رحلة درس علاج النطق إلى الفضاء. ملخص درس علاج النطق "السفر إلى الفضاء

"نادي المسافرين الشباب"

"نادي المسافرين الشباب" له سماته الخاصة ومميزاته. شعار النادي "لن تمل معنا". تم اختيار البالون كرمز للنادي كرمز للسفر.

التخطيط المواضيعي المعقد.

"رحلة الفضاء"

رحلة الى القديم

"رحلة إلى مختبر البحوث الشيقة"

"رحلة إلى البلدان الساخنة"

"رحلة إلى اليابان"

"رحلة إلى مدينة المنطق"

"رحلة إلى سفح البركان"

"رحلة الفضاء"

هدف:توضيح وتوسيع فهم الأطفال للفضاء كعالم من الأسرار والألغاز.

محتوى البرنامج
1. ترسيخ معرفة الأطفال بتاريخ تطور الملاحة الفضائية.
2. تقديم الشمس كجسم كوني ساخن ، هيكل النظام الشمسيمن الكواكب والنجوم والمذنبات (أحجامها وموقعها للشمس وبعض سمات كوكب الأرض والمريخ).
3. توليد الاهتمام بالفضاء.
عمل تمهيدي:

1. القراءة والنظر موسوعة كبيرةلمرحلة ما قبل المدرسة.
2. قراءة العمل الفني "الطريق إلى الكون" ل Ya.K. تولوفانوف ، "أريد أن أذهب إلى الفضاء" ك. كورباتوف.
3. فحص صور الموضوع حول موضوع الفضاء.
4. مشاهدة كارتون "سر الكوكب الثالث".
5. فحص ألبومات عن الفضاء.

تفعيل القاموس:النظام الشمسي هو مجرة. الكواكب المريخ والأرض وبلوتو ؛ الكويكبات والمذنب. العالم
المواد التجريبية: فيديو "النظام الشمسي" ؛ صورة يوري Alekseevich Gagarin ، كرة أرضية ، مصباح.

تقدم الدرس
المربي.

أطفال ، اخترعهم شخص ببساطة وحكمة ،
عند الاجتماع ، رحب بعبارة "صباح الخير".

أطفال صباح الخير.
والجميع يصبح لطيفا ساذجا
دع صباح الخير يستمر حتى المساء.

بهذه الأمنيات الطيبة والحارة ، سنبدأ اجتماعنا.

في 12 أبريل 1961 ، طار رائد الفضاء السوفيتي يو إيه جاجارين إلى الفضاء لأول مرة. جذب عالم النجوم والكواكب الغامض انتباه الناس منذ العصور القديمة. يا رفاق ، تذكروا ، لقد اتفقنا على أن تتعرفوا على رواد الفضاء. قل ما تعلمته.
قصة الاولطفل.
"أول رائد فضاء" كان الكلب لايكا ، حيث تم إرسال الفطريات والعفن والذباب والفئران. كانت الرحلة ناجحة ، وتم تسليم كل شيء على الأرض بشكل آمن وسليم. ثم زادوا حجم الصاروخ وأرسلوا اثنين مثل الكلاب: بيلكا وستريلكا. كما عادوا بسلام إلى الأرض. وقرر العلماء تحقيق حلمهم العزيز - إرسال إنسان إلى الفضاء! "
المربي.أتقنه. من سيخبر عن رائد الفضاء الأول.
القصة الرابعةطفل.
"في 12 أبريل 1961 ، تحقق حلم البشرية. لأول مرة في العالم ، طار رائد الفضاء يوري ألكسيفيتش غاغارين بنجاح حول الأرض على متن مركبة فوستوك الفضائية (عرض عمودي). لقد كان حدثًا مهمًا جدًا للعالم كله. رحب جميع سكان الكوكب بحماس بأول رائد فضاء.
الراعي. يقع كوكبنا الأرض في الفضاء الخارجي اللامحدود ، وله العديد من الكواكب الأخرى ، ومليارات النجوم ، والعديد من الأحجار الصغيرة ، والغبار ، والغازات. أدعوكم للقيام برحلة مثيرة في أعماق الكون التي يتعذر الوصول إليها. اريد ان؟
الراعي. ولجعل الأمر أكثر متعة بالنسبة لنا ، دعنا ندعو أطفال مجموعة علاج التخاطب الأكبر سنًا إلى رحلتنا.

يدعو.
يقف الأطفال في دائرة ويمسكون بأيديهم ويقولون "تعويذة" معًا: "اجتمعنا معًا في نزهة وكل ما هو مطلوب جاهز. على اليسار صديق وعلى اليمين صديق ، المغامرة في كل مكان! "

الأطفال يجلسون على مقاعد في الصاروخ.
فيديو (السماء المرصعة بالنجوم) ، يسأل المعلم سؤالاً ويرافق العرض بقصة.

المربي.ما هي (السماء المرصعة بالنجوم). ما تتحدث عنه لم يعد السماء ، يسميه العلماء الفضاء الخارجي. إنه مليء بالنجوم والكواكب والمذنبات. ما رأيك هل النجوم تظهر في السماء نهارا ولماذا؟ لماذا لا تستطيع رؤية النجوم خلال النهار؟
لأن الشمس مشرقة.
- هذا صحيح ، ضوء الشمس لا يجعل من الممكن رؤية النجوم أثناء النهار.
في أمسية صافية صافية ، تتناثر السماء فوق رؤوسنا بآلاف النجوم. تظهر لنا كنقاط صغيرة متلألئة ، لأنها بعيدة عن الأرض. في الحقيقة ، النجوم كبيرة جدًا. العديد من النجوم أكبر من الشمس.

المربي.نحن هنا في الفضاء الخارجي. لنقم بتجربة.

خبرة.اذهب إلى النافذة وانظر إلى الجانب الآخر من الشارع ، حيث تسير الفتاة أو السيارة واقفة. ارفع إصبعك السبابة وضعه أمام عينك. يبدو أن الإصبع أكبر من الفتاة أو السيارة ، لأنه أمام الأنف ، والفتاة بعيدة.

الخلاصة: تبدو الشمس أكبر ، لأنها أقرب إلى كوكب الأرض ، والنجوم أبعد.

فيديو (حركة الكواكب حول الشمس)
الراعي. في مركز مجرتنا هو الأكبر الكوكب هو الشمس.الجو حار بشكل لا يصدق. الشمس شديدة الحرارة بحيث لا يمكن أن تكون هناك أي مركبة فضائية بالقرب منها.
كم عدد الكواكب حول الشمس؟ .. هذا صحيح ، 9 كواكب كبيرة تتحرك حول الشمس. تبدو مستديرة ، لكنها في الواقع مثل كرة مسطحة.

فيديو (منظر للأرض من الفضاء ، النظام الشمسي).
المربي.ما هذه الكرة الزرقاء؟ (الأرض) لقد درسنا الكرة الأرضية عدة مرات. ما هذا؟ (نموذج الأرض). ماذا تعني الألوان الزرقاء والخضراء على الكرة الأرضية؟ يوجد ماء على كوكب الأرض فقط ، وبالتالي توجد حياة. الكواكب الأخرى مصنوعة من الغاز ، وأبعد كوكب عن الشمس مصنوع من الجليد ، لأن حرارة الشمس لا تصل إليه. الأرض هي ثالث كوكب من الشمس.

كيف نفسر تغير الليل والنهار على الأرض؟

خبرة.

يقف الطفل وظهره نحو المصباح المضاء. لا يرى المصباح والنور فله ليلة. ولكن في الخلف - "النهار" ، هناك يضيء المصباح بقوة ورائعة. يستدير الطفل والمصباح أمامه. اليوم قادم. يدور ببطء ، المصباح ضد خده ، كما لو أن الشمس قد أشرقت. وبعد ذلك ستبدأ في "الدخول والاختباء خلف الخد الآخر. جاء الليل مرة أخرى.

الخلاصة: أرضنا تدور حول محورها ، لذلك هناك تغير في الليل والنهار.
فيزكولتمينوتكا.

واحد اثنان ، هناك صاروخ (ارفعوا أيديهم)

ثلاثة وأربعة ، الإقلاع قريبًا (نشر أذرعهم على الجانبين)

أن تطير إلى الشمس (ضع دائرة بيديك)

يحتاج رواد الفضاء إلى عام (خذ أيديهم على خدودهم ، وهز رؤوسهم

لكن عزيزي لا نخاف (يميل الجسم لليسار واليمين)

بعد كل شيء ، كل واحد منا هو رياضي (ثني الذراعين عند المرفقين)

التحليق فوق الأرض (نشر أذرعهم على الجانبين)

دعنا نقول مرحبًا لها (ارفع يديك ولوح).

فيديو (حركة لونخد ، قمر صناعي ، صاروخ ، انعدام الوزن).
الراعييرافق الفيديو مع الألغاز.

يا لها من سيارة رائعة
يمشي بجرأة على القمر
هل تعرفت على أطفالها؟
حسنًا ، بالطبع ... المركبة القمرية. لماذا ا؟

يسبح حول الأرض
وإشارات
هذا المسافر الأبدي
تحت اسم …………. قمر ​​صناعي. لماذا ا؟

ترتفع السحب من الأرض
مثل السهم الفضي
تحلق إلى كواكب أخرى
بسرعة …… .. صاروخ

عندما تكون في الفضاء يا صديقي
المعجزات تحدث في كل مكان.
أنت تحلق - هذه هي الأخبار
بعد كل شيء ، هذا هو ……… .. انعدام الوزن

إنه أسود مثل الليل
والنجوم فيه لا تحصى
الكواكب والأبراج
لديها الكثير
ما هذا المكان
استخراج أو تكوين السؤال
وسيجيب الجميع
بعد كل شيء ، هذا هو ...... ... الفضاء

ينتصر على الفضاء
يتم التحكم في الصاروخ
رائد فضاء شجاع شجاع
يطلق عليه ببساطة ..........cosmonaut.

الراعي. ما رأيك يجب أن يكون مثل رائد الفضاء؟ لنلعب اللعبة العكسية.
شرير
ضعيف
حزين
متوتر
جبان
الخرقاء
كسول

الراعي. يا رفاق ، ما هو ألمع كوكب. (المريخ) لماذا؟ (أحمر). إنه رابع كوكب من جهة الشمس. يستكشف العلماء كوكب المريخ بنشاط ، وتشير المياه الموجودة في بعض مناطق المريخ إلى وجود حياة بدائية على المريخ أو كانت موجودة في الماضي. إنه أبرد هناك مما هو عليه على الأرض لأنه أبعد عن الشمس. يسمح لك سطوع هذا الكوكب برؤيته من الأرض بدون أي أدوات. هل تريد السفر إلى المريخ؟ لبسوا بدلات الفضاء وارتدوا الصواريخ.
فيديو (الفضاء الخارجي وكوكب المريخ).
كل رواد الفضاء في الأماكن
على مسار المريخ ، يكون مرئيًا لنا
كوكب أحمر غامض
والآن نحن جميعًا نهبط بسلاسة
أيها المريخ ، أين أنتم؟
نحن جميعًا سكان الأرض
نسارع لزيارتك
نريد أن نتقابل.
المريخ لا يخرج
لا تريد أن تطرح
وماذا سيكونون
دعونا نتخيل.
الآن دعونا نرسم المريخ.

الجمباز الاصبع.

انظري أيها السائر على سطح القمر

القمر سهل المشي.

يمشي بشكل مهم جدا

يجلس فيها بطل شجاع.

(تُفرز الأصابع على سطح الطاولة ، متجاوزة كل النتوءات ، مثل العنكبوت).
المربي.دعونا نترك الرسومات لسكان كوكب المريخ. وقد حان الوقت للعودة إلى المنزل. خذ مقاعدك في الصاروخ. فيديو (رحلة صاروخية).
أثناء طيراننا ، دعنا نشارك انطباعاتنا عن رحلة اليوم ، وسأدونها في السجل.
كانت رحلة الفضاء ناجحة.

ها نحن نعود إلى كوكب الأرض.

لم تستمتع بالرحلة؟ أين تريد أن تذهب أيضا؟

ملخص درس مفتوح

"رحلة الفضاء بحثا عن الأبجدية"

في إطار أسبوع التميز التربوي

معالج النطق المعلم:

سيزوفا ناتاليا فيكتوروفنا

تشيرنوغولوفكا

03/26/2013

الغرض: منهجية المعرفة والقدرات والمهارات لإعداد الأطفال للتعليم.

مهام:

الإصلاحية والتعليمية:

قدم مفهوم الأبجدية. تعلم كيفية التعرف على الحروف ، وجعلها من العناصر. علم مهارات الكتابة الأساسية.

تطوير التصحيح:

تحسين مهارات التحليل الصوتي ، وتطوير السمع الصوتي والإدراك الصوتي ؛ تنمية التفكير المنطقي والانتباه ؛ تنمية القدرات الفردية للأطفال في نشاط الكلام الإبداعي. تحسين المهارات الحركية الدقيقة الإدراك البصري، التفكير المنطقي.

الإصلاحية والتعليمية:

تكوين موقف إيجابي للمشاركة في الدرس ؛ القدرة على الاستماع إلى الأقران ومعالج النطق ؛ لتنمية الشعور بالتعاون ، والقدرة على العمل في فريق ، وتنمية المشاعر الطيبة ، والرغبة في المساعدة.

المواد التجريبية: رسمة مرسوم عليها رسائل ، بطاقات بكلمات جملة ، صورة لرجل صغير مرح.

مذكرة: عناصر الحروف والبطاقات مع المقاطع.

ادوات : مسجل شرائط كاسيت مع موسيقى.

يقول معالج النطق: يا رفاق ، تلقيت اليوم خطابًا سليمًا ، فلنستمع إليه معًا ونقرر ما يجب القيام به.

صوت: أهلا أبناء الأرض! تم الترحيب بك من قبل عقل ودود من كوكب الزهرة ، لقد حدثت مصيبة على كوكبنا. سرق قراصنة الفضاء أبجديتنا إذا لم تساعدنا في الوقوع في المشاكل. نحن في انتظار مساعدتكم.

معالج النطق: ما هي الأبجدية؟

الأطفال: الأبجدية هي مجموعة من الحروف.

معالج النطق: أيها الرجال ، هل يمكن أن نجده على كوكب آخر؟

الأطفال: نعم

معالج النطق: هل تقترح السفر إلى كوكب آخر؟

الأطفال: نعم

معالج النطق: حسنًا ، قبل السفر ، عليك إلقاء نظرة على خريطة النجوم. هنا الأرض ، هنا الزهرة. الطريق ليس سهلا ، ربما لن نطير؟

الأطفال: لنذهب.

معالج النطق: حسنًا ، جيد ، لدينا صاروخ جاهز. نمر على الصاروخ ونأخذ أماكننا بهدوء.

أعين قائد الصاروخ ... القيادة.

الأطفال: جاهز.

الكابتن: الطاقم جاهز للنزول.

الأطفال: جاهز

معالج النطق: حسنًا ، إذن اذهب معي بهدوء إلى كوكب الزهرة. انظروا يا شباب ، الظرف الذي يحتوي على الجمجمة والعظام ربما يكون رسالة من القراصنة وموقعة من أبناء الأرض. دعنا نرى ماذا هناك؟

الأطفال: نعم.

يقرأ معالج النطق الرسالة: مرحبًا يا أبناء الأرض ، إذا كنت تقرأ هذه الرسالة ، فلا يزال بإمكانك الوصول إلى كوكبنا. اعلم أننا لن نتخلى عن الأبجدية بهذه السهولة ، اتبع الأسهم وأكمل جميع مهامنا ، وسيسمح لك مؤشر الإذن بالدخول ، وتوجيهه إلى الضوء الفضي ، وإذا قمت بالمهمة بشكل صحيح ، فسيتحول الضوء الأخضر في ، واللون الأحمر الخاطئ. أتمنى لك الفشل! هل يمكنكم العودة؟

الأطفال: لا. دعونا نرى ماذا يوجد في الظرف أيضًا.

معالج النطق: إلى أين تقودنا الأسهم. والسهام تقودنا إلى هنا. المهمة الأولى هي فك تشابك الحروف. قبل أن نقوم بهذه المهمة ، دعونا نتذكر ماهية الحرف.

الطفل: الرسالة هي ما نراه ونكتبه.

معالج النطق: أحسنت. حسنًا ، على هذا الملصق ، الحروف مشوشة. ساعد في تفكيكها.

يتناوب الأطفال على الاتصال وإشارة الرسائل.

معالج النطق: أيها الرجال ، ما هي حروف العلة التي خمنناها؟ (أجوبة الأطفال). أتقنه. دعونا نرى إلى أين يشير السهم. عرض الأطفال. حق. يشير السهم إلى الجداول. على الطاولات ، الرجال هم عناصر من الحروف. يرجى جمع أكبر عدد ممكن من الرسائل.

يجمع الأطفال الرسائل.

معالج النطق: يا رفاق ، ما هي الرسائل التي جمعتها؟

يتناوب الأطفال على نطق الحروف التي حصلوا عليها ويصححون أخطائهم.

يذهب الأطفال إلى وسط القاعة. توجد صور على السجادة وتحتها كلمات مقسمة إلى مقاطع لفظية.

معالج النطق: يا رفاق ، ما الذي يمكن تجميعه من المقاطع؟ (إجابات الأطفال) الكلمة صحيحة. اجمع الكلمة من المقاطع الموجودة أمامك.

يجمع الأطفال كلماتهم ويقرؤونها.

معالج النطق: أحسنت. فوق الكلمة صورة. قل لي ، هل تطابق كلمتك؟ إذا لم يكن كذلك ، ضع الصورة تحت الكلمة المقابلة.

يبحث الأطفال عن صورتهم ويضعونها فوق كلمتهم.

معالج النطق: أحسنت. تم الانتهاء من هذه المهمة. تقودنا الأسهم إلى الحامل ، حيث توجد ورقة كبيرة عليها صور. بالأصوات الأولى في اسم الصور تحتاج إلى تخمين الكلمات. دعنا نقول معا ما هو معروض في الصور. إذا خمنت الكلمة ، احفظها.

ذئب ، صافرة ، راكون ، ثلاجة. (الجميع)

الحلزون ، cheburashka ، الحلزون (أنا أتعلم)

البطيخ (أ)

طائرة ، بطيخ ، ماتريوشكا ، بطيخ (نفسها)

فأر ، نظارات ، سلم ، حقيبة سفر ، حلزون (صامت).

معالج النطق: يا رفاق ، هذا لغز. أنا أعلم الجميع ، لكني أنا نفسي صامت. ما هذا؟ (يجيب الأطفال) الأبجدية صحيحة.

كلمة الأبجدية مكتوبة تحت ورقة. يتم إجراء التحليل السليم للكلمة.

معالج النطق: يا رفاق ، دعونا نتذكر ما هي الأصوات.

يجيب الأطفال: الحروف الساكنة والمتحركة. الحروف الساكنة صلبة ولينة.

معالج النطق: قام قراصنة الرجال بتحليل كلمة الأبجدية. انظر بحذر. هل يوجد اي اخطاء.

يصحح الأطفال الأخطاء.

معالج النطق: عظيم. لقد أكملت مهمة صعبة للغاية.

يعرض معالج النطق صورة لرجل صغير مرح.

معالج النطق: ما رأيك يعني هذا الرجل الصغير. هذا صحيح ، نحن بحاجة إلى الراحة. لعب.

لعبة كن حذرا

صوت حرف العلة - الأطفال يرفعون أيديهم ، صوتًا ثابتًا ، الأطفال يخفضون أيديهم عندما يقول معالج النطق كلمة ، الأطفال يعانقون أكتافهم ، إذا قال معالج النطق أصوات غير مفهومة ، الأطفال يصفقون بأيديهم. يقوم معالج التخاطب بعمل حركات مع الأطفال بعد فترة تبدأ في إرباكهم.

يسأل معالج النطق الأطفال عما يمكن أن يتكون من الكلمات المكتوبة على البطاقات. يجيب الأطفال.

المهمة هي جعل جملة من الكلمات. الكلمات: كل شيء ، حروف ، نعلم. يتم تنفيذ المهمة من قبل أربعة أشخاص.

معالج النطق: يا رفاق ، قمنا بجميع المهام ، أين الأبجدية. دعونا نصرخ. الأبجدية.

معالج النطق: حسنًا ، حان الوقت للعودة روضة أطفال. أمر القائد.

الطفل: هل الطاقم جاهز للبدء؟

الأطفال: جاهز.

الطفل: شغل المحركات. الصاروخ ينطلق. العد التنازلي 54321 هيا بنا.

معالج النطق: ارتفع الصاروخ إلى ارتفاع ثم ارتفع. حسنًا ، نحن هنا بريليامي.

ملخص الدرس.

معالج النطق: أيها الرجال ، ما أكثر المهام التي أحببتموها؟ إجابات الأطفال.

لقد قمت بعمل جيد اليوم. أتقنه.

إلى الأمام

انتباه! تعد معاينة الشريحة للأغراض الإعلامية فقط وقد لا تمثل النطاق الكامل للعرض التقديمي. إذا كنت مهتم هذا العملالرجاء تحميل النسخة الكاملة.

• لتوطيد وتوسيع معرفة الأطفال عن الفضاء الخارجي ، الكواكب التي تشكل النظام الشمسي. لجعل الأطفال يفهمون أن الشخص السليم والشجاع فقط هو الذي يمكن أن يكون رائد فضاء
• لتعزيز الاستخدام النشط لأنواع مختلفة من الجمل في الكلام ؛ تعلم كيفية الدخول في حوار مع الكبار ؛ في الإرادة ، مشاركة أفكارهم ومشاعرهم ومعرفتهم واستخدام الكلام الأحادي وإثراء قاموس الأطفال بالمرادفات والمتضادات وتشكيل الكلمات وفقًا للنموذج ؛ تنمية المهارات الحركية الدقيقة والعامة والتخيل والإبداع والذاكرة السمعية والبصرية والتفكير.
• علم الأطفال الاستماع بعناية إلى إجابات المعلمين والأطفال

ادوات:وسائط متعددة مع عرض تقديمي للدرس ، مجموعة من الأحرف بأحجام مختلفة لتكوين كلمة "COSMOS" ، و rebus ، ووعاء دقيق ، وحجرين من أحجام مختلفة ؛ نشرة لكل طفل: فسيفساء ، مكعبات ، أشكال هندسية ، جلد ، عصي عد ؛ أقلام ملونة حسب عدد الأطفال وأوراق المناظر الطبيعية.

1. تنظيم لحظة.

يدعو المعلم الأطفال للوقوف في دائرة:

مرحبا يا صديقي (مد يد المساعدة للطفل على اليمين)
مرحبا يا صديقي! (قدم يدك للطفل على اليسار)
كن في دائرة معي!
دعنا نبتسم ونقول "مرحبا!"
الشمس: مرحبًا!
لجميع الضيوف: "مرحبا!"

2. مسار الدرس.

المعلم: الآن اجلس على الكراسي وأغمض عينيك واستمع إلى مقطوعة موسيقية. ربما يمكنك تخمين ما سنتحدث عنه اليوم.

2 شريحة (أصوات موسيقى الفضاء)

إجابات الأطفال

المعلم: والآن دعنا نتحقق من صحة إجاباتك ، ونجمع الكلمة من الحروف المقترحة ، ونرتبها بترتيب تصاعدي (COSMOS)

3 شرائح عرض (صورة السماء الكونية)

صحيح ولكن ماذا تعرف عنه؟ (إجابات الأطفال)

حوار مع الطفل في شكل شعري

الطفل: هنا السماء المرصعة بالنجوم! ما الذي يمكن رؤيته عليها؟

الكبار: - النجوم هناك تلمع بنار بعيدة!

الطفل: - هل النجوم فقط تسطع في السماء؟

الكبار: - لا! الكواكب تتجول بين النجوم!

الطفل: - كيف يتجولون؟ طرق لا تعرف؟

الكبار:

لا! يبدو أنهم يتجولون!

كلهم من عائلة صن الكبيرة.
وتحت تأثير جاذبيته
دائما عمل حركات دائرية!
لكن دعونا نفهمها بشكل صحيح.

المربي: دعوت شخصًا يدرس النجوم والكواكب إلى درسنا ، تم إخفاء اسم مهنته في rebus (تخمين الأطفال)

ريبوس أسترونومر

يظهر شخص بالغ آخر في زي عالم الفلك ، ويتبع كلامه عرض تقديمي:

مرحبا يا شباب!

4 شريحة (تلسكوب)

بمساعدة التلسكوب - المنظار مع الكثير من العدسات المكبرة - أدرس الفضاء الخارجي باستمرار ، وسأخبرك قليلاً عنه.

5 شريحة (الكون)

الكون يحيط بنا - إنه عالم هائل خارج الأرض.

تشكل الكون نتيجة لما يسمى ب .الانفجار العظيمقبل 15 مليار سنة. من هذه المادة التي بردت تدريجيًا تشكلت الكواكب والنجوم والمجرات والمذنبات والأجرام السماوية الأخرى.

6 شريحة (جالاكسي)

هناك بلايين من المجرات في الكون. المجرات عبارة عن مجموعات عملاقة من النجوم والغاز والغبار مرتبطة ببعضها البعض بواسطة الجاذبية.

7 شريحة (نجوم)

النجوم الساطعة في سماء الليل هي أجسام من الغازات الساخنة. تبعث النجوم ضوءًا ساطعًا لأن درجة حرارتها تصل إلى 10 ملايين درجة. يعتمد لون النجوم على حجمها ودرجة حرارتها. ينبعث الضوء الأكبر والأكثر سخونة من الضوء المزرق ، بينما الأصغر يكون أبيض أو أصفر أو برتقالي أو ضارب إلى الحمرة. يعتمد سطوع النجوم على بعدها عن الأرض ، فكلما اقتربنا من الأرض ، بدا أكثر إشراقًا.

8 شريحة (شمس)

أقرب نجم إلى الأرض هو الشمس. الشمس كرة عملاقة من الغازات الساخنة. تعتبر الشمس مركز النظام الشمسي الذي تعتبر الأرض أيضًا جزءًا منه.

9 شرائح (النظام الشمسي)

تسعة كواكب كبيرة و 68 قمرا صناعيا تتحرك حول الشمس (الشريحة 10) ، ومليارات من الكويكبات والنيازك والمذنبات ، فضلا عن كمية هائلة من الغبار والغاز. يتحرك كل كوكب في مساره الخاص - مدار حول الشمس.

واليوم أدعوكم للقيام برحلة قصيرة عبر كواكب النظام الشمسي. لكن ماذا سنطير؟

تسمع إجابات الأطفال ، ويتوصل الأطفال إلى استنتاج مفاده أنه على الصاروخ

المعلم: ما هو الصاروخ؟

الشريحة 11 (صاروخ)

الطفل: الصاروخ ، المترجم من الإيطالية ، يعني "المغزل" ، لأن شكل الصاروخ يشبه المغزل - طويل ، انسيابي ، ذو أنف حاد. تم اختراع الصواريخ منذ زمن طويل. تم اختراعها في الصين منذ مئات السنين من أجل صنع الألعاب النارية. سرعان ما تعلموا في العديد من البلدان كيفية صنع الألعاب النارية ، وبدأوا في الاحتفال بالأيام الاحتفالية بالألعاب النارية الاحتفالية. لفترة طويلة ، كانت الصواريخ تعمل فقط لقضاء العطلات. ولكن بعد ذلك بدأ استخدامهم في الحرب كسلاح هائل. وفي وقت السلم لسحب المركبات الفضائية واستكشاف الفضاء.

المربي: دع الجميع يبني صاروخ سفينة الفضاء الخاصة به ويعطي تعريفًا واحدًا لما هو عليه ، سفينته (يقوم الأطفال ببناء مخططات من مواد مختلفة مقترحة: من عدّ العصي ، والفسيفساء ، والمكعبات ، والأربطة ، والأشكال الهندسية ... وتوصيف الصواريخ)

المعلم يصنع لغزًا:

الصاروخ له سائق
عاشق لانعدام الوزن.
رائد فضاء إنجليزي
وبالروسية: (رائد فضاء)

الشريحة 12 (رواد الفضاء الأوائل: القرد والكلاب)

المربي: أول "رواد الفضاء" - الكشافة هم الفئران والأرانب والحشرات وحتى الميكروبات. الفأر الصغير الأول - "رائد الفضاء" بقي على الأرض ليوم كامل تقريبًا. لكن في ذلك الوقت ، ما زال العلماء لا يعرفون كيفية إعادة المركبات الفضائية إلى الأرض.

في 19 أغسطس 1960 ، طار الكلبان Belka و Strelka إلى الفضاء من قاعدة بايكونور كوزمودروم. في 20 أغسطس ، هبطت عربة مع كلاب برفق على أراضي الاتحاد السوفياتي. لأول مرة في العالم ، عادت الكائنات الحية ، بعد أن كانت في الفضاء ، إلى الأرض.

لذلك كان العلماء مقتنعين بأن الكائنات الحية يمكن أن تعيش في انعدام الجاذبية. كان الطريق إلى الفضاء مفتوحًا. في عام 1969 ، أطلق الأمريكيون أول قمر صناعي بيولوجي مع القرد بوني.

الشريحة 13 (تصوير غاغارين)

المربي: رواد الفضاء يستكشفون الفضاء. لذا فهم (باحثون). كل يوم في المدار ، يتم إجراء عمل تجريبي في مختبر الفضاء.

يقوم رائد الفضاء بمهام عالم الأحياء من خلال مراقبة الكائنات الحية.

رائد الفضاء هو طبيب عند مشاركته في بحث طبي حول صحة أفراد الطاقم.

رائد الفضاء هو عامل بناء ، عامل تركيب. عملهم معقد وصعب.

شريحة 14 (رائد فضاء في بدلة فضاء

المعلم: رواد الفضاء الذين يرتدون بدلات الفضاء يقومون بعملهم. تزن البدلة حوالي 50 كجم ، والخوذة 4 كجم. تحمي البدلة من البرودة الشديدة في الظل وأشعة الشمس الحارة ، وتحافظ على الأكسجين ومجهزة بالعديد من الجيوب ، لكل منها غرضه الخاص.

لذلك ، لن يتمكن من الطيران إلا الأكثر استعدادًا. قبل الرحلة ، يتم اختبار رواد الفضاء ، والآن سنتحقق أيضًا من استعدادك.

الخبرة مع الجهاز الدهليزي: عند القيادة ، يبدأ الأطفال بالدوران حول أنفسهم لمدة 10 ثوانٍ. المعلم مهتم في من يصاب بالدوار وينحرف إلى الجانب؟ يتم وضع علامة على الأكثر استعدادًا.

فيزمينوتكا.

سنذهب إلى ميناء الفضاء (مشي)
معا نسير في خطوة
صاروخ سريع ينتظرنا (اليدين فوق الرأس ، استمر في المشي)
ليطير الى الكوكب.
دعنا نذهب إلى المريخ (اليدين إلى الجانب)
نجوم السماء ، انتظرونا.
لتصبح قوية وذكية
لنبدأ التدريب: (توقف وتحرك عبر النص)
ارفعوا أيديكم ، أرفعوا أيديكم
تميل إلى اليسار واليمين
أدر رأسك
وانتشر لوحي كتفك.
الخطوة اليمنى واليسرى الخطوة
والآن اقفز هكذا.

الشريحة 15 (الأرض)

أول كوكب هو أرضنا. إنه الكوكب الوحيد الذي توجد فيه الحياة. دعنا نجلس على كراسي الفضاء ونشاهد مقتطفًا من فيلم عن الأرض من قرص "Geography for Kids". ندعوكم لمشاهدة النسخة الكاملة للفيلم في وقت فراغكم في المساء.

الشريحة 16 (عطارد)

الطفل: عطارد هو أقرب كوكب إلى الشمس. تدور ببطء حول الشمس. لذلك ، يكاد عطارد يسخن بشكل مستمر جانبًا واحدًا فقط منه. لذلك اتضح أن الكوكب حار جدًا من ناحية ، ومن ناحية أخرى - بارد تمامًا. يتكون السطح بالكامل من المنخفضات - الحفر التي تكونت نتيجة سقوط الحجارة من ذيل المذنبات.

يعرض الفلكي أن ينظر تجربة بالحجارةبأحجام مختلفة ، تتساقط في أطباق بها الرمل أو الدقيق وتترك ثقوبًا على السطح من الاصطدام.

شريحة 17 (فينوس)

الطفل: كوكب الزهرة هو أجمل وألمع كوكب في سماء الصباح والليل. يكتنفها السحب ، لأن الماء يتبخر باستمرار من سطحه ، لأن درجة حرارة الهواء أعلى بـ 8 مرات من درجة حرارة الهواء. درجة حرارة عاليةعلى الأرض وتصل إلى 400 درجة.

يقترح المعلم تقديم ظلال الألوان التي يمكن رؤيتها على الكوكب للأطفال.

الشريحة 18 (المريخ)

الطفل: المريخ هو أقرب كوكب إلى الأرض. يظهر المريخ في السماء كنجم ناري برتقالي لامع. على كوكب المريخ ، كما هو الحال على الأرض ، يمكنك مراقبة تغير الفصول ، حيث يستمر اليوم على سطح المريخ 24 ساعة و 37 دقيقة. لكن حتى الآن ، لا أحد يعرف ما إذا كانت هناك حياة على المريخ. وسوف يستغرق الأمر منا أكثر من عام للوصول إليه. هناك افتراض بأن الحياة موجودة على هذا الكوكب.

عالم الفلك: تخيل أنك قد سافرت إلى المريخ ، دعنا نرسل إشارات نداءنا إلى الكوكب ، والتي يجب أن تأتي الإجابة نفسها بالضبط. يصفق الفلكي (يداوس) بنمط إيقاعي ، ويكرر الأطفال ذلك.

شريحة 19 (كوكب المشتري)

الطفل: كوكب المشتري. إنه خامس كوكب من حيث البعد عن الشمس وأكبر كوكب في المجموعة الشمسية. كتلته أكبر مرتين من كتلة الكواكب الأخرى مجتمعة. اليوم على الكوكب لا يدوم 24 ساعة بل 10 ساعات فقط. لا يوجد سطح صلب على هذا الكوكب. يتكون من غازات سامة ، لذلك من المستحيل العيش هناك.

البالغون: لهذا السبب نطير عبر الكوكب.

الشريحة 21 (زحل)

الطفل: زحل. من الأرض ، يبدو أن هناك ثلاث حلقات حول هذا الكوكب. لكن حلقة زحل تتكون من العديد من الصخور الكبيرة والصغيرة التي تتحرك بسرعة كبيرة. بعضها يمكن أن يصلح لبلد بأكمله ، والبعض الآخر بحجم حصاة. الفترة المدارية للكوكب هي 29.5 سنة.

شريحة 23 (أورانوس)

الطفل: أورانوس هو أحد أبعد الكواكب عن الشمس ومن ثم الكواكب الباردة. تم اكتشافه منذ 200 عام فقط ، وهو يقع بجانبه لأنه تعرض للتصادم مرة واحدة. الكوكب محاط بالغيوم وله عدة حلقات.

يعرض الفلكي أن يلعب لعبة "أين هو؟". شكل علامات من الأشياء (من؟ من؟ من؟ من؟)

على سبيل المثال: نجم - ممتاز ؛

الشمس -:؛ قمر -:؛ سماء -:؛ البحر: الفراغ -:؛ انعدام الوزن -: ؛
عالم الفلك -:؛ أرض -:؛ يدور في مدار -:؛ صباح - :؛ يوم - :؛ ليل - :؛ مساء -

الشريحة 24 (نبتون)

الطفل: كوكب نبتون هو كوكب أزرق غامق ، حيث تهب دائمًا رياح من السحب السامة. تتكون الغيوم من بلورات الجليد. نبتون لديه 8 أقمار.

يقترح البالغون القيام بذلك دقيقة مادية:

شيء بارد للجلوس
تحتاج إلى تدفئة قدميك.
نهضنا معا ، مشينا
ونفخوا في ايديهم.
مذهول ، مبتسم
ورجعوا إلى سفينتهم

الشريحة 25 (بلوتو)

الطفل: بلوتو هو الكوكب التاسع والأبعد عن الشمس ، وأصغر كوكب في الحجم. تقريبًا طوال الوقت يكون الكوكب في حالة تجمد.

(بالطائرة)

عالم الفلك: حسنًا ، لقد انتهت رحلتنا.

والآن سأتحقق مما تتذكره.

الشريحة 26 (اختبار)

1. كم عدد الكواكب الموجودة في النظام الشمسي؟

2. أي كلمة لا لزوم لها:

زحل ، المريخ ، الزهرة ، الشمس؟

3. ما وجه الاختلاف بين المصباح والشمس؟

4. أول رائد فضاء بشري يطير إلى الفضاء؟

5. الكلمة التي لا تتناسب:

الفضاء ، الكون ، رائد الفضاء ، الأشعث؟

عالم الفلك: هناك افتراض بوجود كوكب عاشر في نظامنا الشمسي. تخيل كيف تبدو؟

الكواكب مختلفة. (لعبة المتضادات)

بعضها مشرق وبعضها خافت.

• بعيد - :
• البرد -:
• كبير -:
• الجمال -:
• مرئي -:
• مغرية -:
• مأهولة -:
• صلب -:

الأطفال مدعوون لأخذ أماكن على الطاولات ، ويحلموا ويرسموا الكوكب العاشر ، ويعطونه اسمًا ، ثم يخبرون عنه قليلاً (انقر - يتم تشغيل الموسيقى في الخلفية).

3. نتيجة الدرس:

المربي:

ما رأيك هو ممتع؟

ماذا تتذكر؟

هل يحتاج الإنسان إلى معرفة عن الفضاء؟ لاجل ماذا؟

ملخص الفرد جلسة علاج النطق: "رحلة إلى الفضاء"
المؤلف: Yagovitina Oksana Vladislavovna ، مدرس ومعالج النطق MBDOU "أكاديمية الطفولة" روضة الأطفال SP رقم 15 منطقة سفيردلوفسك ، نيجني تاجيل
خلاصة دروس فردية. أتمتة الصوت [P] في الكلمات والعبارات والجمل. الموضوع: "رحلة إلى الفضاء"
محتوى البرنامج:
مهام:
التعليمية:
1. أتمتة الصوت [R] في الكلمات والعبارات والجمل.
2. تقوية القدرة على صنع صاروخ من الأشكال الهندسية. للمساهمة في تكوين القدرة على تحليل بنائها.
3. تكوين المهارات والقدرات العملية لاستخدام الكلام المصحح (نظيف صوتيًا ، معجمًا ، وصحيح نحويًا) ؛
4. منهجية معرفة الأطفال بكواكب النظام الشمسي ، ورواد الفضاء ، والكائنات الفضائية. إثراء القاموس بالكلمات: النظام الشمسي ، عطارد ، الزهرة ، الأرض ، المريخ ، المشتري ، زحل ، أورانوس ، نيزك ، بدلة فضاء ، كوة ، كائن فضائي. تطوير التصحيح:
1. تحديد النطق الصحيح للصوت "P" في الكلمات والعبارات والجمل.
2. تعزيز قدرة الأطفال على تحديد مكان الصوت "R" في الكلمات ، والإجابة على السؤال بإجابة كاملة ، والتمرن على اختراع الجمل بكلمة معينة ، وتنمية مهارة قراءة المقاطع والكلمات بالصوت "R ".
3. تطوير السمع الصوتي والإدراك ، وتطوير الإحساس باللمس.
4. تطوير الخطاب الحواري القائم على التواصل مع معالج النطق في عملية العمل.
5. تنمية الانتباه البصري والإدراك.
6. تنمية المهارات الحركية العامة والدقيقة وتنسيق الكلام مع الحركة.
7. تطوير البنية المعجمية والنحوية للكلام أثناء تكوين الكلمات وتصريفها ، والعمل على جمعالأسماء في الحالة الاسمية ؛ ممارسة في فهم الكلمات المعقدة وتكوينها ؛
التعليمية:
1. تكوين الصفات الأخلاقية: الاستعداد للمساعدة.
2. تعليم الانتباه إلى كلام المرء. الاهتمام بتطوير الكلام.
3. تنمية الاهتمام بمعرفة العالم المحيط عند استخدام تكنولوجيا المعلومات والاتصالات.
المعدات: لعبة غريبة مجنونة ، أشكال هندسية ثلاثية الأبعاد لبناء صاروخ ، رسم تخطيطي للصاروخ ، مرآة فردية ، كرات تدليك ، حلقات ، أكياس حبوب ، صور النظام الشمسي ، صور كواكب ، صور مخلوقات فضائية ، كرة محشوة ، تسجيل صوتي موسيقى الفضاء ، ألعاب الكمبيوتر ، اللوحات اللمسية ، ميدالية رائد الفضاء ، كتاب تلوين كوزموس. مسار الدرس: 1. اللحظة التنظيمية. لدينا ضيف غير عادي اليوم. لقد جاء من كوكب آخر. هذا أجنبي - جريسي فروك. هاجمه قراصنة الفضاء وطلب منه المساعدة.
دعونا نساعده في بناء صاروخ والذهاب في رحلة فضائية معه. للقيام بذلك ، نحتاج إلى الاستعداد - لبناء صاروخ. هذه هي الأرقام بالنسبة لك ، قم ببناء صاروخ. ما هي الأشكال الهندسية التي بنيت منها الصاروخ؟ (مثلث ، مستطيل ، مربع ، دائرة). أحسنت ، لديك صاروخ جميل. Crazy Frock سعيد جدًا لأنك ساعدته. 2. تمارين التنفس. "انفخ على الكرة" ، "انفخ على الشمس" لتجعلها تدور. أحسنت ، فعلت كل شيء بشكل صحيح. الجمباز المفصلي. دعنا نجهز الصاروخ للطيران: نظف الصاروخ بداخله - "نظف أسنانك" ، امسح الغبار - "مربى لذيذ" ، ارسمه - "ماليار" ، أصلحه حتى لا ينكسر في الطريق - "المطرقة ”- د- د- د- د. صاروخنا جاهز. 3. تنمية الأحاسيس اللمسية. سنحتاج إلى إنعاش أنفسنا على الطريق. لقد أعددت أكياسًا من حبيبات الفضاء ، لكنني نسيت أي فريك. من الضروري تحديد الحبوب الموجودة في الكيس عن طريق اللمس. ماذا في حقيبتك؟ - أرز. ما نوع العصيدة التي سنطبخها من الأرز؟ - عصيدة الأرز، من الحنطة السوداء - الحنطة السوداء عصيدة، من هرقل - عصيدة هرقل ، من البازلاء - عصيدة البازلاء. حسنًا ، لنستعد للطيران. إذن إلى أين نحن ذاهبون اليوم؟ (في الفضاء).

4. أتمتة الصوت [P] في الكلمات.
قل لي ، من فضلك ، ماذا يمكننا أن نرى في الفضاء؟ (الكواكب والنجوم والمذنبات والأقمار الصناعية.) ما الكواكب التي تعرفها؟ (إجابات الطفل). انظر إلى هذه الصورة ، كل كواكب النظام الشمسي معروضة هنا ، اقرأ ماذا يطلق عليهم؟ (عطارد ، الزهرة ، الأرض ، المريخ ، المشتري. زحل ، أورانوس ، نبتون.) أخبرني الكواكب التي باسمها يوجد صوت [P] (عطارد ، الزهرة ، زحل ، المريخ ، أورانوس ، كوكب المشتري.) على هذه الكواكب التي سنزورها معكم اليوم. جاهز للطيران؟ لعبة إطلاق الصواريخ
والآن نحن معكم أيها الأطفال - مسيرة
نحن نطير على صاروخ.
انهض على أصابع قدميك - تمدد ، ارفع يديك فوق رأسك ،
ثم يدا بيد
واحد ، اثنان ، ثلاثة - امتداد
ها هو صاروخ يرتفع. أطلق الصاروخ! كيف المحرك هدير؟ (Rrrr) .. أصوات موسيقى مجنون فروك.
5. أتمتة الصوت [P] في الكلمات. كوكب عطارد. الأشكال الهندسية.
انتباه! نحن نقترب من كوكب يسمى عطارد! على هذا الكوكب يعيش شعب غير عادي عطارد! إنهم يحبون اللعب بأشكال هندسية. ساعدهم في تحديد الأشكال الهندسية التي تبدو عليها هذه الكائنات. لعبة الكمبيوتر:
"ما هو شكل الشيء؟"
الدائرة - البطيخ ، العجلة ، الزر ، الشمس ، الكرة ، التفاح.
مربع - تلفزيون ، كتاب ، ساعة ، مكعب ، طاولة ، صندوق.
المثلث - شجرة عيد الميلاد ، الهرم ، الغطاء ، المراكب الشراعية ، العلم.
أتقنه! يشكرك شعب عطارد على مساعدتك ، لكن لسوء الحظ ، حان الوقت لنا للطيران إلى كوكب آخر. أطلق الصاروخ! كيف المحرك هدير؟ (rrrr). أصوات الموسيقى.

6. كوكب المشتري. انتباه! رسالة مهمة! نحن نقترب من كوكب المشتري! في البحر ، التقينا بالسكان المحليين ، ويطلق عليهم كوكب المشتري. انتباه! خطر! نحن في منطقة النيزك! للتغلب عليها بأمان ، يجب أن نتخلص من النيازك.
لعبة النيزك. سأسمي شيئًا واحدًا وأرمي نيزكًا ، وسوف تسمي العديد من الأشياء وترمي النيزك مرة أخرى.
الكلمات: رائد فضاء - رواد فضاء - رائد فضاء - رواد فضاء ،
الطيران - الرحلات الجوية ، الصواريخ - الصواريخ ، الكواكب - الكواكب ، بدلات الفضاء ، الكوة - الكوة. أتقنه! لقد ساعدت المشتري على تجاوز منطقة النيزك. يشكرونك على مساعدتك. حان الوقت للذهاب إلى كوكب آخر. ابدأ المحرك: RRRRR.
7. تحديد مكان الصوت في الكلمة. كوكب اورانوس. انتباه! نقلع ونذهب إلى الكوكب التالي المسمى أورانوس. سكان أورانوس مغرمون جدًا بالنظام. من المهم جدًا بالنسبة لهم أن يكون كل شيء في مكانه. انظر إلى الصور ، وقم بتسميتها وترتيبها في جدول بحيث تكون الكلمات التي يكون الصوت فيها [P ، Pb] في بداية الكلمة في العمود الأول ، حيث في منتصف الكلمة - في الثاني ، وفي نهاية الكلمة - في العمود الثالث. هل تفهم المهمة؟
افعلها. الكلمات: السرطان ، الصورة ، الطماطم ، حقيبة الظهر ، البتولا ، الفانوس. ذكي ، كل شيء تم وضعه بشكل صحيح في الأماكن. حان الوقت للمضي قدمًا. ابدأ المحرك: Rrrrr.
8. كوكب المريخ. صحح الاخطاء في الكلمات. من يعيش على كوكب المريخ؟ - سكان المريخ. حق! هذا شعب غامض للغاية ، صامت ، لا يحبون التحدث وكتابة الرسائل لبعضهم البعض ، لكنهم يرتكبون الكثير من الأخطاء. ساعد الروبوت - المريخ على تصحيح الأخطاء بالكلمات. لعبة على الكمبيوتر: "ساعد الروبوت على تصحيح الأخطاء".
اقرأ الكلمات بعناية وانظر هل توجد أخطاء أم لا؟ إذا كانت هناك أخطاء ، فقم بتصحيحها. يكمل الطفل المهمة. أتقنه! إن سكان المريخ ممتنون لك لأنك صححت أخطائهم. لكن حان الوقت بالنسبة لنا للمضي قدمًا. 9. Fizminutka "الروبوت" لنستريح ونلعب مع الروبوت.
هناك روبوت على الطريق.
ساقيه لا تنحني.
هل يستطيع أن يلوح بيديه
هل يمكنه أن يغمض عينيه
يستطيع أن يهز رأسه.
وهو يعرف كيف يطلق النار: dddd. حان الوقت للمضي قدمًا. ابدأ المحرك: RRRRR.
10. الهبوط القادم على كوكب الزهرة. لقد التقينا بحراس الفضاء. يعدون الطاقم للرحلة. ساعدهم في تكوين فريق. اللعبة على الكمبيوتر "سبيس رينجرز" - اختيار الكلمات حسب النموذج.
اقرأ إشارات نداء المظليين. ابحث عن مظلي بنفس علامة النداء: XAO ، RED ، JA ، SAM ، ROM ، FRU ، HNA. يكمل الطفل المهمة ويجمع الفريق على متن سفينة الفضاء. ساعدت أحسنت ، وتعاملت مع مهمة صعبة ، في تكوين فريق. نحن نتحرك. ابدأ المحرك: RRRRR. أصوات الموسيقى.
11. كوكب زحل. الجمباز الاصبع مع كرة التدليك. انتباه! رسالة مهمة! نطير إلى كوكب زحل! يعيش الناس المجتهدون على هذا الكوكب ، ولديهم أيادي ذهبية! يعرضون لك مد أصابعك بكرة تدليك وخاتم تدليك. يؤدي الطفل التمارين: هذا الاصبع صغير ،
هذا الاصبع ضعيف
هذا الاصبع طويل
هذا الاصبع قوي
حسنًا ، هذا الرجل السمين
والجميع معا - قبضة.
يجب أن تأخذ الكرة بين يديك من أجل عد الإبر: 1،2،3،4،5-نبدأ العد مرة أخرى: 1،2،3،4،5. أحسنت ، امتدت أصابعهم بشكل جيد. نحن نتحرك. ابدأ المحرك: RRRRR. أصوات الموسيقى.
12. كوكب الأرض. ابحث عن عنصر إضافي. انتهت رحلتنا الفضائية. نحن بحاجة للعودة إلى كوكبنا الأرض.

أقترح أن تجد عناصر إضافية في الصور. يكمل الطفل المهمة: أشياء إضافية - نجم ، ضفدع ، سحابة ، دب. ذكي ، لقد فعلت كل شيء بشكل صحيح. انظر إلى كوكبنا. الكوكب أزرق يا حبيبي ، إنه لك ، إنه ملكي ، ويسمى الأرض. انظروا ، هذا هو كوكبنا الأرض والناس الذين يعيشون عليه يطلق عليهم أبناء الأرض. كوكبنا على شكل كرة ، كرة. ما رأيك في البقع الزرقاء؟ - المياه - البحار والمحيطات ، الخضراء - الغابات والمروج ، والجبال ذات اللون البني. صحيح ، إنه جميل جدًا ، كوكبنا. على ذلك يمكننا أن نلتقي بالحيوانات والحشرات والنباتات والناس. دعنا نحكي قصة عن كوكبنا. وستساعدك اللوحات الملموسة في ذلك. انظر إليهم ، اضربهم ، اشعر بهم ، بماذا تذكرك هذه الألواح؟ ماذا تمثل؟ بماذا تقارن؟ كيف تبدو هذه اللوحات؟ يفحص الطفل الألواح ويتخيلها ويتخيلها.
الفراء - العشب الناعم ، القط رقيق.
الحصى - المطبات والطرق والمطبات في المستنقع.
الدانتيل - موجات على البحر ، ثعبان ، حفر.
الشمع - قطرات على الزجاج ، البرك ، رقاقات الثلج.
ورق الصنفرة - طريق خشن ، وردة شائكة ، صبار. يكتب الطفل قصة. أحسنت صنعت قصة شيقة جدا أحبها.
13. تلخيص الدرس.
لذلك ، ذهبت أنت وأنا إلى الفضاء اليوم. ما الكواكب التي قمنا بزيارتها؟ (إجابات الأطفال). الآن أنت وأنا نعرف كيف يعيش الفضائيون ، وماذا يحبون ويعرفون كيف يفعلون. هل استمتعت برحلتنا؟ وماذا أعجبك أكثر؟ أنت رائع ، لقد أنجزت كل العمل. ها هي ميدالية لك - غالب الفضاء ، ملصق مع إنسان آلي وكتاب تلوين "الفضاء". يشكرك Krezi Frock أيضًا على مساعدتك ورحلة مثيرة. يقول "شكرا" لك.

مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة البلدية الحكومية

"CRR - Kindergarten No. 7"

درس علاجي للخطاب الفردي

"رحلة فضائية"

المجموعة التحضيرية

معد

معالج النطق المعلم

غريتشكينا

تاتيانا إيفانوفنا

الأهداف:

الإصلاحية والتعليمية:

توحيد المعرفة حول موضوع المفردات "الفضاء" ؛

قم بتوسيع المفردات الموضوعية: كوكب ، قمر صناعي ، بدلة فضاء ، ميناء فضاء ، رائد فضاء ، مخلوقات فضائية.

تطوير التصحيح:

تطوير الإدراك الصوتي والانتباه والذاكرة والتفكير ؛

تطوير القدرة العملية على تكوين الصفات النسبية ، وتنسيق الأسماء مع الأرقام 1.2 ؛

تطوير مهارات النطق وحركة الأصابع ؛

صيح التحليل الصوتيبناءً على تمارين في تحديد الصوت الأول في الكلمة ، وتحديد عدد المقاطع في الكلمة ؛

أتمتة الصوت [L] في المقاطع والكلمات ؛

الإصلاحية والتعليمية:

تنمي مشاعر التعاطف والموقف المتسامح تجاه العالم من حولك.

ادوات: مواد توضيحية حول موضوع "الفضاء" ، صورة رائد فضاء يرتدي بدلة فضاء ، كائنات فضائية ، جهاز اتصال لاسلكي ، سماعات رأس ، عدّ عصي.

تقدم الدرس:

1. معالج النطق: سأخمن لغزًا ، وأنت تخمنه:

معجزة - طائر - ذيل قرمزي

طار في سرب من النجوم.

(صاروخ)

انظر إلى الصور المنشورة. لماذا ارتديتهم؟ كيف تفكر؟

من يطير في الفضاء؟ - رائد فضاء.

ما الرحلة التي يقوم بها؟ - الفراغ.

على ماذا يطير رواد الفضاء؟ - في سفن الفضاء - الصواريخ.

دعنا نذهب في رحلة فضائية. فقط نحن بحاجة لهذا ... صاروخ.

نحن ذاهبون للطيران

بناء مركبة فضائية جديدة.

اصنع صاروخًا من العصي.

للسيطرة على صاروخ

يجب أن تكون قويًا وشجاعًا.

الضعيف لا يؤخذ في الفضاء ، -

بعد كل شيء ، الطيران ليس عملاً سهلاً!

لنبدأ التحضير للرحلة بتمارين التنفس: في زفير طويل ، يمكنك أن تقول:

أنتم تنتظروننا أيها النجوم

عندما نكبر

سوف نطير إليك

وسنخبرك بذلك.

معالج النطق: أخبرني ، هل يجب أن يكون رائد الفضاء منتبهًا؟ انظر إلى الصور وابحث عن صاروخين متطابقين. والآن احسبهم: صاروخ واحد - اثنان ... ؛ قمر واحد - اثنان ... ؛ خوذة واحدة اثنان ...

لكننا نحتاج إلى بدلة خاصة للذهاب إلى الفضاء. ماذا يطلق عليه؟ - بدلة الفضاء.

ولجعلها مريحة ، سنقوم بعمل تدليك ذاتي للوجه

معالج النطق: والانتباه! اربط حزام الأمان ، خذ سماعات الرأس ، قم بتشغيل الراديو ، وابدأ العد التنازلي: 5 - 4 - 3 - 2 - 1 - ابدأ! أثناء طيراننا ، لنقم بتمارين اللسان ، في حال قابلنا كائنات فضائية. بعد كل شيء ، نحن بحاجة إلى التواصل معهم وفهم بعضنا البعض. يقوم الطفل بتمارين النطق:

"كوب" - "حصان" - "مشروم" - "فوكاس" - "طبلة" - "بالاليكا"

لا يوجد شيء غير ضروري أو عشوائي على سفينة الفضاء. لذلك ، تحقق من أمتعتك: حدد العناصر التي يحتاجها رائد الفضاء في الرحلة ، وقم بتسمية الصوت الأول: صابون ، ضمادة ، حبوب ، مفكرة ، قلم ...

أريد أن أنظر إلى كوكب الأرض من الفضاء (الصورة) ، هل تعرف ما هو اسم النافذة في سفينة الفضاء؟ - كوة.

قسّم إلى مقاطع لفظية وقم بتسمية رقمها في هذه الكلمة ، ثم بالكلمات: صاروخ ، كوكب ، بدلة فضاء ، فضاء ، خوذة ، أرض ، رائد فضاء ، رائد فضاء.

أغمض عينيك الآن نحن نطير مع بسرعة كبيرة، لديك ثقيل في الذراعين والساقين والرأس. شد ، يشعر هذا الثقل. لكن الآن هربنا من جاذبية الأرض ، افتح عينيك ، فأنت في حالة انعدام الوزن - فلننهض ونختبر هذه الحالة. أنت عديم الوزن!

تمرين ديناميكي "انعدام الوزن":

نحن نطفو في انعدام الوزن

نحن تحت السقف.

(يقف الطفل على ساق واحدة ، ويقوم بحركات بطيئة ويداه لأعلى ولأسفل مع امتداد رجل مستقيمة).

كما تعلم ، سيكون من الجيد شرب العصير ، لأن رواد الفضاء يشربون ويأكلون أيضًا في المحطة المدارية؟ أنا أحب عصير التفاح. - ماذا يطلق عليه؟ - تفاحة. وأنت؟ - من الفراولة؟ هذا عصير. من التوت. هذا عصير. من المشمش. هذا عصير.

انظر خارج النافذة! ترى ، سفينة فضاء غير معروفة تحلق بجانبنا (صورة). من تتوقع؟ نعم ، يجب أن يكونوا أجانب. استمع إلى سماعات الرأس كما يقولون ، وحاول تكرار الأمر نفسه:

La - lo - lu - (تنطق بشكل استفهام)

La - le - lu - (تنطق بالإيجاب)

Lta - lto - ltu - (تنطق في مفاجأة)

Lvu - lvy - lwe - (تنطق بفرح)

هل لاحظت ما هو الصوت الذي تبدأ به هذه المقاطع؟ لا نعرف من أي كوكب أتى الفضائيون ، ولا نعرف من يعيش معهم. دعونا نعطيهم حيوانات يبدأ اسمها بالصوت [L]:

الحصان ، الأيائل ، الثعلب ، الأسد ، النمر.

يبدو أننا قد كوننا صداقات مع الكائنات الفضائية ، ولكن حان الوقت للعودة إلى المنزل. لنأخذ مقاعدنا ونربط حزام الأمان ونأخذ سماعات الرأس وجهاز اتصال لاسلكي - عد إلى المنزل - 1 - 2 - 3 - 4 - 5.

ها نحن في المنزل مرة أخرى. هل استمتعت بالسفر إلى الفضاء؟ وقد أحببت الطريقة التي تعمل بها.

لعملك ، تتلقى هدية ستجدها في حمام سباحة جاف.