الخيال الإدراكي. الخيال هو عيون الروح
الصورة 1 من 1
إن خيال الإنسان قوي جدًا لدرجة أنه يستطيع أن يتوصل إلى أي شيء يمكن أن يتخيله تقريبًا. يمكننا بسهولة إنشاء الصور والصور المطلوبة. يمكننا أن نتذكر ونعيد إنتاج أصوات الألحان المفضلة لدينا. نحن نفعل كل هذا آلاف المرات كل يوم: نتخيل الصور، ونسمع الأصوات، وحتى نشاهد الأفلام الملونة بمشاركتنا الخاصة.
الخيال هو القدرة على التفكير في إنشاء الصور ومعالجتها. إنه يلعب دورًا رئيسيًا في العمليات العقلية مثل النمذجة والتخطيط والإبداع واللعب والذاكرة.
الخيال هو الجانب الأكثر أهمية في حياتنا. فقط تخيل للحظة ماذا سيحدث إذا لم يكن لدى الشخص خيال. سنفقد جميع الاكتشافات العلمية والأعمال الفنية تقريبًا. لن يسمع الأطفال القصص الخيالية ولن يتمكنوا من لعب العديد من الألعاب. إذا لم يكن هناك خيال، فلن يتمكن الشخص من اتخاذ القرارات وإيجاد طريقة للخروج في المواقف الإشكالية عندما تكون المعرفة قليلة جدًا.
دور الخيال
يتخيل الناس الكثير لأن عقولهم لا يمكن أن تكون "خاملة". ويستمر في العمل حتى عندما لا تدخل معلومات جديدة إلى دماغ الإنسان، وعندما لا يحل أي مشاكل. في هذا الوقت يبدأ الخيال في العمل، والذي لا يستطيع الشخص إيقافه حسب الرغبة.
في حياة الإنسان، يؤدي الخيال عددًا من الوظائف المهمة: فهو يمثل الواقع في الصور؛ ينظم الحالات العاطفية والعمليات والحالات المعرفية (الإدراك والانتباه والذاكرة والكلام والعواطف)؛ تشكل خطة عمل داخلية - القدرة على تنفيذها في العقل، ومعالجة الصور؛ أنشطة الخطط والبرامج.
بفضل الخيال، يبدع الإنسان أنشطته ويخطط لها ويديرها بذكاء. إن كل الثقافة المادية والروحية البشرية تقريبًا هي نتاج خيال الناس وإبداعهم. الخيال يأخذ الإنسان إلى ما هو أبعد من وجوده الرمادي، ويذكره بالماضي، ويفتح له المستقبل. يعزز التحسين الذاتي الشخصي.
بمساعدة الخيال، يمكن للشخص التأثير على العمليات العضوية: تغيير إيقاع التنفس ومعدل النبض وضغط الدم ودرجة حرارة الجسم.
الدور الإيجابي للخيال عظيم جدًا، لكن في الوقت نفسه، لا ينبغي أن يتطور الخيال إلى أحلام يقظة سلبية، واستبدال الحياة الواقعية بالأحلام.
مستويات الخيال
هناك مستويات مختلفة من الخيال. يتجلى الخيال في أدنى أشكاله وأكثرها بدائية في التحول غير الطوعي للصور: فالصور تظهر بشكل عفوي أمام الخيال، على الرغم من إرادة الإنسان ورغبته. وهذا النوع من الخيال، في شكله النقي، موجود في حالات نادرة جدًا وفي الأحلام. هذا خيال سلبي.
في أعلى أشكال الخيال، في الإبداع، يتم تشكيل الصور بوعي وتحويلها وفقا للأهداف. باستخدامها، فإن الشخص، بمحض إرادته، بجهد الإرادة، يثير الصور المقابلة في نفسه. هذا النوع من الخيال يسمى نشط.
يرتبط الخيال ارتباطًا وثيقًا بالإبداع، حيث يتشكل الخيال في عملية النشاط الإبداعي. هناك العديد من أنواع الخيال المحددة مثل أنواع النشاط البشري - البناء والتقني والعلمي والفني والموسيقي وما إلى ذلك. كل هذه الأنواع تشكل مجموعة متنوعة من أعلى مستوى - الخيال الإبداعي.
ولكن هناك أنواع أخرى من الخيال. وتشمل هذه الأحلام والهلوسة وأحلام اليقظة وأحلام اليقظة.
لم يتم بعد تحديد الدور الحقيقي للأحلام في حياة الإنسان، على الرغم من أنه من المعروف أنه في أحلام الإنسان العديد من الاحتياجات الحيوية التي لا يمكن تحقيقها في الحياة تجد التعبير والرضا. الهلوسة هي رؤى رائعة لا علاقة لها تقريبًا بالواقع المحيط بالشخص. وعادة ما تصاحب العديد من الحالات المؤلمة.
أحلام اليقظة هي حالة عقلية طبيعية تمامًا، تمثل خيالًا مرتبطًا بالرغبة. الحلم هو خلق صورة لما يرغب الشخص في تحقيقه. يختلف الحلم عن الحلم في أنه أكثر واقعية وممكنًا من حيث المبدأ. تشغل الأحلام جزءًا كبيرًا إلى حد ما من وقت الشخص، خاصة في مرحلة الشباب، وبالنسبة لمعظم الناس فهي أفكار ممتعة حول المستقبل. الحلم شرط مهم لتحقيق القدرات الإبداعية للشخص.
الخيال والعمر
لا يوجد نشاط إبداعي ممكن بدون خيال. يعزز الإبداع التطوير الأمثل والمكثف للوظائف العقلية مثل الذاكرة والتفكير والإدراك والانتباه.
يتميز الأشخاص الذين يحتفظون بخيال حي في مرحلة البلوغ بمواهبهم وأفرادهم الموهوبين. في بعض الأحيان يصعب على الأشخاص الناضجين أن يتخيلوا شيئًا غير عادي ويبدأوا في التخيل، لكن هذا لا يعني أنهم فقدوا القدرة على التخيل. كل شخص لديه خيال، ولكن مع تقدم الناس في السن، فإنهم يمارسونه بشكل أقل فأقل. وكما ينصح علماء النفس، فإنك تحتاج إلى تدريب خيالك منذ الطفولة وحتى الشيب في سن الشيخوخة. هناك عدد من التمارين النفسية للحفاظ على الخيال وتطويره.
الأطفال قادرون على الانخراط في الإبداع بغض النظر عن المجمعات الشخصية. غالبًا ما يشعر الشخص البالغ، الذي يقوم بتقييم قدراته الإبداعية بشكل نقدي، بالحرج من إظهارها. ولكن دون جدوى... عالم الخيال والإبداع جميل جداً!!!
تخيل وتخيل أكثر. ففي النهاية، بدون الخيال لا يوجد حلم. فقط من أجل الحلم العزيز يكافح الشخص ويعاني بشكل محموم ويبحث ويخترع ويخلق ويسعى إلى الأعلى فقط.
تخيلت تاتيانا كولسنيك
اشترك في برقية لدينا وكن على اطلاع بأحدث الأخبار وأحدثها!
الخيال هو قدرة النفس على خلق الصور في الوعي. جميع العمليات التي تحدث في الصور تسمى الخيال. الخيال كعملية عقلية يشكل تفكيرا مجازيا بصريا، بفضله يمكن للشخص التنقل والبحث عن حلول للمشاكل دون التدخل المباشر للإجراءات العملية. وهذه العملية مهمة للغاية، خاصة في الحالات التي يكون فيها من المستحيل أو الصعب تنفيذ الإجراء العملي المطلوب، أو أنه ببساطة غير عملي.
تعكس هذه العملية العالم البشري من حولنا على مستويات عقلية أعلى. التعريف الأكثر شيوعًا للخيال هو عملية عقلية، جوهرها هو إنشاء صور فريدة جديدة من خلال معالجة المواد المدركة للأفكار التي جاءت مع الخبرة السابقة. كما تعتبر ظاهرة، كقدرة وكنشاط محدد للموضوع. ولهذه العملية بنية وظيفية معقدة، لذلك عرفها فيجوتسكي بأنها نظام نفسي.
إن وظيفة الخيال فريدة بالنسبة للبشر ولها أهمية معينة في النشاط المهني المحدد للشخص. قبل الشروع في نشاط معين، يتخيل الشكل الذي سيبدو عليه الكائن ويخلق عقليًا خوارزمية من الإجراءات. وبالتالي، يقوم الشخص ببناء صورة لكائن مستقبلي أو النتيجة النهائية للنشاط مقدما. يلعب الخيال الإبداعي المتطور دورًا كبيرًا في المهن الإبداعية. بفضل القدرات الإبداعية المتقدمة، يكسب الناس الكثير من المال.
هناك عدة أنواع من الخيال: نشط (طوعي)، سلبي (لا إرادي)، ترفيهي، إبداعي.
الخيال في علم النفس
الخيال هو عملية فهم العالم من حولنا. يبدو أن العالم الخارجي مطبوع في العقل الباطن للإنسان. وبفضل هذا يستطيع الإنسان أن يتذكر الأحداث القديمة والحديثة والبرامج ويتخيل المستقبل. غالبًا ما تسمى هذه العملية بالقدرة على تخيل الأشياء الغائبة في ذهن المرء، والاحتفاظ بصورتها، والتلاعب بها في الوعي. في بعض الأحيان يتم الخلط بينه وبين هاتين العمليتين العقليتين المختلفتين.
يتمتع الخيال بالقدرة على إنشاء صور بناءً على الذاكرة، وليس على معلومات من العالم الخارجي. إنه أقل واقعية لأنه يحتوي على عنصر الخيال والأحلام. حتى الأشخاص الأكثر واقعية وتشككًا ومللًا لديهم خيال. من المستحيل تعيين شخص فقد هذه الوظيفة تمامًا. يخضع سلوك هؤلاء الأشخاص لمبادئهم ومنطقهم وحقائقهم، فهم دائما يفعلون كل شيء وفقا للقواعد. لكن القول بأنهم ليس لديهم تفكير إبداعي على الإطلاق أو أنهم لا يحلمون أبدًا هو أمر خاطئ جدًا. إنه مجرد نوع من الأشخاص الذين لم يتم تطوير هذه العمليات لديهم بشكل كافٍ أو لا يستخدمونها أو لا يعرفون كيفية استخدامها. غالبًا ما يتمتع هؤلاء الأشخاص بحياة نموذجية رتيبة، تتكرر بنفس الطريقة كل يوم، ويتصرفون وفقًا لخوارزمية معينة، معتقدين أنه ليس لديهم الوقت للمزيد. في الحقيقة، إنه لأمر مؤسف بالنسبة لهؤلاء الأشخاص، لأن حياتهم مملة، فهم لا يستخدمون القدرات التي تعطى لهم بطبيعتهم. الخيال الإبداعي يجعل الناس أفرادًا فرديين وفريدين.
الخيال كعملية عقلية له وظائف معينة تساعد الشخص على أن يصبح مميزًا.
الوظيفة المعرفيةوهي موجودة في توسيع آفاق الإنسان، واكتساب المعرفة، وبناء السلوك البشري في وضع غير مؤكد، مسترشداً بالتخمينات والاعتبارات.
وظيفة التنبؤيشير إلى أن خصائص الخيال تساعد الشخص على تخيل النتيجة النهائية لعمل غير مكتمل. هذه الوظيفة هي التي تساهم في تكوين الأحلام وأحلام اليقظة لدى الناس.
فهم الوظيفةينعكس في قدرة الشخص على تخمين ما يعاني منه الشخص حاليا، ما هي المشاعر التي تطغى عليه، ما هي المشاعر التي يعاني منها. ومثل هذه الوظيفة هي حالة التعاطف، عندما يكون الشخص قادرا على اختراق عالم آخر وفهم ما يقلقه.
تفترض وظيفة الحماية أنه من خلال التنبؤ بالأحداث المستقبلية، والتفكير في مسار الإجراءات وعواقب هذه الإجراءات، يمكن للشخص منع المشاكل وحماية نفسه من المشاكل المحتملة.
وظيفة التطوير الذاتيينعكس في قدرة الإنسان على التخيل والاختراع والإبداع.
وظيفة الذاكرةيتم التعبير عنها في قدرة الشخص على تذكر الأحداث الماضية، وإعادة إنشاء صور الماضي في رأسه. يتم تخزينها في شكل صور وأفكار.
لا يتم دائمًا التعبير عن الوظائف المذكورة أعلاه بشكل كامل لدى جميع الأشخاص. تهيمن على كل شخصية وظيفة معينة، والتي غالبا ما تحدد شخصية وسلوك الشخص. لفهم كيفية إنشاء الصور والأفكار، من الضروري تتبع الطرق الرئيسية لإنشائها. كل مسار عبارة عن عملية عقلية معقدة متعددة المستويات.
التلصيق هو إنشاء أشياء أو ظواهر غير حقيقية وجديدة تمامًا ورائعة تظهر تحت تأثير خصائص ومظهر بعض الأشياء الموجودة، وتقييم وتحليل الخصائص التي يقوم الشخص بإنشاء كائن مشابه لها. أي أن هناك كائنًا أوليًا يتم على أساسه تشكيل النموذج الأولي. تحظى هذه التقنية بشعبية كبيرة في إنشاء القصص الخيالية أو الأساطير.
التأكيد هو عملية التثبيت على خاصية سائدة واحدة يتم تسليط الضوء عليها في شيء ما (شخص، كائن، نشاط، ظاهرة) والمبالغة فيها. غالبًا ما يستخدم الفنانون التركيز في أعمالهم لإنشاء رسوم كاريكاتورية ورسوم كاريكاتورية.
الكتابة هي عملية تحديد الخصائص الرئيسية في عدة كائنات، وإنشاء صورة جديدة تمامًا منها، ولكنها تحتوي على قطعة من كل منها. باستخدام هذه التقنية، يتم إنشاء الأبطال والشخصيات الأدبية.
تُستخدم جميع تقنيات الخيال المذكورة أعلاه بنشاط في علم النفس والإبداع وحتى النشاط العلمي. على سبيل المثال، في الطب، يتم إنشاء أدوية جديدة بناءً على الأدوية الموجودة. كما تم تطوير التكنولوجيا الحديثة والإلكترونيات والأدوات والاختراعات على أساس المعرفة والمخططات والنظريات والمهارات الموجودة مسبقًا. ومن خلال جمع أهم المعلومات منهم ومعالجتها، يحصل العلماء على منتج جديد تمامًا. فلو افتقر الإنسان إلى الخيال، لما استطاعت الإنسانية أن تتقدم في كافة المجالات والأنشطة.
يتضمن الخيال كعملية عقلية إنشاء صور جديدة بناءً على الخبرة الموجودة. إن الأفكار التي تتجلى في الصور في رأس الشخص لم تبدأ بعد في التنفيذ، ولا وجود لها، ولكن هناك احتمال أن يتم إحياءها في المستقبل. وتعتمد هذه العملية على إعادة صياغة معلومات وانطباعات الموضوع. كلما بدا الموقف غير مفهوم ومعقد، كلما زادت عملية الخيال. هذه العملية لها أهمية كبيرة في النشاط المهني البشري. كما أنه يؤثر بشكل كبير على المشاعر والعواطف، ويلعب دوراً كبيراً في تنمية الشخصية.
في عملية الإبداع والعمل، يسمح الخيال للفرد بتنظيم وإدارة أنشطته، وكذلك التحكم في كلامه وعواطفه وانتباهه وذاكرته. يساعد على إنشاء واستخدام صور للواقع. يحسن الحالة النفسية للإنسان، ويقي من التوتر والاكتئاب. بمساعدة الخيال، فهو قادر على التخطيط لأنشطته المستقبلية في ذهنه، والتلاعب بالصور. الخيال والتفرد هما معياران لتقييم موهبة الشخص وقدراته، وهو أمر مهم في الحياة العملية.
يعكس الشخص الواقع المحيط بشكل أساسي بطريقة مجازية. الصورة هي ظاهرة غير ثابتة، فهي تميل إلى التغير المستمر. هذه العملية لها اتصال ديناميكي بأشياء الواقع المحيط. وبالتالي، فإن الخيال ليس نوعا من التجريد، ولكنه عملية ملموسة مرتبطة بالنشاط العقلي الحقيقي للموضوع. هذا النشاط أيضًا ديناميكي بطبيعته.
الخيال هو عملية معرفة الشخص لذاته، والكشف عن قدراته، والأشخاص الآخرين والعالم من حوله، والأحداث التي تجري. هذا شكل خاص من أشكال النفس البشرية، يحتل مكانًا بين عمليات الإدراك والذاكرة والتفكير. التفكير البصري المجازي والخيال يكمل كل منهما الآخر، والخيال هو أساسه ويجعل من الممكن إظهار الحيلة في موقف غير مألوف، وإيجاد حل للمشكلة دون استخدام أي إجراء.
أنواع الخيال
وهذه العملية، باعتبارها عملية عقلية معقدة، تأتي أيضًا في عدة أنواع. وأما سمات العملية فهي تميز: اللاإرادية، والطوعية، والترويحية، والإبداعية، وأحلام اليقظة.
الخيال اللاإراديوتسمى أيضا السلبي. هذا هو النوع الأبسط ويتكون من خلق ودمج الأفكار ومكوناتها في صورة جديدة، عندما لا يكون لدى الشخص نية مباشرة للقيام بذلك، عندما يكون الوعي ضعيفا، والسيطرة على تدفق الأفكار صغيرة.
الخيال السلبييحدث عند الأطفال الصغار. يتجلى في أغلب الأحيان عندما يكون الشخص في حالة نعاس ونصف نائم، ثم تظهر الصور من تلقاء نفسها (وبالتالي تعسفية)، ويتغير بعضها إلى الآخرين، ويتحدون، ويتخذون أكثر الأشكال والأنواع غير الواقعية.
مثل هذا الخيال لا يعمل فقط في حالة النعاس، بل يتجلى أيضًا في حالة اليقظة. لا تظهر الأفكار الجديدة دائمًا عندما يوجه الشخص وعيه عمدًا إلى الخلق. من سمات الصور التي تم إنشاؤها تنوعها نتيجة لعدم استقرار الإثارة النزرة للدماغ وسهولة ترابطها مع عمليات الإثارة في مراكز الدماغ المجاورة. ولأن مسار الإثارة ليس ثابتًا، فإن هذا يجعل الخيال سهلاً للغاية. إنه سهل بشكل خاص عند الأطفال، الذين يفتقرون أيضًا إلى التفكير النقدي، الذي يعمل كآلية ترشيح لدى البالغين، لذلك ينتج الطفل أحيانًا صورًا خيالية وغير واقعية. فقط من خلال اكتساب تجربة الحياة وتشكيل موقف نقدي، يتم ترتيب هذا الخيال غير المقصود تدريجيًا وتوجيه الوعي، وبالتالي يتم تشكيل فكرة نشطة متعمدة.
خيال حر، ويسمى أيضًا نشطًا، هو البناء المتعمد للأفكار وفقًا للمهمة المطروحة في نشاط معين. يتطور الخيال النشط عندما يبدأ الأطفال في لعب الأدوار (الطبيب، مندوب المبيعات، المعلم). عندما يحاولون تصوير دورهم، عليهم استخدام أدمغتهم بأكبر قدر ممكن من الدقة، وبالتالي استخدام خيالهم. يحدث المزيد من التطوير لهذه العملية عندما يبدأ الشخص في التصرف بشكل مستقل، ويظهر المبادرة والجهود الإبداعية في عملية العمل، مما يتطلب تمثيلات واضحة ودقيقة للموضوع الذي سيتم إنشاؤه من العمليات والذي يجب القيام به.
الخيال النشطالأكثر تجلى في النشاط الإبداعي البشري. في هذه العملية، يحدد الشخص لنفسه مهمة، وهي نقطة الانطلاق لتطوير عملية الخيال. وبما أن منتج هذا النشاط هو أشياء فنية، فإن الخيال محكوم بالمتطلبات التي تنبع من الخصائص المحددة للفن.
يتمثل جانب إعادة الخلق في هذه العملية في أنه يجب على الشخص إنشاء صورة لكائن لم يسبق له رؤيته من قبل، بناءً على أوصاف معينة.
إعادة خلق الخيالفهو حسب بنيته النفسية هو ترجمة مثير الإشارة الثانية إلى صورة إعادة الإشارة.
يشمل الخيال الترفيهي خلق شيء موجود بالفعل وكيفية وجوده. إنه ليس منفصلا عن الواقع، وإذا ابتعدت عنه قليلا، فلن يتوافق الخيال مع أهداف الإدراك - لتوسيع مجال المعرفة الإنسانية، واختزال الأوصاف إلى صور بصرية.
تساعد إعادة خلق الخيال الشخص على الانتقال إلى بلدان أخرى، إلى الفضاء، لرؤية الأحداث والأشياء التاريخية التي لم يسبق له رؤيتها من قبل في حياته، ولكن يمكن أن يتخيلها بعد إعادة إنشائها. تسمح هذه العملية للأشخاص الذين يقرؤون الأعمال الخيالية بإعادة إنشاء الصور والأحداث والشخصيات في رؤوسهم.
الخيال الإبداعييُصنف أيضًا على أنه خيال نشط، فهو يشارك في تكوين صور جديدة في النشاط الإبداعي والفن والعلوم والنشاط التقني. يستخدم الملحنون والكتاب والفنانون هذه العملية لتصوير الحياة في الصور في فنهم. إنهم يصنعون صورًا فنية يعكسون من خلالها الحياة بصدق قدر الإمكان، بدلاً من نسخ أحداث الحياة فوتوغرافيًا. وتعكس هذه الصور أيضًا شخصية الشخص المبدع وأسلوبه في الحياة وأسلوبه الفني.
يستخدم الخيال الإبداعي أيضًا في النشاط العلمي، والذي لا يمكن تفسيره على أنه معرفة ميكانيكية عادية بالظواهر. إن بناء الفرضيات هو عملية إبداعية يتم تأكيدها بعد ذلك بالممارسة.
هناك نوع آخر فريد من هذه العملية - هذا حلم، كتمثيل لما هو مرغوب فيه في المستقبل. لقد تم إنشاؤه بطريقة ذات معنى، بدلاً من أحلام اليقظة غير المقصودة. يوجه الإنسان أفكاره بوعي نحو تشكيل الأهداف المنشودة، وتخطيط الاستراتيجيات لتحقيق هذه الأهداف وترجمتها إلى واقع ملموس.
يمكن لأحلام اليقظة أن تكون مفيدة، ولكنها قد تكون ضارة أيضًا. عندما يكون الحلم متعالياً وغير واقعي وغير مرتبط بالحياة، فإنه يضعف إرادة الإنسان ويقلل نشاطه ويبطئ نموه النفسي. هذه الأحلام فارغة، لا معنى لها، تسمى الأحلام. عندما يرتبط الحلم بالواقع، وربما يكون حقيقيًا، فإنه يساعد الشخص على التعبئة وتوحيد الجهود والموارد لتحقيق الهدف. مثل هذا الحلم هو حافز للعمل النشط والتطور السريع لأفضل صفات الفرد.
الخيال والإبداع
الإبداع هو عملية إنشاء طرق جديدة أو محسنة بشكل أساسي لحل المهام والمشكلات. يصبح من الواضح أن الخيال والعملية الإبداعية مترابطان للغاية.
ويُعرّف الخيال هنا بأنه تحويل الأفكار حول الواقع وإنشاء صور جديدة على هذا الأساس. إنه يعمل في كل مرة يفكر فيها الشخص في شيء أو ظاهرة ما، حتى دون الاتصال المباشر بها. بفضل الخيال الإبداعي، يتم تنفيذ تحويل هذه الفكرة.
التفكير الإبداعي والخيال لهما خصائصهما الخاصة. من خلال هذه العملية، من الممكن إنشاء تمثيلات جديدة تمامًا وفريدة من نوعها تعتمد على أفكار وأفكار الموضوع الخاصة، والتي تعبر عن شخصية المبدع. يمكن أن تكون طوعية أو غير طوعية. إلى حد كبير، يتم تحديد الخيال الإبداعي أو الميل إليه منذ الولادة، ولكن يمكن تطويره أيضًا.
يحدث تطور الخيال الإبداعي على ثلاث مراحل. في البداية، تنشأ فكرة إبداعية. في ذهن المبدع تظهر لأول مرة صورة غامضة، فكرة أولية يمكن خلقها بشكل اعتباطي، دون فهم هادف للفكرة. المرحلة الثانية تتضمن وضع خطة. يفكر الشخص في استراتيجيات ترجمة الفكرة إلى واقع وتحسينها عقليًا. المرحلة الثالثة تكمل حضانة الفكرة وإخراجها إلى الحياة.
يتم تطوير الخيال الإبداعي في عملية الانتقال من اللاإرادي إلى الطوعي، من الترفيه إلى الإبداع. خلال مرحلة الطفولة والمراهقة، يتميز الخيال الإبداعي بسمات مميزة، فهو يتميز بسحره وأحكامه الخيالية حول العالم وغياب العنصر النقدي في التفكير والعقلانية. خلال فترة المراهقة، تحدث تغيرات معقدة في الجسم، وبالتالي في الوعي أيضًا. يتم تطوير الموضوعية، ويصبح الإدراك أكثر أهمية. تظهر عقلانية الإدراك بعد ذلك بقليل، عندما يصبح الشخص شخصا بالغا. يبدأ العقل البالغ في السيطرة على الخيال، وغالبا ما يؤدي الكثير من الأهمية والتطبيق العملي إلى إضعاف عمليات الخيال، ويملأها بالمعنى، وتحميلها بنوع من المعلومات غير الضرورية في الواقع.
هناك طرق معينة لتنمية التفكير الإبداعي. الطريقة الأكثر عملية هي قراءة الأدب ومشاهدة الأفلام العلمية، وتوسيع نطاق معرفتك، واستخلاص المعرفة من مختلف مجالات الحياة، وحفظ المعلومات وتحليلها. في هذه الحالة، تظهر كمية كبيرة من المواد للعمليات الإبداعية.
تخيل كائنات وهمية، حاول إجراء عمليات معالجة مختلفة معهم. على سبيل المثال، تخيل البحر، أو سماع صوت تكسر الأمواج، أو الشعور بنضارة البحر، أو تخيل دخول الماء، أو الشعور بدرجة حرارته، وهكذا. أو مثال آخر، تخيل الكمثرى. تخيل شكلها وحجمها ولونها. استخدم الإدراك اللمسي، تخيله عندما يكون في يدك، اشعر بسطحه ورائحته. يمكنك أن تأخذ قضمة منها عقليًا وتتخيل الطعم.
ولكي يكون الخيال طوعياً، لا بد من العمل عليه من خلال التدريب المنتظم. ولجعل التأثير أكبر، تحتاج إلى البحث عن مصادر الإلهام، وطلب المساعدة من الأصدقاء، والسؤال عن أفكارهم. جرب العمل الجماعي لخلق الأفكار، وأحياناً تكون النتائج فريدة جداً، ويصبح الشخص أكثر نشاطاً إذا حدثت عملية التخيل في دائرة من الأفراد المبدعين الآخرين.
تنمية الخيال
إن تطوير التفكير هو عملية هادفة، وتتمثل مهمتها الرئيسية في تطوير الألوان والفعالية والأصالة والعمق، وكذلك إنتاجية الصور الخيالية. في تطوره، يخضع الخيال كعملية عقلية لنفس القوانين التي تخضع لها التحولات الجينية الأخرى للعمليات العقلية.
يتطور خيال طفل ما قبل المدرسة بسرعة كبيرة، ويتم تقديمه في شكلين: توليد الفكرة واستراتيجية تنفيذها. كما أن خيال طفل ما قبل المدرسة، بالإضافة إلى الوظيفة المعرفية والفكرية، يؤدي أيضًا وظيفة وقائية عاطفية، والتي يتم التعبير عنها في حماية شخصية الطفل الضعيفة من التجارب العاطفية الشديدة. تساعد الوظيفة المعرفية على التعرف بشكل أفضل على العالم والتفاعل معه وحل المشكلات المعينة.
تنمية الخيال عند الأطفاليعتمد على عملية تجسيد الصورة عن طريق الفعل. خلال هذه العملية، يحاول الطفل التحكم في الصور التي قام بإنشائها، وتغييرها، وتحسينها، أي السيطرة عليها. لكنه غير قادر بعد على التخطيط لخياله، ويتم تطوير هذه القدرة بحلول سن الرابعة أو الخامسة.
يحدث التطور العاطفي للخيال لدى الأطفال في سن 2.5 إلى 4 أو 5 سنوات. تنعكس التجارب السلبية للأطفال بشكل رمزي على الشخصيات، ونتيجة لذلك يبدأ الطفل في تخيل المواقف التي يتم فيها إزالة التهديد. وبعد ذلك تظهر القدرة على تخفيف التوتر العاطفي باستخدام آلية الإسقاط، عندما تبدأ الصفات السلبية التي يمتلكها الطفل بالفعل في نسبها إلى أشياء أخرى.
يصل تطور الخيال لدى الأطفال في سن السادسة أو السابعة إلى المستوى الذي تعلم فيه العديد من الأطفال بالفعل تخيل أنفسهم وتخيل الحياة في عالمهم الخاص.
يحدث تطور الخيال في عملية تكوين الإنسان، تحت تأثير تجربة الحياة، التي تخزن المخزون المتراكم من الأفكار كمواد لإنشاء صور جديدة. يرتبط تطور هذه العملية ارتباطًا وثيقًا بفردية الفرد وتربيته والعمليات العقلية الأخرى ودرجة تطورها (التفكير والذاكرة والإرادة). من الصعب جدًا تحديد الحدود العمرية التي تميز ديناميكيات تطور الخيال. لقد عرف التاريخ حالات التطور المبكر للخيال. قام موزارت بتأليف موسيقاه الأولى عندما كان في الرابعة من عمره. ولكن هناك جانب سلبي لهذا التطور. حتى لو تأخر تطوير الخيال، فهذا لا يعني أنه في مرحلة البلوغ لن يتم تطويره بما فيه الكفاية. ومن الأمثلة المعروفة على هذا التطور مثال أينشتاين، الذي لم يكن لديه خيال متطور للغاية في مرحلة الطفولة، ولكن مع مرور الوقت طوره وأصبح عبقريا معترف به في جميع أنحاء العالم.
هناك أنماط معينة في تكوين الخيال، على الرغم من صعوبة تحديد مراحل تطوره بأنفسهم. لأنه يمكن أن يحدث لكل شخص على حدة. ترتبط المظاهر الأولى لعملية الخيال ارتباطًا وثيقًا بعمليات الإدراك. من الجيد إعطاء أمثلة باستخدام الأطفال، لأن عملية التطوير تحدث فيها أكثر نشاطا وأكثر إشراقا. لا يستطيع الأطفال الذين يبلغون من العمر سنة ونصف أن يركزوا انتباههم على حكاية خرافية أو قصص بسيطة، فعندما يقرأهم البالغون، فإنهم يتشتتون باستمرار، وينامون، ويتحولون إلى أنشطة أخرى، لكنهم يحبون سماع قصص طويلة عن أنفسهم. يحب الطفل الاستماع إلى القصص عن نفسه وتجاربه، لأنه يستطيع أن يتخيل بوضوح موضوع القصة. كما يتم ملاحظة العلاقة بين الإدراك والخيال في مستويات التطور التالية. يكون هذا ملحوظًا عندما يعالج الطفل انطباعاته أثناء اللعب، ويغير في خياله الأشياء التي كان ينظر إليها سابقًا. على سبيل المثال، يصبح الصندوق في اللعبة منزلًا، والطاولة تصبح كهفًا. الصور الأولى للطفل لها دائمًا صلة بنشاطه. يقوم الطفل بتجسيد الصورة التي تم إنشاؤها ومعالجتها في نشاط ما، حتى لو كان هذا النشاط لعبة.
يرتبط تطور هذه العملية أيضًا بعمر الطفل الذي يتقن فيه الكلام. بمساعدة التعليم الجديد، يستطيع الطفل أن يدرج في خياله كل من الصور الملموسة والأفكار الأكثر تجريدًا. يمكّن الكلام الطفل من التحول من تخيل الصور إلى النشاط والتعبير عن هذه الصور من خلال الكلام.
عندما يتقن الطفل الكلام، تتوسع خبرته العملية، ويتطور انتباهه بشكل أكبر، وهذا بدوره يمنح الطفل الفرصة لتمييز العناصر الفردية للأشياء التي يعتبرها الطفل مستقلة ويعمل بها في أغلب الأحيان بجهد أقل. خيال. يحدث التوليف مع تشويهات كبيرة للواقع. بدون الخبرة اللازمة ومستوى متطور بما فيه الكفاية من التفكير النقدي، لا يزال الطفل غير قادر على إنشاء صورة ستكون قريبة بما فيه الكفاية من الواقع. يظهر عند الطفل ظهور لا إرادي للصور والأفكار. غالبًا ما تتشكل مثل هذه الصور وفقًا للموقف الذي يجد نفسه فيه.
في المرحلة التالية، يتم استكمال الخيال بأشكال نشطة ويصبح تعسفيا. نشأت هذه الأشكال النشطة من هذه العملية فيما يتعلق بالمبادرة النشطة لجميع البالغين المشاركين في تنمية الطفل. على سبيل المثال، إذا طلب البالغون (الآباء والمعلمون والمعلمون) من الطفل القيام ببعض الإجراءات، أو رسم شيء ما، أو إضافة شيء ما، أو تصوير شيء ما، فإنهم يشجعونه على اتخاذ إجراء محدد، وبالتالي تنشيط خياله. للقيام بما يطلبه الشخص البالغ، يحتاج الطفل أولاً إلى أن يخلق في مخيلته صورة لما يجب أن يظهر في النهاية. هذه العملية طوعية بالفعل، لأن الطفل قادر على السيطرة عليها. وبعد ذلك بقليل، يبدأ في استخدام خياله الطوعي دون مشاركة البالغين. يكمن مثل هذا الاختراق في تنمية الخيال في طبيعة لعب الطفل، الذي يصبح أكثر هادفة ومدفوعًا بالحبكة. لم تعد الأشياء التي تحيط بالطفل تصبح محفزات للنشاط الموضوعي، ولكنها أصبحت مادية في تجسيد صور الخيال.
عندما يقترب الطفل من عمر الخمس سنوات، يبدأ في البناء والرسم والجمع بين الأشياء بما يتوافق مع خططه. يحدث تحول مذهل آخر في عملية تكوين الخيال في سن المدرسة. يتم تسهيل ذلك من خلال المعلومات المتصورة والحاجة إلى استيعاب المواد التعليمية. ولكي يتمكن الطفل من مجاراة زملاء الدراسة، عليه أن ينشط مخيلته، وهذا بدوره يساهم في تقدم تنمية القدرات في معالجة الصور المدركة إلى صور من الخيال. 
السؤال 46. تعريف وأنواع ووظائف الخيال. دور الخيال في حل المشكلات المعرفية والشخصية. تنمية الخيال. الخيال والإبداع.
خيال- هذه هي العملية العقلية لإنشاء صور وأفكار وأفكار جديدة بناءً على الخبرة الموجودة، من خلال إعادة هيكلة أفكار الشخص.
خيال يرتبط ارتباطًا وثيقًا بجميع العمليات المعرفية الأخرى ويحتل مكانة خاصة في النشاط المعرفي البشري. بفضل هذه العملية، يمكن للشخص توقع مسار الأحداث، والتنبؤ بنتائج أفعاله وأفعاله. يسمح لك بإنشاء برامج سلوكية في المواقف التي تتميز بعدم اليقين.
من وجهة نظر فسيولوجية، الخيال هو عملية تشكيل أنظمة جديدة من الاتصالات المؤقتة نتيجة للنشاط التحليلي والاصطناعي المعقد للدماغ.
في عملية الخيال، يبدو أن أنظمة الاتصالات العصبية المؤقتة تتفكك وتتحد في مجمعات جديدة، وترتبط مجموعات الخلايا العصبية بطريقة جديدة.
توجد الآليات الفسيولوجية للخيال في القشرة والأجزاء العميقة من الدماغ.
خيال - هذه هي عملية التحول العقلي للواقع، والقدرة على بناء صور شاملة جديدة للواقع من خلال معالجة محتوى الخبرة العملية والحسية والفكرية والعاطفية الدلالية الموجودة.
أنواع الخيال
حسب الموضوع - عاطفي، مجازي، لفظي منطقي
حسب طريقة النشاط - نشط وسلبي، مقصود وغير مقصود
حسب طبيعة الصور - مجردة وملموسة
وبحسب النتائج فهي إعادة بناء (إعادة إنتاج ذهني لصور كائنات موجودة بالفعل) وإبداعية (إنشاء صور لأشياء غير موجودة حاليًا).
أنواع الخيال:
- نشيط - عندما يستحضر الإنسان بجهد الإرادة الصور المناسبة في نفسه. الخيال النشط هو ظاهرة إبداعية وإعادة خلق. ينشأ الخيال النشط الإبداعي نتيجة للعمل، ويخلق بشكل مستقل الصور التي يتم التعبير عنها في منتجات النشاط الأصلية والقيمة. وهذا هو أساس أي إبداع؛
- سلبي - عندما تنشأ الصور من تلقاء نفسها، لا تعتمد على الرغبات والإرادة ولا تنبض بالحياة.
الخيال السلبي هو:
- الخيال اللاإرادي . أبسط أشكال الخيال هي تلك الصور التي تنشأ دون نية أو جهد خاص من جانبنا (السحب العائمة، قراءة كتاب مثير للاهتمام). عادة ما يثير أي تعليم مثير للاهتمام خيالًا لا إراديًا حيًا. أحد أنواع الخيال اللاإرادي هو أحلام . يعتقد N. M. Sechenov أن الأحلام هي مزيج غير مسبوق من الانطباعات ذات الخبرة.
- الخيال التعسفي يتجلى في الحالات التي تنشأ فيها صور أو أفكار جديدة نتيجة نية الشخص الخاصة لتخيل شيء محدد وملموس.
من بين الأنواع والأشكال المختلفة للخيال الطوعي يمكننا التمييز إعادة خلق الخيال والخيال الإبداعي والحلم. تتجلى إعادة إنشاء الخيال عندما يحتاج الشخص إلى إعادة إنشاء تمثيل لكائن يطابق وصفه على أكمل وجه قدر الإمكان. على سبيل المثال، عند قراءة الكتب، نتخيل الأبطال والأحداث وما إلى ذلك. يتميز الخيال الإبداعي بحقيقة أن الشخص يحول الأفكار ويخلق أفكارًا جديدة ليس وفقًا لنموذج موجود، ولكن من خلال تحديد الخطوط العريضة للصورة التي تم إنشاؤها واختيار المواد اللازمة لها بشكل مستقل. يرتبط الخيال الإبداعي، مثل إعادة الإنشاء، ارتباطًا وثيقًا بالذاكرة، لأنه في جميع حالات تجلياته يستخدم الشخص تجربته السابقة. الحلم هو نوع من الخيال يتضمن إنشاء صور جديدة بشكل مستقل. في الوقت نفسه، لدى الحلم عدد من الاختلافات عن الخيال الإبداعي. 1) في الحلم، يقوم الشخص دائمًا بإعادة إنشاء صورة ما يريده، ولكن ليس دائمًا في الإبداع؛ 2) الحلم هو عملية خيال غير مدرجة في النشاط الإبداعي، أي. عدم تقديم منتج موضوعي بشكل فوري ومباشر في شكل عمل فني أو اكتشاف علمي وما إلى ذلك. 3) الحلم يهدف دائمًا إلى الأنشطة المستقبلية، أي. الحلم هو خيال يهدف إلى المستقبل المنشود.
وظائف الخيال.
في حياة الإنسان، يؤدي الخيال عددًا من الوظائف المحددة. أولاً أحدها هو تمثيل الواقع في الصور والقدرة على استخدامها عند حل المشكلات. ترتبط وظيفة الخيال هذه بالتفكير وهي متضمنة عضويًا فيها. ثانية وظيفة الخيال هي تنظيم الحالات العاطفية. بمساعدة خياله، يستطيع الشخص تلبية العديد من الاحتياجات جزئيا على الأقل وتخفيف التوتر الناتج عنها. يتم التأكيد على هذه الوظيفة الحيوية وتطويرها بشكل خاص في التحليل النفسي. ثالث ترتبط وظيفة الخيال بمشاركته في التنظيم الطوعي للعمليات المعرفية والحالات البشرية، ولا سيما الإدراك والانتباه والذاكرة والكلام والعواطف. بمساعدة الصور التي تم استحضارها بمهارة، يمكن لأي شخص الانتباه إلى الأحداث الضرورية. ومن خلال الصور يكتسب فرصة التحكم في التصورات والذكريات والأقوال. الرابع وظيفة الخيال هي تشكيل خطة عمل داخلية - القدرة على تنفيذها في العقل، والتلاعب بالصور. أخيراً، الخامس وتتمثل مهمتها في تخطيط وبرمجة الأنشطة، ووضع هذه البرامج، وتقييم مدى صحتها، وعملية التنفيذ. بمساعدة الخيال، يمكننا التحكم في العديد من الحالات النفسية الفيزيولوجية للجسم وضبطها على الأنشطة القادمة. هناك أيضًا حقائق معروفة تشير إلى أنه بمساعدة الخيال والإرادة البحتة يمكن لأي شخص التأثير على العمليات العضوية: تغيير إيقاع التنفس ومعدل النبض وضغط الدم ودرجة حرارة الجسم.
الخيال يحمل ما يلي المهام (كما هو محدد بواسطة R. S. Nemov):
- تمثيل الواقعفي الصور؛
- التنظيم العاطفيتنص على؛
التنظيم الطوعي للعمليات المعرفية والحالات البشرية:
- تشكيل الداخليةخطة عمل؛
- التخطيط والبرمجةأنشطة؛
- الإدارة النفسية الفسيولوجيةحالة الجسم.
دور الخيال في حل المشكلات المعرفية والشخصية.
يرتبط الخيال ارتباطًا وثيقًا بالتفكير:
مثل التفكير، فهو يسمح لك بالتنبؤ بالمستقبل؛
ينشأ الخيال والتفكير في موقف المشكلة؛
يتم تحفيز الخيال والتفكير من خلال احتياجات الفرد؛
في عملية النشاط، يظهر الخيال في الوحدة مع التفكير؛
أساس الخيال هو القدرة على اختيار الصورة؛ أساس التفكير هو إمكانية وجود مجموعة جديدة من المفاهيم.
الغرض الرئيسي من الخيال هو تقديم بديل للواقع. على هذا النحو، يخدم الخيال غرضين رئيسيين:
إنه يحفز الإبداع، مما يسمح لك بإنشاء شيء غير موجود (حتى الآن)، و
فهو بمثابة آلية توازن للروح، حيث يقدم للفرد وسيلة للمساعدة الذاتية لتحقيق التوازن العاطفي (الشفاء الذاتي). يستخدم الخيال أيضًا للأغراض السريرية. تعتمد نتائج الاختبارات والتقنيات النفسية الإسقاطية على إسقاطات خيالية (كما هو الحال في اختبار TAT). بالإضافة إلى ذلك، في مناهج العلاج النفسي المختلفة، يتم تعيين الخيال كأداة استكشافية أو علاجية.
تنمية الخيال
من الصعب جدًا تحديد أي حدود عمرية محددة تميز ديناميكيات تطور الخيال. هناك أمثلة على التطور المبكر للغاية للخيال. على سبيل المثال، بدأ موزارت في تأليف الموسيقى في سن الرابعة، وكان ريبين وسيروف قادرين على الرسم جيدًا في سن السادسة. ومن ناحية أخرى، فإن التطور المتأخر للخيال لا يعني أن هذه العملية ستكون عند مستوى منخفض في السنوات الأكثر نضجا. يعرف التاريخ حالات لم يكن فيها الأشخاص العظماء، على سبيل المثال أينشتاين، يتميزون بخيال متطور في مرحلة الطفولة، ولكن مع مرور الوقت بدأ الحديث عنهم على أنهم عباقرة.
وعلى الرغم من صعوبة تحديد مراحل تطور الخيال عند الإنسان، إلا أنه يمكن التعرف على أنماط معينة في تكوينه. وبالتالي فإن المظاهر الأولى للخيال ترتبط ارتباطًا وثيقًا بعملية الإدراك. على سبيل المثال، الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين عام ونصف غير قادرين بعد على الاستماع حتى إلى أبسط القصص أو الحكايات الخيالية، فهم مشتتون باستمرار أو ينامون، لكنهم يستمعون بسرور إلى القصص حول ما شهدوه هم أنفسهم. تظهر هذه الظاهرة بوضوح العلاقة بين الخيال والإدراك. يستمع الطفل إلى قصة عن تجاربه لأنه يتخيل بوضوح ما يقال. يستمر الارتباط بين الإدراك والخيال في المرحلة التالية من التطور، عندما يبدأ الطفل في معالجة الانطباعات التي تلقاها في ألعابه، وتعديل الأشياء التي كان ينظر إليها سابقًا في مخيلته. يتحول الكرسي إلى كهف أو طائرة، والصندوق إلى سيارة. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن الصور الأولى لخيال الطفل ترتبط دائمًا بالنشاط. الطفل لا يحلم، بل يجسد الصورة المعالجة في أنشطته، رغم أن هذا النشاط عبارة عن لعبة.
ترتبط مرحلة مهمة في تطور الخيال بالعمر الذي يتقن فيه الطفل الكلام. يسمح الكلام للطفل بأن يدرج في خياله ليس فقط صورًا محددة، ولكن أيضًا أفكارًا ومفاهيم أكثر تجريدًا. علاوة على ذلك، يسمح الكلام للطفل بالانتقال من التعبير عن صور الخيال بالنشاط إلى التعبير المباشر عنها بالكلام.
مرحلة إتقان الكلام مصحوبة بزيادة في الخبرة العملية وتنمية الانتباه، مما يسمح للطفل بالتعرف بسهولة أكبر على الأجزاء الفردية من الكائن، والذي يعتبره بالفعل مستقلاً ويعمل به بشكل متزايد في خياله. ومع ذلك، يحدث التوليف مع تشوهات كبيرة للواقع. ونظراً لنقص الخبرة الكافية وعدم كفاية التفكير النقدي، لا يستطيع الطفل خلق صورة قريبة من الواقع. السمة الرئيسية لهذه المرحلة هي الطبيعة اللاإرادية لظهور الخيال. في أغلب الأحيان، يتم تشكيل صور الخيال لدى طفل في هذا العصر بشكل لا إرادي، وفقا لمع الوضع الذي هو فيه.
ترتبط المرحلة التالية في تطور الخيال بظهور أشكاله النشطة. وفي هذه المرحلة تصبح عملية التخيل طوعية. يرتبط ظهور أشكال الخيال النشطة في البداية بتحفيز المبادرة من جانب الشخص البالغ. على سبيل المثال، عندما يطلب شخص بالغ من الطفل أن يفعل شيئًا ما (رسم شجرة، أو بناء منزل من المكعبات، وما إلى ذلك)، فإنه يقوم بتنشيط عملية الخيال. من أجل تلبية طلب شخص بالغ، يجب على الطفل أولاً إنشاء أو إعادة إنشاء صورة معينة في مخيلته. علاوة على ذلك، فإن عملية الخيال هذه بطبيعتها طوعية بالفعل، حيث يحاول الطفل السيطرة عليها. وفي وقت لاحق، يبدأ الطفل في استخدام خياله الخاص دون أي مشاركة من البالغين. تنعكس هذه القفزة في تطور الخيال في المقام الأول في طبيعة ألعاب الطفل. لقد أصبحوا مركزين ومدفوعين بالقصة. إن الأشياء المحيطة بالطفل لا تصبح مجرد محفزات لتنمية النشاط الموضوعي، ولكنها تعمل كمواد لتجسيد صور خياله. يبدأ الطفل في سن الرابعة أو الخامسة بالرسم والبناء والنحت وإعادة ترتيب الأشياء ودمجها بما يتوافق مع خطته.
يحدث تحول كبير آخر في الخيال خلال سن المدرسة. إن الحاجة إلى فهم المادة التعليمية تحدد تفعيل عملية إعادة خلق الخيال. من أجل استيعاب المعرفة المقدمة في المدرسة، يستخدم الطفل خياله بنشاط، مما يؤدي إلى التطوير التدريجي للقدرة على معالجة صور الإدراك في صور الخيال.
سبب آخر للتطور السريع للخيال خلال سنوات الدراسة هو أنه خلال عملية التعلم يكتسب الطفل بنشاط أفكارًا جديدة ومتنوعة حول الأشياء والظواهر في العالم الحقيقي. تعمل هذه الأفكار كأساس ضروري للخيال وتحفز النشاط الإبداعي للطالب.
تتميز درجة تطور الخيال بحيوية الصور والعمق الذي تتم به معالجة بيانات التجربة السابقة، فضلاً عن حداثة ومعنى نتائج هذه المعالجة. يمكن تقييم قوة الخيال وحيويته بسهولة عندما يكون نتاج الخيال صورًا غير قابلة للتصديق وغريبة، على سبيل المثال، بين مؤلفي القصص الخيالية. يتم التعبير عن ضعف تطور الخيال في انخفاض مستوى معالجة الأفكار. ويترتب على ضعف الخيال صعوبات في حل المشكلات العقلية التي تتطلب القدرة على تصور موقف معين. مع عدم كفاية مستوى تطوير الخيال، فإن الحياة الغنية والمتنوعة عاطفيا أمر مستحيل.
يختلف الناس بشكل واضح في درجة حيوية خيالهم. إذا افترضنا أن هناك مقياسًا مناظرًا، ففي أحد القطبين سيكون هناك أشخاص يتمتعون بمستويات عالية للغاية من حيوية صور الخيال، التي يختبرونها كرؤى، وفي القطب الآخر سيكون هناك أشخاص لديهم أفكار شاحبة للغاية . كقاعدة عامة، نجد مستوى عال من تطوير الخيال بين الأشخاص المشاركين في العمل الإبداعي - الكتاب والفنانين والموسيقيين والعلماء.
تم الكشف عن اختلافات كبيرة بين الناس فيما يتعلق بطبيعة نوع الخيال السائد. غالبًا ما يكون هناك أشخاص لديهم غلبة للصور البصرية أو السمعية أو الحركية للخيال. ولكن هناك أشخاص لديهم تطور عالي في جميع أنواع الخيال أو معظمها. يمكن تصنيف هؤلاء الأشخاص على أنهم ما يسمى بالنوع المختلط. يؤثر الانتماء إلى نوع أو آخر من أنواع الخيال بشكل كبير على الخصائص النفسية الفردية للشخص. على سبيل المثال، غالبًا ما يقوم الأشخاص من النوع السمعي أو الحركي بتمثيل الموقف في أفكارهم، متخيلين خصمًا غير موجود.
إن تطور الخيال في الجنس البشري، إذا نظرنا إليه تاريخيا، يتبع نفس المسار الذي يتبعه الفرد. فيكو، واسمه جدير بالذكر هنا لأنه كان أول من رأى كيف يمكن استخدام الأساطير لدراسة الخيال، قسم المسار التاريخي للبشرية إلى ثلاث فترات متتالية: إلهية أو ثيوقراطية، بطولية أو خرافية، إنسانية أو تاريخية بالمعنى الصحيح؛ وبعد مرور إحدى هذه الدورات، تبدأ دورة جديدة
- النشاط القوي (د. بشكل عام) يحفز تطور الخيال
تطوير مختلف أنواع الأنشطة الإبداعية والأنشطة العلمية
استخدام تقنيات خاصة لإنشاء منتجات جديدة للخيال كحلول للمشكلات - التراص، والتصنيف، والمبالغة، والتخطيط
- تراص (من اللات. agglutinatio - الإلتصاق) - الجمع بين أجزاء فردية أو كائنات مختلفة في صورة واحدة؛
- التركيز والشحذ - التأكيد على بعض التفاصيل في الصورة التي تم إنشاؤها، وتسليط الضوء على جزء منها؛
- المبالغة - إزاحة جسم ما، أو تغيير عدد أجزائه، أو تقليل حجمه أو زيادته؛
- التخطيط - إبراز الخاصية التي تتكرر في الظواهر المتجانسة وعكسها في صورة محددة.
- الكتابة - تسليط الضوء على أوجه التشابه بين الأشياء، وتنعيم الاختلافات بينها؛
الاتصال النشط للمشاعر والعواطف.
الخيال والإبداع.
العلاقة الرائدة هي اعتماد الخيال على الإبداع: يتشكل الخيال في عملية النشاط الإبداعي. لقد تشكل الخيال الضروري لتحويل الواقع والنشاط الإبداعي في عملية هذا النشاط الإبداعي. حدث تطور الخيال مع إنشاء المزيد والمزيد من منتجات الخيال المثالية.
يلعب الخيال دورًا مهمًا بشكل خاص في الإبداع العلمي والفني. الإبداع دون المشاركة النشطة للخيال أمر مستحيل بشكل عام. يسمح الخيال للعالم ببناء الفرضيات، والتخيل الذهني وإجراء التجارب العلمية، والبحث عن حلول غير تافهة للمشكلات وإيجادها. يلعب الخيال دورًا مهمًا في المراحل الأولى من حل مشكلة علمية وغالبًا ما يؤدي إلى رؤى رائعة.
يتم دراسة دور الخيال في عمليات الإبداع العلمي والتقني من قبل متخصصين في سيكولوجية الإبداع العلمي.
يرتبط الإبداع ارتباطًا وثيقًا بجميع العمليات العقلية، بما في ذلك الخيال. إن درجة تطور الخيال وخصائصه لا تقل أهمية بالنسبة للإبداع عن درجة تطور التفكير على سبيل المثال. تتجلى سيكولوجية الإبداع في جميع أنواعه المحددة: الابتكارية والعلمية والأدبية والفنية وما إلى ذلك. ما هي العوامل التي تحدد إمكانية الإبداع البشري؟ 1) المعرفة الإنسانية، التي تدعمها القدرات المناسبة، ويحفزها العزيمة؛ 2) وجود تجارب معينة تخلق النغمة العاطفية للنشاط الإبداعي.
قام العالم الإنجليزي جي والاس بمحاولة لدراسة العملية الإبداعية. ونتيجة لذلك تمكن من تحديد 4 مراحل للعملية الإبداعية: 1. الإعداد (ولادة فكرة). 2. النضج (تركيز، "تقلص" المعرفة، بشكل مباشر وغير مباشر). 3. البصيرة (فهم بديهي للنتيجة المرجوة). 4. تحقق.
وهكذا فإن التحول الإبداعي للواقع في الخيال يخضع لقوانينه الخاصة ويتم بطرق معينة. تنشأ أفكار جديدة على أساس ما كان موجودًا بالفعل في الوعي، وذلك بفضل عمليات التوليف والتحليل. في نهاية المطاف، تتكون عمليات الخيال من التحلل العقلي للأفكار الأولية إلى الأجزاء المكونة لها (التحليل) ثم دمجها لاحقًا في مجموعات جديدة (التوليف)، أي. هي التحليلية والاصطناعية في الطبيعة. وبالتالي، تعتمد العملية الإبداعية على نفس الآليات التي تشارك في تكوين الصور العادية للخيال.
يمكن لعمليات الخيال، مثل عمليات الذاكرة، أن تختلف في درجاتها التعسف,أو القصد.الحالة القصوى للخيال اللاإرادي هي أحلام,حيث تولد الصور عن غير قصد وفي مجموعات غير متوقعة وغريبة. إن نشاط الخيال، الذي يتكشف في حالة نصف نائم، نعسان، على سبيل المثال، قبل النوم، هو أيضًا لا إرادي في جوهره.
الخيال الحر له أهمية أكبر بكثير بالنسبة للشخص. يتجلى هذا النوع من الخيال عندما يواجه الشخص مهمة إنشاء صور معينة يحددها بنفسه أو تُعطى له من الخارج. وفي هذه الحالات، يتم التحكم في عملية التخيل وتوجيهها من قبل الشخص نفسه. أساس هذا العمل الخيالي هو القدرة على استحضار الأفكار الضرورية وتغييرها بشكل تعسفي.
من بين الأنواع والأشكال المختلفة للخيال الطوعي يمكننا التمييز الخيال الترفيهي، والخيال الإبداعيو حلم.
تتجلى إعادة إنشاء الخيال عندما يحتاج الشخص إلى إعادة إنشاء تمثيل لكائن يطابق وصفه على أكمل وجه قدر الإمكان. ونواجه هذا النوع من الخيال عندما نقرأ أوصاف الأماكن الجغرافية أو الأحداث التاريخية، وكذلك عندما نتعرف على الشخصيات الأدبية. وتجدر الإشارة إلى أن الخيال المعاد تشكيله لا يشكل الأفكار المرئية فحسب، بل يشكل أيضًا اللمس والسمع وما إلى ذلك. لذلك، قراءة وصف معركة بولتافا في قصيدة أ.س. في "بولتافا" لبوشكين، نتخيل بوضوح هدير إطلاق النار، وصراخ الجنود، وقرع الطبول، ورائحة البارود.
غالبًا ما نواجه إعادة إنشاء الخيال عندما يكون من الضروري إعادة إنشاء فكرة ما من الوصف اللفظي. ومع ذلك، هناك أوقات نعيد فيها إنشاء فكرة عن كائن ما ليس باستخدام الكلمات، ولكن على أساس المخططات والرسومات. في هذه الحالة، يتم تحديد نجاح إعادة إنشاء الصورة إلى حد كبير من خلال قدرات الشخص إلى الخيال المكاني،أولئك. القدرة على إعادة إنشاء صورة في الفضاء ثلاثي الأبعاد. وبالتالي، فإن عملية الخيال الترميمي ترتبط ارتباطًا وثيقًا بالتفكير والذاكرة الإنسانية.
النوع التالي من الخيال الطوعي هو الخيال الإبداعي. يتميز بحقيقة أن الشخص يحول الأفكار ويخلق أفكارًا جديدة ليس وفقًا لنموذج موجود، ولكن من خلال تحديد الخطوط العريضة للصورة التي تم إنشاؤها واختيار المواد اللازمة لها بشكل مستقل. يرتبط الخيال الإبداعي، مثل إعادة الإنشاء، ارتباطًا وثيقًا بالذاكرة، لأنه في جميع حالات تجلياته يستخدم الشخص تجربته السابقة. ولذلك لا توجد حدود صارمة بين الخيال التجديدي والإبداعي. عند إعادة خلق الخيال، يجب على المشاهد أو القارئ أو المستمع، بدرجة أكبر أو أقل، أن يكمل الصورة المعطاة بنشاط خياله الإبداعي.
شكل خاص من الخيال هو الحلم. جوهر هذا النوع من الخيال هو الإنشاء المستقل لصور جديدة. في الوقت نفسه، يحتوي الحلم على عدد من الاختلافات المهمة عن الخيال الإبداعي. أولا، في حلم شخص
|
يخلق دائما صورة لما هو مرغوب فيه،في حين أن الصور الإبداعية لا تجسد دائمًا رغبات صانعها. في الأحلام، ما يجذب الإنسان وما يسعى إليه يجد تعبيره المجازي. ثانيا، الحلم هو عملية خيال غير مدرجة في النشاط الإبداعي، أي. عدم تقديم منتج موضوعي بشكل فوري ومباشر في شكل عمل فني، أو اكتشاف علمي، أو اختراع تقني، وما إلى ذلك.
السمة الرئيسية للحلم هي أنه يستهدف الأنشطة المستقبلية، أي. الحلم هو خيال يهدف إلى المستقبل المنشود. علاوة على ذلك، ينبغي التمييز بين عدة أنواع فرعية من هذا النوع من الخيال. في أغلب الأحيان، يضع الشخص خططا للمستقبل وفي أحلامه يحدد طرق تحقيق خططه. في هذه الحالة، الحلم هو عملية نشطة، طوعية، واعية.
ولكن هناك أشخاص يعمل الحلم كبديل للنشاط. وتبقى أحلامهم مجرد أحلام. أحد أسباب هذه الظاهرة، كقاعدة عامة، يكمن في الإخفاقات في الحياة التي يعانون منها باستمرار. نتيجة لسلسلة من الإخفاقات، يرفض الشخص تحقيق خططه
|
في الممارسة ويغرق في الحلم. وفي هذه الحالة يظهر الحلم كعملية إرادية واعية ليس لها اكتمال عملي. وتجدر الإشارة إلى أن هذا النوع من الحلم لا يمكن اعتباره مجرد ظاهرة سلبية. المعنى الإيجابي لهذا النوع من الحلم هو ضمان سلامة الآليات التنظيمية لأجهزة الجسم. على سبيل المثال، يساهم الفشل في الأنشطة العملية في معظم الحالات في تكوين حالة ذهنية سلبية، والتي يمكن التعبير عنها في مستوى متزايد من القلق أو الشعور بعدم الراحة أو حتى ردود الفعل الاكتئابية. وفي المقابل، تعمل الحالة العقلية السلبية كأحد العوامل التي تسبب صعوبات في التكيف الاجتماعي والنفسي للشخص، وتشكيل اضطرابات غير قادرة على التكيف والخصائص المرضية لأي مرض. في هذه الحالة، يمكن أن يكون الحلم بمثابة شكل فريد من أشكال الدفاع النفسي، مما يوفر هروبًا مؤقتًا من المشاكل التي نشأت، مما يساهم في تحييد معين للحالة العقلية السلبية وضمان الحفاظ على الآليات التنظيمية مع تقليل النشاط العام للفرد. شخص.
وتجدر الإشارة إلى أن هذا النوع من الأحلام عبارة عن عمليات عقلية نشطة وإرادية وواعية. ومع ذلك، يمكن أن يوجد الخيال أيضًا في شكل سلبي آخر، والذي يتميز باللعب اللاإرادي للخيال. مثال على هذا الخيال اللاإرادي، كما قلنا، هو حلم.
إذا كان الخيال الإرادي أو الفاعل مقصوداً، أي: يرتبط بالمظاهر الإرادية للشخص، فيمكن أن يكون الخيال السلبي مقصودًا وغير مقصود. ينشئ الخيال السلبي المتعمد صورًا غير مرتبطة بالإرادة. هذه الصور تسمى الأحلام. في الأحلام، يتم الكشف عن العلاقة بين الخيال واحتياجات الفرد بشكل واضح. من السهل التنبؤ بما سيحلم به الشخص لأنه ينتظر بفارغ الصبر حدثًا مهمًا بالنسبة له. يميل الناس إلى الحلم بأشياء ممتعة ومغرية. ولكن إذا بدأت الأحلام في استبدال النشاط والسيطرة على الحياة العقلية للفرد، فهذا يشير بالفعل إلى اضطرابات معينة في النمو العقلي. إن هيمنة الأحلام على الحياة العقلية للإنسان يمكن أن تؤدي به إلى الانفصال عن الواقع، والانسحاب إلى عالم خيالي، والذي بدوره يبدأ في تثبيط النمو العقلي والاجتماعي لهذا الشخص. وبالتالي، فإن تلميذ المدرسة، دون الاستعداد للفصول الدراسية والحصول على درجات غير مرضية، يمكن أن يخلق حياة وهمية وهمية، حيث ينجح في كل شيء، حيث ينجح في كل شيء.
أرز. 11.1.
أنواع الخيال
إنهم يحسدون حيث يحتل منصبًا لا يمكن أن يأمل فيه في الوقت الحاضر وفي الحياة الواقعية.
ويلاحظ الخيال السلبي غير المقصود عندما يضعف نشاط الوعي، واضطراباته في حالة نصف نائم، في النوم، وما إلى ذلك. أهم مظاهر الخيال السلبي هي الهلوسة، حيث يرى الشخص أشياء غير موجودة. وكقاعدة عامة، لوحظت الهلوسة في بعض الاضطرابات النفسية.
وهكذا، عند تصنيف أنواع الخيال، ننطلق من خاصيتين رئيسيتين. هذه هي درجة ظهور الجهود الطوعية ودرجة النشاط أو الوعي (الشكل 11.1).
سنتحدث معكم اليوم عن ابتكار شيء جديد على شكل أفكار أو أفكار - عن الخيال. وتجدر الإشارة إلى أن كل ما هو جديد وغير واقعي ورائع يتولد في أذهاننا من المعلومات التي تلقيناها مسبقًا.
الخيال هو عملية إبداعية، لذا فهو يتضمن الذكاء والتفكير والذاكرة والانتباه. يدرك الإنسان بالضرورة كل مرحلة وعنصر من عناصر الخيال.
أنواع الخيال
ويميز علماء النفس ثلاثة أنواع من الخيال، وهي: التخيل والإبداع والحلم.
لنبدأ بالحلم. الحلم هو شكل خاص من أشكال الخيال، ويجب بالتأكيد أن يكون مرتبطًا بالحياة. خلاف ذلك، قد يصبح الشخص سلبيا. إذا لم يكن للخيال شخصية وإرادة، فلن يكون هناك منطق ولا هدف. لن يتمكن عقلنا الباطن من السيطرة عليه. وتشمل هذه الأشكال من الخيال الأحلام وأحلام اليقظة، في حين أن الأحلام النشطة تنطوي على مشاركة البشر والفهم وتكوين صورة للخيال.
مع الخيال الإبداعي في علم النفس تولد صور غير موجودة في زمن معين، وذلك نتيجة لانفصال الخصائص والعناصر، ودمجها في صورة واحدة كاملة. هذه هي الطريقة التي تولد بها مجموعة متنوعة من الصور: القصص الخيالية والرائعة والعلمية والدينية والصوفية. الجهود الطوعية النشطة ضرورية بشكل خاص في الخيال الإبداعي. الأشخاص الذين لديهم عمل إبداعي يحتاجون إليه: الشعراء والعلماء والمهندسين والفنانين. بفضل الخيال المتطور تولد الروائع.
وأخيرًا، النوع الثالث من الخيال هو إعادة خلق الخيال. هذه عملية تولد خلالها صورة شاملة بناءً على الوصف المقابل. يرتبط إعادة خلق الخيال بالمعرفة والمهارات والخبرات المكتسبة لدى الشخص. لذلك، كلما كانت معرفة الشخص أكثر ثراءً، كلما كان من الأسهل عليه تكوين البناء المناسب الدقيق.
وبطبيعة الحال، ستختلف أفكار الأشخاص المختلفين من حيث السهولة والقوة والسطوع. بالتأكيد ستكون جميع العوامل مهمة - الموهبة، والإمكانات الخفية، والقدرات الفطرية، والتربية، وعمر كل شخص.تصنيف الخيال في علم النفس
- الخيال النشط (المتعمد).حسب الرغبة، يقوم الشخص بإنشاء صور وأفكار جديدة. على سبيل المثال، يحدد العالم هدفا محددا - لتحقيق اكتشاف في صناعة معينة.
- الخيال السلبي (غير المقصود).ليس هدف الإنسان تغيير الواقع. الصور في رأسه تنشأ بشكل عفوي تمامًا. يتضمن هذا النوع من الظواهر العقلية أفكارًا وأحلامًا غير مخطط لها.
- الخيال الإنتاجي (الإبداعي).بهذه الطريقة، يتم إنشاء تمثيلات جديدة تمامًا ليس لها نمط محدد. خلال هذه العملية يتغير الواقع.
- الخيال الإنجابي (إعادة الإنشاء).بمساعدة الوصف، يتم إنشاء صورة محددة للأشياء والظواهر. الواقع يستنسخه الإنسان من الذاكرة بشكله الأصلي.
عند الحديث عن أنواع الخيال، من المهم أيضًا ملاحظة أنواع الخيال في علم النفس. نقترح عليك أن تتعرف على ثلاثة أنواع، 
والتي يتم تعريفها بسهولة أكبر:
- مرئي، ويعرف أيضًا باسم النوع المرئي.الشخص لديه صور مرئية.
- النوع السمعي أو السمعي.بالنسبة لشخص يتمتع بهذا النوع من الخيال، من السهل استحضار الأفكار السمعية. أي أن الشخص يتخيل نبرة الصوت والجرس وخصائص الكلام للموضوع الذي توجه إليه أفكاره.
- المحمول، ويعرف أيضا باسم نوع المحرك.تهدف أفكار هؤلاء الأشخاص إلى الحركات النشطة. عندما يسمع شخص لديه هذا النوع من الخيال الموسيقى، يبدأ بشكل لا إرادي في التغلب على الإيقاع وتخيل المؤدي. في كثير من الأحيان، يمتلك الممثلون والراقصون وممثلو المهن الإبداعية الأخرى هذا النوع من الخيال.
