تخرج من مجال الإدارة البيئية واستخدام المياه وهو شخص للعمل معه. تخصص "الإدارة البيئية واستخدام المياه" (درجة البكالوريوس)

حتى الطفل، في عملية إتقان المناهج المدرسية، يتعلم أن البيئة تحتاج إلى الدعم والحماية البشرية؛ أن الاحتياطيات الطبيعية ليست بلا حدود، وبالتالي يجب إنفاقها بحكمة.

إن تخصص "الإدارة البيئية واستخدام المياه" هو بالضبط الاتجاه الذي يساعد على تقديم مساهمة حقيقية في التنمية، دون المساس بالبيئة. ويغطي مجالات مختلفة من النشاط، بدءًا من تنمية الأراضي وحتى أنشطة تنظيف الانبعاثات. هذا العمل مستحيل بدون التفكير بالصورة الكبيرة والمعرفة العميقة بالعلم والتكنولوجيا.

شروط القبول

مهنة المستقبل

سيتمكن العازب الجديد من حل المشكلات المتنوعة اعتمادًا على الاتجاه الذي يختاره لتحقيق الذات. على سبيل المثال، قد تخضع مجموعة متنوعة من المسطحات المائية لولايتها القضائية، بدءًا من أنظمة إدارة المياه إلى إمدادات المياه والصرف الصحي. من الممكن أيضًا أن تصبح أحد المشاركين في البرنامج الفيدرالي المستهدف "مياه روسيا". تشمل كفاءة الخريج أيضًا أعمال التصميم التي تهدف إلى تحسين أنظمة المعالجة وتحسين جودة إمدادات المياه الطبيعية. يمكنك اختيار اتجاه آخر للنشاط - التعامل مع موارد الأرض. هذا هو استصلاح الأراضي أو استصلاحها أو حماية مناطق معينة.

التخصصات المدرجة في مسار الدراسة

يتضمن الاتجاه التعرف على مجموعة من الموضوعات المهمة التي ترتبط بطريقة أو بأخرى بالعلوم الدقيقة والهندسة والتقنيات:

استخدام المياه؛
الهندسة الكهربائية؛
أساسيات الإدارة البيئية.
المجمعات الطبيعية التكنولوجية.
الهيدروليكية والميكانيكا.
معدات لاستخدام المياه.
آلات للإدارة البيئية.
أنظمة إدارة المياه؛
أساسيات البناء.

المهارات المكتسبة

تتطلب هذه المهنة مهارات واسعة ومعرفة عميقة يمكن استخدامها لتنفيذ المهام التالية:

أعمال التصميم: إنشاء المرافق البيئية، وأنظمة إدارة المياه، وإمدادات المياه والصرف الصحي في الزراعة وقطاع الإسكان والصناعة؛
التطورات المبتكرة في مجال استخدام المياه والإدارة البيئية؛
تنظيم الأنشطة الرامية إلى منع العواقب الوخيمة على البيئة نتيجة لاستخدام مواردها؛
الأنشطة التنظيمية
إعداد الوثائق؛
البحث والتطوير؛
تقييم ومراقبة حالة استخدام المياه والمرافق البيئية.

آفاق العمل حسب المهنة

بعد الانتهاء من الدورة، سوف يجد الخريج وظيفة دون صعوبة كبيرة. هناك حاجة إلى هؤلاء المتخصصين في منظمات التصميم ومرافق المياه الحضرية والصناعة والزراعة. يمكنك أيضًا العمل في إحدى منظمات البناء أو لجنة الأراضي أو سلطات Rosvodresurs. هؤلاء العمال مطلوبون أيضًا في الشركات والإدارات البيئية الخاصة في المؤسسات ذات أشكال الملكية المختلفة.

أين يمكن أن تعمل درجة البكالوريوس؟

المناصب الهندسية (إدارة النظام، تصميمها)؛
مهندس استصلاح؛
أخصائي استصلاح؛
متخصص في حماية الأشياء الطبيعية والأقاليم؛
عالم البيئة.
أخصائي أنظمة إمدادات المياه.

يحظى هذا التخصص بتقدير كبير في سوق العمل. لذلك، عند الانتهاء من التدريب، يمكنك أن تتوقع الحصول على دفعة قدرها 25-40 ألفًا، اعتمادًا على المنصب ومكان العمل.

مميزات دراسة الماجستير

يمكن لخريج درجة البكالوريوس أن يبدأ مهنة عمل أو يختار مسارًا مختلفًا: الانخراط في إتقان متعمق للموضوع من خلال التسجيل في برنامج الماجستير. هنا لن تكتسب المعرفة في العلوم المتخصصة فحسب، بل ستخضع أيضًا لممارسات لا تقدر بثمن في مؤسسات أو وكالات حكومية أو مراكز أبحاث أو مختبرات محددة.

يتضمن برنامج الماجستير إتقان المعرفة في التخصصات ذات الصلة. ونتيجة لذلك، يدخل السوق متخصص يعرف كيفية اتخاذ القرارات، مع الأخذ في الاعتبار العنصر الفني، دون أن ينسى السلامة البيئية والكفاءة الاقتصادية والجاذبية الجمالية.

اختبارات القبول الأكثر شيوعا:

اللغة الروسية
الرياضيات (الملف الشخصي) - موضوع متخصص حسب اختيار الجامعة
الكيمياء - حسب اختيار الجامعة
الفيزياء - اختياري في الجامعة

التخصص 20.03.02 "الإدارة البيئية واستخدام المياه" هو بالضبط الاتجاه الذي يساعد على تقديم مساهمة حقيقية في التنمية، دون المساس بالبيئة. ويغطي مجالات مختلفة من النشاط، بدءًا من تنمية الأراضي وحتى أنشطة تنظيف الانبعاثات. هذا العمل مستحيل بدون التفكير بالصورة الكبيرة والمعرفة العميقة بالعلم والتكنولوجيا.

شروط القبول

تم تصميم هذه الدورة الأساسية لتثقيف المهنيين الذين سينفذون المهام العملية بمهارة لصالح الناس، مسترشدين بحبهم للبيئة. على الرغم من وجود بعض الإبداع، إلا أن الملف الشخصي يعتمد على العلوم الدقيقة. يحدد هذا مسبقًا قائمة المواد التي يجب على مقدم الطلب دراستها عند الالتحاق بجامعات موسكو في التخصص التالي:

الرياضيات (الملف الشخصي)،
اللغة الروسية،
الفيزياء أو الكيمياء اختياري.

مهنة المستقبل

مكان التقديم

ويمكن الحصول على درجة البكالوريوس من خلال الالتحاق بهذا التخصص في الجامعات التالية:

الجامعة الزراعية الحكومية الروسية؛
جامعة موسكو الحكومية للإدارة البيئية؛
الجامعة الاجتماعية الحكومية الروسية؛
أكاديمية نوفوسيبيرسك الحكومية للنقل المائي؛
جامعة نوفوسيبيرسك الحكومية الزراعية.

فترة التدريب

يستمر برنامج البكالوريوس بدوام كامل لمدة أربع سنوات. ولكن يمكن للطلاب اختيار نموذج بدوام جزئي / مسائي / مختلط، ثم ستكون مدة الدراسة خمس سنوات.

التخصصات المدرجة في مسار الدراسة

استخدام المياه؛
الهندسة الكهربائية؛
أساسيات الإدارة البيئية.
المجمعات الطبيعية التكنولوجية.
الهيدروليكية والميكانيكا.
معدات لاستخدام المياه.
آلات للإدارة البيئية.
أنظمة إدارة المياه؛
أساسيات البناء.

المهارات المكتسبة

تتطلب هذه المهنة مهارات واسعة ومعرفة عميقة يمكن استخدامها لتنفيذ المهام التالية:

أعمال التصميم: إنشاء المرافق البيئية، وأنظمة إدارة المياه، وإمدادات المياه والصرف الصحي في الزراعة وقطاع الإسكان والصناعة؛
التطورات المبتكرة في مجال استخدام المياه والإدارة البيئية؛
تنظيم الأنشطة الرامية إلى منع العواقب الوخيمة على البيئة نتيجة لاستخدام مواردها؛
الأنشطة التنظيمية
إعداد الوثائق؛
البحث والتطوير؛
تقييم ومراقبة حالة استخدام المياه والمرافق البيئية.

آفاق العمل حسب المهنة

أين يمكن أن تعمل درجة البكالوريوس؟

مميزات دراسة الماجستير

الى جانب ذلك، في

...

تتمثل المهمة المهنية الرئيسية للخريج في هذا المجال في تحسين جودة الأشياء الطبيعية والطبيعية ذات المنشأ البشري (أي تلك الناتجة عن النشاط البشري). يمكنه تقديم تقييم مختص لمدى ملاءمة التربة لبعض أعمال البناء، ودراسة تأثير المياه الجوفية وعدد من العوامل الأخرى على متانة وسلامة البناء المستقبلي، وإيجاد الحلول المثلى للقضاء على المشاكل الناشئة.

بالإضافة إلى ذلك، أثناء عملية التصميم، يجب على المحترف الحقيقي في مجاله أن يفهم كيف يمكن، بمساعدة التقنيات المتقدمة، جعل عملية البناء أكثر صداقة للبيئة، وتقليل الموارد والتكاليف المالية، وتقليل الوقت الذي يستغرقه وضع التصميم النهائي. المنشأة قيد التشغيل.

خريجو درجة البكالوريوس في "الإدارة البيئية واستخدام المياه" يشغلون مناصب كمهندسين في مختلف المؤسسات المتخصصة في تطوير الأراضي والبناء. يتمتع الخريجون بفرصة العثور على عمل في المنظمات المشاركة في بناء وتشغيل مرافق إدارة البيئة والمياه، وكذلك مرافق البناء الصناعية والمدنية، وكذلك في المنظمات البحثية والبيئية والبيئية.

مزيد من التفاصيل طي

التوظيف والرواتب لخريجي درجة البكالوريوس من الجامعات الروسية تخصص "الإدارة البيئية وإدارة المياه"

معدل توظيف الخريجين 69.8 %

متوسط الدخل 24 868 متوسط القيمة

يتم تنفيذ برنامج "الإدارة البيئية واستخدام المياه" في إطار التخصص 2.20.03.02 الإدارة البيئية واستخدام المياه. يتم توفير المعلومات عن خريجي الجامعات الروسية الذين أكملوا درجة البكالوريوس في الإدارة البيئية وإدارة المياه، بناءً على بيانات صندوق التقاعد الروسي حول المدفوعات للخريجين في 2016-2017.

موافقة

بأمر من وزارة التربية والتعليم

وعلم الاتحاد الروسي

المعايير التعليمية للولاية الفيدرالية

التعليم العالي - درجة البكالوريوس في اتجاه الإعداد

اتجاه التحضير 03.20.02

الإدارة البيئية واستخدام المياه

I. نطاق التطبيق

هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العالي هو مجموعة من المتطلبات الإلزامية لتنفيذ البرامج التعليمية المهنية الأساسية للتعليم العالي - برامج البكالوريوس في مجال الدراسة 03/20/02 الإدارة البيئية واستخدام المياه (المشار إليها فيما يلي باسم البكالوريوس البرنامج ، مجال الدراسة).

ثانيا. الاختصارات المستخدمة

يتم استخدام الاختصارات التالية في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي:

حسنًا - الكفاءات الثقافية العامة؛

GPC - الكفاءات المهنية العامة؛

الكمبيوتر - الكفاءات المهنية؛

FSES VO - المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العالي؛

نموذج الشبكة - نموذج شبكة لتنفيذ البرامج التعليمية.

ثالثا. خصائص اتجاه التدريب

3.1. يُسمح بتلقي التعليم في إطار برنامج درجة البكالوريوس فقط في مؤسسة تعليمية للتعليم العالي (يشار إليها فيما يلي باسم المنظمة).

3.2. يتم تنفيذ برامج درجة البكالوريوس في المنظمات في أشكال الدراسة بدوام كامل وبدوام جزئي وبدوام جزئي.

حجم برنامج درجة البكالوريوس هو 240 وحدة معتمدة (المشار إليها فيما يلي بوحدات الائتمان)، بغض النظر عن شكل الدراسة، والتقنيات التعليمية المستخدمة، وتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس باستخدام نموذج عبر الإنترنت، وتنفيذ درجة البكالوريوس البرنامج وفقا لمنهج فردي، بما في ذلك التعلم السريع.

3.3. مدة الحصول على التعليم في برنامج البكالوريوس:

الدراسة بدوام كامل، بما في ذلك الإجازات المقدمة بعد اجتياز الشهادة النهائية للدولة، بغض النظر عن التقنيات التعليمية المستخدمة، هي 4 سنوات. يبلغ حجم برنامج درجة البكالوريوس بدوام كامل المطبق في عام دراسي واحد 60 ساعة معتمدة؛

في التعليم بدوام كامل أو جزئي، بغض النظر عن التقنيات التعليمية المستخدمة، يزيد بما لا يقل عن 6 أشهر ولا يزيد عن سنة واحدة مقارنة بفترة الحصول على التعليم في التعليم بدوام كامل. لا يمكن أن يكون حجم برنامج درجة البكالوريوس لمدة عام دراسي واحد في أشكال الدراسة بدوام كامل أو بدوام جزئي أكثر من 75 ساعة معتمدة؛

عند الدراسة وفق منهج فردي، بغض النظر عن شكل الدراسة، فهي لا تزيد عن فترة الحصول على التعليم المحدد لشكل الدراسة المقابل، وعند الدراسة وفق خطة فردية للأشخاص ذوي الإعاقة، يمكن زيادتها بناءً على طلبهم لمدة لا تزيد عن سنة واحدة مقارنة بفترة الحصول على التعليم لشكل التدريب المقابل. لا يمكن أن يزيد حجم برنامج درجة البكالوريوس لمدة عام دراسي واحد عند الدراسة وفق خطة فردية، بغض النظر عن شكل الدراسة، عن 75 زد.

يتم تحديد الفترة المحددة للحصول على التعليم وحجم برنامج درجة البكالوريوس المطبق في عام دراسي واحد، في أشكال الدراسة بدوام كامل أو جزئي، وكذلك وفقًا لخطة فردية، من قبل المنظمة بشكل مستقل خلال الوقت الحدود التي تحددها هذه الفقرة.

3.4. عند تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس، يحق للمنظمة استخدام تقنيات التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد.

عند تدريب الأشخاص ذوي الإعاقة، يجب أن توفر تقنيات التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد إمكانية تلقي ونقل المعلومات بأشكال في متناولهم.

3.5. من الممكن تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس باستخدام نموذج الشبكة.

3.6. يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية في إطار برنامج البكالوريوس بلغة الدولة في الاتحاد الروسي، ما لم ينص على خلاف ذلك بموجب القانون التنظيمي المحلي للمنظمة.

رابعا. خصائص النشاط المهني

الخريجون الذين أكملوا برنامج البكالوريوس

4.1. يشمل مجال النشاط المهني للخريجين الذين أكملوا برنامج البكالوريوس ما يلي:

استصلاح الأراضي لأغراض مختلفة: الموارد الزراعية والغابات والمياه والمستوطنات والصناعية والترفيهية؛

حماية الأراضي لأغراض مختلفة، واستصلاح الأراضي المضطربة أو الملوثة في عملية الإدارة البيئية؛

التنمية البيئية للأقاليم بغرض الحماية من آثار العناصر الطبيعية والأنشطة البشرية؛

إنشاء أنظمة متكاملة لإدارة المياه، وحماية واستعادة المسطحات المائية؛

إمدادات المياه إلى المستوطنات الريفية، وتصريف مياه الصرف الصحي ومعالجتها، وسقي الأراضي.

4.2. أهداف النشاط المهني للخريجين الذين أكملوا برنامج البكالوريوس هي:

النظم الجيولوجية من مختلف الرتب ومكوناتها: التربة والأراضي والمياه السطحية والجوفية والكتل الهوائية التروبوسفيرية والنباتات والحيوانات؛

المجمعات الطبيعية التكنولوجية: أنظمة الاستصلاح، والأنظمة الهندسية البيئية، وأنظمة استصلاح الأراضي، وأنظمة حماية البيئة، وأنظمة إدارة المياه، بالإضافة إلى المجمعات الطبيعية التكنولوجية الأخرى التي تزيد من فائدة المكونات الطبيعية.

4.3. أنواع الأنشطة المهنية التي يتم إعداد الخريجين الذين أكملوا برنامج البكالوريوس لها:

الإنتاج والتكنولوجية.

التنظيمية والإدارية؛

بحث علمي؛

التصميم والمسح.

عند تطوير وتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس، تركز المنظمة على نوع (أنواع) محددة من النشاط المهني الذي يستعد له البكالوريوس، بناءً على احتياجات سوق العمل والبحث والموارد المادية والتقنية للمنظمة.

يتم تشكيل برنامج البكالوريوس من قبل المنظمة اعتمادا على أنواع الأنشطة التعليمية ومتطلبات نتائج إتقان البرنامج التعليمي:

تركز على البحث و (أو) النوع التربوي (أنواع) النشاط المهني باعتباره النشاط الرئيسي (الرئيسي) (المشار إليه فيما يلي باسم برنامج البكالوريوس الأكاديمي) ؛

يركز على النوع (الأنواع) التطبيقية الموجهة نحو الممارسة من النشاط المهني باعتبارها التخصص (الأنواع) الرئيسية (يشار إليها فيما يلي باسم برنامج البكالوريوس التطبيقي).

4.4. يجب أن يكون الخريج الذي أكمل برنامج البكالوريوس، وفقًا لنوع (أنواع) النشاط المهني الذي يركز عليه برنامج البكالوريوس، مستعدًا لحل المهام المهنية التالية:

وتنفيذ مشاريع الإدارة البيئية واستخدام المياه؛

القيام بأعمال بناء وتشغيل مرافق الإدارة البيئية واستخدام المياه وإمدادات المياه الزراعية وسقي الأراضي؛

القيام بأعمال استصلاح الأراضي وحمايتها للحد من العواقب السلبية للأنشطة البشرية؛

ومراقبة أداء مرافق الإدارة البيئية واستخدام المياه؛

المشاركة في العمل لإجراء المسوحات لتقييم حالة الأشياء الطبيعية والتي من صنع الإنسان؛

إدارة عمل القوى العاملة خلال المسوحات وتصميم المرافق البيئية وإدارة المياه؛

إعداد الوثائق الفنية؛

مراقبة جودة العمل؛

المشاركة في حل المهام البحثية الفردية والتطبيقية العلمية حول تطوير أساليب وتقنيات جديدة في مجال الإدارة البيئية واستخدام المياه والري، وحول الإثبات العلمي لأنماط تشغيل مرافق الإدارة البيئية، واستخدام المياه والري، وتقييمها تأثير الإدارة البيئية واستخدام المياه على البيئة الطبيعية؛

إجراء المسوحات لتشكيل قاعدة بيانات لتصميم مرافق الإدارة البيئية واستخدام المياه، وتقييم حالتها أثناء التقييم الهندسي والبيئي ورصد تأثيرها على البيئة؛

تصميم الإدارة البيئية واستخدام المياه ومرافق إمدادات المياه: أنظمة الاستصلاح والاستصلاح، وأنظمة إمدادات المياه الزراعية، وأنظمة إمدادات المياه والصرف الصحي، وأنظمة إدارة المياه، ومجمعات حماية البيئة، وأنظمة تنمية مستجمعات المياه المتكاملة؛

المشاركة في تطوير مشاريع مبتكرة لإعادة بناء مرافق إدارة البيئة والمياه.

خامساً: متطلبات نتائج برنامج البكالوريوس

5.1. ونتيجة لإتقان برنامج البكالوريوس، يجب على الخريج تطوير الكفاءات الثقافية العامة والمهنية العامة والمهنية.

5.2. يجب أن يتمتع الخريج الذي أكمل برنامج البكالوريوس بالكفاءات الثقافية العامة التالية:

القدرة على استخدام أسس المعرفة الفلسفية لتشكيل موقف عالمي (OK-1)؛

القدرة على تحليل المراحل والأنماط الرئيسية للتطور التاريخي للمجتمع لتشكيل موقف مدني (OK-2)؛

القدرة على استخدام أساسيات المعرفة الاقتصادية في مختلف مجالات الحياة (OK-3)؛

القدرة على استخدام أساسيات المعرفة القانونية في مختلف مجالات الحياة (OK-4)؛

القدرة على التواصل الشفهي والمكتوب باللغتين الروسية والأجنبية لحل مشاكل التفاعل بين الأشخاص والثقافات (OK-5)؛

القدرة على العمل ضمن فريق، وإدراك الاختلافات الاجتماعية والعرقية والدينية والثقافية بشكل متسامح (OK-6)؛

القدرة على التنظيم الذاتي والتعليم الذاتي (OK-7)؛

القدرة على استخدام أساليب ووسائل الثقافة البدنية لضمان الأنشطة الاجتماعية والمهنية الكاملة (OK-8)؛

القدرة على استخدام تقنيات الإسعافات الأولية وطرق الحماية في حالات الطوارئ (OK-9).

5.3. يجب أن يتمتع الخريج الذي أكمل برنامج البكالوريوس بالكفاءات المهنية العامة التالية:

القدرة على توفير التدابير اللازمة للحفاظ على النظام البيئي وحمايته أثناء الأنشطة الاجتماعية والمهنية (GPC-1)؛

القدرة على حل المشكلات القياسية للنشاط المهني على أساس المعلومات والثقافة الببليوغرافية باستخدام تقنيات المعلومات والاتصالات ومراعاة المتطلبات الأساسية لأمن المعلومات (OPK-2)؛

القدرة على ضمان الجودة المطلوبة للعمل المنجز والاستخدام الرشيد للموارد (OPK-3).

5.4. يجب أن يكون لدى الخريج الذي أكمل برنامج درجة البكالوريوس كفاءات مهنية تتوافق مع نوع (أنواع) النشاط المهني الذي يركز عليه برنامج البكالوريوس:

الأنشطة الإنتاجية والتكنولوجية:

القدرة على اتخاذ القرارات المهنية أثناء بناء وتشغيل مرافق إدارة البيئة والمياه (PC-1)؛

القدرة على استخدام أحكام تشريعات المياه والأراضي وقواعد حماية الموارد الطبيعية في استخدام المياه واستخدام الأراضي وتنمية البيئة الطبيعية (PC-2)؛

القدرة على الامتثال للانضباط التكنولوجي الراسخ أثناء بناء وتشغيل مرافق إدارة البيئة والمياه (PC-3) ؛

القدرة على تشغيل الوسائل التقنية عند القيام بالعمل في مجال الإدارة البيئية واستخدام المياه، عند قياس المعالم الرئيسية للعمليات الطبيعية والتكنولوجية (PC-4)؛

الأنشطة التنظيمية والإدارية:

القدرة على تنظيم عمل مجموعات صغيرة من فناني الأداء مع ضمان متطلبات سلامة الحياة في العمل (PC-5)؛

القدرة على المشاركة في تطوير الوثائق التنظيمية والفنية ووثائق نظام إدارة الجودة (PC-6)؛

القدرة على حل المشاكل عند أداء العمل على التقييس والدعم المترولوجي والرقابة الفنية في مجال الإدارة البيئية واستخدام المياه (PC-7)؛

القدرة على استخدام المبادئ والأساليب الأساسية للعلوم الاجتماعية والإنسانية والاقتصادية في حل المشكلات الاجتماعية والمهنية، والقدرة على تحليل المشكلات والعمليات ذات الأهمية الاجتماعية، والقدرة على استخدام الوثائق القانونية التنظيمية في أنشطتها (PC-8)؛

الأنشطة البحثية:

الاستعداد للمشاركة في حل المشكلات الفردية عند البحث في تأثير عمليات البناء وتشغيل الإدارة البيئية ومرافق استخدام المياه على مكونات البيئة الطبيعية (PC-9)؛

أنشطة التصميم والمسح:

القدرة على إجراء مسوحات لتقييم حالة الأشياء الطبيعية والتكنولوجية الطبيعية لتبرير القرارات المتخذة عند تصميم مرافق الإدارة البيئية واستخدام المياه (PC-10)؛

القدرة على تشغيل الوسائل التقنية عند قياس المعالم الرئيسية للعمليات الطبيعية، مع مراعاة المبادئ المترولوجية (PC-11)؛

القدرة على استخدام طرق اختيار هيكل ومعايير الإدارة البيئية وأنظمة استخدام المياه (PC-12)؛

القدرة على استخدام أساليب تصميم الهياكل الهندسية وعناصرها الهيكلية (PK-13)؛

القدرة على مراقبة امتثال المشاريع المطورة والوثائق الفنية للوائح الجودة (PC-14)؛

القدرة على استخدام أساليب تقييم الكفاءة البيئية والاقتصادية والتكنولوجية في تصميم وتنفيذ مشاريع الإدارة البيئية واستخدام المياه (PC-15)؛

القدرة على استخدام القوانين الأساسية للعلوم الطبيعية وطرق التحليل والنمذجة الرياضية والبحث النظري والتجريبي في حل المشكلات المهنية (PC-16).

5.5. عند تطوير برنامج البكالوريوس، يتم تضمين جميع الكفاءات الثقافية العامة والمهنية العامة، بالإضافة إلى الكفاءات المهنية المتعلقة بأنواع الأنشطة المهنية التي يركز عليها برنامج البكالوريوس، في مجموعة النتائج المطلوبة لإتقان برنامج البكالوريوس.

5.6. عند تطوير برنامج البكالوريوس، يحق للمنظمة استكمال مجموعة كفاءات الخريجين، مع مراعاة تركيز برنامج البكالوريوس على مجالات محددة من المعرفة و (أو) نوع (أنواع) النشاط.

5.7. عند تطوير برنامج البكالوريوس، تحدد المنظمة متطلبات نتائج التعلم في التخصصات الفردية (الوحدات) والممارسات بشكل مستقل، مع مراعاة متطلبات البرامج التعليمية الأساسية النموذجية المقابلة.

السادس. متطلبات هيكل برنامج البكالوريوس

6.1. يتضمن جزءًا إلزاميًا (أساسيًا) وجزءًا يتكون من المشاركين في العلاقات التعليمية (متغير). يوفر هذا الفرصة لتنفيذ برامج درجة البكالوريوس مع تركيز (ملف تعريف) مختلف للتعليم ضمن نفس مجال التدريب (يشار إليه فيما يلي باسم التركيز (الملف الشخصي) للبرنامج).

6.2. يتكون برنامج البكالوريوس من الكتل التالية:

الكتلة 1 “التخصصات (الوحدات)” والتي تتضمن التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من البرنامج، والتخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء المتغير منه.

الكتلة 2 "الممارسات"، والتي تتعلق بشكل كامل بالجزء المتغير من البرنامج.

الكتلة 3 "الشهادة النهائية للدولة"، والتي تتعلق بالكامل بالجزء الأساسي من البرنامج وتنتهي بتعيين المؤهلات المحددة في قائمة التخصصات ومجالات التدريب على التعليم العالي، المعتمدة من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي .

هيكل برنامج البكالوريوس

هيكل برنامج البكالوريوس		نطاق برنامج البكالوريوس في z.e.
هيكل برنامج البكالوريوس		برنامج البكالوريوس الأكاديمي	برنامج البكالوريوس التطبيقي
	التخصصات (وحدات)
	الجزء الأساسي
	جزء متغير
	الممارسات
	جزء متغير
	الدولة الشهادة النهائية
	الجزء الأساسي
نطاق برنامج البكالوريوس

6.3. التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من برنامج البكالوريوس إلزامية للطالب لإتقانها، بغض النظر عن التركيز (الملف الشخصي) لبرنامج البكالوريوس الذي يتقنه. يتم تحديد مجموعة التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من برنامج البكالوريوس من قبل المنظمة بشكل مستقل إلى الحد الذي يحدده هذا المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العالي، مع الأخذ في الاعتبار البرنامج (البرامج) التعليمية الرئيسية التقريبية (النموذجية) المقابلة ).

6.4. يتم تنفيذ التخصصات (الوحدات) في الفلسفة والتاريخ واللغة الأجنبية وسلامة الحياة في إطار الجزء الأساسي من الكتلة 1 "التخصصات (الوحدات)" من برنامج البكالوريوس. يتم تحديد حجم ومحتوى وترتيب تنفيذ هذه التخصصات (الوحدات) من قبل المنظمة بشكل مستقل.

6.5. يتم تنفيذ التخصصات (الوحدات) في الثقافة البدنية والرياضة في إطار:

الجزء الأساسي من الكتلة 1 "التخصصات (الوحدات)" من برنامج البكالوريوس بما لا يقل عن 72 ساعة أكاديمية (وحدتان معتمدتان) في الدراسة بدوام كامل؛

التخصصات الاختيارية (الوحدات) بما لا يقل عن 328 ساعة أكاديمية. الساعات الأكاديمية المحددة إلزامية لإتقانها ولا يتم تحويلها إلى وحدات معتمدة.

يتم تنفيذ التخصصات (الوحدات) في التربية البدنية والرياضة بالطريقة التي تحددها المنظمة. بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي القدرات الصحية المحدودة، تضع المنظمة إجراءً خاصًا لإتقان التخصصات (الوحدات) في التربية البدنية والرياضة، مع مراعاة حالتهم الصحية.

6.6. التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء المتغير من برنامج البكالوريوس والممارسات تحدد التركيز (الملف الشخصي) لبرنامج البكالوريوس. يتم تحديد مجموعة التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء المتغير من برنامج وممارسات المرحلة الجامعية من قبل المنظمة بشكل مستقل إلى الحد الذي يحدده هذا المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العالي. بعد أن يختار الطالب التركيز (الملف الشخصي) للبرنامج، تصبح مجموعة من التخصصات (الوحدات) والممارسات ذات الصلة إلزامية للطالب لإتقانها.

6.7. تتضمن المجموعة 2 "الممارسات" الممارسات التعليمية والإنتاجية، بما في ذلك ممارسات ما قبل التخرج.

أنواع الممارسات التعليمية:

ممارسة للحصول على المهارات المهنية الأساسية، بما في ذلك المهارات الأساسية والمهارات في الأنشطة البحثية.

طرق إجراء الممارسة التعليمية:

ثابت؛

بعيد

أنواع التدريب:

ممارسة لاكتساب المهارات المهنية والخبرة في الأنشطة المهنية (بما في ذلك الممارسة التكنولوجية)؛

عمل بحثي.

طرق إجراء التدريب العملي:

ثابت؛

بعيد

يتم تنفيذ ممارسة ما قبل التخرج لإكمال العمل التأهيلي النهائي وهو إلزامي.

عند تطوير برامج درجة البكالوريوس، تختار المنظمة أنواع الممارسات اعتمادًا على نوع (أنواع) النشاط الذي يركز عليه برنامج البكالوريوس. يحق للمنظمة توفير أنواع أخرى من التدريب الداخلي في برنامج البكالوريوس بالإضافة إلى تلك التي أنشأها هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العالي.

يمكن إجراء التدريب التعليمي و (أو) العملي في الأقسام الهيكلية للمنظمة.

بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة، ينبغي أن يأخذ اختيار مواقع الممارسة بعين الاعتبار حالتهم الصحية ومتطلبات إمكانية الوصول.

6.8. تتضمن المجموعة 3 "الشهادة النهائية للدولة" الدفاع عن العمل التأهيلي النهائي، بما في ذلك التحضير لإجراءات الدفاع وإجراءات الدفاع، بالإضافة إلى التحضير لامتحان الدولة واجتيازه (إذا أدرجت المنظمة امتحان الدولة كجزء من الولاية) الشهادة النهائية).

6.9. عند تطوير برنامج درجة البكالوريوس، يتم تزويد الطلاب بفرصة إتقان التخصصات الاختيارية (الوحدات)، بما في ذلك الشروط الخاصة للأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي القدرات الصحية المحدودة، بمبلغ لا يقل عن 30 بالمائة من حجم الجزء المتغير من الكتلة 1 "التخصصات (الوحدات)".

6.10. يجب ألا يزيد عدد الساعات المخصصة لفصول المحاضرة ككل للبلوك 1 "التخصصات (الوحدات)" عن 50 بالمائة من إجمالي عدد ساعات الفصل الدراسي المخصصة لتنفيذ هذه الكتلة.

سابعا. متطلبات شروط التنفيذ

برامج البكالوريوس

7.1. المتطلبات على مستوى النظام لتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس.

7.1.1. يجب أن يكون لدى المنظمة قاعدة مادية وتقنية تتوافق مع القواعد واللوائح الحالية للسلامة من الحرائق وتضمن إجراء جميع أنواع التدريب التأديبي والمتعدد التخصصات والعمل العملي والبحثي للطلاب المنصوص عليه في المنهج الدراسي.

7.1.2. يجب أن يتم تزويد كل طالب خلال فترة الدراسة بأكملها بوصول فردي غير محدود إلى واحد أو أكثر من أنظمة المكتبة الإلكترونية (المكتبات الإلكترونية) وإلى المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمنظمة. يجب أن يتيح نظام المكتبة الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية) وبيئة المعلومات الإلكترونية والتعليمية فرصة وصول الطالب من أي نقطة يتوفر فيها الوصول إلى شبكة المعلومات والاتصالات "الإنترنت" (المشار إليها فيما يلي باسم "الإنترنت")، سواء على أراضي المنظمة وخارجها.

يجب أن توفر البيئة المعلوماتية والتعليمية الإلكترونية للمنظمة ما يلي:

الوصول إلى المناهج وبرامج عمل التخصصات (الوحدات) والممارسات ومنشورات أنظمة المكتبات الإلكترونية والموارد التعليمية الإلكترونية المحددة في برامج العمل؛

تسجيل سير العملية التعليمية ونتائج الشهادة المتوسطة ونتائج إتقان برنامج البكالوريوس؛

إجراء جميع أنواع الفصول الدراسية، وإجراءات تقييم نتائج التعلم، والتي يتم توفير تنفيذها لاستخدام تقنيات التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد؛

تكوين المحفظة الإلكترونية للطالب، بما في ذلك حفظ أعمال الطالب، ومراجعات وتقييمات هذه الأعمال من قبل أي مشارك في العملية التعليمية؛

التفاعل بين المشاركين في العملية التعليمية، بما في ذلك التفاعل المتزامن و (أو) غير المتزامن عبر الإنترنت.

يتم ضمان عمل بيئة المعلومات الإلكترونية والتعليمية من خلال الوسائل المناسبة لتقنيات المعلومات والاتصالات ومؤهلات العاملين الذين يستخدمونها ويدعمونها. يجب أن يتوافق تشغيل المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية مع تشريعات الاتحاد الروسي.

7.1.3. في حالة تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس بشكل إلكتروني، يجب توفير متطلبات تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس من خلال مجموعة من الموارد من الدعم المادي والفني والتعليمي والمنهجي التي تقدمها المنظمات المشاركة في تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس برنامج درجة البكالوريوس في نموذج عبر الإنترنت.

7.1.4. في حالة تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس في الأقسام و (أو) الأقسام الهيكلية الأخرى للمنظمة المنشأة وفقًا للإجراء المحدد، يجب ضمان متطلبات تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس من خلال إجمالي الموارد من هذه المنظمات.

7.1.5. يجب أن تتوافق مؤهلات الإدارة والموظفين العلميين والتربويين في المنظمة مع خصائص المؤهلات المحددة في دليل المؤهلات الموحد لمناصب المديرين والمتخصصين والموظفين، قسم "خصائص المؤهلات لمناصب المديرين والمتخصصين في التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي "، تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 11 يناير 2011 N 1n (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 23 مارس 2011، التسجيل رقم 20237)، والمعايير المهنية ( لو اي).

7.1.6. يجب أن تكون حصة العاملين العلميين والتربويين بدوام كامل (بمعدلات مخفضة إلى قيم صحيحة) 50 بالمائة على الأقل من إجمالي عدد العاملين العلميين والتربويين في المنظمة.

7.1.7. في المنظمة التي تنفذ برامج درجة البكالوريوس، يجب ألا يقل متوسط المبلغ السنوي لتمويل البحث العلمي لكل عامل علمي وتربوي (بمعدلات مخفضة إلى قيم صحيحة) عن قيمة مؤشر مماثل لمراقبة نظام التعليم، معتمد من قبل وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي.

7.2. متطلبات الشروط الوظيفية لتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس.

7.2.1. يتم ضمان تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس من قبل الإدارة والموظفين التربويين العلميين في المنظمة، وكذلك من قبل الأشخاص المشاركين في تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس بموجب شروط عقد القانون المدني.

7.2.2. يجب أن تكون حصة العاملين العلميين والتربويين (من حيث المعدلات المخفضة إلى قيم صحيحة) الحاصلين على تعليم يتوافق مع ملف التخصص الذي يتم تدريسه (الوحدة) في إجمالي عدد العاملين العلميين والتربويين الذين ينفذون برنامج البكالوريوس 70 بالمائة على الأقل .

7.2.3. حصة العاملين العلميين والتربويين (من حيث المعدلات المحولة إلى قيم صحيحة) الذين لديهم درجة أكاديمية (بما في ذلك درجة أكاديمية ممنوحة في الخارج ومعترف بها في الاتحاد الروسي) و (أو) لقب أكاديمي (بما في ذلك اللقب الأكاديمي الذي تم الحصول عليه في الخارج) ومعترف بها في الاتحاد الروسي)، يجب أن لا يقل العدد الإجمالي للعاملين العلميين والتربويين الذين ينفذون برنامج البكالوريوس عن 70 بالمائة.

7.2.4. حصة الموظفين (من حيث المعدلات المخفضة إلى قيم صحيحة) من بين مديري وموظفي المنظمات التي ترتبط أنشطتها بالتركيز (الملف الشخصي) لبرنامج درجة البكالوريوس الذي يتم تنفيذه (مع ما لا يقل عن 3 سنوات من الخبرة العملية في هذا المجال المهني) في العدد الإجمالي للموظفين المنفذين لبرنامج درجة البكالوريوس يجب أن لا يقل عن 10 في المئة.

7.3. متطلبات الدعم المادي والفني والتعليمي والمنهجي لبرنامج البكالوريوس.

7.3.1. يجب أن تكون المباني الخاصة عبارة عن فصول دراسية لإجراء فصول من نوع المحاضرات، وفصول دراسية من نوع الندوات، وتصميم الدورات التدريبية (إكمال الدورات الدراسية)، والمشاورات الجماعية والفردية، والمراقبة المستمرة وإصدار الشهادات المتوسطة، بالإضافة إلى غرف للعمل المستقل وغرف للتخزين والصيانة الوقائية للمعدات. المعدات التعليمية. يجب أن تكون المباني الخاصة مجهزة بأثاث متخصص ووسائل تعليمية تقنية تعمل على تقديم المعلومات التعليمية لجمهور كبير.

في يوم الفصول الدراسية، يتم تقديم مجموعات من المعدات التوضيحية والوسائل التعليمية المرئية، مع توفير الرسوم التوضيحية المواضيعية المقابلة لنماذج برامج التخصصات (الوحدات)، ومناهج العمل للتخصصات (الوحدات).

تشمل قائمة الخدمات اللوجستية اللازمة لتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس مختبرات مجهزة بمعدات مخبرية، اعتمادا على درجة التعقيد. يتم تحديد المتطلبات المحددة للدعم المادي والفني والتعليمي والمنهجي في البرامج التعليمية الأساسية التقريبية.

يجب أن تكون أماكن العمل المستقل للطلاب مجهزة بمعدات كمبيوتر مع إمكانية الاتصال بالإنترنت وتوفير الوصول إلى المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمنظمة.

وفي حالة استخدام تقنيات التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد، فمن الممكن استبدال المباني المجهزة خصيصًا بنظيراتها الافتراضية، مما يسمح للطلاب بإتقان المهارات التي تتطلبها أنشطتهم المهنية.

إذا كانت المنظمة لا تستخدم نظام المكتبة الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية)، فيجب تجهيز صندوق المكتبة بمطبوعات مطبوعة بمعدل لا يقل عن 50 نسخة من كل طبعة من المؤلفات الأساسية المدرجة في برامج عمل التخصصات (الوحدات)، الممارسات، وما لا يقل عن 25 نسخة من الأدبيات الإضافية لكل 100 طالب.

7.3.2. يجب تزويد المنظمة بالمجموعة اللازمة من البرامج المرخصة (يتم تحديد المحتوى في برامج عمل التخصصات (الوحدات) ويخضع للتحديث السنوي).

7.3.3. يجب أن توفر أنظمة المكتبات الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية) والمعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية إمكانية الوصول المتزامن إلى ما لا يقل عن 25 بالمائة من الطلاب في برنامج البكالوريوس.

7.3.4. يجب تزويد الطلاب بإمكانية الوصول (الوصول عن بعد)، بما في ذلك في حالة استخدام التعلم الإلكتروني وتقنيات التعليم عن بعد، إلى قواعد البيانات المهنية الحديثة وأنظمة مرجع المعلومات، والتي يتم تحديد تكوينها في برامج عمل التخصصات (الوحدات ) ويخضع للتحديث السنوي.

7.3.5. يجب تزويد الطلاب ذوي الإعاقة بموارد تعليمية مطبوعة و (أو) إلكترونية بأشكال تتكيف مع قيودهم الصحية.

7.4. متطلبات الشروط المالية لتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس.

7.4.1. يجب أن يتم الدعم المالي لتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس بمبلغ لا يقل عن التكاليف القياسية الأساسية التي حددتها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي لتوفير الخدمات العامة في مجال التعليم لمجتمع معين المستوى التعليمي ومجال الدراسة، مع مراعاة عوامل التصحيح التي تراعي خصوصيات البرامج التعليمية وفقا لمنهجية تحديد التكاليف القياسية لتقديم الخدمات العامة لتنفيذ البرامج التعليمية المعتمدة من الدولة للتعليم العالي في التخصصات ومجالات التدريب، تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 2 أغسطس 2013 رقم 638 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 16 سبتمبر 2013، تسجيل رقم 29967).