Unități frazeologice artistice. Frazeologisme din opere literare

Combinații stabile au existat în istoria limbii de mult timp. Deja în secolul al XVIII-lea, exemple de unități frazeologice cu explicație puteau fi găsite în culegeri de idiomuri, expresii înaripate, aforisme, proverbe, deși compoziția lexicală a limbii nu fusese încă studiată atât de atent. Și numai odată cu apariția lui V. V. Vinogradov în știință, a apărut o bază pentru studiul cuprinzător al frazelor de set. El a inițiat dezvoltarea frazeologiei și a numit-o disciplină lingvistică.

Cunoscutul lingvist N. M. Shansky a prezentat unitățile frazeologice ca o unitate fixă ​​a limbii, reprodusă în formă finită și având două sau mai multe componente accentuate de caracter verbal. Pe lângă indivizibilitatea lexicală, unitățile frazeologice au și un sens lexical, ele fiind adesea sinonime cu cuvintele. De exemplu: „mâna dreaptă este un asistent”, „mușcă-ți limba – taci”.

Utilizarea unităților frazeologice în limba rusă, exemple cu explicație

Folosim o varietate de întorsături frazeologice în vorbirea nativă, imperceptibil pentru noi înșine, datorită faptului că au devenit familiare încă din copilărie. Cele mai cunoscute ne-au venit din basme, epopee, legende populare, unele din limbi străine. Inițial rusă poate fi atribuită unor combinații deosebite care se găsesc numai în limba noastră maternă și reflectă viața, tradițiile și cultura rusă. Să încercăm să înțelegem sensul cu următorul exemplu și explicație. Pâinea a fost considerată principalul produs în Rusia - a reușit să devină un simbol al prosperității, al câștigurilor bune. Prin urmare, unitățile frazeologice: „a scăpa de pâinea cuiva” sau „a mânca pâine degeaba” sunt de înțeles doar poporului ruși.

Metamorfismul și figurativitatea sunt criteriile principale ale unităților frazeologice rusești. Este naționalitatea inerentă limbii materne care îți permite să înțelegi fraze stabilite nu la nivelul vorbirii, ci la nivelul modelului lingvistic pe care îl absorbi cu laptele matern. Chiar și frazele învechite, al căror sens este uitat, devin de înțeles și apropiate de noi datorită figurativității lor. Mai jos vom lua în considerare exemple comune de unități frazeologice cu o explicație și semnificația lor.

Carte și literar

Sfera de utilizare a discursului literar este mult mai restrâns decât cel colocvial sau interstil. Unitățile frazeologice de carte sunt folosite în principal în sursele scrise și dau o oarecare nuanță de solemnitate, euforie, formalitate acțiunii. Exemple, explicații și semnificații ale unităților frazeologice de carte sunt mai jos:

• - nu lăsați cazul să fie amânat pe perioadă nedeterminată. Pânză se referă la pânza de lână care acoperea biroul. Dacă s-a întins vreo hârtie sau un dosar sub pânză, înseamnă că a rămas nesemnat și nu a intrat în lucru.
• „Ridică-te la scut”- adică a onora, a vorbi cu laudă despre cineva. De exemplu, câștigătorii din vremuri erau ridicați literalmente pe un scut și duși sus, astfel încât toată lumea să poată vedea și să le mulțumească.
• „Scrie – a dispărut”. Deci ei spun despre un lucru care este evident imposibil de făcut din lipsă anumite condiții. În secolul al XIX-lea, oficialii scriau în registrul de cheltuieli articole privind primirea și cheltuielile de bunuri. Deturnatorii ordonau de obicei funcționarului lor să înregistreze pierderea bunurilor cu cuvintele „Scrie – a dispărut”. În același timp, pierderea în sine a fost însușită.
• — A fost un băiat?- în acest fel, îndoiala extremă este acum exprimată în orice. Frazeologismul provine din romanul lui M. Gorki „Viața lui Klim Smagin”, care descrie scena copiilor care patinează. Când băieții cad sub apă, Klim salvează mai întâi fata. Apoi îi aruncă băiatului cureaua, dar, de teamă să nu se înece el însuși, îi dă drumul. În timp ce caută un copil înecat, Klim aude o voce care spune fraza: „A fost un băiat, poate nu a fost un băiat?”
• „Kisey domnișoară”- vorbesc atât de disprețuitor despre o fată răsfățată care nu este absolut adaptată la viață. Cifra de afaceri este preluată din povestea lui N. G. Pomyalovsky „Fericirea mic-burgheză”.
• „Colțul ursului”- aşezare surdă, outback. Pentru prima dată, expresia a fost folosită de P.I. Melnikov-Pechersky în romanul cu același nume despre unul dintre orașele îndepărtate ale Rusiei.
• „Atinge nucleul interior”- o altă unitate frazeologică de carte, a cărei istorie datează din vremurile în care sclavii erau stigmatizați. Cauterizarea a produs dureri sălbatice, mai ales atunci când atingeți o rană care se vindeca. Această schimbare de afaceri devine relevantă atunci când conversația atinge subiecte care provoacă angoasă psihică în interlocutor.
• "Ţap ispăşitor"- cel care este învinuit pentru vina altcuiva. Expresia se referă la unități frazeologice literareși este de origine veche. Tradiția biblică vorbește despre ritul izolării. Preotul și-a pus mâna pe un țap obișnuit, ca și cum ar fi transferat păcatele de la o persoană la un animal, care mai târziu a fost alungat în deșert.
• "Ca rața prin apă"- totul pentru nimic. Penajul gâștei este acoperit cu un lubrifiant special care nu permite păsării să se ude. Apa nu udă aripile unei gâscuri. Datorită acestei grăsimi, rămâne uscată.

Exemple de unități frazeologice colocviale și împrumutate

Unitățile frazeologice colocviale sunt ferm înrădăcinate în vorbirea noastră. Este convenabil pentru ei să aducă gândul la interlocutor, mai ales când cuvintele obișnuite nu sunt suficiente pentru colorarea emoțională a frazei. Unitățile frazeologice împrumutate sunt hârtii de calc și semicalcuri preluate din alte limbi prin traducerea literală a proverbelor. Există unități frazeologice care pur și simplu se corelează în sens cu expresii stabilite în alte limbi. Exemplele lor sunt: ​​„white crow” sună ca „rare bird” în engleză, iar expresia „hanging by a thread” este înlocuită cu combinația „hanging by a thread”. Alte exemple de unități frazeologice cu explicații și semnificații:

• „Primul dintre egali”- adică cel mai bun sau lider. Împrumutat din latinescul „Primus inter pare”, care este tradus literal ca atare. Acest titlu a fost deținut de împăratul Augustus chiar înainte ca acesta să-și asume titlul înalt. Astfel, prestigiul său a fost menținut.
• „Bun (distractiv) al meu cu un joc prost”– adică în spatele unei înfățișări exterioare imperturbabile pentru a-ți ascunde experiențele și eșecurile. În același timp, „al meu” - din vechea limbă bretonă este tradus literal ca „expresie facială”.
• „Ceea ce îi este permis lui Jupiter nu îi este permis taurului”. Pentru prima dată fraza a fost rostită de Publius Terence Aphrom. Se folosește atunci când este necesară oprirea pretențiilor nefondate prin indicarea litigiului locului său inferior.
• „Mănâncă un pud de sare”- o frazeologie colocvială comună. Acesta este un exemplu de viață lungă împreună. În sistemul de măsuri, un pud este egal cu 16 kg. Pentru a consuma această cantitate de sare, trebuie să trăiți împreună o perioadă uriașă de timp, timp în care oamenii învață aproape totul unii despre alții.
• „Nu este nimic în spatele sufletului”– deci se obișnuiește să se vorbească despre un sărac. Potrivit credinței populare, sufletul uman era situat într-o gropiță de pe gât. În același loc se obișnuia să se depoziteze bani și bijuterii pe vremuri. Dacă nu era nimic de ascuns în gropiță, atunci se credea că nu există nimic „în spatele sufletului”.
• - adică o mică gustare. Expresia este o hârtie de calc din limba franceză „tuer le ver”, care are o traducere literală - „bea un pahar de alcool pe stomacul gol”. Se presupunea că alcoolul, luat cu o gustare minimă, a distrus helminții din organism.
• „Frâiele au intrat sub coadă”- frazeologie colocvială care denotă acțiunile nesăbuite ale cuiva. Expresia a fost folosită cândva în sensul literal, și nu la figurat, în legătură cu caii, în care, căzuți sub coada frâului, provocau durere și îi forțau să facă acțiuni necugetate.
• "Nick down"- amintiți-vă o dată pentru totdeauna. Pe vremuri, analfabeții purtau peste tot cu ei tăblițe, pe care își făceau însemnări cu crestături ca amintire. „Nasul” în acest caz nu este un organ al mirosului, ci un lucru care poate fi purtat.

Expresii medicale și alte profesionale cu explicație

Unele unități frazeologice sunt preluate din vorbirea orală a oamenilor de diverse profesii. Acestea includ următoarele propoziții cu unități frazeologice:

• „Căztar de piept”- un termen medical care are propriul său sens și explicație. Acesta este ceea ce se numește un cufăr în formă de pâlnie. Partea inferioară a sternului cizmarilor din cauza activității lor profesionale este presată spre interior, ceea ce înseamnă că volumul pieptului este redus semnificativ.
• - așa se spune despre munca neproductivă. De exemplu: pe vremuri, farmacistul scria o astfel de rețetă direct pe sticlele de medicamente. Aceasta a însemnat că tratamentul trebuie efectuat lent pentru a avea timp să răspundă la apariția manifestărilor alergice. Dacă pentru un pacient o astfel de abordare este destul de justificată, atunci pentru o persoană care lucrează este un indicator al lenei și indeciziei.
• „Dinții vorbesc”- distrage atenția de la problema presantă cu conversații străine. Spre deosebire de stomatologi, vindecătorii știu cum să elimine temporar durerea cu conspirații. În același timp, ei nu tratează singuri dinții și problema rămâne nerezolvată.
• "Stai in ficat"- plictisește-te, otrăvește viața. ÎN Rusia antică Ficatul era considerat sediul forței vitale umane. Se credea că o persoană care interferează cu viața ia energie gratis, ceea ce înseamnă că stă în ficat și atrage direct puterea altor oameni de acolo.
• „Ține respirația”– adică, cu grijă, să nu lipsească nici cel mai mic detaliu. În medicină, pentru a curăța pieptul pentru un diagnostic corect, este necesar să vă țineți respirația timp de câteva minute. Se crede că o persoană care își ține respirația va obține un rezultat de cea mai înaltă calitate.
• „Suflecă-ți mânecile”- actioneaza cu sarguinta si energic, fara a cruta in acelasi timp propriile forte. Dacă vă amintiți, pe vremuri se obișnuia să se poarte haine cu mâneci lungi - pentru unii, lungimea ajungea la 95 cm Era imposibil să lucrezi în astfel de haine. Pentru a face ceva util, trebuia mai întâi să vă suflecați mânecile, după care cazul a fost argumentat mult mai repede.
• "Fără mâneci"- leneș, încet, fără entuziasmul cuvenit. Această unitate frazeologică există în contrast cu cea anterioară și are o explicație similară. Adică, mânecile lungi lăsate în jos nu au permis ca munca să se facă corect.
• „Așteptați vremea lângă mare”- nu face nimic, așteaptă-te ca situația să se rezolve de la sine. Acest termen provenea din vorbirea marinarilor care, înainte de a ieși la pescuit, vegheau mereu vremea și așteptau o perioadă favorabilă pentru a nu intra în furtună.

Expresii stabile și neutre și sensul lor

Spre deosebire de frazele colocviale, care sunt mai figurative, frazele care nu au o conotație emoțională sunt considerate neutre. Exemple de astfel de unități frazeologice cu explicație și semnificația lor:

• "Nu gasesc un loc"- adică îngrijorat. Așa că se spune despre o persoană care se află într-o stare de mare anxietate față de cineva.
• „Fără să apleci spatele”Înseamnă muncă asiduă și perseverență. Așa au spus despre plugarii care lucrau la câmp de dimineața până seara.
• - torturați cu cereri și vorbiți despre același lucru.
• „A-ți pierde inima”- își pierd în sfârșit încrederea în propriile abilități.
• „Se uită noaptea”- adică înainte de lăsarea întunericului, când transportul în comun nu mai rulează și crește riscul de a deveni victima unor circumstanțe nefavorabile. În plus, există multe exemple ale faptului că o persoană nu va avea timp să facă ceva semnificativ seara târziu, deoarece resursele zilnice ale corpului au fost epuizate.
• "Stai cu nasul" sau eșuează. Exemple de utilizare a expresiei: când cineva se lasă păcălit, nu obține ceea ce se aștepta. Cuvântul „nas” pe vremuri însemna un arc cu o ofrandă. „Nas” – adică „a adus”. Bogații veneau de obicei la funcționari cu bani, săracii cărau un porc, pui, ouă. Diaconii pentru ofrande luau decizii în favoarea celui care aducea darurile. Era un semn rău că oficialul nu accepta „nasul” dacă era prea modest. În același timp, cel ce cere a rămas cu darul său, adică „cu nas” și nu a primit ceea ce a vrut.
• "Spălați oasele"- adică bârfă, calomnie, dezasambla acțiunile altei persoane. Se credea cândva că un păcătos care era sub blestem putea ieși din mormânt sub forma unui ghoul. Pentru a-l scăpa de vrajă, a fost necesar să săpați mormântul și să spălați oasele cu apă curată.

În exemplele de mai sus, vedem că utilizarea adecvată a unităților frazeologice ne saturează vorbirea, ne permite să facem comunicarea bogată și interesantă emoțional. Propozițiile cu idiomuri aduc „poftă” conversației și sunt percepute de toată lumea ca un element complet natural al vorbirii, întărindu-i sensul.

Frazeologismele sunt folosite în ficțiune, unde caracterizează limbajul unui personaj sau al autorului însuși. Rolul unităților frazeologice este cel mai remarcabil în cazul în care se vorbește despre modul, tipul de vorbire al unui anumit caracter, care este specific numai lui.

Fără întorsături frazeologice, basmele nu ar fi atât de interesante. În basmul lui PP Ershov „Calul mic cu cocoaș” vedem că exemple de utilizare a unităților frazeologice în discursul țarului, Ivan, sacul de dormit, Calul mic cu cocoaș, Țarul – Fecioara ilustrează o utilizare directă sau tradițională. în care unitatea frazeologică este folosită în alcătuire şi în sensul cunoscut tuturor.

„Perechea noastră nu este dată;

Nimic de făcut, trebuie

Să te servească în palat.

Vei merge în aur

Îmbrăcați-vă într-o rochie roșie

E ca și cum ai rula brânza în unt...”

"Lasa-ma sa ma uit,

Și ceva, deci sunt un glonț,

Fără să clipesc, pot fuziona

Dacă ar pleca prostul.”

„Ce, Ivanushka, trist?

Pe ce ai atârnat capul? -

îi spune calul.

„Hei, ascultați, laici,

Creștini ortodocși!

Dacă niciunul dintre voi nu vrea

Către omul de apă așează-te în ordine

Pleaca dracului de aici."

„Rege-feița se ridică aici,

Dă un semn tăcerii

Cuvertura de pat se ridică

Iar slujitorilor emisiuni:

„Regele ți-a spus să trăiești mult!

vreau sa fiu regina...

„În palat, o sărbătoare este un munte:

Vinurile curg ca un râu acolo...”

P.P. Ershov „Cal cu cocoaș”.

După ce l-a înecat pe bietul Mumu, a fugit în dulapul lui, a împachetat cu dibăcie niște lucruri într-o pătură veche, a legat-o în nod, a ridicat-o peste umăr și atât.

Stepan s-a repezit în grădina din față și a vrut să-l prindă pe Mumu, dar ea s-a răsucit cu îndemânare... I. Turgheniev. „Mu Mu”.

Dar proprietatea unităților frazeologice poate fi sporită, subliniată prin introducerea unei serii sinonimice, formată din unități frazeologice sau cuvinte individuale. De exemplu: „De ce persoana este repartizată în cazul tău și care crede însuși că lucrează până la a șaptea transpirație, neobosit, cruțându-și stomacul și suflecându-și mânecile (el chiar lucrează așa), - de ce această persoană nu găsește timp pentru întâlniri de afaceri și evaziv în instituția sa. (Ilf și Petrov.)

7. Utilizarea unităților frazeologice în vorbire.

În stilul colocvial, un număr mare de unități frazeologice sunt turnuri colocviale și cotidiene. Se caracterizează printr-o mai mare figurativitate, au o colorare jucăușă, ironică sau familiară. De exemplu: a doborî un ax - multă lume, a freca ochelari - a induce în eroare, a înșela; da un strekach - fugi repede; smoke the sky - despre o viață inutilă, inutilă pentru nimeni; adaugă combustibil la foc - prin orice acțiuni, faptele agravează relațiile.

În vorbire se folosesc și expresii frazeologizate sub formă de proverbe și zicători. De exemplu: șapte nu așteaptă unul, după o ploaie joi, șapte vineri într-o săptămână. Unitățile frazeologice colocviale sunt folosite în limbajul ficțiunii ca unul dintre mijloacele de caracterizare a vorbirii unui personaj.

Din frazeologia cotidiană colocvială ar trebui să distingem ture care stau în afara limbajului literar. De exemplu: lovește-te la gât, la naiba. Utilizarea acestor ture chiar și în vorbirea colocvială ar trebui să fie foarte limitată.

Textul lucrării este plasat fără imagini și formule.
Versiunea completă a lucrării este disponibilă în fila „Fișiere de locuri de muncă” în format PDF

Introducere

Ați auzit vreodată expresiile „a plâns pisica”, „ca nebună”, „urechile se ofilesc”, „când fluieră cancerul pe munte”, „pătrunde în nas”? Cunoști o persoană care a „călcat ursul pe ureche”, ai fost vreodată „în afara elementului tău”? Cu niște ture de vorbire atât de bine orientate și figurative stabile, uneori ne întâlnim la fiecare lecție.

Pentru cercetarea mea, am ales tema „Aceste unități frazeologice uimitoare”. În opinia mea, acesta este un subiect foarte interesant și interesant.

Relevanța lucrării constă în faptul că Unitățile frazeologice nu sunt studiate pe deplin în lecțiile de limba rusă și nu există deloc un astfel de subiect în lecțiile de literatură. Numai în clasele superioare apare ca mijloc de figurativitate. După cum a arătat sondajul de opinie pe care l-am realizat în rândul elevilor de clasa a III-a și al părinților acestora, nu toată lumea știe ce sunt unitățile frazeologice și nu știe să le folosească. Dar utilizarea adecvată și semnificativă a frazeologiei îmbunătățește cultura vorbirii, face limba noastră mai strălucitoare, mai colorată și mai expresivă.

Prin urmare, în opinia mea, problema studierii unităților frazeologice este foarte relevantă. Orice persoană care se străduiește să-și stăpânească limba maternă ar trebui să fie capabilă să folosească unități frazeologice și să le înțeleagă semnificația.

Scopul studiului:

Să explorez utilizarea unităților frazeologice în vorbirea noastră, să trezesc interesul colegilor mei pentru utilizarea unităților frazeologice în vorbirea orală și scrisă.

Scopul este de a rezolva următoarele sarcini:

să caute informațiile necesare despre unitățile frazeologice;

afla sursele originii unităților frazeologice;

se familiarizează cu dicționarele frazeologice ale limbii ruse;

alcătuiește un dicționar ilustrat de unități frazeologice

Obiectul de studiu: unități frazeologice

Subiect de studiu: originea, clasificarea și utilizarea unităților frazeologice în vorbirea oamenilor, inclusiv a școlarilor.

Metode de cercetare:

Studiul și analiza literaturii de specialitate pe această temă;

Întrebarea;

Studiul, generalizarea si sistematizarea informatiilor obtinute

Scurtă trecere în revistă a literaturii și a surselor utilizate

La redactarea acestei lucrări s-a folosit literatura științifică și educațională.

În cartea lui L.A. Vvedenskaya, M.T. Baranov " cuvânt rusesc” conține informații teoretice despre cursul „Vocabular și frazeologia limbii ruse”.

Dicționarele lui A. V. Jukov și V. P. Jukov includ unități frazeologice utilizate în limba rusă modernă. Toate intrările din dicționar conțin material ilustrativ viu, iar unele dintre ele sunt furnizate cu referințe istorice și etimologice.

În dicționarul lui Memerovici A.M. „Unități frazeologice în limba rusă” descrie unități frazeologice și proverbe în toată diversitatea lor. La sfârșitul intrării din dicționar, se dă în mod necesar un comentariu istoric și etimologic. Dicționarul include aproximativ 1000 de unități frazeologice cele mai comune.

În cartea lui Molotkov A.I. „Fundamentele frazeologiei limbii ruse” într-o formă accesibilă vorbește despre știința etimologiei - una dintre cele mai interesante secțiuni ale lingvisticii care se ocupă de originea cuvintelor.

Fedorov A.I. „Dicționar frazeologic al limbii ruse”. Dicționarul include aproximativ 20.000 de cuvinte și unități frazeologice care au fost folosite în texte fictiune. Fiecare cuvânt sau unitate frazeologică are o interpretare, descriere, informații despre originea cuvintelor împrumutate.

S-a efectuat o revizuire continuă a dicționarelor și s-a făcut o selecție de unități frazeologice, al căror volum total a fost de 153 de unități.

În urma cercetărilor noastre, am demonstrat că studiul frazeologiei este important pentru cunoașterea limbii în sine. Frazeologismele există în limbă în strânsă legătură cu vocabularul, studiul lor ajută la înțelegerea mai bună a structurii, formării și utilizării lor în vorbire. Cunoașterea frazeologiei ruse, istoria originii sale ne permite să înțelegem mai bine istoria și caracterul poporului nostru. Evenimentele istorice au fost reflectate în unitățile frazeologice rusești, a fost exprimată atitudinea oamenilor față de acestea.

În urma cercetărilor noastre, am constatat că

Studiul frazeologiei este important pentru cunoașterea limbii în sine;

Cunoașterea frazeologiei ruse vă permite să înțelegeți mai bine istoria și caracterul poporului nostru;

Unitățile frazeologice rusești reflectau evenimente istorice, exprimau atitudinea oamenilor față de acestea;

- scriitorii și poeții văd în frazeologia rusă exemple magnifice de exprimare figurativă a fenomenelor realității;

Studiul frazeologiei este important pentru îmbunătățirea vorbirii umane, pentru îmbunătățirea culturii vorbirii;

Datorită proprietăților unităților frazeologice, vorbirea noastră devine mai strălucitoare, mai emoțională, mai figurativă și mai expresivă.

Valoarea practică a proiectului este că materialele culese pe unități frazeologice care reflectă procese istorice pot fi folosite cu succes în clasă la studierea temei „Vocabular și frazeologie”, precum și în activități extracurriculare pentru activitati extracuriculare. În plus, cunoașterea unităților frazeologice și capacitatea de a le găsi în text le permite elevilor să se pregătească cu succes pentru anumite sarcini la olimpiade.

Capitolul I. Partea teoretică

Frazeologia limbii ruse

1. Definiția și trăsăturile unităților frazeologice

Presupunem că unitățile frazeologice ne fac vorbirea strălucitoare, figurativă, colorată. La sfatul profesorului, am apelat la biblioteca școlii, unde bibliotecarul mi-a oferit diverse cărți și dicționare de unități frazeologice. De la ei am învățat o mulțime de lucruri noi și interesante pe tema care mă interesează.

Explorând diverse surse de informații, ne-am familiarizat cu conceptul de „frazeologism”

În dicționarul S.I. Ozhegov a spus că unitățile frazeologice sunt expresii stabile cu sens independent. Fiecare cuvânt și-a pierdut sensul original. Ei au dobândit un sens complet diferit, comun pentru ei.

Frazeologia este o știință care studiază fraze stabile cu un sens schimbat - unități frazeologice. Cuvântul „frazeologie” provine din două cuvinte grecești: „phrasis” – „expresie” și „logos” – „învățătură”. Frazeologia este cea mai mare tezaur și valoare durabilă a oricărei limbi. Ea, ca într-o oglindă, reflectă istoria și experiența de secole a muncii și a activității spirituale a oamenilor, valorile lor morale, opiniile și credințele religioase. Frazeologia reflectă lumea sentimentelor, imaginilor, evaluărilor unui anumit popor.

Semne ale unităților frazeologice

Frazeologismele au mai multe trăsături și caracteristici importante:

Frazeologismul este o unitate de limbaj gata.

Frazeologismele au o structură permanentă.

Puteți ridica oricând un cuvânt sinonim pentru o unitate frazeologică (uneori un antonim).

Frazeologismul este o expresie care nu poate consta din mai puțin de două cuvinte.

Unitățile frazeologice sunt inerente stabilității structurii gramaticale, de obicei nu modifică formele gramaticale ale cuvintelor.

Majoritatea unităților frazeologice au o ordine strict fixă ​​a cuvintelor.

Aproape toate unitățile frazeologice sunt expresive, încurajează interlocutorul sau cititorul să manifeste emoții vii.

O caracteristică foarte importantă a unităților frazeologice este figurativitatea, strălucirea, emoționalitatea lor. Folosind o unitate frazeologică, vorbitorul nu numai că numește un obiect, un fenomen, dar își exprimă și sentimentele, atitudinea, își dă aprecierea. Foarte des, unitățile frazeologice sunt folosite în discursul eroilor din lucrările copiilor, făcându-le discursul mai emoționant.

1. Stiluri de unități frazeologice

O persoană folosește în discursul său combinații bine stabilite de cuvinte cu sens figurat, fără măcar să se gândească la asta, iar unele dintre ele par uneori indecente.

Clasificarea unităților frazeologice în funcție de stil este caracteristica lor foarte importantă. În total, există 4 stiluri principale de expresii stabilite: neutru, livresc, colocvial și colocvial. Fiecare unitate frazeologică aparține uneia dintre aceste grupe, în funcție de semnificația ei.

Unități frazeologice neutre: "Anul Nou"," punct de vedere ". Frazeologismele, de regulă, sunt ușor de interpretat, deoarece o persoană le folosește destul de des în discursul său.

Carte. Ele pot fi folosite nu numai în publicațiile tipărite, ci și în vorbirea de zi cu zi - aceasta va mărturisi despre educația unei persoane ("pandemoniul babilonian", "călcâiul lui Ahile").

De conversaţie. Destul de des, se folosesc „cioara albă”, „bufonul de mazăre” și alte unități frazeologice.

Unități frazeologice colocviale inacceptabil în vorbirea unei persoane educate, mai ales într-un cadru oficial. Pentru caracterizare, puteți alege o frază mai decentă.

1. Frazeologia în termeni de utilizare și origine

Cunoașterea frazeologiei diferitelor limbi vă permite să înțelegeți istoria și caracterul diferitelor popoare. unități frazeologice utilizate în limbaj modern, au origini diferite. Unele își au originea în trecutul îndepărtat, altele au fost create în ultimele decenii.

După originea lor, unitățile frazeologice pot fi împărțite în următoarele grupuri:

1. Sursele unităților frazeologice

Majoritatea unităților frazeologice reflectă natura profund populară și originală a limbii ruse. Sensul inițial al multor unități frazeologice este asociat cu istoria Patriei noastre, cu unele obiceiuri ale strămoșilor, cu munca lor.

La noi au venit câteva unități frazeologice:

din viața agricolă: ridicați pământul virgin, luați taurul de coarne;

din practica medicala: punct dureros, înghiți o pastilă;

din arte: rol principal, joacă primul lăutar;

din viața științifică: centrul de greutate, la zenitul gloriei;

din istorie: , pretind saraci, marea migratie a popoarelor;

din viața militară luat sub foc, scos din acțiune;

din viața de mare: merge cu fluxul, trasează un curs;

din diferite meserii: cusute cu fire albe, trageți de gimp;

din viața de vânătoare: stranglehold, cădea într-o capcană;

10) din practica comercială: lovește mâinile, măsoară-ți arshinul; 11) din folclor: Koschei este nemuritor, neînvinsul este norocos.

1. Frazeologisme în alte limbi ale lumii

Toate popoarele lumii au o mare moștenire culturală, care include și literatura. Frazele de captură sunt prezente nu numai în rusă, ci și în multe altele. Adesea componentele se schimbă, deci nu este întotdeauna posibil să înțelegem ce înseamnă frazeologia, dar sensul acesteia rămâne același.

1..5. Utilizarea unităților frazeologice în ficțiune

Scriitorii noștri folosesc foarte des expresii frazeologice în lucrările lor, care îi ajută să caracterizeze în mod viu, figurat eroul, să-și exprime în mod logic, consecvent gândurile, să facă vorbirea bogată, emoțională, bogată.

Frazeologisme în fabulele lui I. A. Krylov:

- „Măgarul și privighetoarea”: în o mie de feluri, departe;

- „Doi câini”: merge pe picioarele din spate;

- „Maimuță”: muncă de maimuță;

- „Pisica și bucătarul”: iar Vaska ascultă și mănâncă;

- „Văverita”: ca o veveriță în roată;

- „Sicriu”: iar sicriul tocmai s-a deschis;

- „Lupul și Mielul”: nu face pace cu lupii jupuindu-i.

Frazeologisme în poveștile lui Nikolai Nosov: alergați cu viteză maximă, grăbiți-vă pe călcâie, bateți gălețile, într-o clipă, pierdeți-vă în trei pini, luați în cârlig, aduceți la apă curată, priviți-vă în ochi, suflecați-vă mânecile etc.

Frazeologisme în basmul lui P.P. Ershov „Calul mic cu cocoaș: nu m-a lovit în față, m-a străpuns până la inimă, nu mă conduce cu mustața, vorbește în gol, a zburat ca o săgeată, urma a răcit, de parcă s-ar rostogoli brânza în unt etc. .

Utilizarea unităților frazeologice în limba rusă - basme populare:

„Vulpea și lupul” – au luat-o pe călcâie, sorbind fără sare

„Du-te acolo - nu știu unde, adu-l - nu știu ce” - a servit cu credință

„Ivan Țarevici și lupul cenușiu” - a luat-o pe călcâie, nu a închis ochii, în lumea largă, într-un regat îndepărtat, într-o stare îndepărtată, cu mâinile goale.

Deci, putem concluziona că sursele unităților frazeologice sunt diferite. Unele dintre ele au apărut pe baza observațiilor umane asupra fenomenelor sociale și naturale; altele sunt legate de mitologie și real evenimente istorice; altele au venit din cântece, basme, ghicitori, opere literare.

Sistemul de unități frazeologice ale limbii ruse nu este o dată pentru totdeauna înghețat și neschimbabil. Noi unități frazeologice apar inevitabil ca răspuns la fenomenele vieții moderne, sunt împrumutate din alte limbi. Și îmbogățesc vorbirea modernă cu expresii noi, relevante.

Capitolul II. Partea practică

Utilizarea unităților frazeologice în viața noastră

2.1. Chestionar

După ce am studiat opere de artă pentru copii, am aflat că unitățile frazeologice se găsesc destul de des în ele. Apoi a devenit interesant dacă colegii mei cunosc semnificația unităților frazeologice și dacă folosesc unități frazeologice în vorbirea lor. Pentru a identifica întrebarea care ne interesează, a fost realizat un sondaj în rândul elevilor clasei noastre.

Cât de des folosim unități frazeologice, ce unități frazeologice sunt folosite în vorbirea noastră și care sunt cele mai frecvente, am aflat din studiu.

Pe parcursul studiului a fost realizat un sondaj în rândul elevilor de clasa a III-a A. (Anexa 1. Chestionar 1. Utilizarea unităților frazeologice.)

Scopul sondajului este de a afla dacă școlarii știu ce sunt unitățile frazeologice; înțeleg înțelesul unităților frazeologice; cât de des elevii folosesc unităţi frazeologice în vorbirea de zi cu zi

Un total de 27 de persoane au fost intervievate.

Deci am obtinut urmatoarele rezultate:

Am constatat că toți copiii chestionați știu ce sunt unitățile frazeologice.

Dintre respondenți, 2 persoane au putut explica corect semnificația tuturor celor cinci unități frazeologice propuse; 3 elevi au putut explica o singură unitate frazeologică, 8 - două și trei unități frazeologice, 7 persoane au putut explica patru unități frazeologice. Unitățile frazeologice „mana din cer” și „călcâiul lui Ahile” au cauzat cea mai mare dificultate tuturor copiilor.

Pentru a afla ce unități frazeologice sunt folosite în vorbirea noastră și care unități frazeologice sunt cele mai frecvente, am realizat un sondaj.

Sondajul a fost realizat în rândul elevilor de clasa a 3-a A și a părinților acestora. Au fost propuse 10 ture frazeologice. Respondenții au trebuit să marcheze acele unități frazeologice pe care le folosesc în discursul lor sau să ofere propriile opțiuni. Pe baza rezultatelor sondajului, a fost întocmit un tabel rezumat al răspunsurilor de la toți participanții la studiu.

Ce idiomuri folosești în discursul tău?

Dintre respondenți, cea mai frecventă unitate frazeologică este „condus de nas”, pe locul doi este „fără picioarele din spate”, locul 3 este „nu există adevăr în picioare”. Mai rar decât altele, se folosesc frazeologismele „înghiți un arshin”, „mâncă în exces”, „bate gălețile”. Dar frazeologismul „călcâiul lui Ahile” conform rezultatelor sondajului nu este folosit în vorbirea modernă.

Cele mai utilizate unități frazeologice în rândul elevilor de clasa a 3-a sunt „cioara albă”, „fără picioare din spate” și „plumb de nas”.

Pentru părinți, expresia „cioara albă” este pe locul 1, pe locul 2 - „condus de nas”, pe locul 3 - „fără picioarele din spate” și „nu există adevăr în picioare”. Cel mai mare număr de unități frazeologice este folosit de părinți.

Astfel, am ajuns la concluzia că școlarii au nevoie de un dicționar de unități frazeologice pentru a-și îmbogăți vorbirea cu expresii mai vii, mai figurative, mai emoționale.

3.2. Crearea unui dicționar frazeologic.

Am decis să creăm propriul nostru dicționar de unități frazeologice, un astfel de dicționar poate fi oferit școlarilor pentru a fi folosit la lecțiile de limbă rusă sau lectură literară.

În dicționarul nostru sunt explicate semnificațiile unităților frazeologice, se vor adăuga și informații istorice și etimologice despre originea unităților frazeologice și material ilustrativ.

Pentru dicționar, am ales cele mai comune unități frazeologice din vorbirea de zi cu zi, al căror sens va fi interesant de învățat de școlari. În dicționar au fost adăugate și unități frazeologice, ceea ce a cauzat dificultăți pentru majoritatea copiilor în timpul sondajului.

În total, dicționarul nostru conține 33 de unități frazeologice.

După pregătire, prezentarea dicționarului a fost oferită copiilor din clasă spre revizuire.

Vocabularul nostru a atras atenția copiilor din clasă. Tuturor le-au plăcut imaginile care ilustrau frazeologia. După ce au examinat imaginile, copiii citesc cu plăcere explicațiile pentru unitățile frazeologice. După ce copiii din clasă ne-au studiat vocabularul, am realizat un al doilea sondaj. (Anexa 2. Chestionarul 2. Utilizarea unităților frazeologice.)

Toți copiii au făcut față sarcinii și au putut combina unitatea frazeologică corectă cu semnificația acesteia. Am demonstrat că după ce copiii au studiat dicționarul, vorbirea lor a devenit mai vie și mai expresivă, elevii au început să folosească unități frazeologice în vorbire.

Concluzie

În cursul studiului nostru, am aflat ce sunt unitățile frazeologice, proprietățile și caracteristicile lor.

Am aflat că unități frazeologice au existat de-a lungul istoriei limbii, dar sistemul de unități frazeologice nu este schimbat definitiv o dată pentru totdeauna, în vorbirea modernă apar inevitabil noi unități frazeologice.

În cursul studiului, am aflat că sursele unităților frazeologice sunt diferite. Unele dintre ele au apărut pe baza observațiilor umane asupra fenomenelor sociale și naturale; altele sunt legate de mitologie și evenimente istorice reale; altele au venit din cântece, basme, ghicitori, opere literare.

Studiind unitățile frazeologice, studiem nu numai limba rusă, ci și istoria, tradițiile, obiceiurile poporului rus și ale altor popoare. Folosirea unităților frazeologice îmbogățește și ne însuflețește vorbirea. Frazeologismul este una dintre cele mai bune decorațiuni ale vorbirii.

În viitor, voi studia literatura pe acest subiect și voi acorda atenție particularităților limbii ruse, voi continua să lucrez la compilarea celei de-a doua părți a dicționarului. Consider că materialele culese pe unități frazeologice care reflectă procese istorice pot fi folosite cu succes în lecțiile de limba și literatura rusă, precum și în activitățile extrașcolare pentru activități extracurriculare.

Scopul lucrării noastre de cercetare de a investiga utilizarea unităților frazeologice în vorbirea noastră, de a trezi interesul colegilor mei pentru utilizarea unităților frazeologice în vorbirea orală și scrisă a fost atins.

Ieșire: este necesar să se familiarizeze în mod constant cu ture frazeologice, astfel încât vorbirea să devină mai precisă, mai bogată. Este necesar să citiți mai mult, să vă referiți la diferite dicționare, să efectuați lucrări de căutare, referindu-vă la munca scriitorilor, la lucrările oamenilor de știință ruși.

Lista literaturii folosite

1. Vvedenskaya L.A., Baranov M.T. cuvânt rusesc. - M.: Iluminismul, 2003. - 384 p.

2. Jukov A.V. Dicționar lexico-frazeologic al limbii ruse. - M.: Eksmo, 2009. - 361 p.

3. Jukov A.V., Jukov V.P. Dicționar frazeologic școlar al limbii ruse. - M.: Iluminismul, 2003. - 167 p.

4. Memerovici A.M. Unități frazeologice în limba rusă: un dicționar. - M.: AST, 2005. - 213 p.

5. Molotkov A.I. Fundamentele frazeologiei limbii ruse. - Sankt Petersburg: Nauka, 2006. - 248 p.

6. Fedorov A.I. Dicționar frazeologic al limbii ruse. - M.: Eksmo, 2009. - 278 p.

Atasamentul 1

Chestionar 1. Utilizarea unităţilor frazeologice.

Vă rugăm să răspundeți la întrebările chestionarului nostru pentru efectuarea lucrărilor de cercetare asupra unităților frazeologice.

1. Știți ce sunt unitățile frazeologice?

2. Folosești unități frazeologice în discursul tău?

Nu

Dați exemple de unități frazeologice pe care le folosiți (dacă utilizați)

-------------_________________________________________________________________

_________________________________________________________________

Explicați semnificația următoarelor unități frazeologice:

Călcâiul lui Ahile - ____________________________________________________

__________________________________________________________________

Plumb de nas - _________________________________________________

__________________________________________________________________

Mana din ceruri - ________________________________________________

__________________________________________________________________

Prin mâneci - _________________________________________________

__________________________________________________________________

Bate degetele mari - ________________________________________________________________

Anexa 2

Chestionar 2. Utilizarea unităţilor frazeologice.

Vă rugăm să răspundeți încă o dată la întrebările chestionarului nostru.

munca de cercetare asupra unităţilor frazeologice.

1. Folosești idiomuri în discursul tău?

2. Ați început să folosiți mai des unitățile frazeologice în vorbire după ce ați studiat dicționarul?

Vă rugăm să conectați expresia și sensul său cu o săgeată:

Pune la locul lui Condu spre nebunie

După ploaia de joi

Cap peste tocuri Bun la ceva

Deserviciu

Travaliul de maimuță Simte regrete

Mana din cer Niciodată

Lacrimile de crocodil cheamă la ordine

Ca apa de pe spatele unei rațe fără ezitare

Ajutor nesolicitat Cunoaște din inimă

Hack pe nas Muncă inutilă

Aduceți la căldură albă Ajutor neașteptat

Conferință regională de proiecte educaționale și de cercetare

școlari „EVRIKA, JUNIOR”

Utilizarea unităților frazeologice în ficțiune pentru copii

Proiect de predare și cercetare

Krasnodar

2011
CUPRINS

Introducere

„Oamenii nu mai gândesc când încetează să citească”

D. Diderot

Cărțile sunt o parte integrantă a vieții noastre. Din cele mai vechi timpuri, ele au fost considerate o sursă de cunoaștere. Lectura este o oportunitate de a-ți crește cunoștințele despre lumea din jurul tău, de a-ți extinde orizonturile și de a te îmbogăți lexicon.

Îmi place foarte mult să citesc. Citesc mult si ma bucur. Îmi plac lucrările de diferite genuri, dar îmi plac mai ales basmele. În timp ce citeam o poveste populară rusească, „Vulpea și macaraua”, am descoperit o expresie interesantă: „sorbind fără sare”, al cărei sens nu mi-a fost clar. Apoi m-am îndreptat către profesor cu o cerere să-mi spună despre această expresie. Oksana Nikolaevna mi-a explicat că acestea sunt combinații stabile de cuvinte care ne-au venit din timpuri imemoriale și se numesc unități frazeologice. Că în fiecare zi ne întâlnim cu diverse expresii populare, dar nu putem determina întotdeauna că în acest caz avem de-a face cu unități frazeologice și, cu atât mai mult, nu putem determina întotdeauna sensul acestora. După cum sa dovedit, unitățile frazeologice ne înconjoară încă din copilărie.

A devenit interesant pentru mine dacă unitățile frazeologice se găsesc doar în basmele populare sau folosesc și scriitorii idiomuriîn lucrări originale.

Și atunci m-am hotărât să studiez mai detaliat unitățile frazeologice din ficțiune pentru copii. Și, de asemenea, să aflu dacă colegii mei cunosc unități frazeologice și dacă își pot explica sensul.

Tema cercetării mele este utilizarea unităților frazeologice în ficțiune pentru copii.

Cred că acest subiect va fi relevant în orice moment, deoarece cunoașterea limbii materne, bogăția ei este necesară pentru toată lumea.

Poate că cercetarea mea nu are valoare științifică, dar pentru mine am făcut multe descoperiri.

Ce sunt unitățile frazeologice?

Frazeologismele se numesc combinații stabile de cuvinte, rânduri de vorbire precum: „bate degetele mari”, „atârnă-ți nasul”, „întreabă o spălătorie a creierului”. Dar, spre deosebire de frazele obișnuite, constând din cuvinte separate, fiecare dintre ele având propriul său sens, unitățile frazeologice nu sunt libere, ci combinații conectate. Ele nu sunt produse, adică nu sunt inventate de vorbitor în procesul de comunicare, ci sunt reproduse: dacă vorbitorul are nevoie să folosească o unitate frazeologică, atunci o extrage din rezervele memoriei sale și nu construiește. e din nou.

O altă proprietate importantă a unităților frazeologice este aceea că sensul fiecăreia dintre ele nu constă din semnificațiile cuvintelor incluse în ea. Asa de, mananca caineînseamnă „a fi maestru într-o afacere”; semnificațiile proprii ale cuvintelor mănâncă și câine nu joacă niciun rol aici.

Frazeologismele există de-a lungul istoriei limbii. Deja de la sfârșitul secolului al XVIII-lea, ele erau explicate în culegeri speciale și dicționare explicative sub diferite denumiri (expresii înaripate, combinații stabile de cuvinte, aforisme, proverbe și zicători). Unitățile frazeologice cuprind experiența veche de secole a oamenilor, care se transmite din generație în generație.

O caracteristică foarte importantă a unităților frazeologice este figurativitatea, strălucirea, emoționalitatea lor. Folosind o unitate frazeologică, vorbitorul nu numai că numește un obiect, un fenomen, dar își exprimă și sentimentele, atitudinea, își dă aprecierea. Foarte des, unitățile frazeologice sunt folosite în discursul eroilor din lucrările copiilor, făcându-le discursul mai emoționant.

Istoria apariției unităților frazeologice

După origine, unele unități frazeologice sunt de fapt rusești, altele sunt împrumutate.

Majoritatea unităților frazeologice sunt de origine rusă nativă. Principala sursă a frazeologiei ruse sunt frazele libere, care, atunci când sunt folosite în sens figurat, devin unități frazeologice. Frazeologismele pot fi împărțite în grupuri.

Primul grup - acestea sunt unități frazeologice care provin din adâncurile secolelor, din viața strămoșilor noștri și se bazează pe arta populară orală:

bate cu fruntea

Luați un creion

Fără un rege în capul meu

Ei nu se uită la dinții unui anumit cal

Ține o piatră în sân

Împărțind pielea unui urs neomocit

Du-te la Tula cu samovarul tău

vorbesc dintii

Cum să privești în apă.

Cum în spirit

Brază oblică în umeri

Pălăria hoțului este în flăcări

Nu slurping sărat

Baftă

Spălați oasele

Puneți într-o cutie lungă

Luați-o la valoarea nominală

Fii implicat într-o afacere

Mai ușor decât un nap aburit

Centrul lumii

Aruncă praful în ochi

Ordonați totul

E timpul să scuipi

A șaptea apă pe jeleu

Șapte trepte în frunte

Șapte vineri într-o săptămână

câine mănâncă

Rulada rasă

pip pe limbă

Ascuțiți șireturile

Pisica neagră a fugit

A doua grupă Unitățile frazeologice sunt combinații care provin din Biblie:

Babel

Voce în pustie

fructul Interzis

trompeta Ierihon

obstacol

Nu lasa nici o piatra neintoarsa

Ţap ispăşitor

Mana din ceruri

Poartă-ți crucea

Oaia pierdută

Separați neghina de boabe

Stropiți capul cu cenușă

Soluția lui Solomon

Sarea pamantului

coroana de spini

Prima înghițitură

îndoindu-se pe Thomas

A treia grupă unități frazeologice, combinații care provin din miturile și evenimentele istoriei lumii:

grajdurile Augean

Călcâiul lui Ahile

Butoiul lui Diogene

Măsuri draconice

Sabia lui Damocles

Ghicitoarea Sfinxului

Ca în spatele unui zid de piatră

Cum a mers Mamai

Zidul Chinezesc

Peste tot Ivanovskaia

Firul Arianei

mărul lui Newton

Îmbrățișarea lui Morpheus

Calm olimpic

Descoperă America

sate Potemkin

Treceți prin firul roșu

frica de panică

Odihnește-te pe laurii noștri

Cad prin pamant

Focul prometeic

Corn al abundenţei

Native Penates

travaliu sisif

Făină de tantal

Măcar a izbucnit!

Mărul discordiei

A patra grupă unități frazeologice, expresii folosite într-un anumit context, dar care au devenit populare și, din această cauză, sunt reproduse în mod repetat în vorbire. Cel mai adesea acestea sunt unități frazeologice care provin din lucrările autorului:

1) din lucrările lui A. S. Pușkin

jgheab spart

Henbane a mâncat prea mult

2) din fabule:

Iar Vaska ascultă și mănâncă

Și sicriul tocmai s-a deschis

În penne împrumutate

Da, doar lucrurile sunt încă acolo

urechea lui Demyanov

Martyshkin travaliu

Nu există fiară mai puternică decât o pisică

caftan Trishkin

Utilizarea unităților frazeologice în ficțiune

literatură pentru copii

Am citit și studiat diverse opere de ficțiune pentru copii. După ce le-am studiat, am ajuns la următoarele concluzii:

Utilizarea unităților frazeologice în limba rusă - basme populare:

Luând în considerare tabelul, se poate observa că cel mai mare număr de unități frazeologice se găsește în basmele populare rusești. Acest lucru se datorează legăturii lor strânse cu arta populară orală, viața și modul de viață al oamenilor.

Dar în lucrările moderne pentru copii, puteți găsi și combinații stabile de cuvinte. Mulți scriitori celebri folosesc unități frazeologice chiar și în nuvele.

Utilizarea de către elevi a unităților frazeologice

scoala elementara

După ce am studiat opere de artă pentru copii, am aflat că unitățile frazeologice se găsesc destul de des în ele. Apoi a devenit interesant pentru mine dacă colegii mei cunosc semnificația unităților frazeologice și dacă folosesc unități frazeologice în vorbirea lor. Pentru a identifica întrebarea de interes pentru mine, a fost realizat un sondaj în rândul elevilor din clasele primare. La sondaj au participat elevi din clasele a III-a și a IV-a.

Mai jos este textul chestionarului:

Chestionar

mă despart

1. Știi ce este frazeologismul?

B) Nu-mi amintesc

2. Folosești unități frazeologice în discursul tău?

A) Da, des

B) Da, dar rar

C) Nu îl folosesc deloc.

3. Întâlnești des în diverse cărți unități frazeologice?

c) Nu citesc cărți

partea a II-a

4 .Completați unitățile frazeologice alegând cuvântul potrivit

A) Faceți din... un elefant (țânțar, muscă)

B) Nu în... (cana, farfurie)

5 .. Explicați semnificația unităților frazeologice într-un singur cuvânt

A) scapă de sub control

b) Ține-ți gura

B) stai pe spate

6 . Subliniați unitățile frazeologice din propoziții

A) Nu mai intenționez să arunc cuvinte în vânt

B) Masha cunoștea această zonă ca pe dosul mâinii

Proces de lucru:

Le-am oferit copiilor o sarcină pe cartonașe individuale, ei trebuiau să sublinieze sau să scrie răspunsul corect.

Instruire:

Băieți, în fața voastră sunt pliante cu sarcini. Trebuie să citiți cu atenție fiecare sarcină și să subliniați răspunsurile corecte și, dacă este necesar, să le scrieți.

Interpretare:

La procesarea răspunsurilor la întrebările din partea I, a fost utilizat un sistem de evaluare în 2 puncte. Fiecare răspuns A corespunde cu 2 puncte, răspunsul B - 1 punct, răspunsul C - 0 puncte.

La procesarea răspunsurilor la întrebările din partea a II-a, se acordă 1 punct pentru răspunsul corect la fiecare item și 0 puncte pentru cel greșit.

Criteriu de evaluare:

Nivel înalt (14-10 puncte) – elevul este familiarizat cu unitățile frazeologice,

înțelege semnificația lor, le folosește în discursul său.

Nivel intermediar (9-6)- elevul nu cunoaște bine unitățile frazeologice, cunoaște câteva exemple de unități frazeologice, dar nu înțelege întotdeauna sensul acestora, le folosește foarte rar în discursul său.

Nivel scăzut(5 sau mai puțin) - elevul nu știe aproape nimic despre unitățile frazeologice, nu înțelege semnificația acestora, nu le folosește în vorbire.

https://pandia.ru/text/80/023/images/image002_161.gif" width="39" height="69 src=">Este clar din datele diagramei că, în ciuda faptului că expresiile populare sunt destul de obișnuit în lucrările pentru copii, nu toți copiii știu ce sunt unitățile frazeologice, le înțeleg sensul și cu atât mai mult le folosesc în vorbirea lor.

Scurtă cudicționar de unități frazeologice

După ce mi-am făcut cercetările, am decis să alcătuiesc un dicționar frazeologic. Și am inclus în el unități frazeologice, pe care în timpul muncii le-am întâlnit în opere de artă pentru copii.

BANII NU MIROS

SUFLET LA SUFLET– foarte amiabil, de acord.

OCHII NU S-A ÎNCHIS

APĂ VIE

CUM INTRA IN APA- a dispărut fără urmă

PISICI PE INIMA SCRABUTE- foarte neliniştit, neliniştit

PÂINE NESOLONO

LUMEA LARGĂ- în jurul lumii, pe pământ

FUGI

PE UN CAP PROASPĂT

SERVIȚI CREDINȚA ȘI adevărul- a sluji cinstit, fidel

CU MÂINILE GOLITE

împuşcă vrabia- o persoană foarte experimentată care este greu de înșelat,

petrece

KALAC RĂS

Ieșire

După ce am realizat un studiu, am aflat că unitățile frazeologice au fost în jurul nostru încă din copilărie, deoarece se găsesc în multe lucrări pentru copii și mai ales în basmele populare rusești. După ce am efectuat un sondaj, am ajuns la concluzia că nu toți băieții sunt școală primară au o idee despre ce sunt unitățile frazeologice și cu atât mai mult nu pot explica sensul lor. Destul de mulți dintre colegii mei folosesc unități frazeologice în discursul lor. Cred că acest lucru se datorează faptului că unitățile frazeologice nu sunt studiate intenționat la școală. Sper că cercetările mele i-au ajutat pe copii să vadă bogăția și varietatea unităților frazeologice, versatilitatea și profunzimea lor.

Este necesar să se acorde mai multă atenție studiului unităților frazeologice, deoarece datorită acestora vocabularul crește, vorbirea devine mai figurată, vie și emoțională.

Apendice

Dicționar frazeologic în imagini

BANII NU MIROS- orice mod de a face bani este bun

SUFLET LA SUFLET– foarte amiabil, de acord.

OCHII NU S-A ÎNCHIS- Nu am dormit de mult, m-am uitat la ceva

APĂ VIE- elixirul vietii; tot ceea ce dă unei persoane putere și viață

CUM INTRA IN APA- a dispărut fără urmă

PISICI PE INIMA SCRABUTE- foarte neliniştit, neliniştit

PÂINE NESOLONO- a fi înșelat în așteptările, speranțele cuiva

LUMEA LARGĂ- în jurul lumii, pe pământ

FUGI- fugi, fugi foarte repede

PE UN CAP PROASPĂT- cu forțe noi, cu gânduri pure

SERVIȚI CREDINȚA ȘI adevărul- a sluji cinstit, fidel

CU MÂINILE GOLITE- nu a primit nimic, a nu avea nimic cu tine

împuşcă vrabia- o persoană foarte experimentată care este greu de înșelat, înșelat

KALAC RĂS- o persoană foarte experimentată, expert în domeniul său

CĂRȚI UZATE

Povești rusești. Epopee. Colectie. M. 1993. Basme populare ruse. M. 2009. V. Lagin „Bătrânul Hotabych” Ed. Machaon 2010. P. Bazhov „Ural Tales” M. 2005. Yu. Sotnik „Profesor de înot” M. 1987. E. Uspensky „Matușa unchiului Fiodor sau evadarea din Prostokvashino” M. 2010. Yu. Koval „Vasya Kurneyolesov” ed' . . Machaon 2010. „Marele Dicționar frazeologic pentru copii” ed. Olma-press 2008. Dicţionar frazeologic. Comp. . ed. Eksmo 2011.

Vine vremea când școlarii încep să studieze ce sunt unitățile frazeologice. Studiul lor a devenit parte integrantă din programa școlară. Cunoașterea ce sunt unitățile frazeologice și modul în care sunt utilizate va fi utilă nu numai în lecțiile de limba și literatura rusă, ci și în viață. Discursul figurat este un semn cel puțin al unei persoane bine citite.

Ce este o unitate frazeologică?

Frazeologism - cu un anumit conținut de cuvinte, care în această combinație au un alt sens decât atunci când aceste cuvinte sunt folosite separat. Adică, o unitate frazeologică poate fi numită o expresie stabilă.

Întorsăturile frazeologice în limba rusă sunt utilizate pe scară largă. Lingvistul Vinogradov s-a angajat în studiul unităților frazeologice, într-o mai mare măsură datorită lui au început să fie utilizate pe scară largă. Limbile străine au și unități frazeologice, doar ele se numesc idiomuri. Lingviștii încă se ceartă dacă există o diferență între o unitate frazeologică și un idiom, dar nu au găsit încă un răspuns exact.

Cele mai populare sunt unitățile frazeologice colocviale. Exemple de utilizare a acestora pot fi găsite mai jos.

Semne ale unităților frazeologice

Frazeologismele au mai multe trăsături și caracteristici importante:

1. Frazeologismul este o unitate de limbaj gata. Aceasta înseamnă că o persoană care o folosește în vorbire sau în scris recuperează această expresie din memorie și nu o inventează din mers.
2. Au o structură permanentă.
3. Puteți ridica oricând un cuvânt sinonim pentru o unitate frazeologică (uneori un antonim).
4. Frazeologismul este o expresie care nu poate consta din mai puțin de două cuvinte.
5. Aproape toate unitățile frazeologice sunt expresive, încurajează interlocutorul sau cititorul să manifeste emoții vii.

Funcțiile unităților frazeologice în limba rusă

Fiecare unitate frazeologică are aceeași funcție principală - de a da luminozitate, vioiciune, expresivitate vorbirii și, bineînțeles, de a exprima atitudinea autorului față de ceva. Pentru a vă imagina cât de mult vorbirea devine mai strălucitoare când folosiți unități frazeologice, imaginați-vă cum un umorist sau un scriitor își bate joc de cineva folosind unități frazeologice. Discursul devine mai interesant.

Stiluri de unități frazeologice

Clasificarea unităților frazeologice în funcție de stil este caracteristica lor foarte importantă. În total, există 4 stiluri principale de expresii stabilite: interstil, livresc, colocvial și colocvial. Fiecare unitate frazeologică aparține uneia dintre aceste grupe, în funcție de semnificația ei.

Unitățile frazeologice colocviale reprezintă cel mai mare grup de expresii. Unii cred că unitățile frazeologice interstil și vernaculare ar trebui incluse în același grup ca și cele colocviale. Apoi există doar două grupuri de expresii stabilite: colocvial și livresc.

Diferențele dintre unitățile frazeologice de carte și colocviale

Fiecare stil de unități frazeologice diferă unul de celălalt, iar unitățile frazeologice de carte și colocviale demonstrează diferența cea mai izbitoare. Exemple: nu merita un banȘi prost prost. Prima expresie setată este livrescă, deoarece poate fi folosită în orice operă de artă, într-un articol științific și jurnalistic, într-o conversație oficială de afaceri etc. În timp ce expresia „ prost prost" folosit pe scară largă în conversații, dar nu și în cărți.

Unități frazeologice de carte

Unitățile frazeologice de carte sunt expresii stabilite care sunt mult mai des folosite în scris decât în ​​conversații. Nu se caracterizează prin agresivitate pronunțată și negativitate. Unitățile frazeologice de carte sunt utilizate pe scară largă în jurnalism, articole științifice, ficțiune.

1. În timpul acesteiaînseamnă ceva ce s-a întâmplat cu mult timp în urmă. Expresia este slavona veche, des folosită în operele literare.
2. trage gimp- valoarea unui proces lung. Pe vremuri, un fir lung de metal era numit gimp; era scos cu clești dintr-un fir de metal. Firul a fost brodat pe catifea, a fost o lucrare lungă și foarte minuțioasă. Asa de, trage gimp Este o muncă lungă și extrem de plictisitoare.
3. Joaca cu focul- a face ceva extrem de periculos, „a fi la vârf”.
4. Stai cu nasul- sa ramai fara ceva ce ti-ai dorit cu adevarat.
5. Kazan orfan- aceasta este o unitate frazeologică despre o persoană care se preface a fi un cerșetor sau un pacient, având în același timp scopul de a obține un beneficiu.
6. Nu poți călăreți o capră- așa că demult se vorbea despre fete care, de sărbători, bufonii și bufonii nu puteau în niciun fel să înveselească.
7. Aduceți la apă curată- expune în comiterea a ceva imparțial.

Există o mulțime de unități frazeologice de carte.

Turnuri frazeologice interstil

Interstilurile sunt uneori numite colocviale neutre, deoarece sunt neutre atât din punct de vedere stilistic, cât și din punct de vedere emoțional. Unitățile neutre colocviale și frazeologice de carte sunt confuze, deoarece cele interstil nu sunt, de asemenea, deosebit de colorate emoțional. O caracteristică importantă a virajelor interstil este că nu exprimă emoțiile umane.

1. Nici o picăturăînseamnă absența completă a ceva.
2. Joacă un rol- influențează cumva cutare sau cutare eveniment, devin cauza a ceva.

În limba rusă nu există foarte multe variante frazeologice interstil, dar sunt folosite în vorbire mai des decât altele.

Turnuri frazeologice colocviale

Cele mai populare expresii sunt unitățile frazeologice colocviale. Exemplele de utilizare a acestora pot fi foarte diverse, de la exprimarea emoțiilor până la descrierea unei persoane. Unitățile frazeologice colocviale sunt poate cele mai expresive dintre toate. Sunt atât de multe, încât este posibil să dam exemple la infinit. Unitățile frazeologice colocviale (exemple) sunt enumerate mai jos. Unele dintre ele pot suna diferit, dar în același timp au un înțeles similar (adică să fie sinonime). Și alte expresii, dimpotrivă, conțin același cuvânt, dar sunt antonime strălucitoare.

Unități frazeologice colocviale sinonime, exemple:

1. Toate fără excepție, sensul generalizării: toate ca una; atât bătrâni cât și tineri; de la mic la mare.
2. Foarte rapid: într-o clipă; nu a avut timp să privească înapoi; într-o clipă; nu putea să clipească din ochi.
3. Lucrați cu sârguință și sârguință: neobosit; până la a șaptea sudoare; sufleca-ti manecile; în sudoarea feței tale.
4. Valoarea de proximitate: în doi pași; fii alături de tine; predea.
5. Aleargă repede: cu capul înainte; ce este puterea; la viteză maximă; ce este urina; în toate omoplații; din toate picioarele; doar călcâiele strălucesc.
6. Valoarea asemănării: toate ca una; totul, ca în selecție; unu la unu; bravo tânărului.

Unități frazeologice colocviale antonimice, exemple:

1. A plâns pisica(puține) - Puii nu ciugulesc(mulți).
2. Nimic nu este vizibil(întuneric, greu de văzut) - Măcar adună acele(luminoasă, clar vizibilă).
3. Pierde-ți capul(gândire proastă) - Capul pe umeri(persoana rezonabila).
4. Ca o pisică cu un câine(oameni în război) - Nu vărsați apă, gemeni siamezi; suflet la suflet(aproape, foarte prietenos sau
5. la doi pași(din apropiere) - Pentru tărâmuri îndepărtate(mult departe).
6. Urcă-te în nori(persoană gânditoare, care visează și neconcentrată) - Ține-ți ochii deschiși, ține-ți ochii deschiși(persoana atenta).
7. scărpinați-vă limba(vorbire, bârfă) - limbă înghițită(a fi tacut).
8. Camera Mintii(om destept) - Fără un rege în capul meu, trăiește în mintea altcuiva(persoană proastă sau nesăbuită).

Exemple de frazeologisme cu explicație:

1. unchi american- o persoană care ajută în mod foarte neașteptat dintr-o situație dificilă din punct de vedere financiar.
2. Luptă ca un pește pe gheață- faceți acțiuni inutile, inutile, care nu duc la niciun rezultat.
3. Bate degetele mari- inactiv.
4. Provoca- a intra într-o ceartă cu cineva, a contesta.