
- المخاطر - يواجه سكان المناطق الفقيرة أعلى المخاطر خطريتعرض للسطو – يواجه الأشخاص في المناطق الفقيرة أكبر خطر التعرض للسرقة.
- أقترح - لوقا مقترحأن يكون اللقاء في منزله - اقترح لوقا عقد اجتماع في منزله.
- فكر - نحن كذلك مع مراعاةشراء منزل جديد. - نحن نفكر في شراء منزل جديد.

الأفعال الفعلية والأفعال مع حروف الجر

واحفظ أيضًا التعبيرات التالية التي يتم بعدها استخدام صيغة الفعل:
- كائن إلى - كائن؛
— يتباهى بـ – مشهور؛
- يشكو من / من - يشكو؛
- التركيز على - التركيز على شيء ما؛
- اعترف - اعترف؛
- يعتمد على - يعتمد على؛
- سماع - عدم السماح بأي شيء؛
- نتطلع إلى - نتطلع إلى شيء ما؛
- قذفة - تأجيل؛
- الاعتماد على - الاعتماد؛
- النجاح في - تحقيق النجاح؛
- معاقبة - لمعاقبة؛
- المشتبه به - للاشتباه؛
- أشكر على - أن أشكر؛
- مساعدة في - للمساعدة؛
- الثناء على - الثناء.

أمثلة:

-نحن يتطلع إلىالذهاب في هذه الرحلة المثيرة. "نحن نتطلع إلى هذه الرحلة المثيرة."
– تنفيذ هذه الخطط يعتمد علىالوثائق التي يتم التوقيع عليها في الوقت المناسب. – يعتمد تنفيذ هذه الخطط على التوقيع على المستندات في الوقت المناسب.

عبارات لا يمكن أن تساعد، لا يمكن أن تقف ولا يمكن أن تتحمل:

- من يمكن أن يقفيتم الضحك عليه؟ -من يستطيع أن يتحمل السخرية؟

الصفات المسندة / المشاركات II

يتم استخدام مجموعة الكلمات التالية مع حروف الجر:

- تعتاد على - تعتاد على؛
- تعبت من - تفقد الاهتمام بشيء ما؛
- يستحق (بينما) - يستحق القيام به/المشاهدة/المحاولة؛
— كن مولعا – أن تحب شخصا/شيئا؛
- كن جيدًا في - أن تكون قادرًا على ذلك؛
- أن تكون مذنبًا - أن تكون مذنبًا؛
- كن حريصًا - انجرف، كن مهتمًا؛
- كن قادرًا على - قادر على أي شيء؛
- انشغل في - أن تنشغل بشيء ما؛
- ساخط على - ساخط؛
- كن ذكيا في - قادر على؛
- أن يكون واعيا - أن يكون واعيا.

أمثلة مع التعبيرات المذكورة أعلاه:

- الفيلم هو يستحقرؤية. - الفيلم يستحق المشاهدة.
-هل سبق أن كنت حريص علىممارسة أي رياضة؟ - هل سبق لك أن اهتمت بالرياضة؟
- هي إطاراتالعمل في المكتب كل يوم. لقد سئمت من العمل في المكتب كل يوم.

الفرق بين المصدر وجيروند

في اللغة الإنجليزية، هناك عبارات وأفعال يتم بعدها استخدام صيغة المصدر وصيغة الفعل دون اختلاف كبير في المعنى. بعض منهم:

- لا يتحمل (يتسامح)؛
- توقف (توقف)؛
- الرهبة (الخوف، الخوف)؛
- الخوف (الخوف)؛
- الكراهية (الكراهية)؛
- نية (نية، خطة)؛
- الحب للحب)؛
- يقترح (يعرض).

أمثلة:

– أمر الشرطي رجاله بذلك انقطعإطلاق النار. – أمر الشرطي رجاله بوقف إطلاق النار.
— سلوكه أبدا يتوقفلتدهشني. "سلوكه لا يتوقف عن دهشتي.
— لوسي يكرهالذهاب إلى طبيب الأسنان. - لوسي تكره الذهاب إلى طبيب الأسنان.
- أنا يكرهلرؤيتك تبدو مستاء جدا. "أنا أكره ذلك عندما تبدو مستاءً للغاية."

ومع ذلك، كما ذكرنا سابقًا، يختلف صيغة المصدر عن صيغة المصدر من حيث أنها أكثر ملاءمة لبيان عام، في حين يتم استخدام صيغة المصدر بشكل أساسي للإشارة إلى حالة خاصة. يقارن:

- أنا الرهبةزيارة أطباء الأسنان. - أخشى أن أذهب إلى طبيب الأسنان.
— سالي الفزعلرؤيتي بعد شجارنا. – سالي تخاف أن تقابلني بعد الشجار.

الأفعال تعلم وتعلم

بنفس الطريقة، بعد تعلم الأفعال، يمكن أن يكون هناك صيغة ing عندما يقوم الشخص بالإبلاغ عن الأحداث العامة: الدروس أو موضوعات الدراسة. إذا كنا نتحدث عن اكتساب مهارة معينة، يتم استخدام صيغة المصدر:

-أختى يعلمالرقص وأنا يتعلمكيف ترقص الهيب هوب منها. - تقوم أختي بتدريس الكوريغرافيا، وأنا تعلمت رقص الهيب هوب منها.

الأفعال مع صيغة المصدر وصيغ -ing دون تغيير المعنى في الجمل

من الواضح أنه يمكنك تعلم الكلمات واستخدامها مع كل من صيغة المصدر وصيغة المصدر، ولكن لا تزال هناك بعض الفروق الدقيقة التي تحتاج إلى معرفتها:

1. إلى صيغة المصدر و -ing

الأفعال يستمر (يستمر)، يبدأ (يبدأ)، ينوي (ينوي)، يبدأ (يبدأ) تستخدم مع الجسيم to و -ing النموذج:

- بدأ أخي يهربحول الصراخ أو بدأ أخي جريحول الصراخ. "بدأ أخي يركض ويصرخ.

ومع ذلك، يرجى ملاحظة أن اثنين من صيغ الفعل في وقت واحد غير متوافقين في الجملة:

- الأيام بدأت تصبح أقصر.

بدلاً من ذلك، تحتاج إلى وضع الجسيم:

- الأيام هي بدايةلتصبح أقصر. - الأيام هي الحصول على أقصر.

2. صيغة المصدر مع المبني للمجهول والمفعول به

عندما تكون الكلمات "يسمح" أو "ينصح" أو "يشجع" أو "يسمح" أو "يوصي" متبوعة بمفعول به أو صيغة مبنية للمجهول، يتم استخدام صيغة المصدر:

- المعلم لا اسمح لنالتناول الطعام في الصف. - المعلم لا يسمح لنا بتناول الطعام في الفصل. (الجملة تحتوي على الإضافة - نحن).
- نحن غير مسموح بهالتناول الطعام في الصف. - لا يسمح لنا بتناول الطعام في الفصل. (الشكل السلبي).

عندما لا يكون هناك مفعول به بعد الأفعال المذكورة أعلاه، يتم استخدام صيغة المصدر:

- لا يفعلون ذلك يسمحتناول الطعام في الصف. - لا يسمحون بتناول الطعام في الفصل.

3. صيغة المصدر وصيغة الفعل مع الكلمات التي تحتاج وتريد وتتطلب

الحاجة، تتطلب، تريد تليها to-inf، -ing النموذج أو صيغة المصدر في صيغة المبني للمجهول:

- أنت بحاجة إلى إعادة تزيينشقتك / شقتك يحتاج إلى إعادة تصميم/شقتك يحتاج إلى إعادة تزيين.

الأفعال ذات صيغة المصدر وصيغ ing مع الاختلافات الدلالية

بعض الأفعال والعبارات (الجملية) تنقل معاني مختلفة. دعونا نلقي نظرة على قائمة الكلمات التي يمكن أن تضللك اعتمادًا على ما يأتي بعدها - صيغة المصدر أو صيغة المصدر.

1. استمر

Go on + gerund = مواصلة الأنشطة دون توقف

Go on + المصدر يعبر عن تغيير في النشاط، أي التوقف عن فعل شيء ما والبدء في فعل شيء آخر.

أمثلة:

—تيم ذهبالتحدث عن العرض الأول لمدة نصف ساعة على الأقل؛ ثم هو ذهبلمناقشة التسوق يوم السبت. واصل تيم الحديث عن العرض الأول لمدة ساعتين على الأقل ثم انتقل لمناقشة التسوق يوم السبت.

2. حاول

Try + gerund تعني "التجربة: القيام بشيء ما أو اختباره لمعرفة ما إذا كان جيدًا."

حاول + المصدر = القيام بمحاولة أو جهد لإنجاز شيء صعب.

—جيس حاولرفع الأشياء الثقيلة لتشغيل العضلات. - حاولت جيس رفع الأثقال لتحدي عضلاتها.
- أنا حاوللرفع القضية، لكنها كانت ثقيلة جدًا بالنسبة لي. – حاولت رفع الحقيبة، لكنها كانت ثقيلة جدًا بالنسبة لي.

3. يعني

يعني + صيغة الفعل = تنطوي (تتضمن)

يعني + المصدر = تنوي (تنوي)

أمثلة:

- أنا يقصدللانتقال إلى نيوكاسل. - أنوي الانتقال إلى نيوكاسل.
- العمل بجدية أكبر وسائلالحصول على المزيد من المال. - العمل بجدية أكبر يعني كسب المزيد من المال.

4.كن على يقين

كن متأكدا / متأكدا من + صيغة الفعل تصف مشاعر الشخص الذي نتحدث عنه.

كن متأكدا / متأكدا + صيغة المصدر تشير إلى مشاعر المتحدث أو معتقداته. يقارن:

- رغم أنني لا أشعر البعض منالفوز، سأبذل قصارى جهدي. - رغم أنني لست متأكداً من الفوز، إلا أنني سأبذل قصارى جهدي.
- لوقا هو تأكيدللفوز. – لوك سوف يفوز بالتأكيد.

5. توقف

تعمل وظيفة Stop + gerund كجزء من مسند الجانب اللفظي المركب وتعني "التوقف".

Stop + صيغة المصدر = إيقاف الإجراء دون أن يستغرق وقتًا طويلاً لفعل شيء ما. إنه يدل على هدف ونية ويعمل كظرف للهدف.

- أنا توقفتالقراءة لإلقاء نظرة على الجمهور. - توقفت عن القراءة لأنظر إلى الجمهور.
- أنا توقفتلقراءة إشعار على أحد الأبواب. "توقفت لقراءة الإشعار الموجود على الباب.

6. تذكر

تذكر + صيغة الفعل = تذكر حدثًا ماضيًا.

تذكر + صيغة المصدر = ألا تنسى أن تفعل شيئًا ما.

قارن بين جملتين:

- أنا يتذكرالذهاب إلى أمستردام لأول مرة. - أنا أتذكركيف ذهبت إلى أمستردام لأول مرة.
—توم تذكرتلإيقاف تشغيل التلفزيون. - توم لا نسيتأطفئ التلفاز.

7. انسى

ننسى + صيغة الفعل = لا نتذكر.

ننسى + المصدر = لا نتذكر (نسينا حدثا ماضيا).

أمثلة:

- أنا نسيتالتقيت بها من أي وقت مضى. "لقد نسيت أنني التقيت بها".
- أنا نسيتلشراء بعض الخبز. - نسيت شراء الخبز.

8. الندم

Regret + gerund = الندم على شيء فعلته أو فشلت في فعله.

ندم + صيغة المصدر = تستخدم للقول بطريقة مهذبة أو رسمية أن الشخص آسف على موقف ما. قارن بين جملتين:

- أبدا لست ندمتركها. "لم أندم أبدًا على تركها."
- أنا يندمليقول أن الدواء لا فائدة منه. - يؤسفني أن أقول إن الدواء لم يساعد.

9. آسف

Be آسف + gerund = للاعتذار عن شيء حدث في الماضي. في اللغة الإنجليزية الرسمية، يمكن أيضًا استخدام صيغة المصدر المثالية لإظهار أن فعل المصدر يسبق فعل الفعل المحدود.

Be آسف + صيغة المصدر لأجل غير مسمى = اعتذر عن شيء حدث في الوقت الحاضر.

- أنا أكون اسف علىإيقاظك. = أنا آسفلقد أيقظتك. (الإنجليزية الرسمية) - آسف لإيقاظك.
- أنا آسفلأقول لك الحقيقة، لكن لا بد أنهم غادروا إلى الأبد. "يؤسفني أن أقول لك الحقيقة، لكن من المحتمل أنهم رحلوا إلى الأبد."

أمثلة مفيدة

ضع في اعتبارك التعبيرات المفيدة التالية التي يمكن أن يتبعها صيغة المصدر أو صيغة المصدر:

كن حذر

لا يشير القاموس إلى الاختلاف في المعنى في الهياكل التي تحتوي على صيغة المصدر وصيغة المصدر بعد هذه العبارة. ومع ذلك، يرى بعض الباحثين أنه من الأفضل استخدام صيغة المصدر للحديث عن الخوف من الأفعال التي تحدث بالصدفة:

- أنا خائفللقيادة فوق الجسر القديم. - أخشى القيادة على الجسر القديم. (الخوف الشديد من فعل أي شيء).
- جوش هو خائف منكسر ساقه إذا قفز فوق الحائط. يخاف جوش من كسر ساقه إذا قفز فوق الحائط. (خافوا مما قد يحدث).

التعبير يكون مهتما + صيغة المصدر

تستخدم للحديث عن ردود الفعل على الأشياء التي تدرسها. عندما تكون هناك رغبة في معرفة شيء ما، يتم استخدام صيغة المصدر وصيغة المصدر:

—تيد كان مهتماللتعرف على تفاصيل الرحلة. – علم تيد باهتمام تفاصيل الرحلة.
- يبدو أنها مهتمللقيام / في التعامل معنا. "يبدو أنها مهتمة بالعمل معنا."

مثل / لا يعجبني

في اللغة الإنجليزية البريطانية، يتم استخدام التعبير أعلاه مع صيغة المصدر بشكل أساسي للحديث عن المتعة، بينما يتم استخدام صيغة المصدر للحديث عن الاختيارات والعادات:

- أنا يحبالرقص (المهندس البريطاني) = أنا يحبللرقص (المهندس الأمريكي)
— ريتا الإعجاباتلغسل الأطباق مباشرة بعد الوجبات. (عادة أم اختيار) - تحب ريتا غسل الأطباق مباشرة بعد تناول الطعام.

يفضل

يمكن استخدام صيغتي gerunds في جملة واحدة. يمكن استخدام صيغة Gerund الأولى للقول إننا نفضل نشاطًا على آخر. يمكن تمثيل الفعل الثاني حرف الجر ل أو عبارة بدلا من.

يوضح المصدر أننا نختار شيئًا واحدًا لأننا نحب بعض الأنشطة أكثر. دعونا نلقي نظرة على الأمثلة لجعل الأمر أكثر وضوحا:

- أنا يفضلالمشي للركوب. - أفضّل المشي بدلاً من ركوب الخيل.
- أنا يفضلأصنع ملابسي بنفسي بدلا منالشراء في المحلات التجارية. - أفضّل خياطة الملابس بنفسي بدلاً من شرائها من المتاجر.
- أنا يفضلالمشي بدلاً من استخدام الحافلة المزدحمة. - أفضل المشي على ركوب الحافلة المزدحمة.

من المهم أن نتذكر تلك التعبيرات يفضل، أودتستخدم دائما مع صيغة المصدر.

اعتمد، اعتمد، استمع

إلى المصدر يصف الإجراءات والأحداث والعادات المتكررة في الماضي والتي لم تعد موجودة. يمكن أن يشير التعبير أيضًا إلى الحالات السابقة.

- أنا معتاد على قيادة السيارات البريطانية: كنت أمتلك سيارة رولز رويس. - أنا معتاد على قيادة السيارات البريطانية: كنت أمتلك سيارة رولز رويس.
- سرعان ما اعتدت على العمل، رغم أنني كنت أعتبره في البداية متعبًا. «سرعان ما اعتدت على هذا العمل، على الرغم من أنني وجدته متعبًا في البداية.

للحصول على معلومات حول التركيبات الممكنة بعد كلمة معينة، ابحث في قاموس جيد.

ممارسة على الانترنت

إن صيغة المصدر أو صيغة المصدر هي قاعدة يجدها الجميع صعبة. ولكن في الواقع، تحتاج فقط إلى حفظ الأفعال بالشكل المطلوب، على سبيل المثال، وعد بالقيام به أو اقتراح القيام به. بعد قراءة القواعد، نقترح عليك إكمال مهمة قصيرة حول الموضوع الذي تتناوله.

ما الفرق بين "للرقص"و "الرقص"؟ كلمة واحدة هي صيغة المصدر والأخرى صيغة المصدر. دعونا نلقي نظرة فاحصة.

متى تستخدم صيغة المصدر ومتى تستخدم صيغة المصدر؟

وهكذا، عندما يتحدث الشخص، يطرح نفس السؤال. لماذا هذا؟

• انا يعجبني الرقص.أنا أحب أن أرقص.
• أنا مولع ب الرقص. أحب الرقص (حرفيا: "الرقص")
• الرقصهو جيد بالنسبة لي. الرقص جيد بالنسبة لي.
• لم أستطع المساعدة الرقص.- لم أستطع إلا أن أرقص.
• أريد للرقص. أنا اريد ان ارقص.
• لقد جئت هنا للرقص. جئت إلى هنا للرقص.
• انه سهل جدا للرقص.من السهل جدًا الرقص.

للرقص أو الرقص؟

عندما يأتيني طالب جديد لدراسة لغة ما، فإن أول شيء أفعله هو طرح أسئلة متنوعة لتحديد المستوى والتعرف على بعضنا البعض وترسيخ المشاعر الإيجابية تجاه تعلم اللغة الإنجليزية. بشكل عام، نحن نرضي ثلاثة عصافير بحجر واحد (لا نقتلهم، أنا أحب الحيوانات).

ثم أقول لك ذلك للرقصهو صيغة المصدر (ما يجيب على السؤال "ماذا تفعل")، و الرقص- هذا هو صيغة المصدر (في هذه المرحلة يُطلب مني عادةً عدم التعبير عن نفسي) - جزء من الكلام يمتص وظائف الفعل والاسم.

السباحة - السباحة
السباحة - السباحة

حسنا، الآن إلى الشيء الرئيسي - متى نستخدم ماذا؟

متى تستخدم صيغة الفعل؟

1. بعد أفعال معينة، مثل أفعال التفضيل

• مثل - مثل؛
• الحب للحب:
• الكراهية - الكراهية؛
• تفضل - تفضل.

مثال:انا يعجبني الرقص. أنا أحب أن أرقص.

2. بعد حروف الجر

• إلخ.

مثال:أنا مولع الرقص. أنا أحب أن أرقص.

3. كموضوع

مثال: الرقصهو جيد بالنسبة لي. الرقص جيد بالنسبة لي.

4. بعد بعض العبارات

• لا يوجد أي معنى - لا معنى له؛
• لا فائدة منه - لا فائدة منه؛
• إنه يستحق - إنه يستحق؛
• لا أستطيع المساعدة - لا أستطيع المساعدة ولكن.

مثال:لم أستطع المساعدة الرقص. - لم أستطع مقاومة الرقص (لم أستطع إلا أن أرقص).

متى تستخدم صيغة المصدر؟

1. بعد أفعال معينة

• اريد اريد؛
• أود - أود؛
• أوافق - أوافق؛
• الأمل - الأمل؛
• اختر - اختر؛
• يأتي - ليأتي؛
• قرر – اتخذ قرارًا؛
• لا أستطيع أن أتحمل – أن أكون غير قادر، لا تتاح لي الفرصة؛
• يبدو - يبدو؛
• تعلم - للتدريس؛
• وعد - وعد.

2. بيان السبب

لقد أتيت إلى هنا (لماذا؟) للرقص(للرقص). - جئت إلى هنا للرقص.

3. بعد الصفات

من السهل للرقص. (الرقص سهل). السهل هي صفة (سهل) فنضع بعدها صيغة المصدر...

انه سهل. ومع ذلك، هناك أفعال يمكن أن يتبعها صيغة المصدر أو صيغة الفعل... دعونا نلقي نظرة على القليل منها.

• حاول ان تفعلها- ابذل جهدًا، حاول أن تفعل شيئًا ما. ( حاولت أن أفهمه، لكن الأمر كان صعبًا للغاية بالنسبة لي "حاولت أن أفهمه، لكن الأمر كان صعبًا للغاية.);
• محاولة القيام– حاول أن تفعل شيئًا ما على سبيل التجربة. ( حاول الضغط على هذا الزر-حاول الضغط على هذا الزر.);
• تذكر أن تفعل- تذكر أن تفعل شيئًا ( تذكرت أنني اشتريت بعض الخبز في طريق عودتي إلى المنزل"تذكرت أنني اضطررت لشراء الخبز في طريق عودتي إلى المنزل.);
• تذكر القيام بذلك- تذكر ما حدث. ( أتذكر أنني التقيته للمرة الأولى– أتذكر أنني التقيته للمرة الأولى.);
• توقف عن القيام بذلك- التوقف عن القيام ببعض الإجراءات الأخرى ( توقفت لالتقاط عملة معدنية– توقفت لالتقاط العملة.);
• توقف عن فعل ذلك- وقف بعض الإجراءات. ( يا فتيات توقفن عن الكلام… – يا فتيات توقفن عن الكلاملم أستطع المقاومة – هذه هي العبارة المفضلة لمعلم اللغة الإنجليزية، وهي محفورة في ذاكرتي.)؛
• نأسف للقيام بذلك- الندم على ما سيتم فعله. ( يؤسفني أن أقول لك. - سأندم إذا أخبرتك)؛
• نأسف للقيام بذلك- الندم على ما تم فعله بالفعل. ( يؤسفني أن أخبرها بسري- ندمت لأني أخبرتها بسرّي).

ربما يكون هذا هو الشيء الأساسي الذي يجب أن تتذكره للبدء به.

هناك شيء واحد فقط يمكن قوله هنا

يتذكر قراءةهذه المقالة وتذكر ليستخدمالمصادر و gerunds بشكل صحيح. - ضع هذه المقالة في الاعتبار وتذكر استخدام المصادر وصيغ المصدر بشكل صحيح.

حسنًا، هناك شيء آخر

أنا أحب تعليمأنت وأنا نود للمساعدةلك قدر الإمكان. – أحب التدريس وأرغب في مساعدتك قدر الإمكان.
لم أستطع المساعدة كتابةهو - هي. - لم أستطع إلا أن أكتب هذا.

لتعزيز المادة، شاهد درس الفيديو الخاص بنا:

هذا كل شيء، كيف تحب الموضوع؟ لا شيء معقد، أليس كذلك؟

كنت قد تكون مهتمة في:

• المنتدى:
• المنتدى:
• المنتدى:

يبدو دائمًا أن قواعد اللغة الأجنبية شيء معقد وغير مفهوم. لذلك، في كثير من الأحيان، يواجه أولئك الذين يدرسون اللغة الإنجليزية مشكلة استخدام المصادر وصيغ المصدر.

متى يجب عليك استخدام واحد أو آخر؟ ما هو الفرق بين صيغة الفعل والجدول الذي يحتوي على كلمات وأشكال نحوية لا يمكن أن يساعد دائمًا. لسوء الحظ، لا توجد قاعدة أساسية واضحة. ومع ذلك، هنا يمكنك العثور على النصائح اللازمة.

جيروند للمبتدئين

تسأل أي نوع من التصميم هذا؟ صيغة الفعل gerund هي صيغة تشبه الاسم يتم تشكيلها عن طريق إضافة النهاية -ing. على سبيل المثال، الكلمة read في صيغة الفعل ستبدو مثل القراءة. يمكن أن يكون شكل الفعل هذا بمثابة موضوع أو كائن في الجملة.

على سبيل المثال:

• قراءةيساعدك على الدراسة - موضوع.
• هي تحب قراءة -إضافة.

يمكن أن يكون هذا الشكل من الفعل أيضًا بصيغة سلبية إذا لم تضف إليه.

بعض الأفعال تحتاج إلى صيغة المصدر بعد استخدامها (انظر أدناه للحصول على قائمة كاملة بهذه الأفعال).

على سبيل المثال:

• هي اقترح الأكلفي المقهى.

• نانسي يستمر في الشكوىعن قضاياها.

صيغة المصدر للمبتدئين

المصدر هو مع إضافة الجسيم إلى. هذا يعني أن كلمة "تعلم" في صيغة المصدر ستبدو وكأنها "تعلم".

مثل صيغة المصدر، يمكن أن يكون المصدر بمثابة موضوع أو كائن.

على سبيل المثال:

• ليتعلمأنه مهم - موضوع
• الشيء الأكثر قيمة هو ليتعلم - إضافة

يمكن أن يتخذ المصدر أيضًا شكلًا سلبيًا بإضافة الجسيم not.

كما هو الحال مع صيغة الفعل، بعد مجموعة معينة من الأفعال، يجب عليك وضع الصيغة الأولية للفعل (انظر القائمة الكاملة أدناه).

على سبيل المثال:

• هي يريد الزيارةجدتها.
• لوسي يحتاج إلى تبريدتحت.

متى تختار تصميمًا أو آخر؟

يمكن استخدام كل من المصدر و كموضوع أو كائن في الجملة. ومع ذلك، فإن الثاني في هذه الحالة يبدو وكأنه صيغة المصدر العادية، وبدوره يبدو مجردا قليلا.

أي أن صيغة الفعل تبدو أكثر طبيعية وأكثر شيوعًا في الكلام العامي. يؤكد المصدر على إمكانية أو إمكانية وجود شيء ما ويبدو فلسفيًا إلى حد ما. إذا كنت في حيرة من هذا التفسير، فقط تذكر أنه في 90٪ من الحالات، يكون صيغة الفعل بمثابة الفاعل والمفعول به في الجملة.

على سبيل المثال:

• تعلُّمأنه مهم.
• ليتعلمأنه مهم.
• الشيء الرئيسي هو تعلُّم.
• الشيء الرئيسي هو ليتعلم.

قد يكون من الصعب معرفة ما إذا كنت تريد اختيار صيغة -ing أو صيغة المصدر كموضوع. وفي مثل هذه الحالات، لا يكون كلا الهيكلين قابلين للتبادل. عادةً ما يحدد المسند ما هو مطلوب في الجملة.

على سبيل المثال:

• هي يستمتع بالغناء.
• هي يريد الغناء.

يتمتعيتطلب استخدام صيغة الفعل بعد نفسه، ويريد- صيغة المصدر.

لمزيد من الطلاب المتقدمين

الآن يجدر الانتقال إلى الحالات المعقدة حيث تكون هناك حاجة إلى صيغة المصدر وصيغة المصدر في اللغة الإنجليزية. سيساعدك الجدول التوضيحي أدناه على فهم ذلك.

الآن يجب أن يكون لديك فهم أفضل لكيفية استخدام صيغة المصدر وصيغة المصدر في اللغة الإنجليزية. يعرض الجدول الذي يحتوي على أمثلة الحالات التي تحدث بشكل متكرر فقط.

أمثلة خاصة على النموذج -ing

عند وصف ممارسة أي رياضة، غالبًا ما يتم استخدام المجموعة التالية: go + v-ing:

• أنا العدو او المشي السريعكل صباح.

يستخدم هذا النموذج أيضًا بعد حروف الجر. من الصعب تذكر كل الكلمات، ولكن الشيء الرئيسي هو عدم نسيان بنية "الفعل + حرف الجر". عادة في هذه الحالة يأتي صيغة الفعل بعد ذلك.

على سبيل المثال:

• أخي مكون للنسيانيوم ميلادي.
• فهي تفكر حول التحركفي الخارج.

في حالات "الصفة/الاسم + حرف الجر" يجب عليك أيضًا استخدام صيغة المصدر. إذا كنت لا تعرف قوائم هذه الهياكل، فلا تقلق. فقط تذكر أنه بعد حرف الجر يأتي صيغة الفعل:

• هي تكون خائف من النومفي الظلام - صفة + ذريعة.
• له الرغبة في أن تصبحكان الممثل معروفا - اسم + ذريعة.

حالات استخدام أكثر تعقيدًا

في بعض الأحيان يمكن استخدام صيغة المصدر وصيغة المصدر، ولكن سيكون لكل خيار معنى خاص به:

• لوسي تذكرت الكتابةالعنوان. - لدى لوسي ذكريات عن كيفية كتابتها للعنوان.
• سكوت تذكرت أن تأخذمظلة معه. - لم ينس سكوت أن يأخذ معه مظلة.

في بعض الأحيان يمكن أن يكون لصيغة المصدر وصيغة الفعل في اللغة الإنجليزية بعد الأفعال اختلاف طفيف في الترجمة:

• هي يحب الرقص. - الالتماس قد لا تستحق.
• هي يحب الرقص. - هي تحب الرقص.

على الرغم من أن النتيجة في هذه الحالة متطابقة تقريبًا في المعنى، إلا أنه لا يزال هناك فرق. يفترض صيغة الفعل أنك تتحدث عن أفعال وتجارب حقيقية. يشير المصدر إلى أنك تتحدث عن الإمكانية أو الفرصة. وبسبب هذا الاختلاف الطفيف في المعنى، ليس من الممكن دائمًا تبادل صيغة المصدر وصيغة المصدر في اللغة الإنجليزية. الجدول - مساعدة! اتصل بها للحصول على المساعدة! يمكن العثور على الأمثلة التالية هناك:

• الكاتب يحب العيشفي كاليفورنيا. - الكاتب يحب الحياة في كاليفورنيا.
  
• الكاتب يحب العيشفي كاليفورنيا عندما يأتي إلى الولايات المتحدة. - يحب الكاتب أن تتاح له فرصة العيش في كاليفورنيا عندما يأتي إلى الولايات المتحدة الأمريكية.

يتم استخدام العديد من مجموعات be + الصفة قبل صيغة المصدر:

• هو كان قلقاللبدأ.
• هي كان سعيدا بالحصول علىمثل هذه الانتقادات الجيدة.

هناك أيضًا أسماء يتم استخدامها بعدها عادةً:

• لقد كان رائعا قرار للبدأمن جديد.
• هناء الرغبة في العملأذهلني.

بعض الأفعال قبل gerunds

هناك قائمة منفصلة من الكلمات لكل حالة. تجدر الإشارة إلى أنه في بعض الأحيان يمكنك التبديل بين صيغة المصدر وصيغة المصدر في اللغة الإنجليزية. ويحتوي الجدول على كلمات مناسبة لكلتا الحالتين. لذلك كن حذرا. في بعض الأحيان لا يتغير المعنى بمثل هذا الاستبدال، وفي حالات أخرى، يمكن أن يؤدي استخدام نموذج أو آخر إلى تغيير ترجمة الجملة بالكامل. لاحظ أيضًا أنه لا يجب عليك دائمًا ترجمة الكلمات بصيغة -ing إلى اللغة الروسية كاسم. ابحث عن المعادلات الأكثر ملاءمة لخطابنا في الجمل التي تستخدم صيغة المصدر وصيغة المصدر في اللغة الإنجليزية. جدول الترجمة الذي تراه أدناه يسمي أهمها.

هل يساعدك الجدول على فهم قواعد صيغة المصدر وصيغة المصدر في اللغة الإنجليزية؟ يمكنك دائمًا التقاط صورة للمعلومات الموجودة على السبورة في المدرسة.

ومع ذلك، بهذه الطريقة يتم تذكر المادة بشكل سيئ، ومن الأفضل تدوينها يدويًا في دفتر ملاحظات.

ما هو أفضل وقت لاستخدام النموذج الأولي؟

يمكن أن تتضمن هذه الكلمات أيضًا صيغة المصدر وصيغة المصدر باللغة الإنجليزية. لا يقتصر جدول الأفعال على هذه القائمة، بل يتم عرض نسخة مختصرة فقط هنا.

ما هي صيغة المصدر والمصادر في اللغة الإنجليزية؟ سوف يساعد جدول الأفعال حتى المبتدئين على فهم البناء.

بالطبع، لا يوجد سوى الأفعال الأساسية هنا، لكنها ستكون كافية بالنسبة لك في البداية.