Cum se scrie un eseu istoric. Algoritm pentru lucrul la un eseu

Eseul istoric este una dintre cele mai dificile sarcini, mai ales la examen. Pentru o astfel de sarcină, este posibil să obțineți un scor destul de mare, care va avea un efect pozitiv asupra admiterii, astfel încât cei care vor susține examenul de stat unificat în istorie trebuie să învețe cum să o facă corect.

Pentru inceput, trebuie luate în considerare cerințele și criteriile, care sunt date la examen.

1. Indicați cel puțin 2 evenimente, procese sau fenomene importante legate de o anumită perioadă (aceasta poate fi: război, revoluție, bătălie, acțiuni politice, adoptarea unei legi, prăbușirea sau formarea unui stat etc.).
2. Numiți și caracterizați activitățile a cel puțin două personalități istorice în fenomenele, evenimentele sau procesele indicate, pe baza faptelor istorice (în acest caz, se impune precizarea acțiunilor acestor personalități care au influențat semnificativ mersul evenimentelor din istoria perioada specificată: adoptarea unei legi, anexarea unui teritoriu etc.).
3. Indicați două sau mai multe relații cauză-efect care caracterizează motivele pentru care evenimentele, procesele sau fenomenele au avut loc într-o anumită perioadă (de exemplu, o revoluție a început din cauza nerezolvate). conflicte nationale etc.). În acest caz, se propune utilizarea următoarelor construcții sau similare în text:
   • Situația s-a datorat mai multor motive...
   • a dus la asta...
   • Acest eveniment a fost foarte influențat de...
   • Motivele pentru aceasta sunt următoarele...
   • Ca urmare a acestui proces, au existat schimbări în...
   • Acest eveniment a fost începutul...
4. Evaluați impactul fenomenelor, evenimentelor sau proceselor folosind fapte istorice, opiniile istoricilor și contextul istoric (de exemplu: „ ca urmare a invaziei mongole a ținuturilor rusești, o parte a teritoriului Rusiei a căzut în dependență economică și politică de Hoarda de Aur, care a durat mai mult de două sute de ani și a avut, potrivit istoricului Karamzin, o influență semnificativă asupra rusilor. guvern.).

Un alt criteriu important atunci când scrieți un eseu istoric este textul în sine. Ar trebui să conțină o prezentare coerentă și consistentă și să fie o lucrare completă.

Un exemplu de eseu istoric

Luați în considerare un exemplu de eseu istoric privind toate cerințele și criteriile date în Examenul de stat unificat într-un eseu despre istorie în timpul domniei lui Iaroslav cel Înțelept, bazat pe fapte istorice culese din diferite surse verificate.

Eseu de istorie 1019-1054

1019-1054 numită perioada vechiului stat rus. Trebuie remarcate principalele procese ale acestei perioade:

• 1) politica de educație ulterioară și creștinizare, care a fost începută de părintele Iaroslav;
• 2) începutul creării pe teritoriul rus al „Adevărului Rusiei” - primul cod scris de legi al Rusiei Antice.

Aceste procese sunt strâns legate de activitățile celor mari principe de Kiev Iaroslav cel Înțelept și Mitropolit Ilarion.

Iaroslav cel Înțelept a avut o mare contribuție la dezvoltare Kievan Rus . În anul 1036, i-a învins pe pecenegi, în urma cărora s-a asigurat pacea în stat și liniștea poporului, biserica s-a înființat după toate legile statului și s-a stabilit un impozit în favoarea ei - zecimea; la Cernigov, Novgorod, Polotsk și Pereyaslavl se creează departamente episcopale.

În timpul domniei țarului Yaroslav, Kievul a fost cel mai mare centru al lumii creștine, în oraș existau patru sute de biserici, iar începutul construcției Sfintei Sofia, care mai târziu a fost numită templul din Constantinopol, a reflectat egalitatea de stat. cu Bizanţul.

Bisericii i s-a atribuit un rol educativ, diverse mănăstiri și temple au fost centre pentru înființarea și dezvoltarea scrisului; Prima bibliotecă din Rusia a fost fondată. Iaroslav a insistat ca mitropolitul să fie slav, iar în 1051 Hilarion a devenit unul.

În timpul domniei lui Iaroslav cel Înțeleptîncepe să prindă contur un cod de legi al Rusiei Antice - „Adevărul rus”, afacerile de stat au fost reglementate în conformitate cu acesta: au apărut drepturi de proprietate, au fost introduse amenzi etc. Iaroslav însuși a scris 17 articole din acest cod.

De asemenea, un rol important al acestei perioade în istorie este acordat preotului din satul Berestov de lângă Kiev, Sfântul Ilarion. El a fost, de asemenea, mentorul spiritual al prințului și a apărat independența bisericii, în special față de Constantinopol, a fost un puternic conducător și scriitor bisericesc. Lucrările sale „Cuvântul legii și harului” și „Carta” bisericii au fost conceptul ideologic al Rusiei și au influențat dezvoltarea sistemului de jurisdicție bisericească. Potrivit istoricilor, decizia de a construi Catedrala Sofia din Kiev a fost luată împreună de Hilarion și prințul Yaroslav.

Luați în considerare relația cauzală dintre cele două procese. Procesul de iluminare și creștinizare, adoptarea „Adevărului Rusiei” și a „Cartei” au avut cauze comune. Printre acestea se numără: necesitatea organizării atât a vieții ecleziastice, cât și a vieții juridice a societății vechiului stat rus, crearea unui sistem coerent și întărirea puterii prințului Yaroslav, precum și a activității culturale și culturale ulterioare. dezvoltare economicăși întărirea relațiilor cu caracter internațional, necesitând dezvoltarea în continuare a alfabetizării și scrisului.

Consecința primului proces este întărirea puterii lui Iaroslav cel Înţeleptşi poziţia internaţională a vechiului stat rus (ceea ce o evidenţiază cuvintele Sfântului Ilarion: că pământul rusesc este auzit şi cunoscut în cele patru colţuri ale pământului). Consecința celui de-al doilea proces este bazele juridice care au fost puse sub țarul Iaroslav și care au existat până în 1497 - ofițerul judiciar al lui Ivan al treilea.

În timpul domniei lui Iaroslav cel Înțelept, are loc o înflorire Rusia antică. De exemplu, din secolul al XI-lea, familiile bogate au început să predea scrisul și alfabetizarea copiilor lor, inclusiv fetelor; in aceasta perioada apare cronica si se deschid scoli.

Evaluarea activităților din perioada istorică a vechiului stat rus este ambiguă. Mulți istorici cred că Iaroslav cel Înțelept a contribuit la întărirea statului și își numesc timpul „epoca de aur” a Rusiei Kievene. Și istoricul Karamzin credea că vrea să facă un „nou Constantinopol” din Kiev.

istoria Rusiei

UTILIZARE: redactarea unui eseu istoric

Sarcina numărul 25

Absolventul trebuie să scrie un răspuns pentru una dintre cele trei epoci. Prima: IX - sfârșitul secolului XVII. Al doilea: sfârșitul secolului al XVII-lea. - 1914. Al treilea: secolul 20 de la primul război mondial până în decembrie 1991. Datele din spațiile al doilea și al treilea sunt adesea date cu luni ca un indiciu pentru student. De exemplu, dacă se alege perioada „martie 1801 - decembrie 1812”, este necesar să vorbim nu numai despre Războiul Patriotic din 1812, ci și despre politica internă și externă a primei etape a domniei lui Alexandru I în general. .

Un eseu istoric este o lucrare creativă conform unui anumit algoritm. Formularea sarcinii în sine include aproape toate criteriile după care textul va fi evaluat de un expert. Să luăm în considerare aceste criterii mai detaliat.

Indicarea evenimentelor (fenomene, procese)

Eseul trebuie să indice două evenimente (posibil fără date) din perioada de timp selectată. Dacă totul este făcut corect, se acordă 2 puncte. Dacă un singur eveniment este corect indicat - 1 punct. Secvența prezentării și legătura evenimentelor între ele nu este luată în considerare. Potrivit statisticilor, mai mult de 76% dintre eseuri corespund primului criteriu.

Când sunt indicate mai mult de două fenomene și două dintre ele sunt corecte, restul nu contează tocmai după acest criteriu, dar totuși, desigur, afectează rezultatul. Exemplu: „În perioada 1825-1855. s-a creat filiala a III-a a S.E.I.V. cancelaria, precum si reforma satului de stat. În plus, în aceeași perioadă, în Rusia au început să fie create așezări militare. Expertul va acorda pe bună dreptate 2 puncte pentru primul criteriu, dar apoi va penaliza pentru prezența unei erori, deoarece al treilea eveniment nu se încadrează în perioada.

Personaje istorice și rolul lor

Este necesar nu numai să se numească nume, ci și să se indice rolul indivizilor în aceste evenimente. Dacă două figuri istorice sunt corect dezvăluite, expertul pune 2 puncte. Dacă o singură persoană este corect reprezentată, se acordă 1 punct. Această sarcină provoacă dificultăți pentru majoritatea absolvenților.

Dificultatea este că rolul în eveniment se referă la acțiuni specifice. Aceste acțiuni ar trebui să fie de natură unică și exprimate fără greș în activitatea personală.

Exemple greșite:

• „Ivan al III-lea a jucat un rol decisiv în unificarea ținuturilor rusești din jurul Moscovei”,
• „Rumyantsev a participat la Războiul de Șapte Ani”,
• „Lenin a condus Consiliul Comisarilor Poporului”.

Exemple corecte:

• „Polzunov a dezvoltat primul proiect de mașină cu abur din Rusia”,
• „Egorov și Kantaria au arborat Steagul Victoriei asupra Reichstagului”,
• „Hruşciov a vorbit la cel de-al XX-lea Congres al PCUS cu un raport despre cultul personalităţii lui I.V. Stalin.”

Acțiuni precum „urca pe tron” și „fii comandant șef” sunt prea abstracte, nu le vor lua niciun punct, dar nici nu le vor taxa. După acest criteriu, este ușor să lucrezi cu personalități culturale și cu rezultatele creativității, de exemplu: „A.I. Soljenițîn a scris romanul O zi din viața lui Ivan Denisovich.

Caietul de lucru face parte din CMD despre istoria Rusiei I.L. Andreeva, L.M. Lyashenko, O.V. Volobuev și alții și corespunde standardului educațional de stat federal al educației generale de bază și standardului istoric și cultural. Structura caietului de lucru corespunde structurii manualului pentru nota a 10-a de O.V. Volobueva, S.P. Karpaciov, P.N. Romanova. Caietul conține o varietate de sarcini: teste, scrierea unui eseu, lucrul cu o hartă istorică, potrivirea datelor și evenimentelor etc. și adaptat pentru formarea studenților pentru OGE și USE.

Relații cauzale

Dacă două relații cauzale sunt indicate corect, se acordă 2 puncte, dacă o relație este de 1 punct. Mai mult de jumătate dintre absolvenți nu fac față acestui lucru.

O relație cauzală trebuie înțeleasă ca o relație între evenimente istorice (procese, fenomene), în care un eveniment (cauză), în prezența unui anumite condiții generează un alt eveniment (consecință). Relațiile cauză-efect prescrise în rolul unei persoane nu mai sunt luate în considerare aici. Cu toate acestea, pe lângă motivele în sine, sunt luate în considerare condițiile prealabile pentru evenimentele care depășesc limitele perioadei și motivele (dacă se indică faptul că acesta este un motiv).

Exemplu:„Unul dintre motivele pentru începutul erei loviturilor de palat a fost publicarea decretului lui Petru I privind succesiunea la tron”.

Evaluarea impactului evenimentelor asupra istoriei ulterioare a Rusiei

Pentru o evaluare corectă a impactului evenimentelor (fenomenelor, proceselor) unei perioade asupra istoriei ulterioare a Rusiei pe baza faptelor istorice și (sau) a opiniilor istoricilor, expertul acordă 1 punct. Aici elevul trebuie să depășească limita superioară a intervalului de timp specificat. Acesta este unul dintre cele mai dificile criterii.

Dacă absolventul nu menționează un anumit istoric, ci scrie, de exemplu, „în opinia unui număr de istorici...”, atunci și răspunsul este considerat corect (desigur, când punctul de vedere este într-adevăr prezent). în istoriografie). În orice caz, este mai bine să vă bazați pe fapte istorice și să oferiți în plus opinia istoricilor.

Exemplu bazat pe fapte:„1565-1572: O lovitură adusă aristocrației boierești a contribuit la întărirea puterii țariste, dar, în același timp, oprichnina a devenit unul dintre factorii care au provocat o criză structurală în statul rus, care, la rândul său, a condus țara. la vremea necazurilor”.

Un exemplu bazat pe opinia istoricilor:„1237-1242: Ca urmare a invaziei mongole, ținuturile rusești au căzut în dependență politică și economică de Hoarda de Aur, care a durat mai bine de două sute de ani și, conform istoricului Karamzin, a avut o influență decisivă asupra naturii putere în statul rus”.

Atelierul este conceput pentru a organiza activități educaționale și cognitive independente ale elevilor de liceu în cursul studierii istoriei Rusiei (clasa a 10-a). Poate fi folosit și pentru a organiza activități de învățare într-o lecție în cadrul unui curs de istorie de bază, ca un curs opțional, un sistem de lecții cu nivel de profil studierea materiei, ore suplimentare de pregătire pentru promovarea examenului.

Utilizarea terminologiei istorice

Pentru a obține încă 1 punct, este suficient ca un absolvent să folosească corect cel puțin un termen istoric. Acest lucru, conform statisticilor, reușește în marea majoritate.

Un termen istoric este un cuvânt sau o expresie care denotă concept istoric asociat cu un eveniment specific, caracteristic anumită perioadă(epocă), sau procesul istoric în ansamblu. Pot fi folosite cuvinte precum poliudye, veche, zecime, Necazuri, localism, manufactură, parsuna, pază, însuşire excedentară, industrializare, colectivizare, reabilitare, privatizare şi altele. Deschiderea sensului termenului între paranteze este opțională, dar de dorit.

Exemplu:„Prițesa Olga a făcut o reformă fiscală, a înființat lecții și curți ale bisericilor”.

Prezența erorilor de fapt

Dacă nu există erori de fapt în eseu, se adaugă 2 puncte, dacă există o singură eroare - 1 punct. Este important de menționat că expertul ia în considerare acest criteriu atunci când absolventul a obținut cel puțin 4 puncte în primele patru. Din păcate, erorile apar chiar și în compozițiile foarte „puternice”.

Este mai bine ca băieții să acționeze conform principiului: „Nu sunt sigur – nu scriu”. Greșelile de stil, gramaticale, de ortografie și de punctuație nu sunt luate în considerare dacă nu conduc la erori semnificative (metropolă - metropolă).

Greșeli de fapt tipice

• Generalizări inutile („Bătălia de la Kalka trebuie percepută ca înfrângerea tuturor principatelor ruse”).
• Hotărâri controversate („Decretul privind succesiunea lui Pavel I nu a permis femeilor să urce la tron”).
• Utilizarea termenilor și conceptelor într-un context istoric inadecvat („Ocupația hoardei”).
• Erori de conținut. Asociat cu relația dintre personalitate și eveniment („Petru I a purtat războiul de șapte ani”), datare („Pavel I a emis un decret privind succesiunea la tron ​​în 1799”), titluri de funcții („NS Hrușciov a fost secretar general al Comitetul Central al PCUS”), inițiale (V. I. Stalin, S. S. Karamzin) și altele.

Cititorul este o parte integrantă a UMK „Istoria Rusiei. Începutul secolului XX - începutul secolului XXI. Clasa 10.” (Autori OV Volobuev, SP Karpachev, PN Romanov), corespunde standardului istoric și cultural și poate fi folosit cu orice manual de istorie rusă pentru clasa a 10-a inclus în Lista Federală.

Forma de prezentare

Dacă răspunsul este prezentat corect, sub forma unui eseu istoric cu o prezentare consistentă a materialului, se mai adaugă 1 punct. Dar și numai cu condiția să se acorde cel puțin 4 puncte pentru primele patru criterii. Puțin mai mult de jumătate dintre absolvenți își pierd uniforma.

Sfaturi pentru elevi:

• Nu confunda un eseu istoric cu un eseu (nu sunt probleme in el, dar sunt fapte care trebuie indicate).
• Nu uitați de legăturile logice și de împărțirea în paragraf a textului.
• Nu neglijați regulile limbii ruse.

Algoritm pentru lucrul la un eseu

1. Alegem o perioadă. Este logic să nu luați o perioadă dificilă cu un curs confuz al evenimentelor.
2. Lucrul cu draft. Poate fi întocmit sub forma unui tabel cu 4 coloane: „Eveniment”, „Cauză”, „Rolul și acțiunile individului”, „Consecințe”. De asemenea, prescriem termenii și concluzia.
3. Scriem o introducere (descriere generală).
4. Scriem partea principală indicând evenimente, personalități, relații cauzale, fără a uita termenii.
5. Scriem o concluzie.

Cum să pregătească elevii pentru scris din clasele 10-11

• Explicați structura eseului istoric (ce trebuie scris, ce trebuie aruncat).
• Explicați criteriile de evaluare.
• Antrenați elevii să lucreze cu schițe.
• Scrieți împreună eseuri în clasă pe măsură ce progresați prin material.
• Atribuiți eseuri acasă.

A scrie un eseu despre istorie este de fapt foarte ușor. Iată câteva mici trucuri:

1. Spune NU întâlnirilor.

Nu abuzați de întâlniri într-un eseu. De ce? Da, pentru că nu este scris nimic despre date în cerințe, dar se pot scădea 2 puncte pentru o eroare. Prin urmare, înainte de a scrie un an-lună-zi-oră-minut din evenimentele pe care le-ați predat meticulos, gândiți-vă la asta - sunteți sigur că este corect? Desigur, date atât de semnificative, precum Bătălia de la Kulikovo (1380) sau Botezul Rusiei (988), ar trebui totuși indicate, dar trebuie să răspundeți pentru corectitudinea lor cu capul.

2. Nu ești Pușkin. Nu e nevoie sa scrii CE A FRUMOS.

Lasă frumusețea pentru eseurile de literatură. Ar trebui să existe un început, un punct culminant și o dezvăluire a subiectului. Într-un eseu despre istorie, NU vei primi puncte pentru frumusețe. Prin urmare, scriem clar, informativ, e în regulă dacă textul pare stângaci, dacă conține tautologii. Principalul lucru este că în eseu sunt îndeplinite toate cerințele pentru care acordă puncte. Iar expertul nu vă va aprecia „frumusețea” - el va avea atâtea dintre aceste eseuri într-o zi câte nu veți scrie în toată perioada de pregătire.

3. Tu nu ești Tolstoi. Nu este necesar sa scrii CA A FOST MULT.

Gândește-te la un expert: crezi că vrea să-ți citească opera? Nu, nu vreau. Prin urmare, scriem strict doar ceea ce este indicat în cerințe: 2 personalități, 2 evenimente, 2 consecințe și o evaluare a perioadei. Dacă este posibil, fiecărei persoane i se pot adăuga câte un eveniment și o consecință, pentru orice eventualitate, dacă dintr-o dată evenimentele principale indicate de tine nu par suficient de importante. Dar nu mai mult. Păcat de expert.

Acest gen se confruntă acum cu o creștere evidentă a popularității sale. Acum este solicitat nu numai de scriitori, ci și de programul de absolvire a liceului. Cuvântul francez „eseu” în limba noastră înseamnă „experiență, încercare, eseu”. Într-adevăr, acest gen presupune o cunoaştere necondiţionat de profundă a subiectului cercetării sale de către autorul unei astfel de lucrări. Dar, pe lângă cunoștințe, sunt importante un gând original, un stil atractiv de prezentare.

Caracteristicile genului de eseu

După cum trebuie înțeles din cele de mai sus, repovestirea istoriei prin acest gen diferă de ceea ce putem vedea în manuale. Nu există dorința de a prezenta subiectul prezentării în volum și în mod sistematic. Un eseu despre istorie are un accent clar definit pe dezvăluirea unei anumite intrigi, a unui episod din istorie. Autorul trebuie să-și prezinte punctul de vedere original, stilul de gândire, să prezinte argumente serioase.

Cât de lung ar trebui să fie un eseu?

Nu ar trebui să fie mare, proporțională, de exemplu, cu un roman. Mai degrabă, are un caracter compact, limitat, fie și doar din cauza acoperirii unui subiect destul de limitat. La urma urmei, acest gen se confruntă cu sarcina de a evidenția un complot istoric specific, arătând o anumită viziune asupra rolului unui individ. De obicei, în funcție de intenția autorului, este proporțional cu o poveste sau o nuvelă. Volum - de la câteva la 20-30 de pagini. Nu există recomandări uniforme despre cum să scrieți un eseu despre istorie. Există, așa cum am menționat deja, doar o recomandare de a adera nu la stilul colocvial, ci la stilul academic. Prezentarea intrigii poate fi cea mai diversă și chiar paradoxală. Principalul lucru este diferit: să faci povestea să „vorbească”, să o faci „vie”, să trezești atenția emoțională a cititorului asupra evenimentelor din „zile de mult apuse”. Trebuie subliniat că în acest caz subiectivitatea autorului se află în anumite limite: nu poate contrazice fapte și evenimente reale.

Eseu despre istorie: cum se scrie?

Multora dintre noi ne plac anumite comploturi din istorie. Ele trezesc asocieri și emoții, îți permit să fii mândru de țara ta. Cum se scrie un eseu despre istorie?

După ce ați primit un subiect, faceți o selecție de material pentru acesta. Asigurați-vă că îl puteți exprima viu și ieșit din cutie. Dacă materialul colectat nu permite acest lucru, este mai bine să schimbați subiectul. Pe baza eșantionului tău, alcătuiește-ți planul de raționament. Aceasta este - foarte important - respectarea strictă a logicii alese.

Structural, eseurile de istorie încep cu o introducere, unde se formulează întrebarea principală care determină direcția prezentării. Apoi - partea principală, care este un răspuns detaliat al autorului, care reflectă punctul său de vedere personal asupra subiectului propus. Autorul ar trebui să prevadă argumentarea, toate argumentele pro și contra posibile. Ele trebuie să apară în lucrare. În partea principală, în stadiul său intermediar, este poziționat suplimentar un scurt răspuns concentrat la întrebarea prezentată în introducere, precum și câteva sub-concluzii ipotetice. Aceasta este una dintre caracteristicile genului. Concluzia este decodificarea finală a sub-concluziilor.

Argumentarea eseului de istorie

Răspunsul la întrebarea, cum să scrieți un eseu despre istorie, va fi, desigur, incomplet fără a specifica cum să folosiți argumentul din el. Esența acestui gen este dovada adevărului opiniilor autorului. Folosește mai mult decât raționament logic. De asemenea, include asocieri asociate cu normele morale existente în societate și cu sentimentele și emoțiile oamenilor generate de acestea. Sunt folosiți termeni logici cunoscuți: inducție (o metodă de demonstrare care implică logica: de la concluzia particulară la concluzia generală); deducere (o concluzie privată se formulează dintr-o concluzie generală); analogie (comparație a logicii de a trece doi evenimente istorice: referinta si studiata, urmata de formularea concluziilor). Acestea sunt doar câteva dintre trucurile logice folosite în eseurile de istorie. „Cum să scrii o dovadă a tezei sale principale?” - această întrebare implică multivarianță, incluzând dovezi prin contradicție, respingere logică, dovezi indirecte.

Planificarea unui eseu de istorie

În primul rând, ar trebui să studiați cu atenție materialul despre situația istorică în care a implicat formarea figurilor istorice, detaliile, circumstanțele și cronologia principalelor evenimente ale eseului dvs. despre istorie. „Cum să scriu despre cursul evenimentelor istorice?” - tu intrebi. Cea mai frecventă prezentare este în ordine cronologică. Este recomandat în general scriitorilor începători. Vorbind despre personajele istorice, ar trebui să se prezinte caracteristicile lor personale: ale căror interese stau de pază, ce opinii asupra societății au, dacă au contribuit personal la progres sau invers. Însăși subiectele eseurilor de istorie conțin adesea o scurtă aluzie la teza fundamentată de autor.

Personalitatea protagonistului este un element important al eseului

Ce altceva mai poate suna despre un erou istoric într-un asemenea eseu? Preferințele sale, nivelul intelectual, abilitățile organizatorice. Este personalitatea lui inconsecventă? Care este semnificația ei: pentru îmbunătățirea calității vieții oamenilor, pentru dezvoltarea ulterioară a țării. Deosebit de valoroasă în eseu este caracterizarea morală emoțională de către autor a personajelor sale principale. Ar trebui să plece logic din firul general al narațiunii și să fie elementul ei cel mai avantajos în ceea ce privește influențarea cititorului. Prin urmare, eseurile despre istoria Rusiei sunt foarte des dedicate unor personaje istorice carismatice, eroi adevărați și oameni de stat proeminenți - Alexandru Nevski, Petru I, Alexandru Suvorov.

Bătăliile strălucitoare ale prințului Alexandru, în vârstă de douăzeci și douăzeci și doi de ani, au servit cauzei mari și sfinte - păstrarea statalității ruse, nu mai puțin decât succesele sale diplomatice în relațiile cu Hoarda de Aur. Marele reformism, o înțelegere profundă sporită a importanței progresului, capacitatea de a organiza și inspira oamenii l-au distins pe Petru cel Mare. Campania alpină genială și eroică, capturarea uimitoare și pur și simplu fantastică a cetății Izmail au glorificat Rusia și pe marele comandant Alexander Suvorov. Istoria noastră conține multe povești demne de un eseu.

Ieșire

Eseul luat în considerare în articol se află în prezent într-o renaștere. Cultivând patriotismul, el ajută să arunce o privire proaspătă asupra paginilor luminoase ale istoriei, să intereseze o gamă largă de oameni, și mai ales tineri, în istoria țării lor. Și după cum știți, fără trecut nu există viitor. Este important să ne amintim: cine suntem și de unde suntem, să cinstim și să ne amintim de marii noștri compatrioți. Aceasta este o garanție a continuității și că lucrurile mari și importante începute de predecesorii noștri vor fi continuate.

După cum vedem, schița unui eseu de istorie este, desigur, un element necesar pentru redactarea lui, dar departe de a fi suficientă. În plus, pentru scrierea unei astfel de lucrări, sunt importante o logică coerentă a prezentării, documente puternice de netăgăduit în dovezi și principii morale civile fundamentale transmise subtil cititorului.

Un eseu despre istorie este scris după o anumită etapă semnificativă a istoriei. Aceasta poate fi perioada domniei monarhului, războiul, ciclul de activitate al oricărei mișcări sociale. De exemplu, în teste puteți găsi următoarea dată: octombrie 1917 - octombrie 1922. Aceasta este perioada război civil, ceea ce înseamnă că va fi subiectul eseului.

Cerințe pentru un eseu de istorie la examen

Înainte de a începe să scrieți un eseu, ar trebui să citiți cu atenție cerințe către el.

În versiunea demo a anului 2019 pe site-ul web al dezvoltatorilor USE www.fipi.ru citim ceea ce este necesar în eseu (citat):

1. Indicați cel puțin două evenimente (fenomene, procese) semnificative legate de această perioadă a istoriei;
2. Numiți două personalități istorice ale căror activități sunt asociate cu evenimentele indicate (fenomene, procese) și, folosind cunoașterea faptelor istorice, caracterizați rolurile personalităților pe care le-ați numit în aceste evenimente (fenomene, procese). Atenţie! Atunci când caracterizați rolul fiecărei persoane numite de dvs., este necesar să indicați acțiunile specifice ale acestei persoane care au influențat semnificativ cursul și (sau) rezultatul acestor evenimente;
3. Indicați cel puțin două relații cauză-efect care caracterizează cauzele apariției unor evenimente (fenomene, procese) care au avut loc într-o perioadă dată;
4. Folosind cunoștințele despre fapte istorice și (sau) opinii ale istoricilor, evaluează impactul evenimentelor (fenomenelor, proceselor) din această perioadă asupra istoriei ulterioare a Rusiei;
5. În cursul prezentării, este necesar să se utilizeze corect termeni istorici, concepte legate de această perioadă.

Plan eseu de istorie

Pe baza cerințelor de mai sus, plan eseu de istorie ar putea fi asa:

1. Scurtă descriere a perioadei (trebuie să dați un nume la ceea ce este ascuns sub dată: război, perioadă de guvernare, revoluție etc.).
2. Dezvăluirea primului eveniment semnificativ (fenomen, proces) care a avut loc într-o anumită perioadă. Aici trebuie menționate cauzele și efectele acestui eveniment, precum și persoana asociată evenimentului și faptele sale specifice.
3. Dezvăluirea celui de-al doilea eveniment semnificativ (fenomen, proces) care a avut loc în această perioadă. Ar trebui menționat aici cauzele și efectele acestui al doilea eveniment, precum și să indice persoana asociată evenimentului și faptele sale specifice.
4. Evaluarea semnificației acestei perioade pentru istoria țării.

Indicați relațiile cauzale atunci când dezvăluiți primul și al doilea eveniment. Cu alte cuvinte, explicați și numiți cauzele și rezultatele reformelor, războaielor, revoltelor, revoluțiilor și altor fapte.

Amintiți-vă că în eseu pot exista mai mult de două evenimente și personalități indicate. În eseu, principalul lucru este de a dezvălui exhaustiv conținutul și semnificația perioadei alese de istorie.

Analiza unui eseu de istorie

Acum luați în considerare un anumit exemplu eseu, scris conform planului pe care ni l-am propus si analizam.

Perioada istoriei Rusiei: 1928 - 1940

Primul paragraf al planului nostru spune:„Scurtă descriere a perioadei”. Noi facem:

În acești ani, se încadrează perioada domniei unice a lui Iosif Stalin înainte de începerea Marelui Război Patriotic. Aceștia au fost anii industrializării, colectivizării, terorii și pregătirii pentru război.

Al doilea punct al planului nostru:"Dezvăluirea primului eveniment semnificativ (fenomen, proces) care a avut loc într-o perioadă dată. Aici trebuie menționate cauzele și consecințele acestui eveniment, precum și să se indice persoana asociată evenimentului și faptele ei specifice."

În 1929, în URSS a început politica de industrializare. Industrializarea este modernizarea producției industriale, crearea industriei grele în țară, noi industrii care să răspundă cerințelor vremurilor.

Motivul industrializării a fost înapoierea tehnică a URSS, precum și nevoia de a obține independența economică față de țările occidentale. Rezultatele industrializării au uimit imaginația: în primele trei perioade de cinci ani de industrializare, în țară au apărut un număr imens de noi întreprinderi, drumuri și industrii, țara a atins un nou nivel economic.

Anastas Ivanovich Mikoyan (ani de viață - 1895-1978) a avut un rol important în evenimentele de industrializare. În această perioadă, Mikoyan a fost comisar de aprovizionare și ministru al comerțului exterior. S-a angajat în comerț, industria alimentară, aprovizionare. În industria alimentară, Mikoyan a introdus mai multe lucruri revoluționare: 1) a pus bazele „tehnologiei de refrigerare” (nu „frigidere în fiecare casă”, aceasta este mai târziu, ci un nou mod de recoltare și depozitare). Produse alimentare, 2) a introdus tehnologia de producere a conservelor și 3) tehnologia de producere a semifabricatelor pe bandă rulantă.

Al treilea punct al planului:"Dezvăluirea celui de-al doilea eveniment (fenomen, proces) semnificativ care a avut loc în această perioadă. Aici trebuie menționate cauzele și consecințele acestui al doilea eveniment, precum și persoana asociată evenimentului și faptele ei specifice."

A sustine rate mari industrializare, guvernul URSS a recurs la tot felul de metode non-economice de constrângere. Aceasta este organizarea mișcării Stahanov, pe de o parte, și utilizarea munca de sclav prizonierii Gulagului, pe de altă parte.

Motivele represiunilor de masă staliniste care s-au desfășurat tocmai în anii 1930 au fost dorința lui Stalin de a scăpa țara de toți oamenii care într-un fel sau altul stârneau neîncredere și erau suspectați că dezaprobă cursul adoptat de țară. Rezultatul represiunilor a fost viețile ruinate a unui număr imens de oameni nevinovați, precum și formarea în societate a unei atmosfere de frică și lipsă de libertate, interioară și exterioară.
Anul apogeului represiunii se numește 1937. Șeful NKVD-ului, ceea ce înseamnă că liderul politicii de represiune a fost Nikolai Ivanov Yezhov.

A coordonat și a desfășurat represiuni împotriva persoanelor suspectate de activități antisovietice. Iezhov a început cu o „curățare” a agențiilor de securitate a statului înseși, apoi a trecut la alte categorii de cetățeni. Sub Yezhov, așa-numitele ordine de distribuție au apărut cu numărul exact de oameni care trebuiau reprimați într-una sau alta parte a țării. În 1938, Yezhov a fost eliberat din funcție. În 1939, a fost arestat, acuzat că a pregătit o lovitură de stat și condamnat la moarte.

Al patrulea punct al planului:„Evaluarea semnificației acestei perioade pentru istoria țării”.

Istoricii apreciază această perioadă ca fiind o perioadă de întărire a sistemului totalitar din țară și a puterii personale a lui Stalin. Industria grea creată grație industrializării a ajutat URSS să conducă Marea Război patriotic, represiunile au sângerat însă țara, și au distrus și personalul de comandă al armatei, ceea ce a provocat un viitor eșec în războiul din perioada inițială. Colectivizarea a pus bazele unei viitoare crize globale în agricultură. Oamenii care trăiau în acel moment au suferit o gravă traumă psihologică, care a avut un impact grav asupra formării mentalității naționale.

Un exemplu de eseu real despre examen din istorie, care a primit cel mai mare punctaj la examen (11 puncte)

Aceștia sunt anii domniei lui Alexandru al III-lea, care a fost supranumit pacificatorul pentru faptul că sub el Imperiul Rus nu a purtat războaie. Alexandru al III-lea a ajuns la tron ​​ca urmare a faptului că tatăl său, Alexandru al II-lea eliberatorul, a fost ucis de membrii organizației revoluționare Narodnaya Volya. Mai târziu, principalii conspiratori (Perovskaya, Rysakov) au fost executați.

Alexandru al III-lea a fost un conservator. Politica sa a vizat combaterea organizațiilor și sentimentelor revoluționare. Chiar la începutul domniei sale, în 1881, în acest scop, „Regulamentul privind măsurile pentru ocrotirea ordine publicăși pacea publică. „Introduce, de asemenea, cenzură strictă și extinde rețeaua poliției secrete.

Sub împărat, există figuri economice precum Bunge, Vyshnegradsky și Witte. Activitatea lui Witte cade în principal asupra domniei lui Nicolae al II-lea, dar el și-a preluat funcția sub Alexandru al III-lea. Bunge a făcut un pas serios - eliminarea taxei electorale. El a redus și plățile de răscumpărare. Aceste acțiuni au contribuit la calmarea nemulțumirii țărănești. În mare parte datorită cifrelor de mai sus, economia rusă a continuat să înflorească.

În politica externă, Alexandru al III-lea a ales un curs pașnic. Diplomatul Girs, care a participat activ la afacerile internaționale, s-a remarcat în special. El, prin diplomație, a descurajat guvernul german să atace Franța, ceea ce a întârziat declanșarea Primului Război Mondial și a făcut posibilă Imperiul Rus pentru a-și dezvolta potențialul militar, pe care mai târziu împăratul Nicolae al II-lea nu l-a folosit, ceea ce a cauzat în mare măsură eșecuri în timpul Primului Război Mondial și care, la rândul său, a avut ca rezultat Revoluția din februarie și răsturnarea monarhiei. De asemenea, se formează în sfârșit două blocuri în politica externă: Tripla Alianță(Germania, Austro-Ungaria, Italia) și Antanta (Rusia, Franța, Anglia).

În ciuda cenzurii stricte, a unei lupte dure împotriva mișcării revoluționare, vremea domniei sale nu poate fi numită nefavorabilă pentru țară. Sub el, populația ofta liniștită, pentru că bărbații nu s-au dus la război. Economia a continuat să înflorească. Țărănimea nu s-a răsculat pentru că guvernul a încercat să-i ajute. În politica externă, Rusia și-a luat locul de partea Antantei, oponentul planurilor agresive ale Germaniei. Domnia lui Alexandru al III-lea a pregătit un teren demn pentru trecerea la un nou secol.

Criterii de evaluare a unui eseu de istorie în USE

Există șapte criterii de evaluare în total. Numărul maxim de puncte pe care le puteți obține pentru un eseu este 11.

K1. Indicarea evenimentelor, fenomenelor

2 puncte: două evenimente (fenomene, procese) sunt corect indicate.

K2. Personalități istorice și rolul lor în evenimentele (fenomenele, procesele) indicate ale unei perioade date de istorie

2 puncte: două personalități istorice sunt corect identificate, rolul fiecăreia dintre aceste personalități este corect caracterizat, indicând acțiunile lor specifice care au influențat în mare măsură cursul și (sau) rezultatul evenimentelor (fenomenelor, proceselor) numite din perioada considerată a istoriei Rusiei.

K3. Relații cauză-efect (relațiile cauză-efect numite atunci când se indică rolul individului și numărate conform criteriului K2 nu sunt luate în considerare)

2 puncte: sunt corect indicate două relaţii cauză-efect, care caracterizează cauzele producerii unor evenimente (fenomene, procese) care au avut loc într-o perioadă dată.

K4. Evaluarea impactului evenimentelor (fenomenelor, proceselor) dintr-o anumită perioadă asupra istoriei ulterioare a Rusiei

1 punct: se oferă o evaluare a influenței evenimentelor (fenomenelor, proceselor) din această perioadă asupra istoriei ulterioare a Rusiei, bazată pe fapte istorice și (sau) opinii ale istoricilor.

K5. Utilizarea terminologiei istorice

1 punct: Terminologia istorică este utilizată corect în prezentare.

K6. Prezența erorilor de fapt

2 puncte: nu există erori de fapt în eseul istoric

! 1 și 2 puncte conform acestui criteriu pot fi setate numai dacă se acordă cel puțin 4 puncte conform criteriilor K1-K4 !

K7. Forma de prezentare

1 punct: răspunsul este prezentat sub forma unui eseu istoric (prezentarea coerentă, coerentă a materialului).

! 1 punct pentru acest criteriupoate fi expus numai dacă, conform criteriilor K1-K4, s-a acordat în total cel puțin 4 puncte!

Dacă criteriile nu sunt îndeplinite pe deplin, atunci numerele sunt reduse.

Videoclip despre personalități pentru un eseu pe perioada 1894-1917.

Cum să scrii un eseu bun:

1. Cunoașterea tuturor datelor de domnie a șefilor statului rus, amintirea numelor conducătorilor și a succesiunii acestora ()
2. Cunoașterea datelor tuturor reformelor majore, războaielor și revoltelor ().
3. Cunoașterea tuturor personalităților importante pentru istoria țării, durata lor de viață și contribuția la dezvoltarea statului, știința și cultura acestuia ().